英語專業(yè)社會實踐報告

時間：2022-10-08 16:32:35 社會實踐

英語專業(yè)社會實踐報告

實踐的目的和意義:
對學生已學部份理論知識進行綜合運用的培訓,加強學生對社會和了解,培養(yǎng)和訓練學生認識,觀察社會以及分析解決問題的能力, 提高學生的技能,實踐可以學到書本外的知識和能力,開闊視野, 是一扇認識和觀察社會的窗口,可以提高聽說能力,可以培養(yǎng)合作溝通能力,有助于發(fā)現(xiàn)自身及能力方面的不足,明確以后改進的方向.

社會實踐方式:　學校組織.

社會實踐的時間地點:xx年.錦漢展覽館

實踐對于大學生來說是非常有必要的,雖然自己在進入大學前也有過好幾年的經驗,但并沒有這種有組織有目的的實踐經歷,所學商務和實踐地為交易會對自己來說也都算是新的領域.于xx年秋在錦漢展覽的實踐雖然是短短的二十幾天,但卻經歷了一個完整的歷程.我覺得在這次實踐中有很多新的體會和感受.

首先,對于交易會有了一個整體的認識.交易會在促進商品出口方面起著重大的作用.交易會這種活動的本身帶動了國內經濟發(fā)展，尤其是廣州經濟.它作為一個窗口展現(xiàn)在國外人士面前,除了經濟上的互動還有文化,技術,知識各方面的互動,商品附上了民族文化氣息.此次實踐,擴寬了我們的視野,擴展了知識面,更有利于我們之后學習各國文化的理論課程.不同膚色的人,不同的服飾帶著不同的風情,兀自成為一道風景,又以匯合的筆墨構成一幅風景圖.讓我對世界融爐字樣產生了遐想.我喜歡上了這流動的畫面,這變換的色彩.

的總體職責是：1. 按時參加班前（后）會，服從主管安排，及時匯報情況。2.上崗前檢查崗位設備設施是否正常運作，如發(fā)現(xiàn)設備有異常，應及時報告主管人員：提出前配備好所需物品，作好充分準備。3.留意當天的特別事項，總結情況，與交班人員做好交接班，填寫好意見登記本，并及時向小組長或主管人員反映。4.同時每都應肩負起“八大員”職責：1）導展員：正確介紹展覽會信息。2）客服員：及時準確的解決客戶的問題。3）消防員：及時消除火災隱患。4）保安員：隨時肩負起展館、人員及財務的安全責任。5）保潔員：隨時發(fā)現(xiàn)不符標準的衛(wèi)生問題，及時解決。6）咨詢員：掌握豐富的信息量，隨時為有需要的客戶提供必要的咨詢服務。7）信息員：隨時收集展會相關信息。8）接待員：彬彬有禮，接待每一位來賓。

交易會的前期我是在辦證崗上班,內容是：1.參展商辦證處和臨時辦證處：熟悉各類型證件，并清楚辦理證件所需的資料；查驗所需辦證資料，請辦證人員填寫相關；熟悉辦證系統(tǒng)操作，準確、快捷制證；熟悉發(fā)證流程，認真填寫領證。2.買家辦證處：熟悉辦理買家證的條件和所需資料；接過登記表和名片，迅速識別國籍；熟悉買家系統(tǒng)的操作；將打印好的證件裝上證件套及繩子；對持邀請函和提前辦證的買家配上強套等并送上禮品。很輕松,但我不喜歡那種Office氛圍.我不覺得我能從中學到什么,只是我更明白在我們的實際中不是的知識最重要.起重要一面的是人際關系的處理,溝通,協(xié)調以及融合.動力.團隊精神.否則一很多好的方面璧如創(chuàng)造力都會在那些狹隘的勾心斗角中喪失殆盡.主管是一個廣州人,是個對外地人有偏見的人.我常常在想,是什么讓她存著偏見?除了語言上的障礙其他方面是不構成的啊.但語言上的小障礙是可以克服的,如果連這些小差異小障礙都沒法接納,又何以接納更大范圍上的各國差異呢?我同意這一說法:"一個好的上司除了在級別上能領導下屬,在處事為人.品德方面也應具備領導能力".所以在用人單位與者進行雙向選擇時,者往往會把是否有一個好的上司這一因素考慮進去. ≤第一范文網整理該文章，版權歸原作者、原出處所有≥

我后期的是在驗證崗,驗證崗內容是：熟悉掃描器的使用權用，掌握正確的快速讀取數(shù)據(jù)的方法；密切留意進入展區(qū)的買家，提前做好驗證準備；對沒有證件硬闖展區(qū)的買家進行耐心解釋；向離開展區(qū)的買家致意；與保安人員勸阻閑雜人員在門前逗留或進入展區(qū)。驗證崗的帶班主管是那種善于給人以平和心態(tài)愉悅心情的人.在驗證崗上班.雖然比較辛苦要站著上班,但只要懂得享受還是覺得蠻好的.我是走出辦證崗office到驗證崗才看到,感受到外面的人和事的.重復著簡單的語言,簡單的動作.但很多外國人喜歡制造樂子,使得我們原本枯燥的頓生樂趣.有時和身邊的同事進行交流,便在一種愉悅的氛圍中進行著.在交際方面會時感缺乏,這便給了今后的學習以導向.聽著來自不同國家的人講著非純正，夾雜著口音，便讓自己學會寬容性的接納文化，同時也鍛煉自己的聽力，而對于自己學習口語也多了幾分自信．

我覺得這次實踐很有意義，讓我們在學習后去體驗，在實踐后重返學習，有利于理論與實踐的結合，更有利于普通班的學生獲取經驗，為畢業(yè)后的打下基礎．

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