實(shí)用的親情作文9篇（優(yōu)秀）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的親情作文9篇，希望能夠幫助到大家。
親情作文 篇1
望著那酸酸甜甜的冰糖葫蘆，不禁會(huì)想起一張貪吃的面孔!
買(mǎi)來(lái)那超級(jí)可愛(ài)而又好吃的QQ糖，總忘不掉的還是那張流口水的模樣!
他就這樣!
呵呵!他很好
!從來(lái)不惹我生氣，他很疼我!
有時(shí)心情不好就會(huì)在他那撒撒嬌，他也不會(huì)生氣反而還百般的任我淘氣!
其實(shí)他也蠻會(huì)撒嬌的啊!
但他總是在我很無(wú)聊的時(shí)候撒嬌來(lái)讓逗我開(kāi)心!
呵呵!
他真的'很可愛(ài)!
其實(shí)一直以來(lái)我都很想對(duì)他說(shuō)一句話(huà)：
大可愛(ài)!
大可愛(ài)哥哥!
小可愛(ài)有你當(dāng)哥真是太幸福!
呵呵!
哥哥是不可以要妹妹的東西的!呵呵!這就是小可愛(ài)對(duì)大可愛(ài)撒嬌時(shí)的古怪名言啦!!
親情作文 篇2
還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們。”起先并不理解，當(dāng)參加基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院20xx年級(jí)開(kāi)展的“家庭——學(xué)校互動(dòng)教育”時(shí)，這句話(huà)再次閃進(jìn)我的腦海。我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。
我們常說(shuō)：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印……”然而天下第一情絕不僅指呵護(hù)，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。
記得父母教導(dǎo)我們時(shí)，常說(shuō)：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過(guò)的橋比你們走的路還長(zhǎng)�！倍覀兛偸悄前隳晟佥p狂，不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無(wú)聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會(huì)有許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。他們總愿意對(duì)我們傾之所有，而我們總固執(zhí)的認(rèn)為這已不合時(shí)宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續(xù)前行。
家庭——學(xué)校互動(dòng)教育，在家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座橋梁，家長(zhǎng)們走上講臺(tái)侃侃而談，談他們學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)方法，談他們的工作經(jīng)驗(yàn)，談他們?nèi)绾闻c陌生人相處，談他們對(duì)我們前程的.期望與信心，談他們對(duì)我們的理解……他們將無(wú)價(jià)之寶授予我們，將燃燒得無(wú)比燦爛的火炬?zhèn)鹘o我們。我們懷著感激的心接受這一切，聽(tīng)他們的一席話(huà)，遠(yuǎn)勝于讀十年書(shū)，受益匪淺。我們懷著細(xì)膩的心感受著一切，感受親情的無(wú)私與毫無(wú)保留。充滿(mǎn)睿智的家長(zhǎng)，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時(shí)我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實(shí)大家可以成為知己。在這次活動(dòng)中我們更深刻的理解何為親情。
