讀書(shū)的隨筆(合集15篇)

　　在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家沒(méi)少接觸或者看到經(jīng)典的隨筆吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。想看看大家都在寫(xiě)什么樣的隨筆嗎？下面是小編為大家收集的讀書(shū)的隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書(shū)的隨筆1

　　現(xiàn)在的“節(jié)”名目繁多，除了像國(guó)慶，元旦等法定節(jié)假日以外，更多的是商業(yè)性的。如菊花節(jié)、茶葉節(jié)、啤酒節(jié)、龍蝦節(jié)、讀書(shū)節(jié)……等等。現(xiàn)在又有了“讀書(shū)節(jié)”，宣傳讀書(shū)不是壞事。中國(guó)人自古就崇尚讀書(shū)，只因后來(lái)讀書(shū)帶上了功利色彩——“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”讀書(shū)人的念頭就歪了，使這個(gè)本來(lái)很雅的事弄得有點(diǎn)不雅。因此也就有了“讀書(shū)做官論”，大家都來(lái)讀書(shū)，讀書(shū)就是為了做官，但世上又那有這么多的官讓你去當(dāng)。既然讀書(shū)當(dāng)不了官，于是就覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)了意思，于是又有了“讀書(shū)無(wú)用論”�？梢�(jiàn)做任何事，功利心不能太急切，否則達(dá)不到目的就會(huì)抱怨。

　　現(xiàn)在的書(shū)品種太多，魚(yú)龍混雜，書(shū)的品位也是良莠不齊。那包裝更是花里胡哨，打開(kāi)書(shū)頁(yè)，滿眼都是“刀光血影”，要不然就是“親愛(ài)的，你別急……�！弊x起來(lái)確乎有點(diǎn)血脈崩張，意亂情迷，然而合上書(shū)頁(yè)留下的可能就是空虛。因此讀書(shū)既要有選擇，也不能太功利，否則讀書(shū)就沒(méi)有了意義。我對(duì)讀書(shū)不敢寄于厚望，不希望讀了書(shū)就能功成名就，不敢說(shuō)讀了書(shū)，情操就能一下子高尚起來(lái)，更不敢有讀書(shū)報(bào)國(guó)的遐想。

　　我讀書(shū)只是為了消遣，只是為了打發(fā)多余的時(shí)光。沏一壺茶，躺在沙發(fā)上，打開(kāi)書(shū)頁(yè)，就能領(lǐng)略到古人慷慨激昂的那種境界：“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間�！彼坪跏怯谥t向你緩緩走來(lái)；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青�！蹦鞘俏奶煜榈暮迫恢畾猓弧皹s華東流水，萬(wàn)事皆波瀾�！边@是看破紅塵的李白；“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”這是氣貫長(zhǎng)虹的岳飛。合上書(shū)頁(yè)，你也可以回味窗外的大千世界：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)�！边@是春的嫵媚；“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)�！边@是秋的豪放；“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！边@是江南春色；“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A�！边@是塞外風(fēng)情，如果沒(méi)有書(shū)，即使身臨其境，也難體會(huì)其間的意境。讀了書(shū)，即使不出門也能領(lǐng)略這如畫(huà)如詩(shī)的場(chǎng)景�，F(xiàn)代年青人憧憬情愛(ài)，書(shū)里當(dāng)然也有愛(ài)的柔情：“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠�！边@是愛(ài)的思念與等待的寫(xiě)實(shí)；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”展現(xiàn)了愛(ài)在等待之后帶來(lái)的驚喜；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！边@是對(duì)愛(ài)的忠貞的表白；“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿作連理枝�！笔菙S地有聲的愛(ài)的誓言；“相見(jiàn)時(shí)難別也難，東風(fēng)無(wú)力百花殘�！斌w現(xiàn)了“剪不斷，理還亂”的愛(ài)的纏綿。這些經(jīng)過(guò)千錘百煉的詞句，才是真正的.情愛(ài)真諦，書(shū)之外是難以尋覓的。讀書(shū)的情趣也只能意會(huì)，不能言傳。讀書(shū)可以勵(lì)志，讀書(shū)能夠怡情；讀書(shū)重溫已逝歲月，讀書(shū)再現(xiàn)人間萬(wàn)象；讀書(shū)增長(zhǎng)知識(shí)，讀書(shū)開(kāi)闊視野。多讀點(diǎn)書(shū)，有選擇的讀點(diǎn)書(shū)，總歸是有好處的，這就是所謂“開(kāi)卷有益”吧。

