親情的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的親情的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
親情的作文 篇1
我的視線，這么久以來都停止在一把白色的雨傘上，久久不能離開。
那白色，恍如天空中的白云。
小時候的那些下雨天，媽媽總是撐著一把白色的雨傘來接我，我的頭頂是一片雪白肩膀上也仿佛籠罩在一片白色之中，觸目所及的都是一片白色的無雨的天空。
又是一個下雨天，和往常一樣，媽媽打著雨傘來接我。矮小的我抬頭和媽媽說話，卻意外的發(fā)現(xiàn)媽媽的的那一半天空是一片陰沉的灰色。風，夾雜著雨滴，落入媽媽灰色的天空，媽媽的肩膀濕了，額前的頭發(fā)也濕了，而我，依然置身于一片白色的無雨的天空。
“媽媽，雨傘歪了！”我提醒到，“沒有，雨傘沒有歪��！”她輕輕地回答我。我的視線落在傾斜的傘柄上，“是真的，雨傘歪了。”媽媽卻也固執(zhí)地回答道：“沒有，真的沒有歪……”
后來，我長大了。不再要媽媽在下雨天接我，那把白色的傘在柜子中一年又一年的褪色，我曾一度以為我淡忘了它。
或許，是巧合。又是下午天，又是那把白色的傘，傘下是媽媽和我，快和媽媽一樣高的我撐著傘。
不知不覺，我的視線又落到了傘柄上，小時候媽媽為我撐傘的情景又重新映放在我的腦海里。我把媽媽籠罩于一片白色的無雨的天空，而我的頭發(fā)和肩膀都濕了。
“雨傘歪了！”媽媽提醒我，“沒有，沒有歪啊�！薄笆钦娴�，雨傘歪了�！薄皨專娴�.沒有歪，沒有。”傘下是許久的沉默，我清楚的看見，一滴晶瑩的淚珠劃過她的臉龐。
那把褪了色的傘，又重現(xiàn)以前的如雪的潔白……
終于，我明白了，這么久以來，媽媽一直為我撐起一片無雨的天空，現(xiàn)在，我也想回報她一片快樂的天。即是孟郊說過“誰言寸草心，報得三春暉。”
那白色，潔白如雪，讓我的視線不敢離開，也永遠不會離開……
親情的作文 篇2
看了這個標題，你可能感到奇怪，她不是故意的，誰對誰說的。你看完這個故事，就知道了。
有一個小女孩，她大概六、七歲的樣子。她一個人走在回家的路上，手里還拿著一條香蕉，邊剝開吃，邊走。
在她剛過完馬路的時候，香蕉正好吃完了，也沒有注意的隨手一丟，她不知道這是事情發(fā)生的源頭。
剛好，一個小男孩玩著滑板過來了，全然沒有注意他正好滑到了小女孩丟的'香蕉皮。結(jié)果，就來了個四腳朝天。
小男孩的媽媽急忙跑了過來，將男孩扶了起來，小男孩帶著哭腔指著小女孩，說：“都怪她�！毙∨⒄驹谝贿叢恢�。可小男孩的媽媽不像別人的媽媽一樣去痛罵小女孩一頓，而是撫摸著小男孩，并對他說：“孩子，不要太生氣了，她不是故意的�！�
是��！她不是故意的。世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。小男孩的媽媽必然已經(jīng)明白了這一點，她要把它傳給她的孩子。
各位同學，像文中的小男孩媽媽一樣，生活中多一點點寬容，讓自己有一個快樂的人生吧！
親情的作文 篇3
元旦假期學校給學生布置了一項親情作業(yè)：擁抱媽媽三分鐘。宣布作業(yè)后我聽到孩子們在小聲議論：“學校也真是的，布置什么作業(yè)不好，這也太肉麻了點吧！”甚至有學生跑到我身邊當即問我：“老師，你也完成這項作業(yè)嗎？”我有些意外，思索了一會兒后堅定地回答：“當然！”
回家后我完成了親情作業(yè)，并寫出了自己的真實感受。
擁抱媽媽
靜心思索，長大后我好像真的沒有認真地擁抱過媽媽了。我是很愛我媽媽的。父親在我讀初三的時候去世了，為了讓我讀書媽媽到處借錢，為此受了很多委屈，吃了很多苦，但從來沒有聽媽媽說過一句埋怨的話。
