理科專業(yè)就業(yè)前景排名

　　高校專業(yè)錄取人數是考生報考志愿的重要影響因素，對于高中生而言，志愿的選擇是對未來職業(yè)的選擇，來看下面小編為大家提供理科專業(yè)就業(yè)前景排名：

　　理科專業(yè)就業(yè)前景排名【1】

　　1、計算機科學與技術

　　大學專業(yè)課程：電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、數字分析、計算機原理、微型計算機技術、計算機系統(tǒng)結構、計算機網絡、高級語言、匯編語言、數據結構、操作系統(tǒng)等。

　　畢業(yè)主要去向：JAVA開發(fā) 硬件開發(fā) 測試工程 網絡工程WEB工程等。

　　2015年畢業(yè)本科考生人數：89867人

　　2、土木工程

　　大學專業(yè)課程：材料力學、結構力學、流體力學、土力學、建筑材料、混凝土結構與鋼結構、房屋結構、橋梁結構、地下結構、道路勘測設計與路基路面結構、施工技術與管理。

　　畢業(yè)主要去向：土建工程 建筑設計 建筑繪圖 結構工程 路橋工程等。

　　2015年畢業(yè)本科考生人數：77180人

　　3、機械設計制造及其自動化

　　大學專業(yè)課程：工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、機械工程材料、制造技術基礎。

　　畢業(yè)主要去向：機械制造 機械制圖 自動化 機電一體化 設備工程等。

　　2015年畢業(yè)本科考生人數：66200人

　　4、臨床醫(yī)學

　　大學專業(yè)課程：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、病理學、預防醫(yī)學、免疫學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、中醫(yī)學。

　　畢業(yè)主要去向：臨床醫(yī)師 臨床推廣 臨床技術人員 臨床研究員 臨床應用醫(yī)生等。

　　2015年畢業(yè)本科考生人數：55624人

　　5、電氣工程及其自動化

　　大學專業(yè)課程：電路原理、電子技術基礎、電機學、電力電子技術、電力拖動與控制、計算機技術、信號與系統(tǒng)、控制理論等。

　　畢業(yè)主要去向：電氣工程 電氣設計 測控技術 機電工程 通信工程等。

　　2015年畢業(yè)本科考生人數：50696人

　　6、會計學

　　大學專業(yè)課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、財務會計、成本會計、管理會計、審計學。

　　畢業(yè)主要去向：費用會計 銷售內勤 企劃 財務總監(jiān) 財務主管等。

　　2015年畢業(yè)本科考生人數：47005人

　　7、電子信息工程

　　大學專業(yè)課程：電路理論系列課程、計算機技術系列課程、信息理論與編碼、信號與系統(tǒng)、數字信號處理、電磁場理論、自動控制原理、感測技術等。

　　畢業(yè)主要去向：電子測試 無線通信 系統(tǒng)工程LED應用工程 線路設計等。

　　8、軟件工程

　　大學專業(yè)課程：馬克思主義理論、大學外語、高等數學、大學物理、物理實驗、線性代數、概率論與數理統(tǒng)計、程序設計語言、數據結構、離散數學、操作系統(tǒng)、編譯技術、軟件工程概論、統(tǒng)一建模語言、軟件體系結構、軟件需求、軟件項目管理。

　　畢業(yè)主要去向：程序員 軟件維護 軟件測試 數據庫 游戲ERP JAVA等。

　　2015年畢業(yè)本科考生人數：44209人

　　9、數學與應用數學

　　大學專業(yè)課程：分析學、代數學、兒何學、概率論、物理學、數學模型、數學實驗、計算機基礎、數值法、數學史等，以及根據應用方向選擇的基本課程。

　　畢業(yè)主要去向：軟件開發(fā) 程序員 軟件維護 系統(tǒng)開發(fā) 各級黨組織充建模等。

　　2015年畢業(yè)本科考生人數：37842人

　　10、自動化

　　大學專業(yè)課程：電路原理、電子技術基礎、計算機原理及應用、計算機軟件技術基礎、過程工程基礎、電機與電力拖動基礎、電力電子技術、自動控制理論、信號與系統(tǒng)分析等。

　　理科專業(yè)就業(yè)前景排名【2】

　　▲藝術型

　　服裝設計與工藝教育：培養(yǎng)掌握服裝設計與工藝的基本理論和基本技能與方法，具有能將科學思維方法和實際動手能力相結合，具備服裝藝術設計創(chuàng)新思維。

