實(shí)用的親情作文6篇[集合]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的親情作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

親情作文 篇1

　　諾亞方舟測(cè)驗(yàn)是一個(gè)很著名的的測(cè)驗(yàn)，常用于做心理治療，今天陳迪老師就給我們上了一堂生動(dòng)的心理測(cè)試課，結(jié)果是令人堪憂的。

　　今天上午我們沒有像往常一樣上語文課，而是改成一節(jié)人生規(guī)劃課，在課前，老師先給我們玩了一個(gè)小測(cè)試，名字叫：諾亞方舟測(cè)試，聽到這里許多同學(xué)換恍然大悟，而我還蒙在鼓里，諾亞方舟到底是個(gè)什么東西呢？我懷揣著各種疑問開始了測(cè)試。

　　老師首先讓我們拿出了一張紙，要我們?cè)诩埳蠈懴掳藗�(gè)重要的人或物，如果劃掉一個(gè)人或物，他們將不再會(huì)出現(xiàn)在你面前，我毫不猶豫的寫下了：爸爸、媽媽、姑姑、還有弟弟，因?yàn)樗麄兪俏易钪匾�的`也是我最喜歡的人。接下來還有必不可少的，食物、醫(yī)療箱、衣物、水。接著老師讓我們打掉倆個(gè)可以不要的，我仔細(xì)看了看，食物不行，人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌，醫(yī)療箱也不行，萬一有人受傷了怎么辦？衣服和水———可以，就它倆了，我輕而易舉的沒有任何思想負(fù)擔(dān)的把它倆劃掉了。好！同學(xué)們現(xiàn)在我們?cè)賮韯澋魝z個(gè)，哎~我只能劃掉食物和醫(yī)療箱了，我忍痛割愛的在食物和醫(yī)療箱上劃了一道，同學(xué)們：現(xiàn)在只剩下四個(gè)了對(duì)不對(duì)？來！我們來劃掉第三個(gè)！�。≡趺纯梢�？這可能嗎？我沒辦法再劃了下面同學(xué)們開始竊竊私語，有的已開始滿眼淚花，剩下的好難抉擇，他們可是我最重要的人啊！我無法抉擇也無法選擇，看著那張紙，我陷入了沉思，反復(fù)的思考再思考。爸爸那么疼我寵我媽媽為我整日操勞我學(xué)習(xí)的一些事物，姑姑整天為我的吃喝拉撒睡也操碎了心，弟弟那么可愛想著想著我的心已經(jīng)沉到了極點(diǎn)，必須劃掉一個(gè)嗎？我已經(jīng)劃不掉了老師說必須劃掉一個(gè)！最終我顫抖著手把弟弟給劃掉了，此時(shí)的我已經(jīng)控制不住自己了，眼淚嘩嘩的流了出來再劃下去我已經(jīng)下不去手了！就悄悄問老師，我可以用生命來換取他們的生命嗎？老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，我毫不猶豫的選擇用我的生命來換取他們的生命。

　　結(jié)束了，老師問：誰是用自己的生命換取親人生命的？全班有一大半的同學(xué)舉了手，是��！用自己的生命來換取自己最親最重要的人一生平安健康幸福對(duì)自己來說是心理上最大的欣慰。試想誰能不去做吶？

親情作文 篇2

　　你的胸懷象草原，哺乳我茁狀成長；你的眼神似清泉，讓我快樂地徜徉；你的聲音象樂曲，撥響我甜美夢(mèng)想；你的.背景象小山，教會(huì)我更加堅(jiān)強(qiáng)；你的陪伴象春天，教育我天天向上；

　　媽媽，十年了，你的愛似大海，我幸福、我快樂、我飛翔！

　　媽媽，十年了，你的愛似天空，我歌唱、我歡呼、我成長！

親情作文 篇3

　　無論是父愛還是母愛，都是偉大無私的，每一個(gè)孩子從一出生就被父母濃濃的親情包圍著，可我也時(shí)常在想：我們有沒有想過要怎樣去回報(bào)父母，要怎樣讓父母也感受到我們對(duì)他們的愛，當(dāng)父母需要我們幫助的時(shí)候，我們是不是也能很好地付出呢？

　　20xx年元旦，小記者站組織了一個(gè)親子迎新活動(dòng)，里面有一個(gè)游戲叫做“牽手千尋”，就讓我們?cè)谶@個(gè)親情的旋渦中好好掙扎了一回。這個(gè)游戲是這樣的：先讓孩子戴上眼罩，家長只能通過肢體的接觸告訴孩子上樓、下樓、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)或者跨過障礙物，中途，家長和孩子互換眼罩，再由孩子帶著家長走完規(guī)定的路程，在這期間，孩子和父母都不能發(fā)出一點(diǎn)兒聲音，只能通過肢體語言來交流。

