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親情作文

小學(xué)親情作文

時(shí)間:2026-05-02 14:09:02 親情作文

小學(xué)親情作文[必備7篇]

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)親情作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)親情作文[必備7篇]

小學(xué)親情作文 篇1

  快節(jié)奏的生活打破了原有的平靜,路上的行人來往匆匆,生活就如一場(chǎng)疲勞乏味而又不得不繼續(xù)的旅途。競(jìng)爭(zhēng)的壓力、多次的失利一切都使我焦慮不安,失去了以往的耐心。面對(duì)鏡中發(fā)絲凌亂的我,眼里有對(duì)自己的氣憤,更多的是無奈。生活猶如結(jié)成一團(tuán)的頭發(fā),我試圖解開它,越用力,它卻結(jié)得越緊。

  忽地,鏡臺(tái)前的一把木梳使我的心稍稍安靜下來。木梳上的雕飾已無法認(rèn)別,但卻散發(fā)出一縷淡淡的檀香。這香味勾起了我的回憶,我心深處那幅最溫暖的畫面。

  冬天的日子里,陽光總是帶著溫柔的暖意。外婆總喜歡用那把精致小巧的的木梳為我細(xì)心梳頭。透過梳妝臺(tái)的鏡子,我看見那把木梳從發(fā)絲的一端滑過,遇到打結(jié)處,便放慢速度,一點(diǎn)一點(diǎn)地,最終從發(fā)梢上滑落。Inspirational quotes (yuedu.mipang.com)“梳理頭發(fā)需要耐心。不要煩躁,不要心急,一縷縷地梳,頭發(fā)就會(huì)順暢,生活也會(huì)順暢!蹦菚r(shí)的我似懂非懂,只曉得外婆總會(huì)把我那齊腰的`一頭長發(fā)整理地順直柔滑。放到鼻下輕吸一口氣,有檀香木淡雅的香味,有陽光溫暖的香味。于是我記住了它,記住了這只屬于外婆的味道。

  多少次,是外婆用木梳把我的頭發(fā)撫得如瀑布般傾瀉而下;多少次,是外婆用微笑指引我撥開黑暗的陰霾;多少次,是外婆用愛讓最溫暖的陽光射入我寒冷的心。

  我捧起這把木梳,回想起外婆的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頓時(shí)明白了外婆當(dāng)年的話,外婆從不表露的愛。生活中,總有坎坷與起伏,人生的路總是不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順。面對(duì)壓力,面對(duì)挑戰(zhàn),我應(yīng)當(dāng)用一顆平靜的心去對(duì)待,去接受,去撫平人生的坎坷。用平常心去解開心中的結(jié),一點(diǎn)一點(diǎn),如外婆為我梳頭那樣,它總會(huì)柳暗花明。

  再次坐在梳妝臺(tái)前,我用那把木梳慢慢理順凌亂的發(fā)絲。粗糙的木梳仿佛外婆滄桑的手,安詳而溫暖。

  外婆,是您的微笑解讀了生活的真諦,是您的溫暖詮釋了無言的愛。

  陽光透過木窗灑進(jìn)房間,暖意從心底油然而生。

  想起你,很溫暖。

小學(xué)親情作文 篇2

  親情

  世界上最偉大的愛,而親情卻是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中傳遞,溫暖著我們的心。

  今天中午,我和牛墨晗、張楚涵來上學(xué),走進(jìn)大廳時(shí),我們看到了一個(gè)東張西望的老爺爺,它的頭上帶了一頂灰色的帽子,身上穿這一件很普通的衣服,腳上穿著一雙布鞋,顯得很蒼老。老爺爺?shù)氖掷镞拿著一個(gè)水瓶,很顯然他是來給孫子送水的。我們沒有在意,有說有笑地上著樓梯,我無意中往后看了一眼,那位老爺爺就走在我們的.后面,他粗糙的手抓著樓梯的扶手,他一步一個(gè)臺(tái)階地上著,每邁一級(jí)臺(tái)階,都顯得那么無力。讓人看著很難受。當(dāng)老爺爺快爬到二樓時(shí),一個(gè)男孩來到老爺爺?shù)那懊,用力地拿過了水瓶,我心想:這下好了, 老爺爺不用那么累地上樓梯了,他的孫子一定會(huì)很感謝爺爺?shù)。而眼前的情景卻讓我們驚呆了,小男孩不但沒有謝謝爺爺,反而對(duì)爺爺大呼小叫的說:“上個(gè)樓梯那么慢,渴死我了!比缓缶秃屯瑢W(xué)跑回教室了。老爺爺一臉的無奈,慢慢地下了樓?吹竭@,我的心里像是吞進(jìn)了鉛塊,難受極了。

