毛概社會實踐調(diào)查報告

時間：2022-10-06 23:38:29 社會實踐我要投稿

毛概社會實踐調(diào)查報告范文

　　毛概社會實踐調(diào)查報告范文1

毛概社會實踐調(diào)查報告范文

　　一、指導思想

　　本次社會實踐(調(diào)查)以馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持理論聯(lián)系實際，以“貫徹落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會”為主題，以教材第一章第五節(jié)《科學發(fā)展觀》和第十一章《構(gòu)建社會主義和諧社會》基本內(nèi)容為中心，開展暑期社會實踐(調(diào)查)，加強和完善《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》(“概論”)課的實踐教學。

　　二、目的意義

　　社會實踐(調(diào)查)是高校思想政治理論課《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐教學的重要環(huán)節(jié)之一，也是我校省級教學研究項目《高校思想政治理論課實踐教學資源整合與利用研究》成果“大實踐”模式的嘗試和具體應用。

　　通過社會實踐(調(diào)查)，使學生了解社會、認識國情，加深對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系基本原理的理解，深化對黨的路線方針政策的認識，堅定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路的信念，實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想，增強歷史使命感和社會責任感。

　　同時，還可以鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增長才干、關(guān)注民情、服務(wù)基層、奉獻社會，提高認識問題、分析問題和解決問題的能力，培育創(chuàng)新精神，使同學們成為中國特色社會主義偉大事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

　　三、實施過程

　　1、本學期理論課結(jié)束之前，16—18周，任課老師按要求對所教班級學生進行布置;講清楚本次調(diào)查報告的格式和題目，組織形式和具體要求。

　　2、暑期老師對自己所代學生進行及時輔導、溝通和交流。

　　3、本次調(diào)查報告的收集：下學期開學后的第1-2周，各位老師收齊自己教學班的社會調(diào)查信息反饋表和社會實踐(調(diào)查)報告，進行批改并評定成績。

　　四、組織形式

　　本次暑期社會實踐(調(diào)查)活動采用學校統(tǒng)一組織和個人自主結(jié)合的方式進行，大多數(shù)同學可通過自主方式完成課程實踐活動。

　　學校統(tǒng)一組織的社會實踐(調(diào)查)有兩種形式：

　　一是學校組織的校級學生實踐團隊。

　　二是各學院組織的專業(yè)考察、科技下鄉(xiāng)等社會實踐小分隊，由學院團委組織、專業(yè)教師帶隊指導。

　　以上各種形式的社會實踐(調(diào)查)，要求學生在指導教師指導下，將“概論”課社會實踐(調(diào)查)與專業(yè)考察、科技下鄉(xiāng)結(jié)合進行，并按要求撰寫社會實踐(調(diào)查)報告。

　　五、具體要求

　　1、全員參與。

　　全校2009級本科生必須人人參與本次社會實踐(調(diào)查)活動。

　　2、就近就地進行。

　　除了學校和各院系統(tǒng)一組織的社會實踐活動以外，自主社會實踐(調(diào)查)的同學，建議結(jié)合家鄉(xiāng)所在的市縣鎮(zhèn)村相關(guān)實際情況進行調(diào)查。

　　3、社會實踐(調(diào)查)要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理論知識以及專業(yè)理論知識實事求是地進行研究分析，創(chuàng)造性地提出思考和建議。

　　4、調(diào)查對象必須真實、具體。

　　為了反映本次社會調(diào)查的真實性，要求將本次調(diào)查的對象(被調(diào)查的單位、個人及地點)用圖片及相關(guān)證明材料(須簽字蓋章)表現(xiàn)出來，調(diào)查報告須插入自己的實踐圖片，相關(guān)證明材料(須簽字蓋章)請?zhí)顚懙健柏瀼芈鋵嵖茖W發(fā)展觀大學生社會調(diào)查信息反饋表”(格式見附件一)里。

