親情的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的親情的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

親情的作文 篇1

　　親情是人間最溫暖的陽(yáng)光，是世界上最美妙的情感之一，感受親情既是撫平心靈創(chuàng)傷的妙藥，也是激發(fā)生命力的源泉，我們的身邊處處都有親情，我們被包圍在濃濃的親情中，漸漸被家融化……

　　有人說(shuō)：“親情是無(wú)色無(wú)味的”，也有人說(shuō)：“親情是甜蜜的�！蔽艺J(rèn)為，親情是偉大的.，是世間最好的情感。

　　不知是哪一天的早晨，天空晌睛，蔚藍(lán)無(wú)比，這樣的好天氣真是屈指可數(shù)��！姐姐不知什么時(shí)侯從床上起來(lái)了，而我卻蹲在門檻上觀賞這好在天氣，忽然，一道身影把我的身體所能看見(jiàn)的地方給擋住了，我卻不為為然。過(guò)了一會(huì)兒，這只手漸漸地從我的臉上揮灑而去，我等它退去之后，立即返頭去看，原來(lái)是我的姐姐在戲弄我，再次等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，已是響午，這會(huì)兒，她忽然說(shuō)：“走，我們?nèi)ゴ蛴鹈�球吧！”“好！”我隨聲應(yīng)和。

　　我們拿了體育器材，便一路狂奔到一個(gè)十分空曠的地方，打了好幾個(gè)回合，誰(shuí)都沒(méi)有失過(guò)一球，漸漸地，我們體力透支，隨后，我們稍微休息了一會(huì)兒，等我們?cè)傧氪虻臅r(shí)侯，天空已經(jīng)換了一幅嘴臉，不一會(huì)兒，先前蔚藍(lán)無(wú)比的天空變成現(xiàn)在的烏云密布，我們趕緊往家里趕，最后，我們還是淋濕了，姐姐把外套披在了我身上，自己渾身卻淋得濕透，此時(shí)此刻，我的眼睛濕潤(rùn)了，淚水像斷了線的珠子……，心里有一種幸福甜蜜的味道。

　　親情，本是一種無(wú)色無(wú)味的情感，但經(jīng)過(guò)人類的精美雕琢，它終會(huì)變成與不同的情感。

親情的作文 篇2

　　有一個(gè)人，他的名字在所有漢字面前都顯得偉大，有一個(gè)人，他對(duì)我們的愛(ài)，就像那永無(wú)止盡的泉水般，有一個(gè)人，他為我們做任何事都不求回報(bào)……

　　還記得暑假的一天，我和媽媽還有媽媽手中抱著的弟弟去店里看店。轉(zhuǎn)眼間便晚上八點(diǎn)了，就在這時(shí)，豆粒般的雨珠一滴、兩滴、三滴……下了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，原先調(diào)皮的小雨，已變成霸道路的暴雨了，時(shí)不時(shí)還刮起一陣狂風(fēng)。

　　媽媽見(jiàn)了，焦急地說(shuō)：“天哪，雨下得這么大，我們又沒(méi)有傘，弟弟感冒未好不能淋雨，該怎么回家呢？”

　　我見(jiàn)媽媽焦急的樣子，便學(xué)著爸爸平時(shí)的語(yǔ)氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你別怕，爸爸一定會(huì)來(lái)接我們的'！”媽媽一開(kāi)始還是半信半疑，但看著我拍著胸膛保證，最后還是相信了我，

　　過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)茫茫的雨簾之中隱隱約約有一個(gè)熟悉的身影正朝我們走來(lái)，“是爸爸！”我欣喜若狂，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。過(guò)了一會(huì)兒，那朵幸福的云就消失了……原來(lái)爸爸只帶了一把傘，這么小的一把傘，如何容得下我們一家四口呢？這時(shí)大家都陷入沉思，爸爸卻用自己那洪亮的聲音，打破了這般寂靜。爸爸深吸一口氣：“把雨傘留給媽媽和弟弟吧，我和瑤瑤一起跑回家�！碑�(dāng)時(shí)，我真是一萬(wàn)個(gè)不愿意�？墒前职种�后的舉動(dòng)使我感動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)！爸爸把他的外套脫下來(lái)，披在我身上，而他自己?jiǎn)螁味�件背心�?lái)阻擋暴雨，爸爸把我抱在懷里，使我不淋不到雨。

