親情作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的親情作文9篇，希望對大家有所幫助。
親情作文 篇1
白紙黑字，上面寫著最關(guān)心我、最疼愛我的四個(gè)人：爸爸、媽媽、大姑、姑爹。
寫父母，是因?yàn)橛惺甑酿B(yǎng)育之恩，媽媽生下了我，十二年來，我沐浴著父母的愛，茁壯成長。為我，他們付出了那么多，我，很感激他們。
寫大姑和姑爹，是因?yàn)閺奈倚r(shí)候起，他們一直很關(guān)心我，更重要的是，我未出生時(shí)，爺爺奶奶就去世了，而大姑和姑爹分別代替了奶奶與爺爺?shù)膼郏ㄒ驗(yàn)樗麄儽任野职执罅撕芏�，�?jīng)常被別人當(dāng)成爸爸的父母）。十二年來，為我，他們花費(fèi)了很多的心血，我，很感激他們。
“現(xiàn)在，你們面臨著訣別，在你最親的四個(gè)人中，劃去一個(gè)，必須！”什么？老師的聲音似晴天霹靂，一下子，我們都懵了。老師不會是發(fā)燒了吧？看看老師，她的目光卻清澈、堅(jiān)定。
教室里，死氣沉沉——同學(xué)們都在經(jīng)歷著生離死別的痛苦�？墒�，老師的話誰敢不聽？
劃......劃誰呢？劃......
唉，姑爹，你身體不好一些，年齡大一些，就......可是，我的手顫抖著，筆落不到紙上去......
眼前浮現(xiàn)出姑爹笑瞇瞇的眼神，浮現(xiàn)出他在廚房里樂滋滋地給我做我最愛吃的“糖醋排骨”的情景，心，墮下去了；眼前浮現(xiàn)出小時(shí)候他逗我玩耍的情景，他瞇縫著眼睛，說：“晨子，來！再給我做一個(gè)阿彌陀佛。”.......臉，抽搐了一下；眼前又浮現(xiàn)出......
“再劃一個(gè)最親的人！”老師的口氣不容置疑。我們的心頓時(shí)掉進(jìn)了萬丈深淵里。
爸爸、媽媽、大姑，缺一不可呀！劃誰？
......
啊，大姑，我還沒有報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩啊，對不起！我千遍萬遍地說著，在心里默默地說著“對不起”......
眼前浮現(xiàn)出去她家時(shí)她的情景：每一次見到我，她都那么高興。她慈愛地對我說：“晨子，大姐（大姑的女兒）給你帶的.阿爾卑斯奶糖和碧根果吃完了吧？瞧，大姑還給你留了好多呢�！蔽业淖炖镏两穸歼�留著碧跟果地香味兒呀。眼前浮現(xiàn)出每一次父母批評我時(shí)，我到她家里，她安慰我的情景......我的心墜入痛苦的深淵里......
“再刪去一個(gè)你最愛的人！”聲音堅(jiān)定，不可抗拒。
教室里靜極了，我聽到有人在啜泣......
爸爸、媽媽，刪去誰？二者缺一不可呀！
......
媽媽，對不起！你的身體差一些......
我的心，在滴血，一滴一滴地滴下去，下面是一片血的海洋，我的眼睛模糊了......
想起媽媽給我講難題的情景；想起半夜里媽媽靜悄悄地來給我蓋被子的情景；天冷了，我穿著媽媽給我買的厚棉鞋，可有時(shí)候腳還像冰塊，中午睡覺時(shí)，媽媽就把我的腳捂到她的懷里；小時(shí)候，爸爸不在家，媽媽又要帶我又要工作，累病了，落下了病根，到現(xiàn)在一操勞過度，她就直不起腰......
啊，我怎么能忍心？我又放下顫抖的筆......
