親情作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的親情作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
親情作文 篇1
我有一個(gè)親弟弟，芳齡6歲了，在冰廠田幼兒園中（3）班讀書(shū)。弟弟那胖乎乎的臉蛋上，有一雙亮晶晶的大眼睛忽閃忽閃著，好像兩顆水靈的黑寶石。他胖胖的臉頰上還有兩個(gè)深深的小酒窩，一笑起來(lái)真是憨態(tài)可掬。最值得一提的是，他的.眼睫毛比女孩子還長(zhǎng)，大人們都嘆息著：這么長(zhǎng)的眼睫毛長(zhǎng)在男孩子身上簡(jiǎn)直是太糟蹋了。為此，大人們經(jīng)常開(kāi)他的玩笑，逗趣到：“小不點(diǎn)，把你的眼睫毛借我用兩天，怎么樣？”“才不給呢！”說(shuō)完，還故意眨眨眼睛。
說(shuō)起這個(gè)弟弟呀，真是又氣又好笑。每天當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，就來(lái)擾我，不是拿一個(gè)裝滿玩具的籃子來(lái)吆喝：“買(mǎi)玩具了，買(mǎi)玩具了！”，就是把我的圓珠筆拿走，拆了裝，裝了拆。每當(dāng)我想動(dòng)手教訓(xùn)教訓(xùn)他時(shí)，他又會(huì)以迅雷不及掩耳之速，跑去告訴媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽媽?zhuān)穷^牛又發(fā)瘋了！”然后就躲在媽媽背后對(duì)我嘿嘿地笑。這時(shí)，我也無(wú)可奈何的搖搖頭。
還記得那時(shí)他剛?cè)龤q，我家養(yǎng)了一只叫毛毛的小狗，它長(zhǎng)著一雙寶石般的大眼睛。因?yàn)槲冶人�，所以我可以在他面前大搖大擺地給小狗喂食。弟弟看見(jiàn)了，很嫉妒我。有一次，弟弟發(fā)現(xiàn)小狗在啃骨頭，就和它搶起骨頭來(lái)，它搶不過(guò)弟弟，就咬了他一口。他哭喪著臉告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“狗天生就愛(ài)啃骨頭，你去搶它的骨頭，它不咬你咬誰(shuí)呀！”。所以，現(xiàn)在他一看到狗啃骨頭就躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，偷偷地看著它那貪吃的樣子，生怕它又冷不防來(lái)咬他一口。
弟弟做任何事都蛇尾。一次，我家玩遙控車(chē)，弟弟看見(jiàn)車(chē)子竟然自己動(dòng)了起來(lái)，感到很驚訝，一直跟著車(chē)子跑，開(kāi)心得直跳。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這是我手里遙控器的力量，就立刻來(lái)?yè)屛沂掷锏倪b控器，我把遙控器給了他，還告訴他說(shuō)：“別急，姐姐教你玩。這個(gè)按鈕是……”還沒(méi)等我把話說(shuō)完，弟弟心急地拿起了遙控器，學(xué)著我的樣子亂按遙控器按鈕，可是車(chē)子一動(dòng)也不動(dòng)，氣得他把遙控器往地上一丟，用手推著車(chē)子滿房間跑，跑累了就往地上一坐，看著他那有趣的樣子，逗得大家哈哈大笑。
弟弟是我們家的“開(kāi)心果”。雖然他還不太懂事，有時(shí)還有點(diǎn)胡鬧，但大多數(shù)時(shí)候還是又可愛(ài)又好玩，給我們?nèi)規(guī)?lái)了親情地歡聲笑語(yǔ)。
親情作文 篇2
親情——不可分奶奶是一個(gè)渴望幸福的老人，她，頭上已長(zhǎng)滿白發(fā)，粗糙的面孔，爬滿了一道道溝，一列列軌道。卻依然風(fēng)光不減當(dāng)年。她有兩個(gè)好朋友，所以她時(shí)常去找他們做伴。但令我不滿的是奶奶的“自私”。
小時(shí)候，我睡在奶奶房里，父母工作忙，還好有奶奶在。當(dāng)我慢慢長(zhǎng)大，愛(ài)美的心驅(qū)使我去做一番改變——那就是裝飾臥室。我于是把裝飾物準(zhǔn)備好——其實(shí)是一些雜物，我滿懷期待。于是我就天真得在屋里“玩鬧”起來(lái)。最終把我認(rèn)為心滿意足的“作品”呈現(xiàn)給家人看，奶奶卻不滿的說(shuō)：“叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)�，真不像樣。”我于是有些失落。第二天，奶奶把那房間恢復(fù)了模樣。從此刻起，我對(duì)奶奶就產(chǎn)生了不滿與憎惡，這就是當(dāng)時(shí)我所謂的自私。