　　真的希望能把讀書(shū)節(jié)辦好，真的不希望把雅的事做俗，真的希望書(shū)商也要雅一點(diǎn)，不要假借這圣潔的殿堂，塞進(jìn)不潔的私貨。但愿我不是杞人憂天，但愿大家都能夠讀到更多的書(shū)，更好的書(shū)。

讀書(shū)的隨筆2

　　“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”這句話是高爾基說(shuō)的，也是我念念不忘的格言。有人說(shuō)，讀書(shū)好，好在書(shū)里有黃金屋，有顏如玉而我之所以愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)閷?shí)踐中體會(huì)到了讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè)趣。

　　有一天晚上，我跟爸爸媽媽一起去買書(shū)。我買了很多書(shū)，其中（魯賓遜漂流記）講的是主人公一直有著出船的夢(mèng)想，有一天他(bei第四聲）背著爸爸遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，不幸遇到風(fēng)浪漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島，在這十八年里，他憑借著自己的才干搭建了一個(gè)防止野獸侵犯的房子，他又用自己的智慧打贏了野人，還打敗了反抗船長(zhǎng)的惡霸，并意外的獲得了一位忠實(shí)的仆人（被俘虜?shù)囊叭?,取名叫“星期五”，并把他訓(xùn)練成會(huì)吃.穿和說(shuō)話，最后托船長(zhǎng)的福，魯賓遜終于回到了國(guó)土。這本書(shū)使我明白了有著頑強(qiáng)毅力，憑借著智慧是可以戰(zhàn)勝一切的。

　　還有一本是我最喜歡的漫畫(huà)作文，既可以看動(dòng)漫來(lái)了解故事，又可以通過(guò)文章來(lái)體驗(yàn)作者的.真實(shí)情感，實(shí)在是好看極了!文中有一個(gè)作文叫（啞爸爸)看得我眼淚汪汪，有種說(shuō)不出的激動(dòng)，仿佛我就是文中的小女孩。正是感人，不禁發(fā)出種種聯(lián)想！

　　還有一本就是（博羅民間故事集）講的是我們博羅縣的民間故事，真正讓我體會(huì)到了羅浮山的神奇之處。比如第一篇:(神話)里講了有(女?huà)z煮石)，為什么要講它呢？因?yàn)楣适吕镎f(shuō)女?huà)z娘娘再補(bǔ)天的時(shí)候就是在我們羅浮山這里的酥蹘洞中的一個(gè)石灶里煉的石漿，除了這個(gè)故事還有（八仙會(huì)羅浮).（麻姑醉臥黃龍洞）.（五龍澤圣）等等都非常好看。

　　每一本書(shū)都給我?guī)��?lái)了無(wú)形的禮物，他可以把我?guī)У揭粋�(gè)喜怒哀樂(lè)的世界里，我從中享受到無(wú)窮的樂(lè)趣。