　　就這樣，爸爸把我安全到了家，而他自己被淋成了落湯雞。我的眼淚情不自禁地掉了下來(lái)，于是我一把抱住了爸爸，便再也不想放開(kāi)了。

　　此刻，我深刻地體會(huì)到了“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水”這句話。

親情的作文 篇3

　　媽媽每天都要和外公通話，不是媽媽打給外公，就是外公打給媽媽。每次和外公通話時(shí)，媽媽都會(huì)喊：“晨?jī)�，�?lái)，跟外公說(shuō)說(shuō)話。”

　　以前，每次這個(gè)時(shí)候，我都表現(xiàn)出一副不情不愿的樣子。因?yàn)�，我覺(jué)得我跟外公沒(méi)什么話說(shuō)。每次接外公的電話，外公都在電話那頭問(wèn)我：“幺兒，在做什么呀？吃飯了嗎？作業(yè)做完了嗎？”還會(huì)說(shuō)：“你要好好做作業(yè)，好好讀書(shū)，聽(tīng)媽媽爸爸的話哦！”每次幾乎都是這些，我覺(jué)得好無(wú)聊啊！我心里十分納悶：我和外公有什么好說(shuō)的啊，為什么非要和我說(shuō)啊，直接問(wèn)媽媽不就好了嗎？所以，很多時(shí)候，我總是嗯嗯啊啊地敷衍著回答外公，心里巴不得早點(diǎn)掛電話，我總是不知道該說(shuō)什么。很多時(shí)候，外公還沒(méi)說(shuō)完，我就對(duì)外公說(shuō)：“外公，我媽媽，還想和你說(shuō)話�！庇谑�，就把電話快速地塞到媽媽手里，仿佛那電話是一個(gè)燙手的山芋。而這時(shí)，媽媽總是無(wú)奈搖搖頭，眼神里透著一些失落。

　　直到有一天，媽媽給我講了她的故事……

　　那天，吃過(guò)晚飯。外公又打電話來(lái)，我又不太想接，于是，就跑進(jìn)屋子里去了。一會(huì)兒，我在房間里聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“爸，我先說(shuō)到這兒，待會(huì)再給您打過(guò)來(lái)�！眿寢岆娫捯粧�，我就走了出來(lái)。媽媽看了我一眼，沒(méi)有責(zé)怪我。對(duì)我說(shuō)“晨?jī)�，你相信媽媽在三十幾歲的時(shí)候，像個(gè)小孩子一樣哇哇大哭過(guò)嗎？”什么？哇哇大哭？平時(shí)那么嚴(yán)厲的媽媽還會(huì)哇哇大哭啊？我被媽媽的問(wèn)題吸引了，不相信地看著她。媽媽把我摟在懷里，說(shuō)：“那是20xx年的三月，我從舅舅打來(lái)的電話里得知我的外婆去世了。接到電話的'那一刻，我的眼淚奪眶而出，除了傷心難過(guò)就是內(nèi)心無(wú)比自責(zé)。因?yàn)槲以�說(shuō)等我條件好一點(diǎn)，就把外婆接到家里來(lái)住�？墒乾F(xiàn)在，外婆卻離我而去，她等不到我接她來(lái)住的那一天。外婆下葬的那一天，我跪在她的棺材前，像個(gè)小孩子一樣哇哇大哭起來(lái)�！闭f(shuō)到這里，媽媽有些哽咽，她望著我的眼睛說(shuō)：“晨?jī)�，你知道這種傷心難過(guò)是什么嗎？”我看著媽媽，心也難受起來(lái)，卻不知道該說(shuō)什么。媽媽含著淚接著說(shuō)：“叫子欲養(yǎng)而親不待。孝順老人，不能等啊。媽媽每天和外公通話，是因?yàn)橥夤�年紀(jì)大了，又有心臟病，一個(gè)人在老家，媽媽不放心。每次打電話，就是想聽(tīng)聽(tīng)外公的聲音，確認(rèn)他沒(méi)事兒。媽媽害怕突然有一天……”

