外語教師述職報告

時間：2024-09-09 18:38:24 述職報告

外語教師述職報告例文

　　在思想上：能以黨員的標準嚴格要求自己，不斷加強理論學習，加強世界觀的改造。能帶領(lǐng)外語部黨員積極響應院黨委的號召，開展以抓黨建為中心，以黨建促評建活動，把評估工作落到實處。能帶動部門教職員工在工作中發(fā)揮主動性，勤奮學習、善于思考，解放思想、與時俱進，勇于實踐、銳意創(chuàng)新。有全局意識，奉獻精神，同時能擺正自己的位置，講究工作效率；能遵紀守法，廉潔自律；能按學校有關(guān)收支兩條線和財務紀律去做。

外語教師述職報告例文

　　在教學方面：一直堅持本科班的授課任務，堅持教學與教研相結(jié)合，并取得一定成果，2005年度本人共有5項課題結(jié)項，在某種意義上講帶動了本部門的教學與教研工作。

　　在教學管理方面：身為外語部主任本人帶領(lǐng)外語部全體教師緊緊圍繞學校中心工作，扎扎實實地做了如下工作：

　　一、抓師資隊伍建設工作。

　　從目前外語部實際情況來看，高職稱、高學歷者較少，而目前國家對大學外語教學要求越來越高，今年我院又要招收外語專業(yè)的學生，面對這種情況，我們采取了如下措施：首先，我們鼓勵教師考研。其次，我們每學期派2名教師外出進修。另外我們要求全體教師自行提高，規(guī)定每位教師每學期寫3000字有關(guān)本專業(yè)讀書筆記或發(fā)表論文一篇。同時通過學習優(yōu)秀論文，相互聽課，舉辦教學觀摩課，講課比賽等形式提高教師教學水平。

　　二、抓教學改革、教研立項工作

　　1．教材改革

　　2004年教育部頒發(fā)了《大學英語基本要求》，在教材、教學內(nèi)容和教學手段、教學目的上都對大學外語教學提出了更新、更高的要求。為了跟上改革的步伐，我們召開了教材使用情況討論會,外語部于2004年決定全面更換教材，使用教育部推薦的立體化新教材《體驗英語》和《新視野》，大家的共同認識是新教材備課量大，但更新了大家的知識，同時利用現(xiàn)代化教學手段的水平得到了提高。

　　2．考試改革：

　　為了完善我院學風建設，也為了落實《大學英語基本要求》，加強學生的聽說能力，我們對學生的期末測試加大了改革力度，平時學習占40分，期末試卷占60分，平時的40分包括口語測試、小考、出勤、作業(yè)、回答問題等幾個方面，老師對學生的日常學習要做跟蹤紀錄，熟悉每個學生的學習狀況。工作量比以往加大了，但調(diào)動了學生的學習積極性，提高了學生的表達能力與自主學習能力。

　　3．注重教研立項工作。

　　能起傳、幫、帶作用，督促并指導青年教師的教科研工作，邀請相關(guān)領(lǐng)導為外語部全體教師做了一次報告，就如何立項，怎樣選題，題目大小，寫好一篇論文的關(guān)鍵等方面進行了詳細的講解，得到了大家的熱烈歡迎，大家感到受益非淺，增添了全體教師的科研興趣與信心,04年申報課題的數(shù)目為有史以來最多的一年。

　　三、一切以學生為中心，提高教學質(zhì)量。

　　1、分層教學

　　由于我院學生來自全國各地，地區(qū)差異，城鄉(xiāng)之差使學生的外語水平參差不齊。如何做到因材施教，采用適當?shù)慕虒W方法使學生的學習積極性得以調(diào)動呢？經(jīng)過慎重的考慮與調(diào)查研究，我們在工商管理學院進行以分層次教學為主線的教學體系的改革，分層次教學的基本思路就是按學生英語水平分層次組織教學，學生可以在適合自己的層次中有效的學習，教師針對教學對象的英語程度有針對性的備課，首先在今年新生入學后我們依據(jù)高考成績、新生入學測試成績把工商管理學生分為A、B、C三個層次。

　　根據(jù)不同層次選用不同教材，確定教學進度，通過有效的教學管理，各種相應教學活動，同時我們還要研究配套的成績評定機制和升降層次制度。使學生的英語學習始終處于積極活躍的最佳狀態(tài)，以達到較好的教學效果，

　　我們期待著實驗的成功。

　　2、重視導學課

　　在教學過程中，我們常常會聽到大一的新生反映：大學老師不像中學教師那樣天天盯著他們學習，課后找不到老師，教學內(nèi)容多，不知如何學等問題。如何做好新生入學后的銜接問題，使學生盡快進入大學學習狀態(tài)，我們感到非常有必要對學生加以引導。作為一項教研活動，我們指派幾名教師寫了近萬字的導學講稿，從中學到大學的授課方式，大學生的學習方法，大學外語的教學目的，教材包含幾個方面，學生應如何學習教材，做什么樣的準備工作，以及學生如何進行外語綜合能力的培養(yǎng)等，經(jīng)過綜合形成一篇非常有指導意義的新生入學導學講稿。新生的第一堂課，我們以如何度過大學時代，怎樣學好外語為主題開展一次有現(xiàn)實意義的導學活動，取得了較好的效果。