奶奶不認(rèn)識(shí)多少字，十分容易生氣，一生氣，臟話就從她口中出來(lái)。那個(gè)時(shí)候，她瞪著眼晴，頭上冒著火氣，不過(guò)沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，她就會(huì)平定下來(lái)。她與鄰里關(guān)系也比較好，但也避免不了一些小矛盾。
一天清晨，我起床了，走下樓，見(jiàn)奶奶坐在屋外。梳著她那銀白的頭發(fā)。這時(shí)，我突然憐由心生。再看看桌上，飯已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
爺爺在我很小的時(shí)候就去世了，奶奶是孤寂的，她多么渴望得到幸福，但是她人生的一大幸福已經(jīng)悄然而去，她現(xiàn)在唯一的幸福就在我們這些子孫了，我們就是她的唯一。她為我們打理好一切。我每次回家，總會(huì)聽(tīng)到奶奶的一聲叮嚀。這些生活中的對(duì)話總會(huì)讓我感到溫馨。一天，奶奶回來(lái)的很晚，我們?cè)诩依锏人貋?lái)。夜幕降臨，青蛙聲依稀可聞星星和月亮也嘮著家常緩緩升起。門(mén)開(kāi)了，奶奶回來(lái)了，我們都在客廳看電視，飯菜還擺在桌上擺著，緩緩浮上幾縷熱氣，時(shí)而向上飄，時(shí)而被風(fēng)吹斷。一家人都洋溢著幸福的微笑。這正是奶奶心中所希望的，一直渴望有的`東西，她一直擁有著，那就是無(wú)盡的親情。
奶奶的一切缺點(diǎn)，我們都應(yīng)該容忍，畢竟他倚老，她的渴望與喜怒哀樂(lè)全都系在我們身上，我們應(yīng)該給他老的依托，老的保障。
親情作文 篇3
七月，夏已悄至，帶著一季的絢爛，唱著歡快的小調(diào)。而在這山花爛漫時(shí)，我們--實(shí)驗(yàn)初中英倫研學(xué)小分隊(duì)正式啟航，前往日不落帝國(guó)—英國(guó)。
踏一路夏光，撒一路歡笑。在經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)達(dá)十多個(gè)小時(shí)的飛機(jī)之旅后，我們終于踏上了這片土地，而接下來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將成為我人生中難忘的記憶。
不必說(shuō)海德公園的清秀靜謐、攝政園的雅致清麗、湖區(qū)國(guó)家公園的人杰地靈；也不必說(shuō)白金漢宮的金碧輝煌、約克古城的神秘古老、丘吉爾莊園的豪邁雄偉；更不必說(shuō)大英博物館的宏偉壯麗、劍橋大學(xué)的磅礴大氣、莎士比亞故居的人文薈萃。單是那高速公路旁的草原風(fēng)光及牛津大學(xué)老師為我們上的兩堂課，就足以讓我流連忘返、記憶深刻。
草原景色，是分天氣而言的。若煙雨蒙蒙，那么草原便像被霧籠罩了似的，牧場(chǎng)上的牛羊會(huì)撒開(kāi)蹄子跑得極歡，猶如沙漠中的人看到了綠洲般的喜悅；若雨后初晴，微風(fēng)徐來(lái)，那么風(fēng)車(chē)就會(huì)擺動(dòng)起來(lái)，發(fā)出的聲音宛如樹(shù)葉輕嘆，偶爾還會(huì)浮現(xiàn)出一道絢麗的'彩虹；若晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)高照，那么草原的天空便像藍(lán)寶石一般，有看不盡的云卷云舒，人的心情也會(huì)悠閑愜意起來(lái)。此時(shí)此刻，或許會(huì)戴上太陽(yáng)鏡，雙臂撐開(kāi)，躺在無(wú)盡的草原上，睡一個(gè)舒適的午覺(jué)，映著藍(lán)天白云、映著風(fēng)車(chē)輕擺、映著牛羊成群。
牛津大學(xué)給我們授課的老師Tamasin風(fēng)趣幽默，有著豐富的表現(xiàn)力和出色的表達(dá)能力。課堂上是全英語(yǔ)教學(xué)，為了可以與我們進(jìn)行正常交流，老師用一些我們所知的詞匯來(lái)讓我們了解一些高級(jí)詞匯。在每節(jié)課的最后，老師往往會(huì)舉辦一個(gè)分組競(jìng)賽，來(lái)考察我們對(duì)課上內(nèi)容的理解程度。競(jìng)賽中，同學(xué)們踴躍發(fā)言，氣氛活躍，教學(xué)效果顯著，讓我們?cè)黾臃e累了詞匯量。而老師新穎有趣的教學(xué)方式也讓我們受益匪淺。
離別之際，我們和老師Steve握手、合影，他既是我們的導(dǎo)游、司機(jī)，更是我們的老師、伙伴。同學(xué)們的眼圈都微微泛起淚光，這里面，包含太多的不舍和感動(dòng)，不舍這里如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景，不舍這里每一個(gè)熱情真誠(chéng)的人，不舍這個(gè)我們剛開(kāi)始熟悉就要離開(kāi)的地方。