親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿(mǎn)目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì)孤獨(dú)。便會(huì)疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì)漫延心中。
親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。
親情是航行中的一道港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)�，這里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補(bǔ)創(chuàng)傷，準(zhǔn)備供給，再次高高揚(yáng)帆。
……
因?yàn)橛H情是偉大的，因此我們感恩親情。同時(shí)我們也感恩老師的用心栽培，“陽(yáng)光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺(tái)；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發(fā)我們中秋節(jié)時(shí)寫(xiě)了那份“抵萬(wàn)金”的家書(shū)，向父母獻(xiàn)一份問(wèn)候，道一聲感謝。是他們精心準(zhǔn)備了這次家長(zhǎng)與子女溝通的活動(dòng)，他們既諄諄教導(dǎo)我們，又時(shí)常與我們進(jìn)行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。
《學(xué)會(huì)感恩》
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩，很多很多人…�?/p>
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過(guò)成為我棲息的地方。
我感恩我的爺，奶奶，是他們?yōu)槲覄?chuàng)造了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的氛圍，使美妙的童真永存于我的記憶之中。
我感恩我的老師，是他們陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無(wú)悔的青春書(shū)寫(xiě)不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂(lè)，“朋友是世上最大的寶貝�！弊寣W(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)中最真最純的一頁(yè)。
我感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感到人間處處有真情，人與人之間的縫隙中不只是無(wú)形的空氣。
我感恩那些被我?guī)椭^(guò)的人，是他們給予了我回報(bào)他人的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我感悟到：助人之樂(lè)，妙不可言。
我感恩那些鼓勵(lì)過(guò)的人，是他們讓我看到希望的晨曦，一改頹然，乘著行動(dòng)之舟朝夢(mèng)想的彼岸駛?cè)ァ?/p>
我感恩對(duì)我不滿(mǎn)的人，是他們的不滿(mǎn)，我才認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而朝著正確的方向前進(jìn)。
我感恩嘲笑我的人，是他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓有些動(dòng)搖的心愈來(lái)愈堅(jiān)定，從而一步步走向成功。