　　聽(tīng)著媽媽的講訴，我的眼睛濕潤(rùn)了，眼淚不自覺(jué)地在眼睛里打轉(zhuǎn)。我想到了外公，因?yàn)闋敔斈棠躺眢w有病，我從小是外公和外婆帶大的。慢慢地，我的腦中浮現(xiàn)出我的成長(zhǎng)相冊(cè)里，小時(shí)候外公用背簍背著我照片，暑假里外公教我掰玉米的照片。想起了，我小時(shí)候不懂事，大冬天里說(shuō)要抓螃蟹，外公硬是去冰冷的小河里抓回幾只來(lái)。回想起沒(méi)來(lái)重慶之前，外公每次來(lái)看我，都會(huì)給我買好吃的；每次回老家，外公都會(huì)提前準(zhǔn)備一桌飯菜……

　　哦，我明白了，我終于明白了媽媽為什么每天都會(huì)給外公打電話，那是媽媽對(duì)外公的牽掛��！我也明白了外公為什么每次都想和我說(shuō)話，那是他對(duì)我的牽掛�。∈前�！羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義；誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉；孝敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。孝順不能等待，不要等到親人逝去的那一天，才后悔沒(méi)有跟他們多說(shuō)一句話，我也應(yīng)該像媽媽那樣關(guān)心外公，多和外公聊天說(shuō)話，不讓外公感到孤單。

　　“媽媽，讓我們給外公打個(gè)電話吧！”我說(shuō)。媽媽聽(tīng)了，把我摟在懷里開(kāi)心地笑了。

親情的作文 篇4

　　在自己的童年里，是誰(shuí)一直陪伴我？對(duì)！是媽媽。12年了，是媽媽給予了我生命，培養(yǎng)我長(zhǎng)大，教我說(shuō)話，走路，到現(xiàn)在教我習(xí)題，作文……

　　媽媽對(duì)我們的付出是無(wú)窮無(wú)盡的，我們感激不盡，趁著今天是婦女節(jié)，我一定要好好回報(bào)媽媽，承擔(dān)一些力所能及的事情。

　　放學(xué)路上，我買了一個(gè)小蛋糕，準(zhǔn)備回家和媽媽一起吃�；氐郊抑�，媽媽似乎看到了我手中的蛋糕，對(duì)我說(shuō)∶“咦？你買蛋糕做什么？”“送給你吃唄！”我邊換鞋邊說(shuō)�！敖裉炜刹皇俏业纳�日�！薄敖裉炜墒恰�三八’�！蔽曳畔碌案庹f(shuō)，“老媽，節(jié)日快樂(lè)！”

　　吃過(guò)飯后，我主動(dòng)提出來(lái)要收拾碗筷，洗碗，媽媽半信半疑∶“哦？像你這種吃完飯就走人的人，還給我洗碗？說(shuō)！有什么陰謀！”“誒呀，老媽，你就別懷疑我了，誰(shuí)讓今天是三八呢？”“那好。”媽媽把所有的碗推到我旁邊，出去了。

　　我系上圍裙，拿上一部分碗筷，感覺(jué)自己好像一個(gè)管事的廚娘。我把所有的碗筷都放進(jìn)洗碗池，接好水，拿上刷子，擠好洗潔精，我邊唱邊洗∶“洗刷刷，洗刷刷，泡泡花，泡泡花……”弟弟聽(tīng)到了，來(lái)當(dāng)伴奏了∶“碗愛(ài)洗澡，瓷面好好……”就這樣，我們?cè)诟璩�中洗完了碗�?/p>