讀書(shū)的隨筆3

　　原本，我是很討厭讀這本書(shū)，覺(jué)得它的內(nèi)容枯燥無(wú)味，但后也漸漸融入其中，與本書(shū)中的主人公——安妮同喜同憂。

　　安妮是一位長(zhǎng)著一頭紅色頭發(fā)，臉上有雀斑，眼睛是綠色的。她天天想象自己擁有美麗的'、玫瑰花瓣似的皮膚和漂亮的、閃閃發(fā)光的紫色眼睛。安妮是一個(gè)可憐女孩，在她一歲的時(shí)候就遭受了父母雙亡的痛苦，她被馬修、馬瑞兄妹倆從孤兒院領(lǐng)到了從沒(méi)住過(guò)孩子的綠山墻，但雷切爾、林德太太想領(lǐng)養(yǎng)的是一個(gè)小男孩，幫他們做農(nóng)活兒，他們想把安妮送回孤兒院，但幾經(jīng)波折，還是把她留了下來(lái)。

　　安妮是一個(gè)活潑可愛(ài)、天真爛漫、善良、有同情心、并且富有想象力的小姑娘。她很讓我同情，從小就沒(méi)父沒(méi)母，在孤兒院里獨(dú)立生活，最后，她憑自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧馬瑞拉，還是放棄了學(xué)業(yè)，讓人敬佩。再想想自己，有父母的照顧，從不用想安妮那樣干活，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的美好生活，真是“身在福中不知�！毖�！

　　我們要向安妮學(xué)習(xí)獨(dú)立的精神。

讀書(shū)的隨筆4

　　《威尼斯商人》是英國(guó)偉大的戲劇家莎士比亞寫(xiě)的四大喜劇之一。故事大概是這樣的：在威尼斯生活著很多不同經(jīng)歷，不同品格的商人。故事的主人公就是一個(gè)成功的商人，他的名字叫：安東尼奧。他聰明、勤奮、慷慨大方，博得了大家的信任。所以事業(yè)發(fā)展很快。最近又一批買賣即將成功，這使他萬(wàn)分高興。

　　這時(shí)，安東尼奧的朋友巴薩尼奧，正匆匆走來(lái)，原來(lái)他深深的愛(ài)上了鮑西婭公主，想去求婚。但他覺(jué)得只有自己穿上最好的衣服才能和公主相配，但他現(xiàn)在很貧困，因此只好向安東尼奧借錢。安東尼奧答應(yīng)了朋友的請(qǐng)求。但他全部的財(cái)產(chǎn)都在貨船上，但貨船還沒(méi)有到岸。那么只有向夏洛克借錢了。夏洛克是一個(gè)心胸狹窄、貪圖小便宜的人，他一直很嫉妒安東尼奧的'才華。當(dāng)他得知安東尼奧要向自己借錢，心中暗暗高興。于是，在條約里寫(xiě)到：如不按時(shí)還錢，就要從你的身上割下一磅肉。安東尼奧冒著生命危險(xiǎn)答應(yīng)了。巴薩尼奧和鮑西婭結(jié)婚了。但是，一個(gè)壞消息傳入了他們的耳中。安東尼奧的船隊(duì)沉沒(méi)了，夏洛克逼他馬上還錢。但安東尼奧現(xiàn)在一貧如洗。夏洛克把他告上了法庭，準(zhǔn)備按條約上說(shuō)的去做。

　　在法庭上法官說(shuō)：你只能從他身上割下一磅肉，不允許有一滴血，要不然你就是違約�？上穆蹇烁�本做不到。最后法官判夏洛克敗訴，并把他財(cái)產(chǎn)的一半分給安東尼奧，另一半歸國(guó)家。事后，安東尼奧才得知那個(gè)聰明的法官就是鮑西婭裝扮的。為了救朋友她想出了這個(gè)妙計(jì)。不久大家得知了一個(gè)好消息：安東尼奧的船隊(duì)并沒(méi)有沉沒(méi)，現(xiàn)在已經(jīng)抵達(dá)港口了。我被莎士比亞小說(shuō)里的每一個(gè)情節(jié)所感動(dòng)，也從中感悟到了很多人世間的道理。從安東尼奧、巴薩尼奧、鮑西婭的身上，我看到了他們都有對(duì)朋友真誠(chéng)、友好的一顆心。為了朋友的幸福，安東尼奧冒著生命危險(xiǎn)滿足了朋友的需要，為了讓朋友得到幸福，寧可犧牲自己。