  我現(xiàn)在想起白天的那一幕,心里就很難受,老爺爺對(duì)孫子的愛讓我感動(dòng)。而那個(gè)男孩的行為卻讓我有了很多感悟。孫子認(rèn)為爺爺對(duì)他好是應(yīng)該的,他就像家里的“小皇帝”全家人都圍著他轉(zhuǎn)。而他在親情和關(guān)愛的環(huán)境下,一點(diǎn)都不為所動(dòng),俗話說的好“不養(yǎng)兒不知父母恩”,我想等他當(dāng)爺爺時(shí)他也不想讓孫子這樣對(duì)待他吧!其實(shí)在我們這個(gè)年齡段里這樣的情況不勝枚舉,而我們應(yīng)該從小事中學(xué)會(huì)做人、做事。

  爺爺對(duì)孫子的親情是骨肉相連的濃情,是無私的愛的奉獻(xiàn)。我們要以感恩之心去回報(bào)他們的愛。

小學(xué)親情作文 篇3

  大家一定知道有媽媽或爸爸對(duì)你的關(guān)心和愛吧!今天我就讓你們看看我和爸爸、媽媽的親情!

  那天,是星期一,晚上數(shù)學(xué)課,快上課了,我連忙拿起茶杯跑去喝茶,在門口,我的額頭和楊浩杰的`牙齒撞到了一起,我額頭的上裂開了一道小縫,血不停的流著,那時(shí),媽媽是多么的緊張,馬上開車來學(xué)校。媽媽一來,就把我緊緊的抱起來,這時(shí)一股暖流流進(jìn)了我的心田,我的心中馬上騰起了一句真真實(shí)實(shí)的話“:可憐天下爸爸媽媽心!”這話沒有一點(diǎn)錯(cuò),難道不是這回事呀?當(dāng)媽媽聽到這件事時(shí)她是多么得緊張!當(dāng)我來到醫(yī)院時(shí),我安靜地躺在病床,媽媽靜靜的在我身邊陪著我,當(dāng)醫(yī)生給我打麻醉*時(shí),看著我那血淋淋的傷口,媽媽昏倒了!她叫爸爸來,在門外傷心地哭著,雖然我被打了麻醉針,但我的腦中不斷地回蕩著:“誰言寸草心,報(bào)得三春暉。”當(dāng)我走出病房時(shí),媽媽的眼睛都哭腫了,我馬上跑過去和媽媽緊緊地抱在一起!

  我們做兒女的就像小草,又怎樣才能回報(bào)春天般溫暖的母愛呢?細(xì)細(xì)想來,我們唯有用自己的成績,才能報(bào)答爸爸媽媽如山般的厚愛。

小學(xué)親情作文 篇4

  每個(gè)人身上都發(fā)生過許許多多愛的故事,而我的愛卻與眾非凡,今天,我就來講講發(fā)生在我身邊的愛。

  那是一個(gè)深夜,我很頭疼,但是卻一直沒有告訴爸爸媽媽,差不多到了兩點(diǎn)左右,我忍不住了,連忙跑下床告訴媽媽,媽媽摸了摸我的頭,說:“怎么這么燙啊,趕緊量量體溫,”媽媽很著急,但又怕把弟弟驚醒了,就只能讓我一個(gè)人去拿體溫表,過了五分鐘以后,媽媽看了看體溫表,頓時(shí),家里一片寂靜,媽媽什么也顧不上了,趕緊把爸爸叫了起來,爸爸媽媽來不及穿鞋,把弟弟一個(gè)人扔在家里,就把我送到醫(yī)院,到了醫(yī)院,醫(yī)生就說我是病毒性發(fā)燒,沒什么大事,媽媽心中的石頭才算落了地,就讓奶奶去家里看著弟弟。醫(yī)生給我打了一針后,又給我拿了些藥,就回家了。