老師啊，你為什么要這么殘忍？我抬起模糊的淚眼，卻看見黑板上那熟悉的字跡：珍惜親情。老師正靜靜地注視著我們。
啊，老師，我明白了你的良苦用心：幸福的時(shí)光稍縱即逝，要珍惜身邊每一個(gè)愛你的親人！
親情作文 篇2
今天，丁老師讓我們舉行了一場親情測試。讓我們體驗(yàn)了失去親人的感覺，懂得親情的重要。
首先，老師讓我們先寫最疼愛自己的五個(gè)人，我分別寫了媽媽、奶奶、爺爺、外公和爸爸。這時(shí)，老師讓我們劃去五個(gè)人的其中一個(gè)，表示這個(gè)人已經(jīng)不存在了，你將失去他的愛。
什么？不存在了，這些都是疼愛我的`人，我怎么可能劃去呢？不、不行！可這是游戲規(guī)則呀！無奈中的我用筆指向了外公，劃去了一條長長的線。這時(shí)的我已心如刀絞，真想把那條線粘掉，可不能，外公，請?jiān)徫�。這時(shí)心如刀絞的我又聽到了一個(gè)聲音：再劃去一個(gè)，什么？還要劃去，不，不能！淚水已涌出了眼眶，這哪是兩個(gè)漢字呀！簡直就是一個(gè)魔鬼要用刀割掉親人和我之間的紐帶……這只是個(gè)游戲。我想，所以，我不得不用筆劃去第二個(gè)人的名字，劃去誰呢？筆不知不覺地轉(zhuǎn)到了爺爺，不，不可以！我每天都在爺爺家吃喝拉撒睡，可大遲了，我的筆尖已在爺爺?shù)拿稚项澏兜貏澣チ恕?/p>
還剩下三個(gè)名字了，我想老師不會再叫我們劃了吧，但我想錯(cuò)了，老師還要叫我們劃，我沒聽錯(cuò)吧，還劃，我恨死你了，丁老師，我討厭你！我心想。該劃去誰呢？我的筆移到了爸爸的名字上，這時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了爸爸的笑容，對不起，爸爸，我用筆劃去了您，我真是個(gè)不孝女�？蛇@時(shí)眼淚汪汪的我還要再劃，我想到奶奶平時(shí)比媽媽對我好，她催促我寫作業(yè)，不會做的，讓我去問老師，所以我決定含著淚花把媽媽劃去。但老師還沒說完，要我們把最后一個(gè)人也劃完，什么？連最疼愛我的奶奶也要劃掉。終于，我的淚水吧嗒吧嗒地掉了下來。
游戲結(jié)束時(shí)，老師說：“不要哭，這只是個(gè)游戲”。聽了這話的我們，沉重的心情才放松了下來。
是啊，親情就像空氣，彌漫在我們身邊，但我們往往視而不見，體驗(yàn)不到，真正失去時(shí)才知珍貴，所以我們要珍惜親情吧。
親情作文 篇3
親情是什么？親情是甘甜的乳汁，哺育我們成長；是明亮的雙眸，指引我們前進(jìn)；是溫柔的話語，呵護(hù)我們的心靈；也是黑暗中的一絲光明，幫我們指引前進(jìn)的道路。在我成長的過程中，有關(guān)親情的事情很多，然而最讓我難忘的還是那一次~～~
那是一個(gè)星期六的晚上，我學(xué)完小提琴回到家，準(zhǔn)備把琴拿出來再練習(xí)一會兒。這時(shí)，正津津有味地看電視的`爺爺聽到了我拿琴的聲音，立馬關(guān)掉電視機(jī)，搬著一把小凳子來到了我的身邊。爺爺一邊幫我指導(dǎo)指法，一邊幫我指揮節(jié)奏。爺爺面帶微笑，好像完全陶醉在美妙的琴聲中。突然間，美妙的琴聲戛然而止，爺爺?shù)氖忠餐Ａ讼聛�。爺爺慢慢地站了起來。這時(shí)，我緊張極了，生怕爺爺會狠狠地責(zé)罰我一頓�？墒菭敔攨s向我投來慈祥的目光，輕言細(xì)語地說：“沒事兒，再多拉幾遍就熟練了，一熟練了，拉出來的聲音自然就好聽了�！边@時(shí)，我心里的石頭慢慢的放了下來。爺爺轉(zhuǎn)過身來，用他那粗糙的大手把我細(xì)嫩的小手緊緊的握在手里，帶著我拉。頓時(shí)，爺爺身上的熱氣化成一股股暖流涌進(jìn)我的心靈。這時(shí)，時(shí)間已經(jīng)很晚了，我都不停的在打哈欠，眼皮也在不停地督促著我快去睡覺�？墒牵瑺敔斔坪鯖]有一絲睡意。還是在那里認(rèn)認(rèn)真真的指導(dǎo)著我～~～