　　刷好了碗，媽媽說(shuō)∶“我來(lái)考你們一個(gè)關(guān)于三八的腦筋急轉(zhuǎn)彎吧！”我和弟弟滿口答應(yīng)。媽媽問(wèn)道∶“三八的前夕——打一中藥名�！蔽宜伎计饋�(lái)∶既然是三八的前夕，那就是三八的前一天，三八的`前一天不就是三七嗎？再一想，在藥房里也見(jiàn)過(guò)三七。于是，我毫不猶豫的說(shuō)出來(lái)∶“二十一！”弟弟聽(tīng)了也在一旁又跳又喊：“二十一，二十一！”“��？三七和二十一有什么關(guān)系？”“呸呸呸，說(shuō)錯(cuò)了，說(shuō)錯(cuò)了，是三七，不是二十一�！蔽伊⒓锤目��！芭夼�，我也說(shuō)錯(cuò)了�！钡艿苡衷诟胶汀！肮�哈！三七二十一，虧你想得出來(lái)！”媽媽笑道�！肮�哈，哈哈……”

　　這個(gè)三八的晚上，充滿了歡聲笑語(yǔ)，更充滿了濃濃的親情。

親情的作文 篇5

　　一、 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注家庭，從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)真善美，感悟真情。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己身邊真實(shí)的故事，寫自己內(nèi)心真實(shí)的想法，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達(dá)。

　　二、過(guò)程與方法

　　1、采用語(yǔ)文與藝術(shù)相結(jié)合的方法，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)情緒，激發(fā)靈感。

　　2、學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫與教師點(diǎn)撥相結(jié)合，表達(dá)生活中的親情美。

　　三、情感態(tài)度價(jià)值觀

　　引導(dǎo)學(xué)生理解父愛(ài)母愛(ài)，體會(huì)父母的艱辛，學(xué)會(huì)感恩、回報(bào)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己身邊真實(shí)的故事，寫自己內(nèi)心真實(shí)的想法，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達(dá)。 教學(xué)準(zhǔn)備

　　搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件。

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　課前準(zhǔn)備

　　多媒體播放歌手劉和剛《父親》，創(chuàng)設(shè)情境

　　一、導(dǎo)入：親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，，我們就離不開(kāi)親情。可以說(shuō)，世間的每一個(gè)人都浸泡在博大無(wú)比的親情中，世間的每一個(gè)人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌；世間的每一個(gè)人無(wú)不渴望天空般高遠(yuǎn)大海般深邃的親情。

　　二、學(xué)生說(shuō)說(shuō)有關(guān)“親情”的詩(shī)句。慈母手中線，游子身上衣。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。

　　“慈母手中線，游子身上衣�！边@是親情的極致。古往今來(lái)，親情曾被多少詩(shī)人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰(shuí)也說(shuō)不清道不明。當(dāng)今物欲橫流，親情的博大和溫馨又是何等的'重要。

　　三、教師提問(wèn)，說(shuō)說(shuō)什么是親情？學(xué)生發(fā)言

　�。ㄗ詈糜门疟染浠虮扔骶洌�

　　師訴；親情，顧名思義就是親人的情義，是親人之間的感情，是關(guān)愛(ài)，是父愛(ài)，是母愛(ài)，是手足之情，血脈之情，是長(zhǎng)者對(duì)幼者的疼愛(ài)。沒(méi)有親情的呵護(hù)，人生就多了一份孤獨(dú)和寂寞。今天，就讓我們感受親情，體會(huì)真愛(ài)。