  第二天晚上,我又感覺到頭疼,那是下著傾盆大雨,爸爸又不在家,媽媽急的.不知道該怎么辦了,把弟弟交給了奶奶,給我穿上雨披,自己卻穿著薄薄的一層衣服,媽媽騎著電動(dòng)車,大雨紛紛落在媽媽身上,但是媽媽還是拼命的向前走,直到把我送到了醫(yī)院,她也不曾歇一會(huì)兒,醫(yī)生說:“今天比昨天更嚴(yán)重了,都39度多了,如果不輸液,恐怕會(huì)更嚴(yán)重,”雖然那時(shí)已是晚上,但媽媽從不說困,連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭,媽媽一直陪著我在醫(yī)院,一會(huì)兒給我買點(diǎn)吃的,一會(huì)兒給我買點(diǎn)喝的,自己卻在床上坐著,一直看著我······終于輸完液了,可外面還是下著雨,媽媽又給我穿上了雨披,自己還是淋著大雨,回到家了,媽媽看到我睡著了,才默默的把衣服換了。沒想到第三天媽媽感冒了,但她卻不告訴任何人,自己慢慢扛著,我會(huì)想起以前,我對(duì)媽媽做了多少錯(cuò)事,說了多少不該說的話,我真后悔。

  可憐天下父母心啊,我們孩子只知道索取,卻不懂得回報(bào),直到長大了,才知道爸爸媽媽不容易,那時(shí)已經(jīng)晚了,爸爸媽媽是世界上最重要的家人。

小學(xué)親情作文 篇5

  暮色漸漸暗了,夕陽以它最后的余暉,照亮人的心扉,但是隨著夜晚的來臨,藍(lán)色的夜幕越來越重,我的心也隨之重了起來。

  面對(duì)著無私的父母,不求回報(bào)的恩情,我無從下手。我能回報(bào)他們多少?一張張不及格的試卷,一道道不該錯(cuò)的錯(cuò)題,換來他們一句句觸人心弦的話語。我十分抱歉。

  家長會(huì),令學(xué)生恐懼的字眼。我在為它苦惱,為它吶喊。沉重的腳步踏進(jìn)家門,令我毛骨悚然。媽媽回來了。她累了。她從學(xué)校背回了一路的包袱,她的心在半空中懸掛著。

  我知道,媽媽并沒有開完家長會(huì),她還有其他的事情,也許她早已不想在那個(gè)教室坐下去了,因?yàn)樗呐畠簺]有成為她的驕傲。她又去工作了,她很忙!袄蠋熣f你的成績不穩(wěn)定,起伏很大。”她打回電話說的一句話。我深深感受到了老師所說的.這一點(diǎn),但是對(duì)這,我卻沒有什么發(fā)言權(quán)。我也很困惑,但是媽媽比我更困惑。

  她并沒說什么關(guān)于家長會(huì)的事情,或許她不知道什么,或許她什么都知道。我靜靜地一人呆在家長會(huì)中,與夜晚分享家長會(huì)后的心情。

  呆在家里,感受到的本是溫暖,但是我感受到的是一陣心酸。父母在外面拼命的工作,我卻。我卻沒有在學(xué)校中拼命的學(xué)習(xí)。在他們心中,我們是他們的希望,我們也應(yīng)該是他們的驕傲,可我卻做不到。他們把前半輩子獻(xiàn)給了父母,后半輩子獻(xiàn)給了兒女,我們也應(yīng)該走他們相同的道路。

  不知道今后我是否會(huì)對(duì)今天的感悟做出什么,至少我會(huì)對(duì)他們的恩情報(bào)答什么。

小學(xué)親情作文 篇6

  親情是荒寂沙漠中的綠洲,看一眼已是滿目生輝;親情是黑夜中的北極星,微微抬頭便指引我們邁出腳步;親情是航行中的一道港灣,可以在此稍作停留,修補(bǔ)創(chuàng)傷后,再次揚(yáng)帆起航……親情,是無私的,偉大的,令人難忘的。——題記