睡覺了，我一個(gè)人默默地坐在床上。心想：原來，陪伴我一生的是親情。
親情作文 篇4
親情,就像一顆蜜糖,給你甜蜜的味道;親情,就像沙漠中的一汪清泉,可以在你困難時(shí)幫助你;親情,就像一艘輪船,載著你起程遠(yuǎn)航.親情,就是陰云永遠(yuǎn)也遮不住的一片晴空!“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”若問我什么世上東西最偉大，我會毫不猶豫地回答：“親情�！� 生命中最寶貴的東西，她叫“親情”。
每個(gè)人一生下來就自然擁有而習(xí)以為常，有時(shí)，我們在不經(jīng)意中就失落了這與生俱有的寶貴財(cái)富。擁有親情的人生是完美的，沒有親情的人生是殘缺的，而擁有親情卻不珍愛的人生是遺憾的人生，更是可悲的人生。 這幾天的游泳和學(xué)習(xí)雖不艱辛，但對于恐水的我來說無疑是天大的困難，在游泳池里的我一切行動顯得是那么的笨手笨腳。為了早日跟上老師的進(jìn)度，只好多加練習(xí)，卻沒想到把手臂給劃破了。因?yàn)閭诓⒉皇呛苌�，所以�?dāng)初并沒有在意，只是繼續(xù)在水里練習(xí)著。
晚上，我坐在沙發(fā)上正看著電視，突然覺得傷口傳來了陣陣疼痛。大概是因?yàn)榘滋旖?jīng)過了游泳池“洗禮”的緣故，傷口沒有一點(diǎn)好轉(zhuǎn)的跡象。我連忙翻箱倒柜找創(chuàng)可貼，可終究還是沒有找到。要是沒有創(chuàng)可貼，就不能讓傷口沾到水，可是這樣的話，明天的游泳可怎么辦？再不過久可就要考試了呀！
情急之下，我只好撥通了還沒回家的爸爸的電話�？僧�(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚，藥店或許也關(guān)門了，所以我只好抱著一分希望一分失望的復(fù)雜心情等待著。而我等到的，只有時(shí)鐘發(fā)出的一聲聲“滴答”聲，對于傷口的疼痛多半也已經(jīng)麻木，疲倦仿佛將時(shí)間拉成了長長的面條。“咚、咚、咚??”半小時(shí)之后，終于從樓道里傳來了一陣熟悉的.腳步聲，然后伴隨著鑰匙的轉(zhuǎn)動聲，房門打開了。爸爸總算回來了！
“哎呀，你說的那個(gè)藥房早就關(guān)門了�！卑职謬@了口氣，然后從口袋里掏出了一盒創(chuàng)可貼。“那這盒創(chuàng)可貼是哪來的呀？”
爸爸的回答印證了我心中的猜測——他先后跑了好多家藥店都關(guān)門了，最后在一家便利店里找到了它！
望著這盒迪斯尼的卡通防水創(chuàng)可貼，我頓時(shí)語塞。我的傻爸爸，便利店里創(chuàng)可貼隨處可見，一家藥店關(guān)門了，何必又跑了一家有一家呢？我小心地揭開創(chuàng)可貼，貼在傷口上，心中暖暖的。我的心就仿佛游泳池里的水，在夏日陽光的照射下，混合著漂白劑的味道，泛著一閃一閃的磷光。那一縷縷陽光，在這一池水中綻放著永遠(yuǎn)的光彩。
親情作文 篇5
親情，多么耀眼的字眼；它如同金子一般珍貴，水晶那么圣潔。親情，它就像嚴(yán)冬里出現(xiàn)一杯熱騰騰的紅茶 ，讓你能感到瞬間的溫暖。
還記得那個(gè)令我一生難忘的初冬的夜晚......
