二年級數(shù)學教師下學期述職報告

時間：2024-08-12 10:06:55 述職報告我要投稿

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二年級數(shù)學教師下學期述職報告范文

　　本學期，我擔任二年級（3）班數(shù)學教學工作和副班主任工作。一年來，我認真完成學校的教育教學工作，積極配合班主任的工作，轉(zhuǎn)變教學方法，積極探索改革教學模式，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

二年級數(shù)學教師下學期述職報告范文

　　一、勤于學習，不斷提高自身思想政治素質(zhì)。

　　在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，服從學校的工作安排，認真完成學校的各項工作；努力學習教育法律法規(guī)，學習理論和業(yè)務(wù)知識，不斷增強法律意識，不斷提高理論水平和綜合素質(zhì)。

　　二、鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身的能力。

　　在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設(shè)計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。

　　三、與班主任、家長密切配合。

　　經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯(lián)系，了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

　　四、與同事交流，虛心請教其他老師。

　　作為一個新教師，在教學工作上，我還缺乏優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，因此在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　由于學生的個體差異，培優(yōu)輔差總是班級教學工作的重頭戲。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。另外，我還發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的“小老師”，形成“一幫一”的幫扶小對子。根據(jù)后進生學習的薄弱環(huán)節(jié)分別確定不同的由易到難的任務(wù)和目標，在“小老師”的啟發(fā)和幫助下逐漸進步。我負責“驗收”工作，在我檢驗通過之后會再為他們確定下一個目標，各個擊破。為了讓優(yōu)等生“吃得好”，中等生“吃得飽”，后進生“吃得了”，我在本學期初步嘗試了分層次教學模式，取得了一定的成績。我將在下學期繼續(xù)此方面的嘗試。

　　點滴成績只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責任在右。作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。

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