媽媽小時候家里很窮，只讀過兩年書。我參加工作后媽媽總把我當作家里最有文化的人，也不會在我面前嘮叨太多，總認為我做事很有分寸，我也似乎默認了自己在家中的.地位。三年前離開媽媽到杭州工作，和媽媽的距離也遠了許多，每次打電話回家媽媽總是重復著那幾句話：“工作不要太累了，要注意身體，晚上別睡太遲了，每天都記著吃早餐……”我也總是簡單地回答：“媽，我知道，您也別累著，注意身體�！膘o下心來想一想，我對媽媽的關(guān)懷確實是太少了，我決定元旦一定回家。
見到媽媽時，發(fā)現(xiàn)她比以前老了許多，頭發(fā)幾乎全白了，步履不再輕盈，腰身不再挺拔，臉上的皺紋深了很多，不變的唯有那溫暖的眼神。我這才記起，媽媽已經(jīng)是年過花甲的人了。媽媽接過我的包就忙著給我舀熱水洗臉，我每一次回家媽媽都是這樣做的，但這次我清晰地看到水瓢里的水在晃蕩，媽媽的手在顫抖。我情不自禁地迎上去奪過水瓢，把媽媽緊緊擁在懷里，我的眼眶濕潤了，我更清楚地看到媽媽那銀白的頭發(fā)已經(jīng)變得稀疏了，背也駝了，身子有些佝僂。我感到一種酸楚，我把媽媽抱得更緊了，細心體會著媽媽的呼吸。閉上眼，媽媽為我背行囊、送我上學的情景又浮現(xiàn)在了眼前。
兒子長大了，可以擁媽媽入懷了，對媽媽的關(guān)心卻少了。
“媽媽，我對你的關(guān)心太少了�！�
“你們都有工作，很忙的，媽理解。”媽媽眼里分明閃著淚花。
“你能回來看看，媽就很高興了，昨天把你的屋子收拾了一下，被子也曬過了，媽等著你回來呢！”
“媽，您身體好嗎？”
“還行，就是肩周炎老不見好�！眿寢屵B忙補充說：“不過現(xiàn)在不要干重活了，也沒大礙�！�
小時候在媽媽懷里是那么溫暖，那么幸福�，F(xiàn)在媽媽老了，也需要我把她擁入懷里。我們談到夜深才睡。躺在床上，被子里有一股陽光的味道，那種溫暖和小時候在媽媽懷里的感覺一樣。
回校后學生就問我：“老師，‘親情’作業(yè)你完成了嗎？”
當我讀完我的文章時，孩子們的眼睛濕潤了，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我不需要更多的話語，孩子們已經(jīng)體會到了學校布置親情作業(yè)的良苦用心。
親情的作文 篇4
小時侯，父親總是牽著我的手教我如何走路，母親總是牽著我的手教我喊“爸爸”“媽媽”，再長大一點，父親牽著我的后教會我騎自行車，母親則重視牽著的我手逛街。
不知從何時起，角色換了，我牽著的是好朋友的手，一起掃過喧鬧的大街，走在時尚的街頭，聽店里面的音響傳出流行音樂，一起喝著卡布基諾，抬頭45度，仰望天空。而我與父母不再牽手，甚至有的時候連說話都有那么一點點不自在。
今天，忽然聽到張含韻甜美的聲音唱起《爸爸媽媽》，就心血來潮，想與他們牽一次手.
于是 ，我今天總是在注意他們的一舉一動，一直想找個合適的機會，合適的'理由與他們牽手.
理由，其實很簡單，不就是想和他們牽一次手嗎!~但是這個理由卻讓我覺得很難說出口，也許是出于長大吼的一種顧慮吧.
機會，也有很多，可我只能看著機會一次次與我擦身而過，但卻很難向前邁一步.
晚飯過后，爸爸媽媽出去散步以前從來不愿和他們一起出去的我今天卻很興奮，這讓他們大吃一驚.
街上大多都是出來散步的人，有年輕的夫婦，有老人，但看不到與我同齡的人，呵!想不到大家和我一樣啊!
我想，散步的時候牽他們的手是最好不過的了 .但我剛剛吧手提起來，又在半空中放了下去.呵，還是很靦腆呢!
正在考慮該怎么辦，這時，聽到了汽車的喇叭聲，還沒有反應(yīng)過來，爸媽已著急地牽住了我的手，緊緊的，將我拉了回來.兩股注入愛的暖流沿著手臂注入我的身體內(nèi)，很溫暖.
牽手，原來很簡單，根本不需要什么理由，不過是走在左側(cè)的父愛與走在右側(cè)的母愛，這兩種濃濃的親情，就勝過了千萬種理由.
兩手牽著親情成長，還怕什么呢!