媽媽正在洗衣服，刷子與衣服好像在唱歌，發(fā)出“刷刷”聲；廚房里的抽油煙機(jī)正在勤懇的工作著，爸爸把鍋鏟弄得“沙沙”作響，我也安靜的寫著功課，一切都是那么的自然。
可是，過了不久，媽媽走進(jìn)了我的臥室，好像在尋找什么，可找出了一堆臟衣服。她說：“你看你這屋都成什么樣了！”
“哎呀，我的思路全被你打斷了。”我說，“真煩人！”
“我煩人，你看看別人家的孩子，個(gè)個(gè)都那么懂事，個(gè)個(gè)都那么乖巧！你呢,衣來伸手飯來張口，自己衣服都不會洗！”媽媽用手指著那一堆臟衣服,皺著眉頭說。
“哎呀！我又不是不洗衣服，可要洗也不是現(xiàn)在，你難道沒有看見我正在寫功課嗎？哪顧得洗衣服呀！”我抬起頭，撇了撇嘴說。
“你呀，別給我找借口，你看人家七樓那戶人的女兒，學(xué)習(xí)又好，周末又幫家里的父母做家務(wù)，人家學(xué)習(xí)任務(wù)跟你一樣重，你又......”媽媽開始精彩的說著她的長篇大論。
“停！停！我又哪里不好了嗎？你只知道別人好，卻不知道自己女兒有多好！”我拍了拍桌子。
“你說你哪點(diǎn)好？”媽媽說。
“那你也不能說我差呀！我也不比誰差�！蔽艺f。
“你做家務(wù)都不行，你又有什么理由跟我犟呢？”
這時(shí)爸爸進(jìn)來了，說:“你們都好了，不要吵了。女兒你也是，這衣服堆成這樣你也不洗，你難道不覺得不舒服嗎？”
“她覺得舒服！這有什么，就差堆成一座山了�！眿寢屨f。
>這時(shí)我再也忍不住了，我把最心愛的筆使勁一摔，沖進(jìn)廁所里，靠在墻上。
“你干什么，飯都做好了！”爸爸生氣地大聲叫道。
“不要管她，我們自己吃，讓她好好反思！”媽媽大聲地講道。
這時(shí)我的眼淚再也忍不住落下，心里想：我哪點(diǎn)不好？在老師心中我一名品學(xué)皆優(yōu)的學(xué)生，在同學(xué)眼里我是他們的榜樣，你們憑什么否定我！
不知過了多久，肚子餓的咕咕叫，內(nèi)心在不停的斗爭著：出去還是不出去呢？這時(shí)，我腦海里閃現(xiàn)出一個(gè)個(gè)畫面：小時(shí)候，夜里我發(fā)高燒時(shí)，爸爸媽媽背著我，使勁敲診所的門，那焦急的神情永遠(yuǎn)的印在了我腦海里；冬天，爸爸媽媽早上都陪著我上學(xué)，到了學(xué)校，那一句句叮嚀的話語，那飽含不舍的眼神讓我記憶猶新......我終于做了一個(gè)決定——輕輕地走了出去。爸爸媽媽把飯和菜都好好地放在桌子上。只見媽媽坐在沙發(fā)上，眼角有些濕潤。這時(shí)，我的喉嚨顫動了一下，一轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)我甩在地上的筆，現(xiàn)在也好好的'放在桌子上，我鼻子一酸，走到媽媽的面前在說：“媽媽，對不起！我錯(cuò)了，我不應(yīng)該當(dāng)著你們的面發(fā)脾氣，讓你們傷心了！”
“琪兒，你也長大了，也懂事了，可也要幫父母做些事呀！自己能做就做好，不拖拉！就像這對衣服，你平時(shí)洗一點(diǎn)，也洗完了！” “嗯。我知道了，媽媽！”
“我真搞不懂你們母女，先都鬧翻天，現(xiàn)在又和好了。既然這樣我們就吃飯吧�！卑职终f。
我們其樂融融的吃著飯。這時(shí)，爸爸媽媽不停地給我夾菜。我的耳朵和臉都很紅，心里感到很愧疚，我任性做錯(cuò)了事，可爸爸媽媽毫不怨恨我，我感到心里暖暖的。