仍是七月，但已是盛夏，蟬鳴喧囂，山花依然燦爛。我伏在窗前，停下手中的筆，望向窗外漸漸西沉的太陽(yáng)，不免又想起那日不落之國(guó)。閉上眼睛，感受著那時(shí)的溫暖與感動(dòng)；再睜眼，已不畏艱險(xiǎn)，更加期待并創(chuàng)造自己的未來(lái)！
親情作文 篇4
剛上初中時(shí)的我，很不懂事。
那一天早晨，天空灰蒙蒙的。我匆匆忙忙的出了家門(mén)。
早上還只是陰天，中午時(shí)分便下起大雨，豆大的雨珠砸在臉上，生疼生疼的。我冒著雨跑到停車(chē)場(chǎng)，那里的洼地早已是一片汪洋。
我連忙推著車(chē)，急匆匆的走向大門(mén)。路上很濕，不小心就會(huì)滑到，我小心翼翼的'走到門(mén)口，不經(jīng)意的一瞥，卻瞥到了讓我感悟一生的事情。
我看到了他。
花白的胡子和頭發(fā)，穿著灰色的雨衣站在那，焦急的向?qū)W校看著，時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)頭張望，像是在等待著誰(shuí)。心頭劃過(guò)一瞬間的感動(dòng)，但就只是一瞬間。那點(diǎn)感動(dòng)被他身上洗的發(fā)白的衣褲，和破舊的電瓶車(chē)抹殺的一干二凈。隨即而來(lái)的是厭惡。他大聲的叫著我的乳名，還拽住幾個(gè)同學(xué)問(wèn)我有沒(méi)有出來(lái)，當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得丟臉丟到家了。生氣的走過(guò)去，他看到我就笑了，抓起雨衣就往我身上披，還抱怨著：“這孩子，早上出來(lái)怎么不知道帶雨衣，淋著了吧?”我不滿的把雨衣還回去，說(shuō)：不穿，這點(diǎn)雨淋著會(huì)死啊?他楞了一下，呵呵的傻笑著。我并沒(méi)有立即看出他的異樣，還自顧自的說(shuō)：以后別來(lái)帶我，丟人。說(shuō)完轉(zhuǎn)身騎車(chē)離去。
第二天去奶奶家吃飯，還是下著雨。奶奶告訴我他病了，是因?yàn)樽蛱彀延暌陆o了我。“什么?給我了?”我想了想，苦笑了一下，他真是用心良苦。奶奶不解的看著我，問(wèn)“沒(méi)有給你嗎?”我忙說(shuō)：“給了，給了……”
我走到他的床前。他睡的很安詳，歲月在他的臉上刻下了痕跡。一道又一道，手上爬滿了皺紋，我記得我小時(shí)候喜歡坐在他的懷里在他的手上“建圍墻”。他又變老了好多。
他醒了，慈愛(ài)的看著我說(shuō)：回來(lái)啦?我忍住眼淚回答：嗯，剛到。他笑了笑，說(shuō)：唉，老咯，淋點(diǎn)雨就不行了。我沒(méi)有說(shuō)話。接下來(lái)便是令人窒息的沉默。
良久，我說(shuō)出了憋了好久的話：爺爺，對(duì)不起。他笑了笑，說(shuō)：沒(méi)事的……沒(méi)事……。我握住他的手，緊緊的。他笑了。我也笑了。
太陽(yáng)掙出了烏云，陽(yáng)光也從烏云中擠了出來(lái)，溫柔的灑在窗臺(tái)上我送給他的水仙花上。
親情作文 篇5
她是一位極普通的農(nóng)村大娘，沒(méi)有過(guò)轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，連救助別人的好事也很少做過(guò)。她太窮了，實(shí)在無(wú)力去接濟(jì)別人，只能陪著流眼淚的人流眼淚。每逢有人講自己如何英雄如何舍己為人時(shí)，她就會(huì)想起某年某月某日，一個(gè)要飯的來(lái)到自己門(mén)口，鍋里沒(méi)有一口飯，屋里沒(méi)有一把米，沒(méi)有打發(fā)人家。想起這些她就臉紅、嘆氣，覺(jué)得自己活得不像個(gè)人。村里人可不這樣看她，都說(shuō)只有她才是個(gè)真善人。吃食堂時(shí)，大家選她打飯，掌握勺叉。一天三兩二兩糧食，有時(shí)一兩半兩，分成三頓，又分到每勺里能有幾粒糝子？掌勺的要想對(duì)你好，從鍋里猛地?fù)埔簧祝愠淼亩嘞〉纳�，不管別人死不死保你活著。要想坑你，從上面給你撇一勺，便全是清水沒(méi)有稠的，別人活不活保你得死。她不，不論給誰(shuí)打飯，打之前都要先把鍋咕咚咕咚攪攪，攪勻了再打，人們喝到碗底比比，沉在下面的糝子都差不多。社員們說(shuō)她好，承她的情，她不領(lǐng)情，她說(shuō)：“我給你打多了？”有的干部們?nèi)ゴ蝻�，叫她別攪，從鍋底盛。她裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還照樣攪，便說(shuō)她是瞎子，她不認(rèn)帳，她說(shuō)：“給你打少了？”后來(lái)批她斗她，說(shuō)她不分好人壞人，不分?jǐn)橙俗约喝�，沒(méi)有立場(chǎng)，沒(méi)有覺(jué)悟，叫她檢查，她怯怯地說(shuō)：“我想……”質(zhì)問(wèn)她想什么？她喃喃地說(shuō)：“我想都是人！”