　　3、教師聯(lián)系任課班級，增加師生之間的溝通。

　　為了進一步搞好教學，增強師生之間的信任感與責任心，我們要求全體教師在授課班級搞一次師生交流會，交流會以兩種形式進行，一是找一個特定時間以班會形式，讓學生把自己在學習生活中所遇到的各種問題以及對老師授課的建議、想法等，與教師進行面對面的交談，教師也把自己的教學目標、方式、對學生的希望與要求等在交流中加以滲透；另一種方式是讓每一位學生給任課教師寫一封信，可以署名也可以不署名，教師針對信的內(nèi)容進行解答，同時也可以找個別學生談話，這種形式的交流縮短了師生之間的距離，增加了師生之間的得相互理解，有利于處理教與學之間的關(guān)系，幫助學生樹立良好的生活觀與學習觀。

　　4．抓好英語系列大賽活動，加強學風建設。

　　近年來我院一直加強學風建設，如何為加強學風建設盡職盡責，驅(qū)動學生學習的內(nèi)動力，調(diào)動學生學習積極性一直是我們思考的問題，幾年來院團委和我們外語部共同搞的演講大賽一直受到學生的歡迎，由于各方面的原因每次有20名左右選手參加，學生感到參加人數(shù)太少，針對學生的要求，我們萌生了搞英語系列大賽的想法，幾經(jīng)討論、醞釀、我們擬定了大賽方案。既機會給全院每位學生，我們外語部與團委、院學生會、院學生社團聯(lián)合會共同舉辦英語系列大賽。從04年10月---05年5月，共同搞四次大賽，即英語演講比賽、英文歌曲演唱大賽、課本劇、小品表演大賽和英語綜合技能大賽，競賽的口號是：與時俱進、開拓創(chuàng)新、挑戰(zhàn)自我、拼搏進取。競賽從班級預賽開始，到系里搞復賽，最終在院里進行決賽，從準備競賽考題到每個賽程評委的安排以及獎品，、證書的購買等需要外語部教師投入極大的熱情與耐心。當團委書記對我說：有需要的話就說，一定積極配合外語部搞好這項活動。我相信院團委的能力，可是我們自己到底能做到什么樣的水準呢？老師們目前已經(jīng)承擔著全院繁重的教學任務，在備課量很大的情況下，從全院學生入手，我們能行么？我想到了央視的公益廣告：你的心有多大，你的生活舞臺就有多大，而我要說的是你的心有多大，你的事業(yè)就有多大。有學院領(lǐng)導的重視，相關(guān)部門的支持，外語部教師齊心協(xié)力的努力應該是能辦好這次大賽的。事實上從目前演講大賽和英文歌曲大賽的結(jié)果來看，我們?nèi)〉昧顺晒Γ瑢W生參與的熱情極為高漲，來自各方面的反映也很好，對課堂教學起到了積極推動的作用，達到了預期的目的，堅定了我們辦好后期大賽的決心。

　　四．突出專業(yè)建設

　　為了完善我院學科建設，外語部申報的英語教育專業(yè)已經(jīng)通過審批，經(jīng)過大量的調(diào)研我們擬定了人才培養(yǎng)方案。為了驗證方案的可行性，暑期我們聘請了省內(nèi)知名專家對我們擬訂的人才培養(yǎng)方案進行了論證，從培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格以及課程設置等多方面進行討論交流，為我院依據(jù)實際情況，社會需求辦好專業(yè)奠定了良好的基礎。目前,我們一直在考慮任課教師的安排,課程大綱的制定,各門課程教材的選用以及開設專業(yè)所需設備等問題.

　　五．團隊精神

　　要把工作干好，需要有一個良好的團隊，外語部多年來一直保持這一優(yōu)良傳統(tǒng)，在工作中我注重強調(diào)把集體的利益放在首位，關(guān)心身邊的同事,讓大家在緊張而和諧的氛圍中工作,樹立熱愛外語部,關(guān)心學院發(fā)展的意識.

　　總之，作為外語部黨支部書記、主任,我盡心盡力工作著，但我深知我的政治理論水平有限，還需要不斷學習提高；我的工作方法還有不得當?shù)牡胤�，有待改進；考慮問題還有不周全的地方，有待完善。在今后的工作中我會戒驕戒躁，以自己的行動迎評促建，同時希望大家能真心關(guān)心我、幫助我，及時指出我的缺點、毛病。讓我和大家共同努力，把我院建設的更加美好。

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