爸爸媽媽，我很后悔當(dāng)初不懂事傷了你們的心，是你們一直用親情包容著我，讓我快樂健康的成長，我一定會用自己的方式回報(bào)你們。
親情，你是一朵永不凋零的花！我想親情的永恒就是這么一代接著一代傳承的！
親情，永不下崗！
親情作文 篇6
小時(shí)候，我是爸媽手里的寶，抱在懷里怕摔著，含在口里怕化了。當(dāng)時(shí)的我無盡的享用著父母的愛，誰料如今，曾經(jīng)這種平常的愛，到如今，競成了奢侈，連讀都讀不到。
媽，我想吃糖葫蘆，咱倆一塊去買吧。我摟著媽媽的要，撒嬌道。誰知媽媽將我的手一把扳開，道：別動我，沒看我在忙嗎?!想吃自己去買去，別礙著我干活!我望著媽媽忙碌的背影，無限悲涼，是礙著了嗎?原來吃糖葫蘆的心情沒有了，緩緩走到書房想找爸爸玩，卻看到爸爸這在拿著電燈修來修去，看見我進(jìn)來了，忙說：快出去，你給我擋著光了。我再一次愣在原地，我就那么沒用嗎??
小時(shí)候，我要什么就有什么，老媽抱著我，老爸就當(dāng)差役跑來跑去，我以為這就是生活。原來，我錯(cuò)了�；氐椒块g，我撲倒在床上。淚流滿面，哽咽到心痛。腦子里只有一句話：媽媽爸爸不愛我了突然，響起了一陣敲門聲。打開房門一看，是老爸!老爸高興的舉著手里的臺燈，笑容燦爛的對我說：閨女，看，你老爸多能干，這么復(fù)雜的臺燈都能給你修好了。我愕然，原來，是我的臺燈嗎這時(shí)餐廳傳來老媽的聲音：吃飯嘍!今天有我閨女最喜歡的紅燜大蝦哦不知為什么，眼眶沒來由的.濕潤起來，突然好想哭
爸爸媽媽是你最親的親人，或許他們愛你的形式變了，但這種純粹的愛是不會變的。這種愛藏在生活中，應(yīng)好好閱讀，好好品析，才會體會，讀懂這份比蜜還甜的愛哦!
親情作文 篇7
親情是個(gè)什么東西？這糾纏著愛與恨的情感叫我怎么說得清道得明？
童年時(shí)的夢里總是看見一顆掉光葉子的小樹，世界安靜得聽見雪落的聲音，一切突然定格、倒退，只剩我一個(gè)孤單地站在冰冷的雪地
少小時(shí)，我曾一個(gè)人獨(dú)自生活過一年，那恐怖的日子真是叫我刻骨銘心�？帐幨幍奈葑右�?yàn)榍袛嗔穗娫�，所以一到夜里就黑得什么也看不見，我一個(gè)人蜷縮在被子里怕得要命，所有的妖魔全都侵入我的腦子驚嚇著我。我祈求上蒼能給我一絲光明，哪怕只是一根火柴的微光。睜開眼，世界依然是不見五指的黑暗。
我是什么？一只蜷縮在街邊的流浪狗。親情，于我而言淡漠而奢侈。
少年的時(shí)候，惡夢一直纏繞著我：布滿鮮血的夢境一片腥紅，母親的眼淚燙傷我的臂彎，我緊緊地捏緊雙拳，眼里燃起濃烈的仇恨，于是世界陷入一片混亂
如此丑陋而卑賤的'生命為什么還要存活在這個(gè)世界上？母親，您為什么如此地懦弱？他那么對您，您為什么還一直隱忍著？既然家已經(jīng)破碎了，您何苦還苦苦維系著？既然愛已經(jīng)看不見了，為什么不讓恨去成全呢？您告訴我：媽媽這一切都是為了你呀！
為了你呀，為了你呀
是的，為了我，為了我
是否我的存在已經(jīng)成了您走向幸福的包袱，我的存在已經(jīng)成了束縛您飛向自由的繩索？如果是，請您告訴我，這樣的愛我不需要
親情，你為何要讓我承受如此沉重的疼痛？讓我瘦小的靈魂在仇恨里燒成灰燼。