　　1.同學(xué)們，我們閱讀一篇關(guān)于親情的文章，請(qǐng)打開(kāi)《新閱讀與作文》的第8頁(yè) 之前老師布置過(guò)預(yù)習(xí)，下面哪位同學(xué)愿意展示自己的風(fēng)采給我們讀一遍

　　三．學(xué)習(xí)文本的寫作方法、 圍繞父親的兩次笑，研讀課文

　　概括文章內(nèi)容

　　問(wèn)。這篇文章寫了一件什么事？生答

　　1、 父親創(chuàng)造了怎樣的奇跡？用文中的語(yǔ)言回答，并劃出來(lái)。[出示：那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人知覺(jué)。]

　　小結(jié)：按照常理，心臟被洞穿的人，會(huì)當(dāng)場(chǎng)斃命，而這位父親卻多活了三天[板書(shū)：多活三天]，并且微笑著面對(duì)他的女兒，面對(duì)人生。

　　2、 快速瀏覽課文，父親笑了幾次？

　　3、 理解第一次笑。

　�。�1）[出示：一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃。父親摔倒時(shí)，刀子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間發(fā)青。

　　6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他。他卻微笑著推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事兒，只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。]

　　自由讀，從這兩小節(jié)中你讀懂了什么？（根據(jù)學(xué)生反饋進(jìn)行學(xué)習(xí)）

　�。�2）你從父親的笑中體會(huì)到了什么？

　　[板書(shū)：愛(ài)]

　�。�3）指導(dǎo)朗讀。

　　5、 理解第二次笑。

　�。�1）[出示：抵達(dá)的前夜，父親來(lái)到女兒的身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛(ài)她�！� 女兒不解地問(wèn)：“可是你明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢？ 他笑了，俯身，在女兒額上深深刻下一個(gè)吻。]

　　自由讀。給“刻”換詞，為什么這里用“刻”，而不用其他的詞呢？（父親在這刻下的僅僅是個(gè)吻嗎？）

　　2）抵達(dá)前，父親還為女兒做了什么？[出示：以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)，仿佛一切如常。而小女兒卻沒(méi)有注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。]

　�。�3）父親做這一切時(shí)真的是“照�！�、“一切如�！眴�？（不是）生述說(shuō)理由。

　�。�4、 從這兩次笑中，你看出這是一位怎樣的父親？[板書(shū)：] 偉大

　　四、 深入理解，回歸整體。

親情的作文 篇6

　　在我童年記憶的“寶匣”中，爸爸似乎對(duì)我總是嚴(yán)厲的，與我想象中的好爸爸總是格格不入。

　　記得四歲那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，當(dāng)我還在媽媽懷里死纏爛拽撒嬌時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“你要學(xué)會(huì)自立，自己去!”我只好一邊哭一邊走出了家門……

　　爸爸對(duì)我要求是十分嚴(yán)厲的，總期望我能更勝別人一籌，而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次溝通，化解了我對(duì)爸爸12年來(lái)的`誤會(huì)。

　　小考前的一天晚上，月色朦朧，我躺在床上，睡意全無(wú)。這時(shí)，爸爸輕輕敲敲我的房門，坐到我的身邊，輕聲問(wèn):“兒子，你是不是覺(jué)得我對(duì)你太嚴(yán)了”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō):“兒子，我給你講個(gè)故事吧!故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的學(xué)生，他經(jīng)常受到墨子的責(zé)罵，墨子對(duì)他十分嚴(yán)格……”爸爸講完，沉默了。這可貴的沉默讓我心里不禁一顫:爸爸對(duì)我那么嚴(yán)格，不是為了我能成才嗎而我卻……忽然間，我感到有什么東西滴在了我的手背上，冰涼冰涼的，啊，那是爸爸的眼淚呀!兩滴看似冰涼實(shí)際溫暖無(wú)比的淚水化解了我與爸爸12年的隔閡，那久違的親情因?yàn)闇贤ㄖ匦禄氐搅宋疑磉�，我的淚水也奪眶而出，撲上去抱住了爸爸，兩滴小小的眼淚滴在爸爸結(jié)實(shí)的背上，一切誤會(huì)也在此時(shí)此刻蕩然無(wú)存，這是父子心與心之間的對(duì)話，心與心之間的溝通……

　　爸爸我愛(ài)您!謝謝溝通，它化解了我和爸爸12年來(lái)的誤會(huì)，斬?cái)嗔烁缸又�間的隔閡，為我和爸爸架起了一座永恒的親情之橋!