　　宣布完規(guī)則后，姚老師給我們每個(gè)孩子發(fā)了一個(gè)眼罩，戴上眼罩后，眼前一片漆黑，我緊緊地抓著爸爸的手，等待出發(fā)。我想：憑我和老爸的關(guān)系，一定會(huì)順利完成的！爸爸向前拉了拉我，我知道，該我們出發(fā)了。剛剛起步的時(shí)候，我沒有了想象中的那么從容，心里開始有些擔(dān)心：會(huì)不會(huì)摔跤？會(huì)不會(huì)下樓的時(shí)候爸爸忘記告訴我？會(huì)不會(huì)遇到障礙爸爸過去了就不管我了？如果出現(xiàn)意外我該怎么辦呢？心里的種種顧慮使我的步伐在開始時(shí)顯得有些擔(dān)心，腳一步一步在地上蹭著，小步向前移動(dòng)，有些謹(jǐn)慎，有些不敢走，甚至有些不相信爸爸……可沒走多久，我感受到，在每一個(gè)變向的時(shí)候，爸爸都會(huì)指點(diǎn)我，要么向轉(zhuǎn)彎的方向拉拉我的手，要么舉手上抬，告訴我要上樓了，要么向后輕輕一頓，示意我停下來……我的擔(dān)心漸漸消失了，我相信，爸爸一定會(huì)保護(hù)好我的`！我的步伐也變得輕盈了許多……

　　沒多久，隊(duì)伍停了下來，這時(shí)，只聽姚老師說：“現(xiàn)在，請(qǐng)家長和孩子交換眼罩，在這個(gè)過程中也不要交談。接下來，將由孩子帶著家長走，孩子們要體會(huì)家長不再是我們的家長，而是我們的兒女，我們要怎樣保護(hù)他們？怎樣讓他們走完剩下的路？”我取下眼罩，交給爸爸，并比了一個(gè)大拇指，表示：相信我，我們很棒的！

　　爸爸對(duì)我輕輕一笑，坦然戴上了眼罩。我們的隊(duì)伍繼續(xù)前進(jìn)，其實(shí)，我的心里還是有些緊張：我真的能保護(hù)好爸爸嗎？如果有障礙，我要怎么告訴爸爸？跟著隊(duì)伍走了一會(huì)兒，第一個(gè)障礙出現(xiàn)了，是兩把椅子攔在了路中間，必須翻過去，我牽著爸爸的手，在爸爸手上畫了一個(gè)半圓形，告訴爸爸前面的障礙要跨過去，走到椅子前面，我提起爸爸的腿放到了椅子上，讓爸爸踩了上去，然后我跳過板凳，又把爸爸的手放到了板凳的靠背上，向下拉了拉爸爸的腿，爸爸理解到了，小心翼翼地踩了下來，我心里的大石頭落了地：終于過來了�？尚鸟R上又懸了起來，前面還會(huì)有什么樣的障礙物等著呢？

親情作文 篇4

　　有一天，媽媽突然病了。爸爸不在家，她硬撐著做完飯，叫我洗碗。

　　誰知，洗碗也不是件容易的事情。油把我的手弄的`滑滑的，水撒在了地上，我只好把地擦一遍。接下來還要擦桌子。洗衣服……到現(xiàn)在我才知道做家務(wù)是這么累。

　　但一想到，躺在床上痛苦不堪是媽媽，一咬牙，我全包了！

親情作文 篇5

　　夏日里，“嘩啦”兩聲，我和爸爸站在泳池中，玩鬧著。

　　不知過了多久，疲憊了，我就掛在爸爸背上。爸爸也不阻攔，載著我在水中漫步。

　　一路上頗為顛簸，我不住的抓緊了爸爸的肩膀。那略寬的肩膀，勾起了我的回憶。

　　小時(shí)候，每每散步走累時(shí)，我總是會(huì)笨拙地爬上爸爸的肩。爸爸總是很配合地蹲下來，讓我觸摸到他的暖暖的肩膀。抓緊了，爸爸就慢慢站起來，背著我在小路上慢跑。“騎大馬嘍！”這時(shí)，我總會(huì)叫上幾句。跑的時(shí)候，風(fēng)總是“呼呼”的吹地更猛烈一些，我抱緊了爸爸，觸摸那別樣溫暖的肩膀�！膀T大馬”舒服極了，有時(shí)，我直接在上面快要睡著了，爸爸便把我背回家，放在床上，讓我沉沉地睡下去。爸爸總是說，肩膀都是我以前在上面睡太久，壓扁的。