她有幾個(gè)孩子，是用奶水汗水淚水養(yǎng)育大的。別的人家給兒女們痛說(shuō)家史，說(shuō)老的吃了多少多少苦，受了多大多大罪，他們才得活命才有今天，叫兒女們銘記在心，別忘了報(bào)答父母的大恩大德。她不，雖然她吃的苦受的罪比別人大一百倍，她從來(lái)不給孩子們講這些，她心里沒(méi)想過(guò)叫孩子們報(bào)恩。孩子們叫她也講講。她指指院里樹(shù)上的鳥(niǎo)窩，說(shuō)：“鳥(niǎo)還喂子哩，當(dāng)媽的不該養(yǎng)活孩子？”
她不講，孩子們格外孝順?biāo)：⒆觽冮L(zhǎng)大了，工作了，當(dāng)官了。她還是照老樣子生活，吃平常吃的飯，穿平常穿的衣，做平常做的活兒，說(shuō)平常說(shuō)的話，只是對(duì)鄉(xiāng)親們格外親近幾分。鄉(xiāng)親們說(shuō)她好，不像有的人孩子在外面干個(gè)芝麻籽大的事就燒不及了。她說(shuō)：“有啥燒，怕還怕不及哩�！彼@是心里話，她怕孩子們當(dāng)了官就變了，不像個(gè)人了。
一次，兒子捎回來(lái)一張竹子做的躺椅，她看了很不高興，說(shuō)：“買(mǎi)個(gè)這干啥？”
兒子表白道：“您上歲數(shù)了，有時(shí)候累了坐坐躺躺方便些�！�
她說(shuō)：“我不要，想坐了有小椅，想躺了有床，你再拿走�！�
兒子很為難，解釋說(shuō)這是最低檔次的東西，不算個(gè)什么。她說(shuō)：“別看左鄰右舍只隔個(gè)山墻，我只要躺下去大腿往二腿上一翹，馬上就變成十里八里遠(yuǎn)了，誰(shuí)還和咱來(lái)往？”
在她堅(jiān)持下，兒子只好把躺椅又拿走了。
過(guò)了幾年，一天人們來(lái)給她報(bào)喜，說(shuō)縣里開(kāi)人代會(huì)，她的兒子選上縣長(zhǎng)了。她沒(méi)喜，心里倒像突然塞了塊石頭。他怎么能當(dāng)縣長(zhǎng)？他會(huì)當(dāng)嗎？一天里捎了三趟信兒叫兒子回來(lái)。兒子以為出了什么事，散會(huì)后半夜趕回家里，見(jiàn)媽好好的，就急切地問(wèn)：“媽?zhuān)猩妒拢俊?/p>
她叫他坐下，懷疑地問(wèn)：“聽(tīng)說(shuō)你當(dāng)縣長(zhǎng)了，真的？”兒子說(shuō)：“真的�！薄澳隳芨傻昧藛�？”“這──”兒子笑笑不知怎么回答。
“這可不是玩的，你要覺(jué)著自己沒(méi)這個(gè)能耐，趕緊回去給上級(jí)說(shuō)說(shuō)辭了，別誤了公家的.大事！”她說(shuō)得十分懇切，看著他。
“我學(xué)著當(dāng)。盡量當(dāng)好�！彼纯此劬锏慕辜辈话�，便低下頭不敢再看了。
這天夜里，娘兒倆睡在一起。他睡著了，她可沒(méi)睡著，她一直想到天明，想些什么她也說(shuō)不清了。
兒子要走了，問(wèn)：“媽還有啥事沒(méi)有？”
“媽沒(méi)能耐，你們從小跟著媽沒(méi)享過(guò)媽的一天福�！彼蝗浑p手拉住了兒子，眼淚噗噗嗒嗒流下來(lái)，嗚咽著說(shuō)：“你當(dāng)縣長(zhǎng)了，媽也不求享你的福，媽只求你一件事，別叫人們提著你的名字罵你媽?zhuān)袉幔俊?/p>
“媽?zhuān) 彼挥梢擦飨铝搜蹨I，心里好酸，說(shuō)：“媽?zhuān)覉?bào)答不了你的恩情，要再叫人家罵你，我還算你的兒子嗎！”
他走了，去當(dāng)縣長(zhǎng)了。媽的話片刻不停地伴著他，一年一年地過(guò)去了，人們都說(shuō)他是個(gè)好縣長(zhǎng)。每當(dāng)他聽(tīng)到頌揚(yáng)之詞時(shí)，他就想，我真是這么好嗎？小心，別叫人背地里罵我媽媽。于是，他就更加嚴(yán)格地要求自己，隨時(shí)檢點(diǎn)自己的一舉一動(dòng)，工作做得更好了，對(duì)群眾更親近了。
人們只知道他好，不知道他有個(gè)好媽媽?zhuān)瑳](méi)有人頌揚(yáng)過(guò)她。
親情作文 篇6
父母養(yǎng)育了我們這么多年，在我們看來(lái)是理所當(dāng)然的，可又有多少人懂得，將來(lái)的哪一天去回報(bào)父母呢？直到那次，我才明白……
