親情作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的親情作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親情作文 篇1
網(wǎng)絡(luò)，是一把鋒利的雙刃劍，如果你正確地使用它，它就能給予你充足的知識；如果你沒有正確地使用它，它就會讓你陷入網(wǎng)絡(luò)的深淵中，使你沉迷于網(wǎng)絡(luò)的世界中。
比如說有這么一個事列，重慶基地的何奶奶沒有等到9歲的孫子回家過暑假，便親自坐了兩個小時的車專門接孫子。誰知孫子不愿回去，躺在地上邊滾邊鬧，說奶奶家里沒有WiFi，沒有智能手機(jī)，何奶奶聽后很傷心，想到自己又能講故事又能唱歌，還能燒出一桌拿手菜，孫子又是自己一手帶大的，問題到底出在哪里呢？
其實(shí)，事例中的`這個孫子不想去何奶奶家的原因在于那人人皆知的網(wǎng)絡(luò)。這個事例中，我們能輕而易舉地看出他已經(jīng)深深地陷于了網(wǎng)絡(luò)的沼澤之中，無法自拔。其實(shí)，生活中與這個小孫子一樣被網(wǎng)絡(luò)之花迷住的還有許多；比如在原本熱熱鬧鬧的除夕團(tuán)圓飯桌上出現(xiàn)了一個又一個的手機(jī)，所有人都低下頭來。沒有人管飯是否熟了，也沒有人管菜是否冷了。甚至在鳥語花香的田間里，沒有人去欣賞屬于大自然的身影，所有人都低著頭，低著頭看手機(jī)上那個方方正正的東西唉！科技是在發(fā)展，時代是在進(jìn)步，高科技是可以替代以前不方便的東西，但人們?yōu)槭裁匆眠@些東西去抹掉親情呢？我們應(yīng)該重視起來，不要為了網(wǎng)絡(luò)而淡了親情。
如今，越來越多的人沉迷于網(wǎng)絡(luò)中，不與別人交談，正所謂“世上更遙遠(yuǎn)的距離，是人與人在一起，卻都低頭看著手機(jī)。”我們應(yīng)該重視起來，不要再做低頭族了！
親情作文 篇2
放假回家，去看望奶奶，這次離上次去已有半月，奶奶想我想得很。我一去她就念叨：“我算著你該來了，都倆星期了，一上學(xué)就比假期瘦了，過個年好不容易上點(diǎn)膘又掉了，寫字好上寫，別壞了眼睛，你看我這個眼睛，整天疼，流眼淚，不跟個人似的了，連個針都穿不上，還看不著個針眼呢，連個褲腳都不會收了……”我就在一旁默默聽著，偶爾“啊”地答應(yīng)一聲，但心里卻不由想起了小時候，……
小時候冬天穿棉褲棉襖，媽媽手拙，針線活不好，就讓奶奶給我縫，奶奶總是很高興的答應(yīng)了，還親自走到附近的集市去買棉花、花布，年年如此。媽媽也經(jīng)常對奶奶說：“媽，別忙活了，把去年的拿來改改接著穿就行了�！蹦棠叹驼f：“哎呀，去年的穿了一冬早就不暖和了。”仍舊戴著老花鏡坐在炕頭上，把裁好的樣子鋪展開，再到窗口向明處穿針，針眼太小，奶奶瞇著眼，穿好幾次才使那不聽話的絲線馴服。要是逮著我在，奶奶必定就讓我代勞，我給她穿好鎮(zhèn)后，奶奶就摸著我的'頭說：“還是俺大孫子這眼兒好，唉，奶奶老嘍�！闭f著還不時把未成形的棉衣往我身上比量一下。我瞅著奶奶做針線，發(fā)現(xiàn)奶奶不時的用針搔掻頭，我就想奶奶怎么老是頭癢呢。后來，從媽媽那里才知道，因為棉花太厚，針扎不動，針在頭上蹭蹭就順滑了，扎起棉花就不會太費(fèi)勁了。