我感恩……
很多很多的人……
感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂(lè)趣”；感恩，讓我領(lǐng)略到陽(yáng)光的嫵媚；感恩讓我明的什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟；感恩，讓我明白……
感恩鳥(niǎo)語(yǔ)花香，感恩春和景明，感恩蔚藍(lán)的蒼穹，……
感恩，生命如此不平凡，生命長(zhǎng)河中確有寶石在熠熠生輝，感恩，生命如此豐富與多彩，萬(wàn)物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。
感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，甚至有超脫世俗的情愫。那我們?yōu)槭裁床桓卸鳌案卸鳌蹦兀?/p>
那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠(chéng)心的禱告，愿天下人都學(xué)會(huì)感恩“感恩”！
親情作文 篇3
今天我們來(lái)到汶源講堂看了《背起爸爸去上學(xué)》這部電影，電影講的是山區(qū)一個(gè)很貧窮的家庭里的兩個(gè)孩子和爸爸的故事。為了上學(xué)，石娃和他的姐姐只能靠他爸爸手里的一個(gè)大勺子來(lái)決定命運(yùn)，勺子轉(zhuǎn)到石娃那邊時(shí)，石娃高興得跳了起來(lái)，“噢！我能上學(xué)了！”學(xué)堂卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了姐姐。
經(jīng)過(guò)石娃努力刻苦的學(xué)習(xí)，終于在全國(guó)奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽中獲得第一名，“山窩里飛出了金鳳凰”，爸爸臉上露出了笑容，得意地向別人炫耀。而此刻石娃卻想到了自己的姐姐，是姐姐犧牲了上學(xué)的機(jī)會(huì)，他才有這樣的成績(jī)。
后來(lái)石娃的.爸爸得了中風(fēng)，為了石娃能上學(xué)，竟然跳井自殺，在石娃救上爸爸來(lái)抱在一起的時(shí)候我的眼淚也隨之而落。石娃為了能照顧重病的父親，毅然做出了驚人的決定——— 背爸爸上學(xué)。
這部電影感人至深，有一種心靈的震撼，讓我們懂得了什么是親情，什么是堅(jiān)強(qiáng)。
親情作文 篇4
童年的我是那么幼稚，那么天真，從來(lái)不去想后果是什么，直到我從叛逆中蘇醒，還來(lái)不及跟奶奶說(shuō)聲“我愛(ài)您”，她就永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。
“你這小兔崽子，整天只知道吃、看電視，什么事都不干”。聽(tīng)了這話(huà)，我知道奶奶又喝酒了。記憶中的奶奶有一個(gè)奢好——喝酒。所以，我從小就不太喜歡奶奶，只要見(jiàn)到她喝酒的樣子，我就愛(ài)理不理，她說(shuō)一句，我就頂十句，氣得奶奶滿(mǎn)臉通紅。
記得有一次，我正在客廳津津有味地看電視。突然傳來(lái)了奶奶急促的喊聲：“阿妹，快出來(lái)”我不緊不慢地走到她身邊。“你看，奶奶吐血了”她指著地上用土覆蓋著的若隱若現(xiàn)的鮮血，對(duì)我說(shuō)�！澳旌染疲卵彩亲哉业�，小心吐死�！蔽胰魺o(wú)其事地亂罵幾句，跑進(jìn)屋里繼續(xù)看電視�？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我的一句不經(jīng)意的`話(huà)卻變成了現(xiàn)實(shí)——奶奶因吐血不止而離開(kāi)了人世。