我深深地記得，四年級(jí)的那一節(jié)課，我們的徐老師讓我們用最潔白的紙，寫(xiě)下你最?lèi)?ài)的五個(gè)人的名字。我毫不猶豫地用最粗的黑筆寫(xiě)下了：爸爸、媽媽、姥姥、姥爺、朋友臧靜。這時(shí)，徐老師又開(kāi)口了：“大家用筆劃去一個(gè)人，也就是說(shuō)，在你的生命里失去這個(gè)人！”我不假思所地劃去了朋友，我也不知道是為什么，或許她和我的親人比起來(lái)不顯得重要了，這時(shí)，老師又說(shuō)話了：“再劃去倆個(gè)人！”天哪！這不等于要我的'命嗎？我最后決定劃去姥姥，在我下筆的那一剎那，我仿佛看到了我小時(shí)候媽背著我去小買(mǎi)部買(mǎi)糖吃，當(dāng)我摔傷了媽沒(méi)日沒(méi)夜地守著我的情景，即使我對(duì)她有萬(wàn)份內(nèi)疚，可是現(xiàn)在都無(wú)濟(jì)于事。無(wú)情的我又將姥爺劃去了，我流下了傷心的眼淚，這么多年的艱辛培育，難道就這么毀于一旦了嗎？姥爺教我畫(huà)畫(huà)、教我數(shù)學(xué)！現(xiàn)在，像一把無(wú)形的刀在割我的五臟六腑。老師又對(duì)我們就：“再劃去一個(gè)，只剩一個(gè)你心中最重要的人”，我的心都飛走了，我不知道如何下筆，也不知該不該下筆，我再也不能放棄了，可是……哎！我又用鉛筆輕輕的把爸爸畫(huà)去了，父愛(ài)如山，可現(xiàn)在我眼里，仿佛一文不值。十分鐘前我還很幸福，可是十分鐘后，我將什么也不擁有了！
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，也許你們心里很難受，可你們想想，這只是一場(chǎng)游戲，是一場(chǎng)夢(mèng)而已，夢(mèng)醒來(lái)后一切都將會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，最?lèi)?ài)你們的人會(huì)問(wèn)你們今天都做了什么，我希望你們可以給他們一個(gè)吻！”老師就完，教室里響起了熱烈的掌聲……
朋友們，珍惜這至高無(wú)尚的親情吧，在你們還擁有它的時(shí)候，友情固然重要，可什么能比得上這人間親情呢？
親情作文 篇7
撲克牌，一種普通得不能再普通，一種多見(jiàn)得不能再多見(jiàn)的娛樂(lè)物品，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，它就是一種玩具，只代表著娛樂(lè)。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，那就是奶奶的愛(ài)。
小時(shí)候，爸爸媽媽工作很忙，經(jīng)常不在家，于是大多數(shù)的時(shí)候家里只有我和奶奶，對(duì)于天生不喜歡玩具的我總是感到很無(wú)聊，便慢慢學(xué)會(huì)打撲克牌，經(jīng)常和小伙伴們一起打打牌，但是當(dāng)我回到家，沒(méi)有了小伙伴的陪伴，我在家里覺(jué)得好無(wú)聊。
這天，我正在家里發(fā)呆，奶奶走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你不是很喜歡打那個(gè)撲克牌嗎？可以和我一起打嘛�！薄班拧保乙苫蟮膯�(wèn)道：“您會(huì)打撲克牌嗎？”“不會(huì)，但我可以學(xué)嘛�！蹦棠陶f(shuō)。我覺(jué)得很有道理，告訴她怎么打。但人老了嘛，記東西很慢，我給她講了好幾遍她還是不明白，我便不耐煩了，把牌往地上一摔，說(shuō)：“算了，算了，反正你也學(xué)不會(huì)�！北阕唛_(kāi)了。剛走出奶奶的房門(mén)我就有些后悔了，悄悄地打開(kāi)門(mén)，從門(mén)縫望見(jiàn)去，奶奶正在一張一張收拾起撲克牌，嘴里還在嘀咕著：“兩個(gè)數(shù)一樣的是一對(duì)，五個(gè)連著的是順子……”當(dāng)時(shí)我沒(méi)有什么感覺(jué)，只是把門(mén)關(guān)上就走開(kāi)了。之后的幾天，奶奶每天讓我給她講如何打牌，每次我都是不耐煩的甩牌而去。那些天，我一看見(jiàn)奶奶就不開(kāi)心，覺(jué)得奶奶怎么那么笨呢？記性也太差了吧，只差沒(méi)有說(shuō)出來(lái)了。想想那時(shí)我真是太不懂事了。五天后，奶奶終于學(xué)會(huì)了，在忍受了很多次的不耐煩之后學(xué)會(huì)了，在之后的生活中和奶奶打牌成了我的主要樂(lè)趣。
三年級(jí)，奶奶去了成都的二叔家。我們便很少見(jiàn)面了。去年春節(jié)，我去了二叔家，看到了三年沒(méi)見(jiàn)的奶奶。我驚奇的發(fā)現(xiàn)奶奶變得憔悴了，頭發(fā)白了，人也瘦了很多，腰也彎了，三年不見(jiàn)，奶奶竟然老了如此之多，我有種想流淚的感覺(jué)，但我忍住了。