親情的作文 篇7

　　是誰(shuí)？在我著急的時(shí)候及時(shí)提醒我，讓我懂得了欲速則不達(dá)的道理。哦，是媽媽。

　　在我還上幼兒園的時(shí)候，老師為了能夠讓家長(zhǎng)和孩子更加親密，舉行了一次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起“學(xué)習(xí)”。同學(xué)們和家長(zhǎng)都到齊了，老師開(kāi)始上課，這節(jié)課老師教大家的內(nèi)容是“找出搭配衣服的線”，然后把線穿進(jìn)針眼里。這事情對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，當(dāng)然很簡(jiǎn)單，可是對(duì)于小朋友們來(lái)說(shuō)，可不是一般的難哦。我仔細(xì)地聽(tīng)老師講解步驟，一聽(tīng)到老師發(fā)布“開(kāi)始”的命令，就迫不及待地挑選出搭配衣服的線，急著把線穿進(jìn)去針眼里。可能是心太急，手指在發(fā)抖，我的線和針眼總是一次次“擦肩而過(guò)”，不能成功�？粗�同學(xué)們一個(gè)個(gè)取得了成功，我的額頭都冒汗了。媽媽看到了，說(shuō)：“別急，心靜的時(shí)候，做事的效率才高�！甭�(tīng)了媽媽的'話，我這才安靜下來(lái)，果真一次就成功了。

　　是誰(shuí)？在我難過(guò)的時(shí)候給我溫情的安慰，讓我從悲傷地情緒中走出來(lái)。哦，是媽媽。

　　二年級(jí)的那一次數(shù)學(xué)考試，是我有史以來(lái)靠得最差的一次，只有89分，在全班四十幾名同學(xué)中，是倒著數(shù)的�；氐郊依�，我不愿見(jiàn)人，躲在門后偷偷地哭，爺爺奶奶來(lái)勸我，我都聽(tīng)不進(jìn)去。這個(gè)時(shí)候，還是媽媽出來(lái)了，她在我的肩膀上拍了拍，輕輕地附在我的耳朵邊，說(shuō)：“沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗，你怎么能懂得成功的重壓呢？”一個(gè)問(wèn)題，一種溫情的安慰，讓我突然明白了失敗的意義所在。是啊，失敗何嘗不是一種財(cái)富呢？為什么要浪費(fèi)失敗呢？我重新振作起來(lái)，決定讓失敗遠(yuǎn)離我的學(xué)習(xí)生活。

　　是誰(shuí)？在我生病的時(shí)候給我無(wú)微不至地關(guān)心，讓我經(jīng)受了病痛的考驗(yàn)。哦，是媽媽。

　　期末的那一天，我因?yàn)槌粤颂�多的楊梅，肚子疼，還伴隨著發(fā)燒。媽媽正在瑞安辦事，知道我生病的消息，馬上放下手頭的工作，過(guò)來(lái)陪伴我。同學(xué)們看到媽媽心急火燎地感到學(xué)校，都用羨慕的眼神看著我，恨不得那生病的就是他們呢。因?yàn)閶寢尲皶r(shí)給我送藥，讓我經(jīng)受了病痛的考驗(yàn)，順利地完成了期末考試。

　　媽媽，她是我最貼心的人，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，一個(gè)無(wú)意的眼神，一句短短的話語(yǔ)，都讓我感到溫暖。媽媽的愛(ài)，是我生命中最重要的情感。

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