　　5、自主實踐的同學應及時通過電子信箱、電話加強與指導教師的交流。

　　指導教師選取大學生社會實踐(調(diào)查)較為集中的地區(qū)進行走訪指導。

　　6、本次社會實踐(調(diào)查)活動時間一般1-3周，活動結(jié)束撰寫報告，報告的撰寫要明確一個主題，以事實為根據(jù)，盡量做到內(nèi)容詳實，圍繞一個中心問題展開論述(報告題目可參考下面所提供的參考選題)，篇幅3000字左右，下學期開學第1—2周提交指導教師(任課教師)。

　　7、社會實踐調(diào)查報告注意事項：

　　(1)封面、正文、封底使用相同格式，報告用WORD文檔打印，可插入能夠反映自己實踐活動的照片，格式要規(guī)范。

　　(封面、封底等格式見附件二)

　　(2)封面上需注明調(diào)查題目、個人信息、報告撰寫日期等。

　　(3)除封面外，報告應包括內(nèi)容摘要、正文、結(jié)語等。

　　(4)理論聯(lián)系實際、觀點明確、材料詳實、邏輯嚴密、語言流暢、論據(jù)確鑿、論證合理。

　　(5)嚴禁以各種方式抄襲或剽竊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)該報告判零分，不給予補考機會。

　　8、對于未參加實踐活動、未提交調(diào)查報告的學生，按曠考處理并參加下一屆重修。

　　六、參考選題

　　本次社會實踐(調(diào)查)主要圍繞“貫徹落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會”進行，參考選題如下：

　　1、科學發(fā)展觀與我的家鄉(xiāng)建設(shè)。

　　2、對你居住地人們對科學發(fā)展觀理論學習和認識情況的調(diào)查。

　　3、當?shù)貙嵤┛茖W發(fā)展觀的具體舉措。

　　4、對你居住地農(nóng)村或企業(yè)實踐科學發(fā)展觀存在的問題的調(diào)查。

　　5、對你居住地企業(yè)職工收入情況進行調(diào)查。

　　6、對你居住地企業(yè)“以人為本”理念貫徹情況的調(diào)查。

　　7、當?shù)厝绾伟l(fā)展自身優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，推動區(qū)域經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　8、當?shù)厝绾温鋵嶞h的農(nóng)村政策?存在的問題有哪些?

　　毛概社會實踐調(diào)查報告范文2

　　《關(guān)于轉(zhuǎn)型時期大學生就業(yè)觀調(diào)查》

　　(一)導語：

　　眾所周知，就業(yè)是民生之本,安國之策。

　　高校畢業(yè)生由于接受了完整的專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)與教育,且個人、家庭和社會分別投入了較大數(shù)量的時間，精力，成本。

　　大學生能否順利就業(yè)就變得尤其重要。

　　近年來，大學生就業(yè)一直是社會普遍關(guān)注、關(guān)心的重要問題,它是解決整個國家人民就業(yè)問題的關(guān)鍵所在,它既涉及到一個國家的國計民生,不僅是重要的經(jīng)濟來源問題,同時也關(guān)系到了大學生是否能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值，這都屬于重大的社會性問題。

　　能否妥當?shù)亟鉀Q好各大高校成千上萬大學生的就業(yè)問題,不僅是我國高等教育事業(yè)必須面對的重要課題,同時也檢驗著我國社會主義市場經(jīng)濟是否能夠健康發(fā)展。

　　改革開放近30多年來，,隨著整個社會的轉(zhuǎn)型速度的加快，,眾多領(lǐng)域，包括政治、經(jīng)濟、社會以及文化觀念等方面，都出現(xiàn)了一系列的新變化,大學生就業(yè)問題同樣也出現(xiàn)了一系列新的矛盾和問題。

　　本次社會實踐調(diào)查，以21世紀中國社會進入轉(zhuǎn)型時期為背景,在調(diào)查和分析高校大學生就業(yè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,首先概括出大學生就業(yè)存在的現(xiàn)象，問題以及這些問題形成的深層次原因、實質(zhì);也總結(jié)了轉(zhuǎn)型社會時期大學生就業(yè)問題的一般規(guī)律;最后,結(jié)合相關(guān)規(guī)律、結(jié)論提出了解決轉(zhuǎn)型時期大學生就業(yè)問題的相應意見和建議。