時(shí)光荏苒，如今的我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，每每想起小時(shí)候奶奶對(duì)我所付出的一切，眼淚便不由自主地流淌下來(lái)。小時(shí)候，每當(dāng)我摔倒受傷時(shí)，奶奶總會(huì)滿(mǎn)頭大汗地背我去醫(yī)院；每當(dāng)我生病時(shí)，奶奶會(huì)熬一碗特別好喝的粥，端到我的床邊；每當(dāng)下雨，奶奶總會(huì)冒著大雨給我送傘；每當(dāng)我考試不理想時(shí)，奶奶也會(huì)溫和地安慰我……
親愛(ài)的奶奶，為什么曾經(jīng)的我是那么不懂事？您喝酒，只是因?yàn)槟チ藫磹?ài)的爺爺而傷心；您罵我，只是您有時(shí)心情不好罷了。
“年幼不知親情濃，愧疚思念悔滿(mǎn)心”，人間處處有真情，就讓我們用心去體會(huì)吧！
親情作文 篇5
現(xiàn)在還清楚的記得父親寫(xiě)給我的第一封信，看完那封信時(shí)我流淚了，覺(jué)的特別的委屈，覺(jué)得父親對(duì)我沒(méi)有一點(diǎn)的愛(ài)，現(xiàn)在想想真是自己年少不懂事，不懂得父親那更深的愛(ài)。
那時(shí)，我剛?cè)チ艘粋�(gè)陌生的城市，開(kāi)始我的大學(xué)生活，那時(shí)手機(jī)還沒(méi)有現(xiàn)在如此普遍，好多的時(shí)候還是靠書(shū)信與家人朋友聯(lián)系，那天我特別的高興，因?yàn)槭盏搅税职值膩?lái)信，打開(kāi)信后我呆住了，在信的開(kāi)頭爸爸直呼我的大名，我當(dāng)時(shí)就愣神了，因?yàn)樵诩視r(shí)他從不如此稱(chēng)呼我，信中沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，只是告訴我要注意什么，就像寫(xiě)報(bào)告時(shí)的，分這條，1,2,3……特別的條例，整個(gè)的'語(yǔ)氣也很?chē)?yán)肅，到了最后署名時(shí)，沒(méi)有任何的稱(chēng)謂，只有他的大名。
當(dāng)時(shí)捧著信我嘩嘩的掉眼淚，我覺(jué)的爸爸一點(diǎn)都不愛(ài)我，以前爸爸在我心中也是嚴(yán)肅的，但我也沒(méi)有想到在我背井離鄉(xiāng)時(shí)，他竟然沒(méi)有一句體貼的話(huà)，當(dāng)時(shí)的心情差極了，剛剛收到信時(shí)的喜悅之情全部灰灰湮滅，其實(shí)那時(shí)很埋怨自己的父親。
現(xiàn)在自己再回憶起這些事情就知道那是父親更深的一種愛(ài)，父親知道孩子在外面，需要獨(dú)立的面對(duì)很多事情，她失去了羽翼的保護(hù)，必須要有強(qiáng)大的內(nèi)心，如果沒(méi)有強(qiáng)大的內(nèi)心，會(huì)受到很多的傷害，所以父親是在培養(yǎng)我的承受力。這種直呼其名，直署大名，也在告訴我，孩子你長(zhǎng)大了，以后要學(xué)會(huì)自己走路了，父親不能永遠(yuǎn)都陪著你，此時(shí)想想爸爸那時(shí)如此做，他的心也是很痛的。
這就是父愛(ài)，有時(shí)不被我們理解的一種偉大的愛(ài)。
親情作文 篇6
一碗香氣撲鼻的餛飩，上面飄著紅紅的蘿卜絲，黃黃的蛋絲，還有黒黒的紫菜，讓人垂涎欲滴。我被熱騰的乳白色的霧氣攏在里面，迫不及待地拿起勺子吃起來(lái)。半透明的餛飩皮中顯現(xiàn)出包裹著青菜的肉色，一口咬下去，被外皮鎖住的'汁水都流了出來(lái)，外皮Q彈，肉餡層次感鮮明，蝦味鮮美，三者融合在一起，久久地留在我口中，唇齒留香
小時(shí)候，爸媽的工作是那么忙碌，于是奶奶便接管了我們家的衣食起居。奶奶做得一手好菜，其中更值得一提的便是她親手包的餛飩，鮮蝦餡的、香菇餡的、白菜餡的，令我百吃不厭。