　　鮑西婭既聰明又善良，她用自己的智慧，換回了朋友的生命。但是一提到夏洛克，我的心頭就充滿了厭惡：他心胸狹窄、貪婪、兇狠，世界上難道還有這么狠毒的人嗎?我覺(jué)得讀書(shū)可以讓我懂得好多人世間的道理，分清善惡，指引我的未來(lái)——做一個(gè)善良聰明，有愛(ài)心的人。

讀書(shū)的隨筆5

　　書(shū)本是甜的，閱讀是快樂(lè)的。在記憶的心扉中，往日的讀書(shū)生活好似一闋跳動(dòng)著歡樂(lè)音符的樂(lè)章，起起伏伏，每一處都是那樣扣人心弦。

　　我愛(ài)讀書(shū)，只要手中一有書(shū)，我就徜徉在書(shū)的海洋中，不知時(shí)間的流逝。

　　早晨，我坐在明亮的教室里，精心研讀著一本《閃閃的紅星》，文中的主人公令我記憶十分深刻。他不屈不撓，為母報(bào)仇；他聰明機(jī)靈，不畏強(qiáng)權(quán)；他幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于找到了父親，卻又將自己的一生投入在革命事業(yè)中……讀著讀著，我的眼眶濕潤(rùn)了。在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，有多少人妻離子散，又有多少人家破人亡呢！我不禁感慨萬(wàn)千。

　　午后，陽(yáng)光是那樣的燦爛，一切又是那么的明朗。我讀完《閃閃的.紅星》后，又捧起一本《中華上下五千年》津津有味地“啃”起來(lái)。我穿越在歷史的長(zhǎng)河中，與李白一起吟詩(shī)作賦，與諸葛亮一起談笑風(fēng)生，與秦始皇一起爭(zhēng)霸天下……歷史中那一幕幕精彩的瞬間在我腦海掠過(guò)。

　　晚風(fēng)習(xí)習(xí)，樹(shù)影婆娑，在柔和的燈光下，我讀著《安妮日記》，我看得如癡如醉，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)看，仿佛要把書(shū)看透似的。不知不覺(jué)，我在書(shū)的油墨芳香里進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　不論三伏酷暑，不論數(shù)九嚴(yán)寒，我愿與書(shū)披星戴月，共享我的精彩年華。

讀書(shū)的隨筆6

　　文字的排列與組合是個(gè)神奇的東西，可以不重復(fù)，可以時(shí)時(shí)有新意。我是貪新忘舊的人，所以，我只適合與文字戀愛(ài)。

　　喜歡文字的人，或多或少都有那么些寂寞吧!青燈一盞，茶一杯，幾頁(yè)詩(shī)詞，幾頁(yè)散文，再來(lái)幾頁(yè)小說(shuō)做點(diǎn)心，沒(méi)有花哨的形式，這種一個(gè)人的寂寞，卻是最真實(shí)，最充實(shí)的，一個(gè)有文字帶給你的無(wú)窮世界在面前依次展開(kāi)。

　　也許你愛(ài)他，他那娓娓道來(lái)的文字，讓你觸摸到靈魂的溫度;也許你愛(ài)她，她文字里那淡淡的憂傷，讓你跟著落淚;也許你愛(ài)你自己筆下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些心情是生活的印記。每當(dāng)我讀到淚光閃閃的時(shí)候，我只想說(shuō)，文字像自由一樣美麗，讓我遠(yuǎn)離這個(gè)禁錮心靈的現(xiàn)實(shí)世界。

