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數(shù)學手抄報簡單又漂亮
大家知道數(shù)學的世界是很美的嗎?我們從很小的時候接觸數(shù)學，大家了解過數(shù)學嗎?小編為大家匯總了一些數(shù)學手抄報，大家可作為參考，希望大家能夠獲得幫助。
數(shù)學手抄報
算術(shù)符號的來歷一
同學們：知道算術(shù)符號的來歷嗎?不知道吧?我都讀六年級不知道。我今天讀了一本《小學數(shù)學通》才知道的。是這樣的“+” ， 號是 15 世紀德國數(shù)學家魏德美創(chuàng)造的。
在橫線上加上一豎，表示增 加。 “-”號，在是魏德美創(chuàng)造的。從加號中減去一豎，表示減少。 “×”號，是 18 世紀美國數(shù)學家歐德菜最先使用的，它的意思是表 示增加的另一種方式，因而把加號斜過來寫。
“÷”號，是 18 世紀瑞 士人哈納稱造的。它表示分解的意思，用一條橫線把兩個圓點分開。 “=”號，是 16 世紀英國學者列科爾德發(fā)明的，他認為世界上再也 沒有比這兩條平行而又相等的線段更相同的了， 所以用來表示兩數(shù)相 等。 同學們：想知道更多數(shù)學知識就要多讀書。
算術(shù)符號的來歷二
人類在1 4世紀以前，在運算加、減、乘、除四則題時，這些概念都是借文字表示的。這樣既費力又混雜，很不方便。進入15世紀，德國數(shù)學家德美首創(chuàng)了“+”、“一”這兩個符號，立即被數(shù)字界所接受。據(jù)創(chuàng)造者的原意：在一條橫線上加一豎，借以表示“加”;在“+”上去一堅，借以表示“減”。
但在“+”、“一”之后還要借文字來表示它的“和”，仍不完整。到了16世紀，一位英國學者列科爾德在多次計算中感到還需要創(chuàng)造個符號表示“等于”，經(jīng)過反復思索，他用兩條長度相同的平行細線“=”代表“等于”。這個發(fā)明得到公認。
到了18世紀才出現(xiàn)“×”(乘)和“÷”(除)。“×”號是美國數(shù)學家歐德萊最先采用的。他從“+”號受到啟發(fā)，把它斜過來，表示增加的倍數(shù)計算方式�！�+”號是瑞士人哈納貢獻給數(shù)字這門科學的。“÷”是分解的意思——把一個數(shù)分解為相等的兩部分或更多的部分。
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