每個(gè)周末清晨，奶奶帶著環(huán)保袋騎著她那輛“吱吱”作響的自行車(chē)前往菜場(chǎng)買(mǎi)菜去。我也曾問(wèn)過(guò)奶奶，為什么那么早去菜場(chǎng)？奶奶摸摸我的頭，笑著告訴我，去的早才能買(mǎi)到最新鮮最好的食材，去晚了的話(huà)，好東西都被別人挑走了！等她回家，總是拎回鼓鼓一袋子菜。隨后，她便一頭扎進(jìn)了廚房，先將食材一一分類(lèi)，然后洗菜、切菜、剁肉、和餡料所有準(zhǔn)備工作做完，就開(kāi)始包餛飩。只見(jiàn)她拿起一張薄薄的餛飩皮，放上餡料，再加入一整只蝦仁，食指一翻、拇指一捏，一只飽滿(mǎn)的餛飩就這樣包好了，她把餛飩一個(gè)個(gè)有序地放在托盤(pán)上，就像一行行整裝待發(fā)的“士兵”，又像一個(gè)個(gè)白白胖胖的小娃娃。
后來(lái)，開(kāi)始流行起吃披薩，我便覺(jué)得奶奶的餛飩太掉檔次了。好幾次奶奶包好了餛飩等我吃，“吃飯啦！”奶奶的聲音充滿(mǎn)期待。“餛飩，餛飩，每周都吃餛飩，我都快變成餛飩了！”我近乎發(fā)泄的朝奶奶吼道。直接徑直拿起手機(jī)叫了披薩外賣(mài)。任性地忽略了奶奶眼中的失望。當(dāng)時(shí)的我卻一點(diǎn)也沒(méi)有愧疚感，甚至覺(jué)得這樣才顯得自己像個(gè)大人了。再后來(lái)，由于奶奶身體的問(wèn)題，不再負(fù)責(zé)我們一家三口的起居，我也就再也沒(méi)有吃到奶奶包的餛飩了那碗熱氣騰騰、香味撲鼻的蝦仁餛飩。漸漸地，后悔的滋味逐漸深重
今天又是我獨(dú)自在家，看著眼前這一盤(pán)速凍餛飩，外形似乎比奶奶包的漂亮許多。我?jiàn)A起一只放入口中，出乎意料的是，味道也頗為鮮美。細(xì)細(xì)品嘗，卻好像缺少些什么�！叭笔裁茨�？”我不禁回憶起奶奶包的餛飩的味道終于，我明白了！缺的是我與奶奶濃濃的祖孫情，缺的是奶奶對(duì)我深深的愛(ài)！愛(ài)，才是世上最美的味道！
我扔下筷子，迫不及待拿起手機(jī)撥通電話(huà)，聽(tīng)見(jiàn)那頭響起來(lái)奶奶蒼老的聲音，我鼻子突然一酸，哽咽著說(shuō)道：“奶奶，我想你”
親情作文 篇7
人世間最寶貴的是親情，最應(yīng)當(dāng)珍惜的也是親情。有的人卻把它作為彼此交易的籌碼，視親情如隨意交易的買(mǎi)賣(mài)。
生兒育女是每個(gè)成家立業(yè)之人應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任。他不僅是道德的一種約束，更是內(nèi)心良知的吶喊�！梆B(yǎng)不教，父之過(guò)”既然給了兒女生命就應(yīng)當(dāng)對(duì)他們撫養(yǎng)與教育。若把對(duì)子女的撫養(yǎng)與教育作為籌碼以此作為晚年的幸福。則是對(duì)親情的.曲解，對(duì)人性的誤導(dǎo)。
孟母三遷給了孟軻有良好的教育環(huán)境。許海峰的母親為許海峰獻(xiàn)出眼球，也不是為了許海峰的世界冠軍的虛榮。這些都是出自人類(lèi)最偉大，最無(wú)私的母愛(ài)，出自于親情之間。鱷魚(yú)殘忍冷血，卻對(duì)子女關(guān)愛(ài)加倍。因?yàn)橛H情讓他們懂得親情是世間的至寶。
烏鴉反哺，羊羔跪乳。動(dòng)物尚且知恩圖報(bào)。難道我們?nèi)祟?lèi)還要用一些以去衡量親情？滴水之恩，涌泉相報(bào)，生養(yǎng)大義更不是以協(xié)議所能攔截�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！备改笇�(duì)我們的恩情，不僅是物質(zhì)所能回報(bào)的。我們應(yīng)用心去感恩。
親情不是買(mǎi)賣(mài)，親情也不是交易，如果把親情用買(mǎi)賣(mài)的手段來(lái)衡量。用交易的方法去等價(jià)獲得。這是對(duì)人類(lèi)的蔑視，對(duì)親情的侮辱。我們應(yīng)當(dāng)珍惜這來(lái)之不易的親情用心去感恩我們的親人，不讓親情成為交易的籌碼。
親情作文 篇8
由于中考作文“緊扣生活，突出劃情感的感受和追求”的命題趨勢(shì)，綜觀(guān)20xx、20xx年中考作文，許多題目都可以寫(xiě)成親情類(lèi)的作文。如：20xx年南京市以“尋”為題作文，很多同學(xué)都從“尋找親情”入手；20xx年浙江寧波以“給我影響最深的一個(gè)人”為題作文，“這個(gè)人”大多都集中在爸爸、媽媽之間。親情類(lèi)作文，同學(xué)們一般能做到有話(huà)可說(shuō)，有事叮敘。不過(guò)，因其好寫(xiě)，便不假思索，寫(xiě)得千篇一律；岡其好寫(xiě)，便濫調(diào)陳詞，難求新穎之章。問(wèn)題主要存在于三個(gè)方面：