成長的路途漫長而艱辛，所幸我終究沒能夭折，只是叛逆仿佛是從骨子里生長出來的東西。我立志要做一個(gè)冷漠的人，只有不再關(guān)心，我才不會再受到傷害。然而我始終做不到絕情。
再大一點(diǎn)，似乎不再做夢了，仿佛一切都已看淡。于是開始想：如果當(dāng)初那個(gè)明媚的上午我沒有跟那個(gè)男人回去，如果我一直生活在外婆那里，有人疼，有人愛，命運(yùn)是否會有另外的結(jié)局？然而那一切都已經(jīng)太過遙遠(yuǎn)了。
后來，終于明白愛始終是比恨多一筆的，只是這一筆的回憶早已無法將我溫暖。
親情作文 篇8
牸彝ド活的日益社會化，似乎使我們這個(gè)“家的感覺”很濃厚的民族中的某些人的家庭觀念越來越淡漠。這不能不謂是一種傳統(tǒng)民族美德的失落。在家庭教育中，為培養(yǎng)孩子親情觀念，我十分重視教讀親情篇章，指導(dǎo)孩子寫作以親情為內(nèi)容的習(xí)作。
在人類廣闊的生活空間中，家庭生活是極其重要的部分。孩子的大部分時(shí)間是在家庭生活中度過的，對家庭生活最熟悉，感受最深。談起爺爺奶奶、爸爸媽媽、姐姐弟弟等家庭成員；談起發(fā)生在家中的大事小事，甚至一草一木，總是津津有味，滔滔不絕。因此，讀這類的文章感到親切有趣，容易理解接受，在思想上也容易受到感染。在親情內(nèi)容的作文寫作中，也會感到有話可說，容易寫出內(nèi)容充實(shí)，生動活潑的文章來。在閱讀與寫作中，會從中得到生活的啟示，體會家庭成員之間深厚的親情，培養(yǎng)孩子尊老愛幼的美德。
我們知道，青少年兒童由于心理、生理上的突變，在道德認(rèn)識上表現(xiàn)出明顯的積極性、主動性和獨(dú)立性。我們正可以利用親情篇中的德育范例，例如《合家歡》、《家庭音樂會》等篇章中，家庭成員為家庭聚會爭獻(xiàn)精彩節(jié)目；《團(tuán)聚桌上的笑聲》、《我家在改革中》等篇章反映的家庭成員開拓進(jìn)取、創(chuàng)建美好家園的精神風(fēng)貌，來教育孩子主動參與家庭生活，做家庭的主人。進(jìn)而培養(yǎng)孩子的主人翁意識。
其次，孩子的道德、理想、信念開始形成，其品行更具有主動性和原則性。利用象《與眾不同的爸爸》、《父親是個(gè)共產(chǎn)黨員》等文章中栩栩如生的人物，動人的事跡開導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)孩子高尚品德的形成。
在日常生活中，總能感覺到少兒期的孩子總是滿懷激情，容易沖動。思考問題，做事情思想單純，不計(jì)后果。家長正好可以利用象《媽媽的微笑》、《啞媽，你在哪里》、《月亮、微風(fēng)、媽媽》這類文章中教育思想內(nèi)涵豐富的語言、事例，誘導(dǎo)孩子，幫助孩子把個(gè)人品行建立在正確的思想認(rèn)識上，讓理智與情感有機(jī)結(jié)合起來。
另外，少兒期的孩子個(gè)性特別強(qiáng)烈，在獨(dú)生子女中性格執(zhí)拗現(xiàn)象也不少。我就常常帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)報(bào)紙上諸如《媽媽，你的慈愛女兒知》、《無言的教育》，這些內(nèi)容在“文、情、義”上有機(jī)結(jié)合形成巨大感染力的`習(xí)作，培養(yǎng)孩子高尚的道德，培養(yǎng)孩子高尚的意志品質(zhì)。