　　化工工藝：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，文化素養(yǎng)好，知識面寬，具有扎實理論基礎和較強應用能力，能從事輕化及相關領域內的工業(yè)生產，工藝設計。

　　染整工藝：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，文化素養(yǎng)好，知識面寬，具有扎實理論基礎和較強應用能力，能從事輕化及相關領域內的工業(yè)生產，工藝設計。

　　紡織工藝：培養(yǎng)具備紡織工程方面的知識和能力，適應現代紡織高科技化及其在信息、材料、管理、藝術、市場、環(huán)境等學科高度綜合發(fā)展的趨勢。

　　食品工藝：培養(yǎng)具備食品科學、食品分析、食品安全及食品質量管理等方面專業(yè)知識和基本技能，能在食品和農副產品的流通、進出口、加工、質量檢驗有收獲。

　　園藝教育：培養(yǎng)具備生物學和園藝學的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業(yè)、商貿、園林管理等領域和部門從事與園藝科學有關的技術與設計。

　　農藝教育：培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，綜合素質、業(yè)務能力適應市場經濟發(fā)展需要，具有作物生產、作物遺傳育種、種子生產、經營管理等方面優(yōu)勢。

　　▲工具型

　　地球信息科學與技術本專業(yè)：學生要求在學習數學、物理學、地球動力學與空間測地學基礎知識和系統(tǒng)掌握現代信息科學與技術的理論和方法的基礎上，對學生進行基礎能力的培養(yǎng)。

　　地理信息系統(tǒng)本專業(yè)：培養(yǎng)具備地理信息系統(tǒng)與地圖學的基本知識、基本知識、基本技能，能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作。

　　地理科學本專業(yè)：學生主要學習地理科學的基本理論和基本知識，受到基礎研究、應用基礎研究方向的科學思維和科學實驗的訓練。

　　文物保護技術：培養(yǎng)能正確掌握文物保護所必需的文史及數理化等學科基礎知識，掌握一般文物學、博物館學、考古學的基本知識。

　　職業(yè)技術教育學：教育學是一門專門研究教育問題、充分開發(fā)人力資源的學問。

　　▲管理型

　　地礦類本專業(yè)：培養(yǎng)具備地質學基本理論、基本知識、基本技能和相關學科基礎知識，具有較好的科學素養(yǎng)及初步的研究、教學和管理能力，能在科研機構從事工作。

　　職業(yè)技術教育類：主要培養(yǎng)掌握現代管理理論、教育科學理論，職業(yè)教育管理方法和技術，具備職業(yè)教育實踐能力，能夠在教育行政部門、各類中高等學校、企業(yè)從事工作。

　　教育學類本專業(yè)：培養(yǎng)具有良好思想道德品質、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究人員。

　　外交學本專業(yè)：培養(yǎng)具有一定的馬克思主義理論素養(yǎng)和強烈的愛國心，對國際事務和中國外交有系統(tǒng)全面的了解，有交際和談判的能力。

　　國際文化貿易本專業(yè)：方向培養(yǎng)具備經濟、貿易、文化、傳播、法律、管理等方面的基礎知識，掌握當代國際文化貿易的現狀和發(fā)展趨勢，熟悉通行的國際文化。

　　貿易經濟本專業(yè)：學生畢業(yè)后可在商業(yè)(包括糧食、供銷)、外貿系統(tǒng)、國民經濟綜合部門、大型工貿公司(企業(yè))、涉外企業(yè)、合資企業(yè)等部門從事經營管理工作。

　　國際經濟與貿易：本專業(yè)培養(yǎng)的學生應較系統(tǒng)地掌握馬克思主義經濟學基本原理和國際經濟、國際貿易的基本理論，掌握國際貿易的基本知識與基本技能。

　　▲事務型

　　國際事務：主要培養(yǎng)通曉國際關系、國際法、世界經濟與政治、國際文化交流等方面的理論素養(yǎng)和專門技能并精通外語的復合型高級人才。

　　外交學本專業(yè)：培養(yǎng)具有一定的馬克思主義理論素養(yǎng)和強烈的愛國心，對國際事務和中國外交有系統(tǒng)全面的了解，有交際和談判的能力。