　　我以為，我去到了查令十字街84號(hào)與漢芙一起在藏書(shū)票上鋪陳一條比整個(gè)世界還大的小街;我可以同加繆一起置身于苦難與陽(yáng)光之間，讓靈魂不死;我徘徊在人生的空地上，尋覓安靜的位置，聽(tīng)周國(guó)平追問(wèn)人生的意義;我將自己帶入徐志摩那詩(shī)樣的人生里，去感受愛(ài)的真誠(chéng)與炙熱;我到跟著渡邊淳一去看去櫻花樹(shù)下，看花瓣漫天，情絲不斷;我還可以聽(tīng)蔡康永為寶寶解說(shuō)這無(wú)法解說(shuō)的人生……

　　在文字里，可以做的太多太多，根本沒(méi)有辦法一字排開(kāi)，接受檢閱。這些戀愛(ài)的節(jié)目，是那么豐富精彩。當(dāng)我感到落寞時(shí)，捧起一本書(shū)，那跳躍出來(lái)的文字會(huì)將我緊緊包裹，一股暖流流過(guò)心田，滋潤(rùn)著那干涸的泥土。

　　常常借文字布置一個(gè)容心之所，讓邪惡的病毒無(wú)法擾亂澄清的心。生活若沒(méi)有文字的陪伴，我無(wú)法想象會(huì)將是何等的寥落。多年前，第一次愛(ài)上文字，是因?yàn)槊滋m·昆德拉那深邃又機(jī)智的人生智慧，謝謝那位叫做許鈞譯者，他如詩(shī)般的譯文，讓我迷戀上昆德拉，進(jìn)而迷戀上文字。 現(xiàn)在，枕邊的書(shū)可以一換再換，今天是雜文，明天是隨筆，后天變成讀不懂的哲學(xué)，無(wú)論是什么，只要能讓我在某一刻接觸到自己的內(nèi)心，都好!最珍貴的`，往往是花費(fèi)最少的，一本書(shū)、一疊紙僅此而已，這樣的戀愛(ài)成本，恐怕已經(jīng)低到了不可再低的程度。

　　與文字戀愛(ài)，若是音樂(lè)再來(lái)助興的話，那就更美了。當(dāng)音樂(lè)和文字融為一體的時(shí)候，其實(shí)，看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)，世界好像被重塑了，而我卻全然已不覺(jué)，心靈的悸動(dòng)，讓我感覺(jué)到自己真實(shí)的存在。

　　只要這個(gè)世界還有文字，那么我就是幸福的!做個(gè)快樂(lè)的書(shū)呆子，多好!

讀書(shū)的隨筆7

　　中午安凡掛電話回來(lái)，說(shuō)午休時(shí)在宿舍看悟空傳，被沒(méi)收了。書(shū)是班級(jí)圖書(shū)角的，讓我買一本賠回去。我笑他，這本書(shū)你不是小學(xué)的時(shí)候就看了嗎，怎么又想看了？他說(shuō)好久沒(méi)看，挺想的。我當(dāng)然是一口答應(yīng)，對(duì)于他們想要的書(shū)，我一向是極慷慨的。

　　放下電話，不禁想，果然叛逆的年紀(jì)最是喜歡孫悟空，喜歡這樣的書(shū)。

　　北美豹貓安凡接觸悟空傳的時(shí)間有點(diǎn)早。我一向喜歡孫悟空，喜歡他那種天不怕地不怕毀天滅地的氣概。重讀西游記只肯看到大鬧天宮，等他被如來(lái)一把壓入五行山下后就不肯往下翻了，太過(guò)憋悶！家里的悟空傳一直是我時(shí)常會(huì)去翻起來(lái)的，特別沖著里面一張孫悟空一身盔甲神氣至極的明信片。有一回，不知心情為何，我一連讀了五遍，北美豹貓安凡一向是粘著我的，不禁頗為好奇，等我看完，便迫不及待地拿去翻了。于他的`讀書(shū)，我一向是由著他去，就連他喜歡的血腥恐怖的我連封面都不想看到的書(shū)，我也沒(méi)禁止他買。當(dāng)時(shí)看完，他大約是一知半解吧？小少年拿了書(shū)中的幾句到班上賣弄，很是得意，因此對(duì)這本書(shū)感情不同？但后來(lái)他的興趣主要還是在星際以及懸疑上。沒(méi)想到如今又重新想起，大約是因了這個(gè)年紀(jì)吧？