吃完晚飯，我躺在床上看電視，這時(shí)，奶奶輕輕的'走了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)她帶著慈祥的笑容，手里拿著一副撲克牌對(duì)我說(shuō)：“來(lái)打會(huì)撲克牌吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我們打起了許久不玩的撲克牌，就像小的時(shí)候一樣，我們每天坐在床上打撲克。我突然發(fā)現(xiàn)，撲克牌中的紅桃Q，牌中間的那個(gè)人就像是我的奶奶，而那顆心形的紅桃，就是奶奶對(duì)我的愛(ài)。
離開(kāi)成都的第二天的晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里，奶奶拿著一副撲克牌，面帶微笑朝我走來(lái)，我立刻拉住奶奶：“奶奶，咱們打幾局撲克牌吧！”
親情作文 篇8
最近好想家，想念母親，想念母親煮熟的甜玉米。
我提著手提包，慢慢在市場(chǎng)走著，市場(chǎng)賣(mài)東西買(mǎi)東西的人山人海。我買(mǎi)點(diǎn)什么帶回家呢，我心里默默想著。“賣(mài)玉米，賣(mài)玉米，新鮮的玉米”遠(yuǎn)處傳來(lái)叫賣(mài)聲，我順著聲音張望，是家鄉(xiāng)東村的老奶奶。她推著手推車(chē)，步履蹣跚。老奶奶圍著一個(gè)灰色的厚圍巾，穿著一件灰色的舊棉襖。滿臉的皺紋顯得她愈加蒼老。
以前聽(tīng)母親提起過(guò)她，老奶奶的兒子在年輕時(shí)意外的身亡了，留下了個(gè)小孫子。她和老伴就辛辛苦苦的拉扯著孫兒，供他念書(shū)，給他成家，買(mǎi)房。老奶奶一年四季忙忙碌碌。她在家養(yǎng)豬，還趕驢車(chē)到市場(chǎng)里賣(mài)雞蛋。后來(lái)也因?yàn)橘u(mài)雞蛋在回家的路上驢車(chē)出了事故，老伴摔傷了。如此大的打擊她沒(méi)有退縮，她改賣(mài)熟玉米，而且她自己去賣(mài)，所以換成了手推車(chē)。聽(tīng)鄉(xiāng)人說(shuō)她賣(mài)的熟玉米特別好吃，所以生意一直還不錯(cuò)。
“這不是小天嗎？回家嗎？”老奶奶的問(wèn)話打斷了我的思緒。我嗯了一聲。這時(shí)，遠(yuǎn)處跑來(lái)一群孩子圍著老奶奶要買(mǎi)玉米，老奶奶向我擺手示意。我忙說(shuō)：“老奶奶你忙”。老奶奶把車(chē)子支好，用顫抖的手打開(kāi)包裹玉米的保溫箱，熱騰騰的黃玉米露出來(lái)了。看著老奶奶看著那玉米。我不禁想起了母親，想起了母親小時(shí)候煮熟的玉米，還有過(guò)世已久的奶奶。
我們老家住在農(nóng)村，玉米是家鄉(xiāng)種的最多的農(nóng)作物。每到玉米鼓漿時(shí)，母親都掰些嫩的玉米放到鍋里煮熟了，為的吃上一年的新鮮。熟玉米剛起鍋，我們姐弟幾個(gè)就迫不及待的搶著吃，因?yàn)閯偰贸鰜?lái)很燙，母親就用筷子穿上玉米給我們吃。奶奶年齡大了，牙口不好，母親就選個(gè)嫩的給奶奶。我們就這母親腌漬的咸鴨蛋，吃得香極了。奶奶邊吃邊給我們講太奶奶小的時(shí)候給她煮玉米的故事。不知道是母親的煮玉米和咸鴨蛋太香了，還是奶奶的故事太生動(dòng)了，一大盆玉米頃刻間就被我們吃光了。吃完玉米，我們還照例喝煮玉米的湯，那濃濃的.味呀一甜到了心里。
奶奶離開(kāi)我們很久了，可奶奶的故事一直都在。母親很少煮玉米了，可玉米濃濃的香味也一直都在。還有那隔不斷的親情。
“小天呀，想啥呢！”老奶奶的話有一次打斷了我往日的回憶。買(mǎi)老奶奶玉米的那群孩子已經(jīng)走了。對(duì)了，買(mǎi)玉米吧“奧，沒(méi)啥，老奶奶給我拿三穗玉米，多少錢(qián)？”我邊掏錢(qián)邊問(wèn)老奶奶�！耙跺X(qián)呀，拿去吃吧”老奶奶取了三穗玉米遞給我。并擁我的手示意不要錢(qián)，“那怎么行，老奶奶你拿著，你也不容易”我把10元錢(qián)硬塞進(jìn)了老奶奶的口袋。老奶奶看執(zhí)拗不過(guò)，就又取出三穗玉米放到我手里。笑著說(shuō)；“回家到我家去玩”我忙點(diǎn)頭。
快到中午了。市場(chǎng)散了，人也見(jiàn)少。老奶奶也推著小車(chē)遠(yuǎn)去了。
我也拿著熱乎乎的甜玉米，那寄托著老奶奶愛(ài)孫子濃濃的親情，那寄托著家濃濃的親情的甜玉米回家了。我想這應(yīng)該是我?guī)Ыo母親最好的禮物。
親情作文 篇9