　　本次社會調(diào)查范圍主要是在2013年暑期近兩個月的時間里完成的，有過斷續(xù)。

　　總體隊友有些分散，效率還是不夠。

　　地點的選擇上還是以閩侯縣大學城包括福建工程學院(主要)、福建師范、福州大學等高校內(nèi)進行調(diào)查。

　　對象主要是在校的大學生。

　　調(diào)查方法采用問卷，走訪等形式。

　　組員分工上面，我們采取分別前往各大高校問卷調(diào)查，然后小組進行統(tǒng)計、總結(jié)并進行討論，最后由我(本次調(diào)查領(lǐng)隊：陳志輝)進行文字敘述，相關(guān)組員配合統(tǒng)計，分析，制作圖表等。

　　總體上，進行得還算順利。

　　(二)調(diào)查主體：

　　1.基本情況以及簡要分析。

　�、僬{(diào)查小組成員：

　�、谡{(diào)查詳情

　　此次調(diào)查總共印發(fā)了500份問卷，獲得的有效問卷有475份。

　　調(diào)查資料除了問卷外，還包括一些走訪調(diào)查的隨時記錄。

　　(1)、接受問卷調(diào)查的男生女生比率：

　　分析：本次調(diào)查男生女生比例相近，結(jié)果會客觀一些。

　　(2)、調(diào)查對象的年級數(shù)量占比：

　　分析：大一新生剛剛進入學校不久，還處于適應大學的階段，對就業(yè)還是處于比較模糊的階段。

　　所以，我們把主要的關(guān)注點放在了大二、大三以及大四的身上，因為他們的就業(yè)觀會比較清晰些。

　　(3)、對就業(yè)的關(guān)注程度占比

　　分析：結(jié)果說明，大部分人還是比較關(guān)心今后的就業(yè)問題。

　　目前依舊處于迷茫，沒有清晰定位的也不在少數(shù)，令人擔憂的還是那些“不關(guān)心，該干嘛干嘛”這一類人。

　　(4)，關(guān)于大學生目前在校的目標占比。

　　分析：從調(diào)查結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，有志于考研、考公的人仍然不在少數(shù)，迫于就業(yè)形勢嚴峻，41%的同學選擇通過考研究生或考公務(wù)員來獲得今后較好，較穩(wěn)定的工作。

　　當然，大部分人還是選擇畢業(yè)后走上工作崗位，還有少部分人選擇回家?guī)兔Ω改甘聵I(yè)。

　　就業(yè)，才是最需要我們討論的問題。

　　(5)、“你覺得今后獲得理想職位的關(guān)鍵因素是什么”

　　分析：從表格數(shù)據(jù)可以知道，有24% 的人認為在校成績和拿到的學位最有利于今后理想職業(yè)的獲得。

　　認為通過專業(yè)培訓、實習更有利的占比更大，有29%。

　　在中國這個富有“人情味”的社會，還是有26%的人相信通過人際關(guān)系，門路才可以找到好的工作。

　　(6)意向的企業(yè)類型

　　分析：從結(jié)果可以知道，大部分同學理想的企業(yè)類型還是比較青睞于國企、外企這類工薪報酬高，選拔人才標準也高，難度較大的企業(yè)。

　　但是，眾所周知，能夠進入這類企業(yè)的求職者并不多。

　　有目標很好，不過也要注意腳踏實地，不能眼高手低。

　　(7)、你覺得自己今后就業(yè)的地點

　　分析：大城市有更好的就業(yè)環(huán)境，受到的歡迎程度自然比較高。

　　但是小城鎮(zhèn)、農(nóng)村競爭壓力比較小，也是不錯的選擇。

　　(8)你對就業(yè)待遇的主要選擇

　　分析:結(jié)果顯示，工薪報酬還是大學生比較關(guān)心的待遇問題。

　　晉升環(huán)境僅次于它。

　　(9)、你覺得畢業(yè)從事的職業(yè)能對口所學專業(yè)