  一個(gè)冬天的晚上,母親上夜班,我在姥姥家等著媽媽來接我。窗外是烏黑的天,紛飛的白雪,猛烈的`寒風(fēng)。此刻,我心中急切渴望著媽媽快些下班。

  “叮咚……”門鈴響了,我立刻沖出去,撲向媽媽的懷抱。媽媽說:“急什么,先穿好衣服,外面很冷的!薄班!蔽掖┖靡路,跑上了車。

  大雪并不減退,凍得我渾身發(fā)抖。媽媽感覺到了我的異常,把她的棉手套摘下來給我套上,溫柔地說:“再堅(jiān)持一會(huì)兒,馬上就到家了。”頓時(shí),手套上的溫暖涌入我的心田,我把頭靠在靠背上,恍恍惚惚地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  “到家了。”我驚醒了一下,跳下車子,直奔樓上,等待著媽媽來開門。媽媽那凍得通紅的大手費(fèi)力地在衣兜里摸索著,口里還不時(shí)氣喘吁吁地呼出許多白氣。霎時(shí),一股暖流在體內(nèi)涌動(dòng)。我趕忙摘下手套,把媽媽冰涼的大手小心地套進(jìn)棉手套中。媽媽不說話,只是頓了頓頭,欣慰地看著我,好像在無聲地說:我寧愿冷,也不愿讓孩子受凍。她的手凍得紅腫起來,上面的血管清晰可見。我連忙搶過媽媽手里的鑰匙,可媽媽又把它搶了回去,小心翼翼地開了門。門開了,媽媽示意讓我進(jìn)門去。我躺在床上,呆呆地望著窗外紛紛的大雪,迷迷糊糊地睡了。

  什么是親情?親情不是一個(gè)偉大的話題,也不是驚天動(dòng)地的大事。親情就蘊(yùn)含在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,蘊(yùn)含在平凡的世界里,蘊(yùn)含在每個(gè)人的身邊。仔細(xì)觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),親情無處不在。親情,因生活而偉大;生活,因親情而精彩!

小學(xué)親情作文 篇7

  許哲鋌

  今天,我們小桔燈作文班上,老師給我們每一位同學(xué)發(fā)了一張白紙。同學(xué)們和我都丈二和尚——摸不著頭腦,我不知所措地問:“老師,你給我們一張白紙要干嘛呢?”原來是讓我們做“親情”的選擇題。

  首先,老師讓我們?cè)诎准埳蠈懮鲜畟(gè)跟自己親近的人。于是我不假思索地寫了十個(gè):爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、小姑姑、哥哥、表姐,還有嚴(yán)浩楠。

  然后,老師又讓我們劃掉相對(duì)跟自己不那么親近的人。我仍然毫不猶豫地劃掉了哥、表姐、外公、外婆和小姑姑。

  老師再讓我們劃掉兩個(gè)人,這時(shí)我便遇到了一個(gè)困難:到底劃掉誰呢?我開始猶豫不決。我冥思苦想,只好狠下心來把爺爺奶奶給劃掉了。

  劃去奶奶?不行。媽媽去工作了沒時(shí)間照顧我,奶奶一把屎一把尿地照顧我三年,終于我會(huì)走路了。因?yàn)槲乙獓L試著走路,奶奶在后邊跟著我,一不小心被絆腳石絆了一腳摔破了腳住院一星期,這讓我很愧疚。奶奶的愛就是連綿不斷的江水,很長很久。

  老師再讓我們劃去兩個(gè),我更加被困在深淵里。我劃去了嚴(yán)浩楠和媽媽。

  媽媽的母愛是——一縷陽光照耀著我成長,母親是一棵大樹,我在樹蔭之下乘涼,為我遮風(fēng)擋雨,從小到大保護(hù)我。我和嚴(yán)浩楠是擁有深情厚誼的“兄弟”,他在我遇難之時(shí)常常來幫助我,我也不忍劃去他啊。

  最后我留下了爸爸,爸爸是我人生中的另一位老師。他教我怎樣做人,怎么樣關(guān)心他人。父親的愛是一頓打罵,讓我在打罵中懂得道理。

  遇到這次的游戲,讓我深深地體會(huì)到親情和友情。這是一次我人生中難忘的`游戲!

  指導(dǎo)老師:湯老師

  評(píng)語:小作者通過這個(gè)游戲,對(duì)“親情”這個(gè)詞有了更深層的感悟,不僅流暢寫下了游戲過程,還通過設(shè)問的形式,邊敘事邊抒發(fā)感情,讓讀者也感受到了這幾個(gè)親人對(duì)你的愛!

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