　　叛逆的年紀(jì)，大約就喜歡看這些打破規(guī)則的英雄，喜歡這樣的氣概。喜歡頭破血流依舊百折不回；喜歡明知失敗的結(jié)局依然一往無(wú)前。是的，這個(gè)年紀(jì)，喜歡的不是大團(tuán)圓，而是悲劇的英雄。喜歡熱血義氣甚至悲傷與死亡。

　　當(dāng)初我叛逆的年紀(jì)還沒(méi)有悟空傳這樣的書(shū)，那個(gè)時(shí)候最喜歡的是莊子，想象瑰奇有趣氣勢(shì)蓬勃澎湃。想著那種神魂在天空遨游，該是何等意氣風(fēng)發(fā)的事情呵。以至于我如今基本不看網(wǎng)文，但修真的偶爾碰上還是會(huì)翻幾頁(yè)的。想著生亦何歡死亦何惱；想著脫了這累贅的軀殼感受萬(wàn)物的變幻。

　　什么年紀(jì)讀什么書(shū)，確實(shí)的。

　　我以前一直不喜歡論語(yǔ)，總覺(jué)得它如同一個(gè)嘮叨的老者，說(shuō)著一些明哲保身的話。老子的道德經(jīng)肯定也是不喜歡的。覺(jué)得寧愿生命如煙花般短暫而燦爛。

　　前幾年重讀論語(yǔ)，居然很是耐心了。居然覺(jué)得其間真理頗多，孔子不愧是個(gè)練達(dá)人情的聰明人呵。父親最近聽(tīng)書(shū)，聽(tīng)的是說(shuō)老子的，拿許多東西來(lái)問(wèn)我，說(shuō)他對(duì)老子極為欽佩，說(shuō)聽(tīng)了他，整個(gè)人都心平氣和起來(lái)。才覺(jué)得，老子與孔子，真的是世界上最聰明的幾個(gè)人中的呵，他們對(duì)人的理解直到今天依然適用。

　　一個(gè)朋友說(shuō)他每周給他的倆孩子讀論語(yǔ)，他的倆娃，一個(gè)小學(xué)，一個(gè)幼兒園。他建議我說(shuō)也該給孩子讀論語(yǔ)了，言下之意我的娃已經(jīng)初中，還沒(méi)開(kāi)始讀有些遲了。

　　我只是打著哈哈跳過(guò)去。

　　我以前也曾想過(guò)什么多少歲要給孩子讀論語(yǔ)什么的。如今我打消了這個(gè)念頭。什么年紀(jì)讀什么書(shū)，當(dāng)年的我不喜歡論語(yǔ)，如今我的孩子估計(jì)也不會(huì)喜歡。沒(méi)有一定的人生閱歷，又哪里能讀得懂老子與孔子？

讀書(shū)的隨筆8

　　中國(guó)是世人皆知的禮儀之邦，從古至今，不知有多少禮儀的故事在我們的身邊上演著。而這些禮儀之人都是讀過(guò)書(shū)的人，這就說(shuō)明了知書(shū)達(dá)理的道理。

　　禮儀常識(shí)是由讀書(shū)汲取的，讀好書(shū)時(shí)，你會(huì)隨著書(shū)中情節(jié)受到感染，思想受到熏陶，情操會(huì)得到凈化、升華。懂禮儀，在任何場(chǎng)合都能做到彬彬有禮，我們中國(guó)人才會(huì)不被看不起。