　　分析：不在乎今后職業(yè)是否與現(xiàn)今所學專業(yè)對口的占人數(shù)比較多，占34%。

　　畢業(yè)后剛剛走上就業(yè)崗位，其實可以先選擇就業(yè)，再考慮是否對口的問題。

　　當然，能對口就再好不過了。

　　(10)、你對大學生自主創(chuàng)業(yè)怎么看

　　分析：46% 的人還是覺得與專業(yè)對口比較重要，他們選擇先擇業(yè)后就業(yè)。

　　其實我覺得，實在不行，就先就業(yè)，為更好的擇業(yè)做準備。

　　(11)你對大學生自主創(chuàng)業(yè)怎么看

　　分析：大部分人對自主創(chuàng)業(yè)還是比較熱情，但是，一畢業(yè)就想創(chuàng)業(yè)的就少了些。

　　只有11%。

　　這不僅是自信心方面的原因，同時也包括是否能獲得經(jīng)濟上的支持。

　　(12)、就業(yè)形勢不樂觀，你最想為今后就業(yè)做什么準備

　　分析：迫于就業(yè)壓力，確實應該多做準備，有條件的，盡量爭取一些培訓和實習的經(jīng)驗。

　　作為一個學生，最主要的還是好好讀書，爭取進一步深造更有利于今后就業(yè)。

　　2、大學生就業(yè)觀的形成和轉(zhuǎn)變的因素分析。

　　大學生就業(yè)觀的形成和轉(zhuǎn)變主要受社會、高校、家庭及大學生自身四個方面因素的影響。

　　近年來我國高等教育大眾化規(guī)模不斷擴大,高校畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增,然而我國大學生就業(yè)形勢卻并不樂觀,尤其是在當前國際金融危機的影響下,高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢在一定時期內(nèi)會比較嚴峻,就業(yè)壓力會比較大。

　　在新的就業(yè)形勢下,大學生新舊就業(yè)觀念的劇烈沖撞和價值觀的重新定向,使得大學生就業(yè)觀出現(xiàn)了許多新情況、新問題。

　　大學生就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變對解決大學生就業(yè)難問題具有非常重要的作用。

　　在這樣的背景下，大學生更應該順應時代變化。

　　加緊自身素質(zhì)的提升。

　　在新的就業(yè)形勢下,新舊就業(yè)觀念的劇烈沖撞和價值觀的重新定向,使得大學生就業(yè)觀出現(xiàn)了許多新情況、新問題,大學生就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變對解決大學生就業(yè)難問題具有非常重要的作用。

　　引導大學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、幫助大學生樹立新的就業(yè)觀念、加強就業(yè)心理培訓和職業(yè)規(guī)劃指導、促進大學生樹立終身學習理念是就業(yè)觀教育的新思路。