后來我逐漸長大，對那種花花綠綠的棉衣也不喜歡了，原因無他，只是因為我感覺它像女孩穿的。雖然有不少同學(xué)也穿著。
那一年放完寒假剛開學(xué)，上體育課。雖春寒料峭，氣溫卻也一日高起一日。踢了一節(jié)課的足球回到教室，我大汗淋漓，想脫了外衣，卻怕同學(xué)們笑話我。于是我趁同學(xué)們不注意把棉襖脫了，結(jié)果結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地感冒了。之后我對那些棉衣是又怕又愛。在以后的幾年里，我每年都穿棉衣到清明節(jié)。直到后來什么保暖衣，羽絨服流行才放棄了那些棉衣，奶奶也就放下了手中的針。
后來的某一天，媽媽在家里翻箱倒柜的找衣服，從衣柜里拿出一大方便袋衣服，我拿來過來打開看，只見全是大大小小的棉衣棉褲，其中還有我剛出生時穿的小兜兜，上面還繡著一只大老虎，粗眉環(huán)眼，長須利齒，很是威風(fēng)。還有一雙小鞋，小的我連手都放不進(jìn)去，這可能是我的第一雙鞋吧，上面也各有一只小老虎，鞋底是手工納的，我問媽媽是誰做的，媽媽說：“還用問，你奶奶唄”。
我用手撫摸著棉衣上細(xì)密的針腳，又想起了奶奶在窗口帶著老花鏡穿針引線的神情，那樣的專注，那樣的安詳，不知道奶奶幾經(jīng)周折才將那愛的絲線傳到針眼中去，又綿綿密密地縫好這暄軟的棉衣上為我抵擋風(fēng)寒。棉衣一件大如一件，而奶奶卻一天老如一天，眼神更不如以前，也抖得厲害，穿針引線是不能了�？吹竭@些，想到這些，我的心里涌上一絲絲的溫暖，之后，便又是一陣陣的酸楚。
親情作文 篇3
牸彝ド活的日益社會化，似乎使我們這個“家的感覺”很濃厚的民族中的某些人的家庭觀念越來越淡漠。這不能不謂是一種傳統(tǒng)民族美德的失落。在家庭教育中，為培養(yǎng)孩子親情觀念，我十分重視教讀親情篇章，指導(dǎo)孩子寫作以親情為內(nèi)容的習(xí)作。
在人類廣闊的生活空間中，家庭生活是極其重要的部分。孩子的大部分時間是在家庭生活中度過的，對家庭生活最熟悉，感受最深。談起爺爺奶奶、爸爸媽媽、姐姐弟弟等家庭成員；談起發(fā)生在家中的大事小事，甚至一草一木，總是津津有味，滔滔不絕。因此，讀這類的文章感到親切有趣，容易理解接受，在思想上也容易受到感染。在親情內(nèi)容的作文寫作中，也會感到有話可說，容易寫出內(nèi)容充實(shí)，生動活潑的文章來。在閱讀與寫作中，會從中得到生活的啟示，體會家庭成員之間深厚的親情，培養(yǎng)孩子尊老愛幼的美德。
我們知道，青少年兒童由于心理、生理上的突變，在道德認(rèn)識上表現(xiàn)出明顯的積極性、主動性和獨(dú)立性。我們正可以利用親情篇中的德育范例，例如《合家歡》、《家庭音樂會》等篇章中，家庭成員為家庭聚會爭獻(xiàn)精彩節(jié)目；《團(tuán)聚桌上的笑聲》、《我家在改革中》等篇章反映的家庭成員開拓進(jìn)取、創(chuàng)建美好家園的精神風(fēng)貌，來教育孩子主動參與家庭生活，做家庭的'主人。進(jìn)而培養(yǎng)孩子的主人翁意識。