一、選材立意俗套化。像發(fā)高燒了父母送“我”上醫(yī)院，天降暴雨時(shí)父母為“我”送傘，夜里伴讀等這樣的俗套材料隨處可見(jiàn)：表達(dá)的無(wú)非是親情的可貴；謳歌父愛(ài)、母愛(ài)的偉大；要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母等平庸俗套的主題。
二、內(nèi)容情感虛假化。隨意的胡編亂造，明明生活在江南水鄉(xiāng)，卻偏偏要寫(xiě)山溝里山娃子山妹子的生活；明明父母健康安在，卻偏偏要詛咒他們病重甚至遭受意外：對(duì)父母為自己所做的普通小事，卻表現(xiàn)出淚流滿(mǎn)面，撲到他們的懷里大哭等虛假、矯情之態(tài)。三、思路結(jié)構(gòu)公式化。思維單一，毫無(wú)變化，文章的結(jié)構(gòu)極為相似，呈現(xiàn)公式化�？梢詺w結(jié)為ABA式：先談?dòng)H情，然后通過(guò)幾件事情或泛泛而談，最后抒發(fā)親情的偉大可貴。由A及B，再回歸A。
誠(chéng)然，要表現(xiàn)全新的主題，要描繪他人未描繪過(guò)的情境，對(duì)于大多學(xué)生而言確實(shí)困難。但是，我們完全可以在別人已經(jīng)寫(xiě)得爛熟的“親情類(lèi)”、“愛(ài)”的主題下，來(lái)一點(diǎn)變化，求一些創(chuàng)新，來(lái)一些自己獨(dú)特的感受。
從具體意象入手。
我們來(lái)看冰心的'《紙船——寄‘母親》，冰心將無(wú)形的思念化作一個(gè)個(gè)有形的紙船，使親情流淌在一個(gè)意象之間，也流淌在讀者心中。其實(shí)，選準(zhǔn)切入點(diǎn)，加強(qiáng)語(yǔ)言修飾，用具體之物寫(xiě)抽象之意，以有形之筆繪無(wú)形之情，親情類(lèi)作文才能具體可感。如：透過(guò)一碗熱氣騰騰的面條，寫(xiě)出了一份感人的母愛(ài)；細(xì)細(xì)密織的毛衣里有“親情”；熱氣騰騰的湯里有“親情”；一根紅頭繩維系著“親情”；一個(gè)遙遠(yuǎn)的電話(huà)鈴聲折射出“親情”等。
從典型鏡頭切入。
典型的鏡頭使得“親情、愛(ài)”化為具體可感的形象，便于寫(xiě)得細(xì)致，讓人過(guò)日難忘。朱自清從父親的背影切入，細(xì)致刻畫(huà)父親為“我”買(mǎi)橘予爬月臺(tái)時(shí)吃力的鏡頭，使父愛(ài)融化在具體可感的形象中，寫(xiě)出濃濃的父子深情。其實(shí)，只要仔細(xì)觀(guān)察，典型的鏡頭很多：手、眼睛、臉色、白發(fā)等。如：當(dāng)爸爸把一夏天掙的錢(qián)全部給我時(shí)，通過(guò)他“顫抖的手”或者“眼睛”變化的典型鏡頭，把它放大，寫(xiě)細(xì)，就足以傳達(dá)出濃濃的親情。
從立意上求突破。
當(dāng)你面對(duì)文題時(shí)，你一定要想，我的立意好嗎？深刻嗎？巧妙嗎？新穎嗎？我的立意別人有嗎？我能否再?gòu)牧硪粋�(gè)角度想想呢？其實(shí)，只要打開(kāi)思維之門(mén)，走出單向思維的死角，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)作的天空是無(wú)比廣闊的。如：“兄妹、兄弟之情也是“親情”，祖孫之情也是“親情”。動(dòng)物與動(dòng)物之間有“親情”，人與自然之間也存在“親情”……可以寫(xiě)渴望親情，因?yàn)樵ビH情；可以寫(xiě)呼喚親情，因?yàn)橛H情被遺忘：可以寫(xiě)正視親情，因?yàn)橛H情被踐踏；還可以另辟蹊徑，頌揚(yáng)不是親情卻勝似親情的人間真情。這樣一來(lái)，你就有可能從平庸走向新穎，在考場(chǎng)上出奇制勝。