　　3、針對本次調(diào)查內(nèi)容。

　　對當今大學生在就業(yè)方面的建議。

　　(1)、關(guān)心就業(yè)問題。

　　在讀書，學習之余，關(guān)注社會，特別是社會對人才需求的轉(zhuǎn)變，順應變化，做有針對的自我鍛煉。

　　(2)、腳踏實地，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。

　　在就業(yè)的選擇上，不一定要追求大城市，大企業(yè)。

　　農(nóng)村，小城鎮(zhèn)，小公司也許會有更好的機遇，順應城鎮(zhèn)化的進行。

　　自主創(chuàng)業(yè)會是一個挑戰(zhàn)，需要有足夠的心里準備。

　　(3)進一步深造，其實也是為了更好的就業(yè)。

　　考研，出國留學，考公務(wù)員等都是不錯的選擇，主要還是看個人的努力程度。

　　不要整天無所事事，沉迷于游戲，社交網(wǎng)站。

　　多做有意義的事，讓大學生活充實起來。

　　(4)堅持夢想，不要隨波逐流。

　　(三)總結(jié)與感想：通過本次調(diào)查，我和組員們了解了大學生對于就業(yè)觀的不同看法。

　　調(diào)查結(jié)果略顯粗糙，但是，我覺得很有意義。

　　對于小組成員，我們感觸很多。

　　作為一個剛踏進大三生活的我們，距離就業(yè)其實也就算一步之遙。

　　我們通過調(diào)查，懂得更好的去珍惜接下來的大學生活，也為即將到來的畢業(yè)、就業(yè)做更好的準備。

　　當然，我們更希望我們的調(diào)查，能夠為更多的同學服務(wù)，希望能夠有助于大學生樹立正確的就業(yè)觀。

　　__________________陳志輝(小組隊長，撰稿人) (四)其他組員調(diào)查感想

　　1、本次問卷調(diào)查歷時較久，過程很艱辛，收獲也很多。

　　首先是感受到了團隊合作的樂趣。

　　幾個組員一起合作，一起做調(diào)查，最終得出了還算滿意的調(diào)查報告。

　　對于本次調(diào)查的內(nèi)容，我有感于當今就業(yè)形勢的嚴峻。

　　大學生應該樹立正確的就業(yè)觀，價值觀。

　　在大學四年這寶貴的時間里，抓緊你時間，提升自我。

　　我從調(diào)查中真確地感受到了提前準備就業(yè)的重要性。

　　本次社會調(diào)查將有利于大學生反省自身，及時做好準備，改變策略，積極應對。

　　————————(鐘文斌) 2、鑒于這次的《關(guān)于轉(zhuǎn)型時期大學生就業(yè)觀調(diào)查》，我們小組在暑假期間走訪了三所高校，完成了這份調(diào)查，從中我們也發(fā)現(xiàn)，不但是大學生對就業(yè)的憧憬，迷茫;就連我們也感慨萬千!以下是我個人的感想：可能很多人都知道，如今全球經(jīng)濟低迷，很多企業(yè)都在裁員，減少人力招募，這樣的情勢讓就業(yè)本就困難的社會更是雪上加霜。

　　就拿福州最好的學府福州大學的生物專業(yè)的學子，大多數(shù)的本科畢業(yè)生都選擇就業(yè)，但是90%以上的都選擇做和本專業(yè)相關(guān)的銷售工作，這讓我們比福大更差的學府(福建工程學院)感到空前的壓力，但是我個人感覺是由于我們不合時宜的職業(yè)價值取向和就業(yè)觀念，造成就業(yè)難的現(xiàn)象。

　　我們總想找一份薪資高，工作時間少且更輕松，且要選擇自己喜歡城市，總覺得自己很了不起，

　　別人憑什么不錄取我們。

　　綜合以上，我覺得在如今的就業(yè)壓力下，我們更多的是改正自己的就業(yè)價值觀，從工作的角度也要從自身的角度提高所需要的技能，揚長補短，做個合理的規(guī)劃，確定下未來的就業(yè)方向!—————(黃山倫) 3，這次問卷調(diào)查是我經(jīng)歷過的范圍較大的一次調(diào)查，我和小組成員拿著問卷，通過不斷的交流和溝通，最中完成所有問卷的分發(fā)和回收，這個過程讓我獲得了一次很不錯的歷練。

　　大家團結(jié)一起，就為了最終一份報告的形成而努力。

　　我相信，在今后的學習生活工作中，這樣的調(diào)查不會少。

　　我也相信此次調(diào)查會有一定的社會意義，希望大學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀，積極應對社會變化，提前做好今后就業(yè)的準備。

　　————————————————————————————(陳祥輝) 4.這次調(diào)查，讓我印象最深的應該是，與不同年級大學生的溝通和交流上面，以前我是一個不愛講話，不愛溝通的人，但是，這次調(diào)查著實讓我的交流能力獲得進一步的提升。

　　調(diào)查雖然比較辛苦，但是，結(jié)果還算令人滿意，小組成員都很優(yōu)秀，尤其是隊長，整體策劃的很好，保證了此次調(diào)查的順利進行，而且，調(diào)查報告也大致表達了大家的意思。

　　我相信所有看過這份報告的同學都會因此而受益。

　　——————————————————————————(郭燦鴻)。

　　附錄

　　問卷調(diào)查：

　　1你的性別() A男生 B 女生 2你所在年級()

　　A大一 B大二 C大三 D大四

　　3你目前關(guān)心你今后的就業(yè)問題嗎?()