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社會(huì)實(shí)踐收獲作文
暑假就要離開(kāi)我們的生活了，雖然心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是不舍，但我也只能與它揮手道別了。這個(gè)暑假我做了一件很有意義的事情。
步入初中后，我覺(jué)得所有的事情都變得繁瑣了起來(lái)。就比如說(shuō)作業(yè)吧，除了要寫(xiě)暑假作業(yè)，寫(xiě)周記，還得做社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。這可是我從來(lái)都沒(méi)有做過(guò)的。一想到這里心里便會(huì)有些害怕，因?yàn)樵谶@以前我從來(lái)都沒(méi)有做過(guò)，而且也不知道如何才能將它完成好。
今年的社會(huì)實(shí)踐是讓每個(gè)同學(xué)假期完成一個(gè)小課題研究，來(lái)代替以往枯燥的假期作業(yè)本。我和媽媽一起完成這項(xiàng)作業(yè)，我們的研究課題是“生命源泉的枯竭—水污染”。我們計(jì)劃通過(guò)上網(wǎng)、讀書(shū)、訪(fǎng)問(wèn)等形式搜集資料，經(jīng)過(guò)思考和總結(jié)以PPT的形式進(jìn)行展示。
我和媽媽進(jìn)行了分工。媽媽負(fù)責(zé)在網(wǎng)上查資料，我到圖書(shū)館搜集信息。很快我們需要的資料都準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在可以開(kāi)始做PPT了。媽媽告訴我，她從沒(méi)做過(guò)PPT，我們得一邊學(xué)習(xí)一邊制作。我聽(tīng)了心都提到了嗓子眼兒：我們都沒(méi)做過(guò)PPT，這項(xiàng)作業(yè)能完成嗎?會(huì)不會(huì)搞砸了呀?媽媽說(shuō)：“不用著急，我向同事學(xué)習(xí)了一點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，咱們慢慢研究，一定能做好!”首先，我們打開(kāi)電腦，調(diào)出PPT軟件，新建了一個(gè)文件，在幻燈片的標(biāo)題欄中寫(xiě)入了題目。然后，插入新幻燈片，把搜集到的資料一部分一部分地復(fù)制到幻燈片中。文字部分解決了，就剩下最后的編輯排版工作了。我們對(duì)每一張幻燈片都選擇了不同的版式，設(shè)計(jì)了各種動(dòng)畫(huà)效果，每一張圖片的畫(huà)面都不一樣，而且還配上了各種聲音。終于做完了，我和媽媽整個(gè)放映了一遍，覺(jué)得不錯(cuò)，我的心終于放下了。
這項(xiàng)作業(yè)使我收獲很多，它不僅僅宣傳了節(jié)約用水的重要性，還讓我明白了做什么事都不要著急，只要努力就可以成功。
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