　　社會工作：本專業(yè)學生畢業(yè)后可選擇的就業(yè)方向主要是民政、勞動、社會保障和衛(wèi)生部門，及工會、青年婦女等社會組織及其他社會福利、服務和公益團體等機構。

　　社會學本專業(yè)：培養(yǎng)具備較全面的社會學理論知識、較熟練的社會調查技能，能在教育、科研機構、黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體從事社會研究與調查、政策。

　　保險本專業(yè)：學生畢業(yè)后可中外商業(yè)性保險公司從事保險業(yè)務的營銷、經營管理;可到社會保障機構、中央銀行、相關監(jiān)管機構和政府其他經濟管理部門從事工作。

　　金融工程：本專業(yè)堅持“面向現代化、面向世界、面向未來”的人才培養(yǎng)理念，合理設置課程體系，培養(yǎng)具有良好政治素質、合理知識結構，系統(tǒng)掌握金融學基本理論。

　　▲服務型

　　能源動力類能源動力系統(tǒng)及自動化專業(yè)：研究將煤炭、石油、天然氣等一次能源轉化為電力、熱能等二次能源的生產和利用過程。

　　儀器儀表類：儀器儀表是多學科交叉綜合的邊緣學科，這是由它在信息產業(yè)中所承擔的任務決定的，也是當代對具有寬廣知識面的人才需求所要求的。

　　職業(yè)技術教育類：職業(yè)技術教育類是培養(yǎng)掌握現代管理理論、教育科學理論，職業(yè)教育管理方法和技術，具備職業(yè)教育實踐能力。

　　學前教育：學前教育專業(yè)主要培養(yǎng)具有基本的社會工作理論和知識，較熟練的社會調查研究技能和社會工作能力，能在民政、勞動、杜會保障和衛(wèi)生部門。

　　教育學類：教育學類專業(yè)學生畢業(yè)后可教育學專業(yè)學生可以從事的行業(yè)非常廣泛，既包括各類院校、學院，社區(qū)服務社，咨詢組織，文化組織，還包括司法部門。

　　國際事務：培養(yǎng)通曉國際關系、國際法、世界經濟與政治、國際文化交流等方面的理論素養(yǎng)和專門技能并精通外語的復合型高級人才。

　　社會工作：本專業(yè)學生畢業(yè)后可選擇的就業(yè)方向主要是民政、勞動、社會保障和衛(wèi)生部門，及工會、青年婦女等社會組織及其他社會福利、服務和公益團體。

　　▲研究型

　　文物保護技術：培養(yǎng)能正確掌握文物保護所必需的文史及數理化等學科基礎知識，掌握一般文物學、博物館學、考古學的基本知識;正確掌握文物保護技術的基本理論、一般程序。

　　職業(yè)技術：教育學本學科現設職業(yè)教育理論與實踐、職業(yè)教育管理、職業(yè)教育課程與教學論等三個研究方向。

　　職業(yè)教育理論與實踐研究探討職業(yè)技術教育學的一般原理、職業(yè)技術。

　　教育學：本專業(yè)學生畢業(yè)后可教育學專業(yè)學生可以從事的行業(yè)非常廣泛，既包括各類院校、學院，社區(qū)服務社，咨詢組織，文化組織，還包括司法系統(tǒng)、國家級協(xié)會、委員。

　　保險：本專業(yè)學生畢業(yè)后可到金融監(jiān)管部門(如財政部、審計署、人行、證監(jiān)會、保監(jiān)會)從事高級管理;到商業(yè)銀行、投資銀行、證券公司、保險公司、工商行政部門從事。

　　金融工程：本專業(yè)堅持“面向現代化、面向世界、面向未來”的人才培養(yǎng)理念，合理設置課程體系，培養(yǎng)具有良好政治素質、合理知識結構，系統(tǒng)掌握金融學基本理論。

　　金融學：本專業(yè)學生主要學習貨幣銀行學、國際金融、證券、投資、保險等方面的基本理論和基本知識，受到相關業(yè)務的基本訓練，具有金融領域實際工作的基本能力。

　　經濟學：本專業(yè)培養(yǎng)具備比較扎實的馬克思主義經濟學理論基礎，熟悉現代西方經濟學理論，比較熟練地掌握現代經濟分析方法，知識面較寬，具有向經濟學相關領域擴展。

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