親情的作文 篇5
關(guān)于寫班主任的作文600字：我的“母親” 初二、四班 陶垠穎 我和她，沒有一點兒血緣關(guān)系，可我卻親切地叫她一聲“胡媽”；我和她，之前沒有接觸，可性格卻那樣的相似。我對她的情感總是起伏不定，有時很喜歡，有時很討厭；她對我的情感總是堅定不移，總是那么好。 好好想想，那時的我真是太聰明了！ 胡媽性格直爽，愛憎分明。表揚你時，可以將你夸得飄飄然；罵你時，可以將你罵的狗血淋頭。她很固執(zhí)，認為是正確的事，大多就永遠也無法改變。我也是這樣一個人。當這樣兩個脾氣性格如此相同的人湊在一起時，不免會發(fā)生沖突。 記得有一次搞“職場競聘”，我的稿子很好，但我害怕上臺，不愿意參加。后來胡媽告訴了我媽。經(jīng)過一番斗爭，我又決定要參加，可因為我自身的一些缺點，被選為是“后備軍”，性格要強的我，不愿被稱呼為“后備”。于是在課堂上我就大吼大叫不參加。作為性格一樣要強的胡媽，自然心中不甘被吼。我們兩個就干上了！身為學生的我，理所當然的輸了，被罵的毫無顏面。 自那以后，心中對胡媽就又多了一絲陰影，不肯多和她講一句話，也不肯叫她一聲“媽”。 白駒過隙，期末家長會后，媽媽抱了很多資料回來，其中有一張是我的成績通知單，上面有胡媽對我的評語，當看到最后一句“胡媽會一直注視著你，直到你成功”時，我的心顫抖了。 作為一個在課堂上和老師頂嘴的'學生，我想，沒有哪個老師會喜歡，而胡媽，卻依舊是那么的愛我。我反反復復的看著這句話，讀了一遍又一遍，心中波瀾起伏。心中對胡媽的那些不滿，飛到了九霄云外，剩下的除了感動還有一絲絲從心底里流淌出來的，對這樣一個博大胸襟老師的敬意！ 如果，我學會了“寬容”和“恕”，這都要感謝我的“媽媽”------班主任胡媽。
親情的作文 篇6
秋風又起，落葉紛飛。隨手拾下一枚名叫“親情”的葉子，夾進名為“成長”的書本中，成為永恒的書簽。
被最親密的朋友背叛，這大概是最傷人，也是人人都有的經(jīng)歷吧？面對這一變故，我啞口無言。曾認為不會改變的友情，有了一個缺口。那夜，只有幾顆星星愿陪著我回到家中。放下沉重的書包，我無力地靠在沙發(fā)上�！芭畠海裉煸趯W校還好吧？”媽媽問道�！安缓谩！蔽掖��！盀槭裁�？”媽媽追問�！安缓镁筒缓�，有什么為什么可解釋的！”我突然沖媽媽發(fā)起了脾氣，就像一個心中充滿憤怒的人，終于找到了一個可以發(fā)泄的地方一般。媽媽也生氣了：“你干嘛��！一回家就擺臉色。不開心你就出去，別回家了！”她剛說完，我便真的摔門而出，朝著我也不知道的某個方向開始狂奔。
絕望了，世界像塌了一般，也沒有一顆星星愿陪我奔跑，陪我哭泣。寂寞的'夜空下，只有我一人徘徊。
在我終于感到饑餓和寒冷的時候，我邁著愧疚和猶豫的步子回到家樓下，望著高樓上那仍有著光明的人家，我不知道他們是否在等我，是否在擔心我，被我傷害的親情是否發(fā)生了改變……就在我呆立的時候，一道身影從黑暗中沖出來緊緊地抱住了我。我明白，那熟悉的味道，是誰�！芭畠喊�，你可算回來了！擔心死我們了。你去哪里了？知不知道我和你爸都要去報警了啊……回來就好，回來就好……”
原來，親情永不會改變。無論它被傷得有多深，無論它被遺忘了有多久，只要有愛，它一直都在。就如那成為書簽的葉子，就如那深夜中明亮的燈光。
親情的作文 篇7
今天，已有兩天沒有給我們上課的季老師突然來到了學校，同學們非常高興。因為下午終于不再會只是單調(diào)地看著數(shù)學老師在教室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
但是，當我走下樓梯網(wǎng) ，走到三樓與二樓相隔的樓梯之間，出于無意間的一個舉動迫使我禁不住抬起頭看看前面。在所站的位置我透過一層玻璃看到了季老師在用手輕輕拂拭著眼角……我清楚地知道老師在悄悄地流淚，我不知為什么，但我卻把目光投向了老師的臉，老師的臉上充滿了憂傷，眼睛中透出悲傷的光，無力地坐在椅子上。我想離開，但我的腳卻不聽我的使喚，讓我呆呆地站在樓梯上。后來有一個同學叫著我的名字硬是把我拉下樓去，因為別的事我就漸漸地淡忘了……
第三節(jié)是語文課，打完預備鈴后，季老師拖著沉重的腳步走進教室，走上講臺，以往樂觀開心的`笑容不見了，我打量著季老師，她穿著一件白色的風衣，在袖子左邊…。。�。∥殷@呆了，在袖子的左邊竟然戴了一個——“孝”字！我明白了，同學們明白了，季老師的眼圈紅了，此時的季老師顯得格外憔悴，人兒好像蒼老了許多。同學們停止了喧嘩，注視著老師的眼睛，曾經(jīng)的和藹神往不見了，只剩下無助與傷感，我們不想再去傷害、打擊老師了，只有不說話，認真聽講才是對老師的最大的安慰，才可以減輕老師的傷痛。
【親情的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于親情的作文：單純的親情四-親情作文04-03
關(guān)于親情的作文：美好的親情九-親情作文01-18
擁抱親情作文-親情作文12-25
親情作文初中-親情作文06-02
關(guān)于親情的作文_作文親情如水03-19
為親情加速作文-親情作文06-02
親情的作文《最可貴的親情》03-01
親情測試作文-親情作文04-04
有親情相伴作文-親情作文03-25