其次，孩子的道德、理想、信念開始形成，其品行更具有主動性和原則性。利用象《與眾不同的爸爸》、《父親是個共產(chǎn)黨員》等文章中栩栩如生的人物，動人的事跡開導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)孩子高尚品德的形成。
在日常生活中，總能感覺到少兒期的孩子總是滿懷激情，容易沖動。思考問題，做事情思想單純，不計后果。家長正好可以利用象《媽媽的微笑》、《啞媽，你在哪里》、《月亮、微風(fēng)、媽媽》這類文章中教育思想內(nèi)涵豐富的語言、事例，誘導(dǎo)孩子，幫助孩子把個人品行建立在正確的思想認(rèn)識上，讓理智與情感有機(jī)結(jié)合起來。
另外，少兒期的孩子個性特別強(qiáng)烈，在獨(dú)生子女中性格執(zhí)拗現(xiàn)象也不少。我就常常帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)報紙上諸如《媽媽，你的慈愛女兒知》、《無言的教育》，這些內(nèi)容在“文、情、義”上有機(jī)結(jié)合形成巨大感染力的習(xí)作，培養(yǎng)孩子高尚的道德，培養(yǎng)孩子高尚的意志品質(zhì)。
在閱讀的同時，我還鼓勵孩子在日記、讀書筆記、作文、周記等習(xí)作形式中寫親情文章。我指導(dǎo)孩子在日記中寫節(jié)日在家中見聞、感受，寫父母關(guān)心自己的一些細(xì)節(jié)，寫爺爺奶奶疼愛孫輩的甜蜜。指導(dǎo)孩子在讀書筆記中，記下閱讀親情文章的感受與體會。指導(dǎo)孩子在作文、周記中與報上的范文比高低，看同一件事、同樣的情，是怎么寫出一篇優(yōu)秀習(xí)作。在我的指導(dǎo)下３年來，女兒有６篇新情習(xí)作在作文報刊上發(fā)表。
總之，孩子的親情文章，洋溢著濃郁的家庭親情，有許多是對孩子進(jìn)行親情教育有著巨大感染力的錦繡文章。利用這些文章，我指導(dǎo)孩子寫作文，教育孩子熱愛家庭生活，做富有親情、富有責(zé)任感的社會公民。
親情作文 篇4
親情是長白山頂?shù)姆e雪，簡潔而又永恒;親情是底格里斯河的流水，纏綿而又輕柔;親情是西西里島的那輪落日，輝煌而又絢爛;親情是美索不達(dá)米亞平原上的碑文，模糊而又雋永。親情超過了時空，編織了人生最美的彩虹。
上五年級了，爸爸早出晚歸，幾乎都看不見他，這使他的面龐又蒙上了一層紗，讓我覺得我們兩人越來越疏遠(yuǎn)了。
其實(shí)疏遠(yuǎn)本不大，可是我心靈深處總有一條深似千丈的溝壑，他不和我說話，我也不搭理他，甚至覺得他變得冷漠了，直到那一次。
那是一個雪天，我從教室中走出來準(zhǔn)備回家，看著這么大的雪，心想媽媽一定會來接我的。于是便在屋檐下等起來。直至下午6點(diǎn)，同學(xué)們都走光了，我還坐在那里。
這時從遠(yuǎn)處走來了一個人，身影既模糊又清晰。爸爸!我真想大喊一聲啊!可倔強(qiáng)的嘴還是沒有喊出來，站在那里一動不動。直到爸爸向我徑直走來。
只見他挽起衣袖，卷起褲腳，把身上和頭上的雪拍打掉，又拍了拍自己的肩膀，說：“兒子，上來吧!”