　　現(xiàn)在，爸爸的肩膀略微顯的粗糙，走的速度也沒有以前那般快了。爸爸的身上處處都有著時(shí)間的痕跡。我的手，搭在了爸爸的肩膀，不住的撫摸著。

　　水，仿佛更加的冰涼了，我觸摸著爸爸的肩膀，感到了格外的暖和，不，我觸摸到的是爸的`心尖，那股暖流，流淌過我的身體，直至我的心底。

　　我愛撫的觸摸著爸爸的肩膀，把頭靠在了爸爸粗糙內(nèi)肩膀上，聆聽著爸爸一聲聲的心跳，仿佛又看見了小路上的我騎著“大馬”，又聽見了一陣陣歡笑聲。

親情作文 篇6

　　親情像美麗的春天，讓我盡情享受春風(fēng)的吹拂，盡情享受春雨的滋潤。

　　然而，今天我們玩了一個(gè)“親情測(cè)試”游戲，讓我們都品嘗到了失去了親人后心痛的滋味。

　　首先，龍老師讓我們?cè)诩埳蠈懗鍪澜缟献類鄣奈鍌�(gè)人。我腦海里閃過了朋友、親人、老師、父母、爺爺……但最后，我鄭重地寫下了父母、爺爺、奶奶、外婆，他們都是我最親的人，有著血緣關(guān)系。

　　緊接著，龍老師讓我們劃去其中一位，可我誰都不想劃去。此時(shí)，自己正面臨著一道選擇題，任何一個(gè)答案都會(huì)讓人心疼如割。我猶豫著，想到外婆不經(jīng)常照顧我，就狠心地把外婆劃去了。我仿佛看見外婆正瞇著眼對(duì)著我笑，這一剎那，我感到無比的愧疚。

　　當(dāng)我還沉浸在劃去外婆的不忍中，龍老師又讓我們?cè)谑Ｏ碌乃膫�(gè)親人中再劃去一個(gè)。我此時(shí)此刻感到很無助，也感到很矛盾，誰也舍不得劃去。手上的筆變得越來越沉重，像灌了鉛似的。我終于提起這千斤重的筆，在紙上劃下那艱難的一筆——爺爺被我無情地劃去了。他慈愛的笑容似乎也隨之消逝了，這一剎那，我的胸口很堵很堵……。

　　空氣很凝重，不時(shí)傳出一些抽噎聲。龍老師又下達(dá)了“死神”命令，讓我們?cè)賱澣ヒ粋�(gè)。這時(shí)的我，早已是一個(gè)雙手沾滿鮮血、冷血無情的劊子手。猶如飄蕩在茫茫大海上的一葉孤舟，突如其來的巨大的哀傷排山倒海而來，把我這一葉孤舟一下子吞沒了。我猶豫著，糾結(jié)著，但卻不得不劃下這看似簡(jiǎn)單的一筆。這一剎那，我劃去了爸爸，也劃去了爸爸如山的父愛。

　　只剩下“奶奶”和“媽媽”赫然顯現(xiàn)在我的眼前。龍老師又狠心地讓我們?cè)賱澣ヒ粋�(gè)，我?guī)缀醣罎⒘�，但還是劃去了奶奶，也劃去了她對(duì)我的疼愛。這一剎那，淚水迷蒙了我的.雙眼，心也在流淚，痛苦、無奈緊緊地包圍著我……

　　龍老師又發(fā)出了她那“死神”命令，讓我們劃去最后一位親人，一位世界上我們最最最愛的親人。這游戲?yàn)槭裁慈绱说臍埧�！我望著“媽媽”，時(shí)間仿佛停止，媽媽對(duì)我的愛一幕一幕在我眼前浮現(xiàn)，我怎么忍心下得了手！“再美好的東西，都會(huì)有失去的一天……”龍老師的話又在耳邊響起，我深深地吸了一口氣，輕輕地將“媽媽”劃去。剎那間，一陣巨大的悲傷向我襲來，淚水忍不住奪眶而出，我陷入了無邊的孤獨(dú)和傷痛之中……

　　“同學(xué)門，游戲結(jié)束了，別再傷心了。你們的親人都還好好地……”老師的話把我們從虛擬中拉回到現(xiàn)實(shí)。我如釋重負(fù)，長長地舒了一口氣，心里卻還有些隱隱的痛。

　　春天過去了，總會(huì)再來。可是，親人失去了，這一剎那將永遠(yuǎn)定格在寒冷的冬天。擁抱親情吧，悉心感受這春天般暖暖的愛……

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