《讀者文摘》中有一篇羅伯特·凱尼的文章，叫《媽媽的裙帶》：“男孩很小時(shí)，媽媽把他系在她圍裙的裙帶上說(shuō)‘現(xiàn)在你不再會(huì)摔倒’。孩子一天天長(zhǎng)大，他想離開(kāi)母親去看看窗外的陽(yáng)光、樹(shù)林和河流�！薄芭�！媽媽?zhuān)?qǐng)解開(kāi)裙帶，讓我出去吧！”但母親說(shuō)：“還不行，我的孩子，你還不夠強(qiáng)壯�！焙⒆又缓玫戎粗赣H一邊工作一邊唱歌。慢慢地，孩子又大了一些，他被窗外明媚的春光，喧鬧的河水，青色的山巒吸引，不管不顧地向外走去。這時(shí)裙帶斷了，“啊，媽媽的裙帶真脆弱！”孩子歡笑著跑出門(mén)去，一節(jié)裙帶還系在身上。男孩一直跑，為自由、為新鮮的空氣和清新的陽(yáng)光歡欣鼓舞。他跑到一個(gè)懸崖的邊緣，飛濺的瀑布迷亂了他的眼睛，他被絆了一跤，摔下崖去。在他驚叫的時(shí)候，他被掛住了，是媽媽的裙帶勾住了樹(shù)根，”哦！媽媽的裙帶是這么的堅(jiān)固！”孩子借著帶子爬上了巖石，然后繼續(xù)堅(jiān)定地走向新奇的世界。
不管父母對(duì)孩子多么厲害，內(nèi)心都被愛(ài)所驅(qū)使，恨也是愛(ài)的同義詞。愛(ài)孩子愛(ài)得過(guò)分，把孩子納入自我范疇，忘了彼此的邊界，以為孩子的問(wèn)題就是自己的問(wèn)題，內(nèi)心一刻也不能安寧，真是可憐天下父母心。好的父母能夠妥善利用親情這根裙帶，該放長(zhǎng)的時(shí)候放長(zhǎng)，該松開(kāi)的時(shí)候松開(kāi)，容許孩子去創(chuàng)造他自己嶄新的未來(lái)。不過(guò)，讓孩子離開(kāi)自己，并不是一件很輕松的事，孩子與父母雙方都要體驗(yàn)?zāi)欠N分離的痛苦。由于害怕這種痛苦，親情會(huì)無(wú)意識(shí)地創(chuàng)造出隔離與誤解，以此來(lái)對(duì)抗依戀與關(guān)系的糾結(jié)。彼此對(duì)關(guān)系的憤怒越來(lái)越明顯，沖突升級(jí)，分離在不知不覺(jué)中完成。我們不得不承認(rèn)，許多內(nèi)部的沖突都有非常的意義，關(guān)系依戀越厲害的家庭，孩子與父母的沖突也越激烈，不然分離永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)，孩子也永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。這里，我們要感激親情的偉大，不管遭受到多少來(lái)自孩子的誤解，當(dāng)孩子需要的時(shí)候，親情總是那么義無(wú)反顧。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子們的事，孩子的許多問(wèn)題是成長(zhǎng)的問(wèn)題，他們?cè)诿總�(gè)階段都可能會(huì)犯一些與年齡相關(guān)的錯(cuò)誤。不過(guò)，父母要記住：犯錯(cuò)是孩子的權(quán)利！親情有一個(gè)自然的傾向，就是父母不能容忍孩子犯錯(cuò)誤，以為犯錯(cuò)誤的孩子不是好孩子。其實(shí)，敢于犯錯(cuò)的孩子是很有希望的孩子，只能適應(yīng)成功不能適應(yīng)挫折的孩子，反倒是沒(méi)有出息的。親情還有另為一個(gè)傾向，就是父母以為孩子一定要嚴(yán)加管理，不教不成方圓。其實(shí)孩子就像一棵小樹(shù)，給他時(shí)間和空間，他自然會(huì)抽枝拔節(jié)，變?yōu)閲?guó)家的棟梁。等待孩子長(zhǎng)大是每一對(duì)父母都必須認(rèn)真面對(duì)的事情。當(dāng)然，我們也觀察到有些親情存在著傷害，孩子們?cè)谟H情互動(dòng)中傷痕累累。其實(shí)，很多早年來(lái)自親情的心理創(chuàng)傷，其根源還是自己，心結(jié)總是通過(guò)自己慢慢地賦予意義來(lái)形成。由此，我們把成長(zhǎng)的煩惱歸罪于父母，逃避本該屬于自己的責(zé)任。如何來(lái)解釋父母給予孩子的壓力、不信任與否定是很重要的。首先，孩子要理解父母的動(dòng)機(jī)；其次，要知道否定的情緒只是親情中一個(gè)小小的'部分，親情涵蓋著最堅(jiān)貞、最偉大、最不離不棄的全部人類(lèi)情感，不要因?yàn)橐豢脴?shù)而失去一片森林。有時(shí)候，孩子們會(huì)依戀雙親中的一個(gè)，排斥另外一個(gè)，以為一個(gè)對(duì)自己好，另一個(gè)對(duì)自己不好。其實(shí)，兩種類(lèi)型的關(guān)系都是很重要的，一個(gè)溺愛(ài)孩子，另一個(gè)就會(huì)變得苛求，這是均衡的要素。我們?cè)摳兄x的不是那個(gè)喜歡溺愛(ài)孩子的人，而是感謝那個(gè)敢于苛求的人，因?yàn)樵谟H情中他同樣失去很多的東西，比如共情、依戀需求、正面感激、積極情緒等。