我剛想說自己走，卻已經(jīng)被他馱上了背。我緊緊摟著爸爸，心中涌起了一絲溫暖。他身上本來就不輕，加上笨重的我，簡直是一步一滑地向家走去。我依稀看見他的`牙齒咬得緊緊的，雖然天氣寒冷，但頭上依舊冒著汗。爸爸把羽絨服給了我，自己只穿了件襯衫，我心中的溫暖開始升騰了。
終于到家了，可他依然馱著我，把我抱得緊緊的。我忽然看見他的頭發(fā)中還殘留著一些雪。便伸出手來，準(zhǔn)備打掉，可手到半空中，突然愣住了——那不是雪，而是一團(tuán)白發(fā)啊!親情的陽光最終融化了冬日內(nèi)心的冰冷，我熱淚盈眶，深情地喊了聲：“爸爸�！�
父愛深似海，沉似山，一句溫暖的話語，一個親切的眼神，都是親情。是啊，歲月在變，可父母的親情卻無處不在，就在我身邊呀!
親情作文 篇5
我的家位于繁華城市里的一角，雖然我的家不夠華麗，但是足夠溫馨，我愛我家。
我的家里有三個房間，爸爸媽媽一間，奶奶和我一間，還有一間是客房。家里的布局很普通，地面貼的是白色的瓷磚，客廳里的大窗戶給家里提供了明亮的光線。我最喜歡我家里的陽臺，陽臺就靠著客廳。陽臺上擺放著小茶幾，并且喜歡花草的媽媽還在陽臺里種上了不少的花草。各種各樣的花兒草兒將我家的陽臺裝飾得極有自然的味道。
假期在家里的.時候，我就喜歡拿著自己的作業(yè)本跑到陽臺上，然后認(rèn)認(rèn)真真的做作業(yè)。媽媽還經(jīng)常說我，說要不就把我的小書桌也都搬到陽臺來。每次媽媽一說起這個，我就將腦袋搖成了撥浪鼓，我的書桌可一點(diǎn)都不合適這片空間，還是這張小茶幾合適。說過幾次后的媽媽也就隨我去了。
我的家里一直都是干凈整潔的，呆在家里的我看著這美麗的家，心里也都會涌上歡喜。不過，家里最美麗的還是我的家人了。已經(jīng)有八十歲的奶奶一頭雪白的頭發(fā)，雖然蒼老，但也給人和藹，令人親近。爸爸媽媽也都很溫和的人，媽媽的溫暖是暖到骨子里的，至于爸爸說溫暖吧，但嚴(yán)厲起來還是會讓我心生敬畏的。
我的一家人相處得很和諧，每個人都很熱愛這個家。并且家里有什么活兒，都是大家一起動手做的，我們會相互幫助，會相互體諒。每周家庭大掃除的時候，我們也都各有各的任務(wù)，從來不會將一件事全都推脫給家里的一個人去做。因為我們知道，一件事壓在一個人的身上肯定是辛苦的，但若是一家人一起來動手，那么事情就會輕松很多。
我愛我家，更愛我的家人。
親情作文 篇6
親情是什么？
我認(rèn)為親情是一本書，一本永遠(yuǎn)也讀不完的書。
父親偉岸的身軀，為我們建造了安全可靠的避風(fēng)港；母親博大的愛心，為我們搭起了幸福甜蜜的小糖屋。
小時侯，每當(dāng)我哭鼻子，爸媽就用他們慈愛的傘，為我撐起一片晴空。媽媽那燦爛的`笑容、，溫柔的性情，爸爸那風(fēng)趣的話語、幽默的性格，讓我頓時破涕為笑。讀書的時候，媽媽耐心的講解令我茅塞頓開；犯錯的時候，爸爸和和藹可親的教導(dǎo)使我知錯就改�？偠灾�，我的成長離不開父母的精心呵護(hù)。
我認(rèn)為親情是一首曲子，一首永遠(yuǎn)也譜不完的曲子。
我認(rèn)為親情是愛，是回報。
在一脈相承的親情中，兒女們用孝順的心給父母奉上一摟慰藉。
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