在閱讀的同時(shí)，我還鼓勵孩子在日記、讀書筆記、作文、周記等習(xí)作形式中寫親情文章。我指導(dǎo)孩子在日記中寫節(jié)日在家中見聞、感受，寫父母關(guān)心自己的一些細(xì)節(jié)，寫爺爺奶奶疼愛孫輩的甜蜜。指導(dǎo)孩子在讀書筆記中，記下閱讀親情文章的感受與體會。指導(dǎo)孩子在作文、周記中與報(bào)上的范文比高低，看同一件事、同樣的情，是怎么寫出一篇優(yōu)秀習(xí)作。在我的指導(dǎo)下３年來，女兒有６篇新情習(xí)作在作文報(bào)刊上發(fā)表。
總之，孩子的親情文章，洋溢著濃郁的家庭親情，有許多是對孩子進(jìn)行親情教育有著巨大感染力的錦繡文章。利用這些文章，我指導(dǎo)孩子寫作文，教育孩子熱愛家庭生活，做富有親情、富有責(zé)任感的社會公民。
親情作文 篇9
體驗(yàn)有賴于生命的真實(shí)經(jīng)歷。所以，體驗(yàn)親情是我們每天都在做的事。在人世間所有的感情中，有一種最真摯的感情，叫做親情。它伴隨著我們的學(xué)習(xí)，伴隨著我們的成長。而給予我們親情的人，正是我們的父親和母親。無論你遠(yuǎn)隔千山萬水，還是在天涯海角，父母的愛都在你身上緊緊纏繞。接受親情是親情的源泉，而體驗(yàn)親情是親情的靈魂。
父親，使我體驗(yàn)到了如山的親情。日復(fù)一日，年復(fù)一年，每當(dāng)我結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，背著沉重的書包，拖著疲憊的'身軀回到家中的時(shí)候，轉(zhuǎn)動鑰匙，打開家門，總有一股裊裊的清香撲鼻而來，使我體驗(yàn)到了濃濃的親情�！皟鹤樱靵沓燥埌桑职纸o你做了你最喜歡吃的菜，有……”每天，都有這樣充滿親情的話語回蕩在我的耳邊。父親的堅(jiān)持，使我擁有了強(qiáng)健的體魄，使我擁有更多的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。父親，使我體驗(yàn)到了始終如一的親情，使我體驗(yàn)到了深沉的、如山的親情。
母親，使我體驗(yàn)到了如水的親情。記得那節(jié)體育課，由于我的動作幅度過大，把校服弄破了。回家后，勞累了一天的母親，坐在窗戶旁邊，借著太陽光為我縫著校服。金色的陽光照在縫衣用的針尖頭上閃閃發(fā)光，也照在母親疲憊的臉上。母親是那么認(rèn)真地縫著校服，微風(fēng)順著窗戶吹進(jìn)來，透著一絲干燥的氣息。母親一針一針地為我縫著，縫得嚴(yán)實(shí)，不留一絲縫隙，就像原來一樣。這細(xì)細(xì)的線兒，是我和母親傳遞親情的紐帶，傳遞著母親給予我的親情，把我的心和母親的心一絲一扣地緊緊扣在一起，給我親情的體驗(yàn)。
我體驗(yàn)了父母給予我的親情，也要回饋父母親情的體驗(yàn)。在我緊張的學(xué)習(xí)之余，我會幫父母做一些力所能及的家務(wù)，如洗衣、掃地、煮飯等。體驗(yàn)親情，是相互的。
親情，無法從別人的傳授中獲得，只能從親情的傳遞和體驗(yàn)中獲得。體驗(yàn)親情，使我們獲得親情的溫暖；體驗(yàn)親情，使我們過上美好的生活。
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