從情節(jié)上做文章。
“文似看山不喜平�！薄坝H情”是一個(gè)陳舊的主題，若一味地平鋪直敘，沒(méi)有一點(diǎn)起伏變化，像流水賬，那是很難獲得讀者喜歡的。如能運(yùn)用一些“尺水興波”的技巧，或抑揚(yáng)結(jié)合、或設(shè)置懸念、或巧設(shè)誤會(huì)等，效果就會(huì)與眾不同。如優(yōu)秀作文<那一刻我好幸�！罚瑢�(xiě)的是作者在中考前一天晚上，渴望在醫(yī)院上晚班的媽媽能陪一陪白己的故事。文章中說(shuō)：“在這種關(guān)鍵時(shí)刻，我竟然無(wú)法得到父母的特殊關(guān)照，誰(shuí)會(huì)想到，一個(gè)所謂的幸福之家還有著如此的不幸？”當(dāng)考生無(wú)奈之時(shí)，媽媽回來(lái)了，而且回來(lái)了三次。第一次回家取鑰匙時(shí)，作者“心涼了半截”，第二次回家是由于下雨回家取傘，當(dāng)作者徹底失望時(shí)，不料，“粗心”的媽媽第三次出現(xiàn)在自己面前。一件小事寫(xiě)得波瀾曲折，真實(shí)感人，鮮明地反映出了自己怨一恨一愛(ài)的心理過(guò)程。這樣富有跌宕起伏情節(jié)的文章，在中考閱卷中很受評(píng)卷老師的青睞。
當(dāng)然，方法還有很多，但只要融入真情實(shí)感，選取典型事例，描繪鮮活細(xì)節(jié)，打破“常規(guī)”，力求材料出新意——或恰當(dāng)切入、或變換視角、或形式求新等，相信每一位同學(xué)都是“創(chuàng)新”的能手，使自己的“親情類(lèi)”文章在考場(chǎng)上煥發(fā)出光彩！
親情作文 篇9
有人問(wèn)我媽媽的愛(ài)是什么，我告訴他：媽媽的愛(ài)是春天里的和風(fēng)，是冬日里的暖陽(yáng)。
記得一個(gè)寒冷的夜，一個(gè)萬(wàn)籟俱靜的夜，我入睡了。我又把被子蹬掉了，一陣寒意向我襲來(lái)。這時(shí)我親愛(ài)的媽媽過(guò)來(lái)了，她冒著冬夜的嚴(yán)寒，在黑暗中摸索著過(guò)來(lái)�！斑恕钡囊宦暎瑡寢尩念^撞在墻上了�！澳挥眠^(guò)來(lái)了”我在夢(mèng)中焦急地說(shuō)道。媽媽輕輕地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！薄斑炅铩币宦�，媽媽又滑倒了，左腳似乎摔傷了，像喝醉了酒似的，一瘸一拐。終于，媽媽摸索到了我的床上。她輕輕提起被子，慢慢拉到我的背上。媽媽輕輕摸著我寒冷的胸膛，滾落的.一顆顆晶瑩淚珠。媽媽連忙擦掉，并用她那溫柔而又若有若無(wú)的聲音對(duì)我說(shuō)：“寶貝，晚安！”然后輕輕的親了我一口。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！眿寢尩膼�(ài)是無(wú)私的，我永遠(yuǎn)也報(bào)答不了這濃濃的愛(ài)。于是，我便用我所作所為，做一些讓媽媽開(kāi)心、輕松的小事情。
一個(gè)夜深人靜的夜晚，媽媽有些疲倦了，躺在床上睡著了。我想：媽媽為我付出了那么多事情，難道我就不報(bào)答他對(duì)我濃濃的的愛(ài)了嗎？我今天要給媽媽洗腳。心動(dòng)不如行動(dòng)，我進(jìn)入廁所間，拿來(lái)洗腳盆，放在水龍頭下。為了不吵醒媽媽?zhuān)揖蛯⑺堫^擰得最小。輕輕擰上水龍頭，慢慢將洗腳水端進(jìn)客廳。我輕輕叫醒媽媽?zhuān)瑢⑺龅娇蛷d的小凳子上。我跪下幫媽媽脫掉襪子，將她的腳放進(jìn)洗腳水里。啊！那是一雙多么蒼老的腳��！一根根筋脈凸出來(lái)，十分蒼白。我溫柔的揉著，左搓搓，又摸摸。媽媽舒服得又睡著了。
滴水之恩，涌泉相報(bào)；銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德。媽媽?zhuān)愕膼?ài)溫暖了整個(gè)童年！
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