親情永遠(yuǎn)是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。盡管在一些時(shí)候，親子間的互動(dòng)會(huì)有這樣或那樣的矛盾，但父母只要保持平和之心，再叛逆的孩子也會(huì)在親情的撫慰下回歸。同樣，孩子們只要保持對(duì)父母的尊重之心，親情間再激烈的沖突也會(huì)化于無(wú)形。但愿親情隨著時(shí)間慢慢沉積在孩子們的內(nèi)心，沉積下的都是金子，仿佛豐富明亮的礦脈，開(kāi)掘不竭，讓孩子們的心靈永遠(yuǎn)承載著人類(lèi)偉大親情的滋養(yǎng)，并且閃耀著人性的熠熠光輝。
親情作文 篇10
在我的成長(zhǎng)中，得到最多的是親情的滋潤(rùn),有爸爸、媽媽、姥爺、……他們給我的愛(ài)撫,一件件深深地刻在我腦海中,成為我前進(jìn)的動(dòng)力。但那次媽媽帶病冒雨來(lái)接我放學(xué)的情景，給我的印象那么深。
一天下午放學(xué)，輪到我們組做衛(wèi)生值日了，我掃著掃著，忽然，不知誰(shuí)喊了一聲：“大家快看，下雨了。”我一聽(tīng)，趕緊跑到走廊上一看，雨滴滴答答地落了下來(lái)，地上已經(jīng)有了好多個(gè)小水洼。我心想：自己沒(méi)有帶傘，周?chē)耐瑢W(xué)也都沒(méi)有帶傘，爸爸又出差不在家，媽媽六點(diǎn)才下班，不能給我送傘，怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。十幾分鐘過(guò)后，同學(xué)們的家長(zhǎng)都陸陸續(xù)續(xù)地把自己的孩子接走了，空大的教室里就剩下我一個(gè)人孤零零地坐在那兒。我想：再等一會(huì)兒吧!或許一會(huì)兒雨就停了。我走出了教室，在走廊上等著雨停�？墒�，十分鐘，二十分鐘，半個(gè)小時(shí)都過(guò)去了，雨不但沒(méi)有見(jiàn)小，反而越下越大，大雨滴仿佛是一個(gè)頑皮的小姑娘，在小水洼里濺起一朵朵小水花，我著急地在走廊上走來(lái)走去……
忽然，在朦朧的雨幕中，出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，越來(lái)越近，正朝教室這邊走來(lái)。是媽媽?!我情不自禁地喊出聲來(lái)：“媽媽…….”媽媽這時(shí)也看見(jiàn)了我，加快了腳步。我飛奔下樓沖向雨中，緊緊地抱住媽媽。媽媽還沒(méi)來(lái)得急甩去發(fā)稍上的雨水，就把她手里的雨傘塞到我手上，親切地對(duì)我說(shuō)：“快打著吧!你的感冒還沒(méi)好呢!”說(shuō)著還把衣服披在我的身上，我頓時(shí)覺(jué)得有一股暖流流遍我的全身�？墒牵瑡寢尠雮�(gè)身體卻在雨中淋著，我踮起腳，舉著傘，讓媽媽和我一起打著傘�？蓩寢屢辉偻妻o：“不用了，不用了，我抵抗力比你強(qiáng)!”又把傘遞到我手上。路上，有好幾個(gè)大水灘，當(dāng)媽媽看見(jiàn)我在大水灘面前不敢走的時(shí)候，便走到我的面前說(shuō)：“我來(lái)背你吧!”背我?我很驚訝看著媽媽大半身在雨中淋著，還要背我，我實(shí)在不忍心讓她背。媽媽又說(shuō)：“來(lái)吧!快點(diǎn)上來(lái)�！蔽抑缓霉怨缘嘏吭谒成稀寢屢徊揭徊叫⌒牡叵蚯白呷�，生怕把我掉了下來(lái)。當(dāng)媽媽把我安全地背到樓下時(shí)，看著她那疲憊漲紅的臉，我眼眶頓時(shí)濕潤(rùn)了。
到家了以后，我一滴雨水都沒(méi)有沾上，而媽媽卻大半身都濕透了。望著窗外蒙蒙的細(xì)雨，我的淚水情不自禁地流了下來(lái)。
啊，媽媽的愛(ài)數(shù)也數(shù)不清，她對(duì)我的.恩情比天高，比地厚，但她從不期望我的報(bào)答，她總是默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己無(wú)私的愛(ài)。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我要牢記媽媽的恩情，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答她。
習(xí)作簡(jiǎn)評(píng)：真情來(lái)自生活，小作者很好的突出了雨中之“情”。通過(guò)發(fā)生在生活中的小事，展開(kāi)生動(dòng)具體的描寫(xiě)，記敘中能抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)及心理活動(dòng)，字里行間流露出真情實(shí)感。
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