　　大家也許都知道三字經(jīng)里有一段：“香九齡，能暖席”的故事吧，故事是說(shuō)黃香學(xué)習(xí)了一天，晚上睡覺(jué)時(shí)鉆進(jìn)被窩時(shí)，渾身感到冰冷冰冷，象進(jìn)入冰窖一般。他馬上想到還在忙碌勞作的父母，他們辛苦了一整天，等一會(huì)睡覺(jué)時(shí)也會(huì)和我有同樣冰冷感覺(jué)，能讓他們?cè)琰c(diǎn)入睡，多休息一些時(shí)間，該多好呀？黃香想到給他們溫暖一下被窩，我把被窩焐暖了，父母睡覺(jué)時(shí)就不會(huì)覺(jué)得冷了，就睡得很舒服了，于是他便爬出剛剛有些暖和的自己的被窩，一頭鉆進(jìn)父母的'被窩里，幫父母暖被窩了。這個(gè)故事表明了讀書(shū)明禮儀的道理，因?yàn)辄S香受過(guò)教育，從書(shū)本上知道禮儀，，知道一個(gè)人只有在實(shí)際生活去做禮儀之事，行禮儀之道，才會(huì)去幫父母暖被窩，因?yàn)樗�讀了書(shū)，他知道禮儀為先，書(shū)本上的教授的禮儀知識(shí)使他潛移默化地受到了影響，受到了感染，使他明白了許許多多做人的道理，不讀書(shū)，哪來(lái)的禮儀？就是讀書(shū)，才會(huì)有禮儀，才會(huì)有道理，中華民族才會(huì)是禮儀之邦。

　　讀書(shū)明禮儀，只有讀了書(shū)，才會(huì)懂得禮儀，才會(huì)明白做人的道理，總而言之，讀書(shū)是一種獲取知識(shí)，明白禮儀的方法。

讀書(shū)的隨筆9

　　《名人傳》由法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無(wú)論在當(dāng)時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫(huà)了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝�長(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。

　　在這本《名人傳》中最令我感動(dòng)的就是貝多芬的故事。貝多芬是個(gè)音樂(lè)天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個(gè)稱職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個(gè)勁兒的培訓(xùn)他，有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個(gè)屋子里關(guān)起來(lái)，一關(guān)就是一整天，用暴力逼他學(xué)音樂(lè)。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時(shí)就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的`頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導(dǎo)致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒(méi)有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛(ài)的音樂(lè)事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當(dāng)他沉醉在音樂(lè)給他帶來(lái)的幸福當(dāng)中時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言，最重要的莫過(guò)于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂(lè)為生的大音樂(lè)家，卻聾了耳朵，這個(gè)打擊是常人所接受不了的。貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢?這引起了我的深思。我認(rèn)為，貝多芬之所以成功，是因?yàn)樗�有著超與凡人的毅力和奮斗精神。面對(duì)困難，他絲毫無(wú)懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，經(jīng)常想到的就是請(qǐng)求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因?yàn)槠�氣古怪，沒(méi)有人愿意與他做朋友，所以，他面對(duì)困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú)，卻學(xué)會(huì)了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無(wú)限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。

　　我們的時(shí)代千變?nèi)f化，充滿機(jī)遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會(huì)使我們?nèi)〉脮一ㄒ滑F(xiàn)的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會(huì)讓我們清醒一些。

讀書(shū)的隨筆10

　　如果時(shí)光可以倒流，我愿再變回兒童；如果時(shí)光可以倒流，我愿再一次天真；如果時(shí)光可以倒流，我愿再幼稚一回……

　　“童年”，多么美好的字眼，但我的童年卻一去不復(fù)返，不能再像以前那樣嘻鬧，也不能再像以前那樣無(wú)拘無(wú)束……

　　童年，我可以隨意奔跑，沒(méi)有父母那“不好好學(xué)習(xí)”的責(zé)罵；沒(méi)有學(xué)校里關(guān)于成績(jī)的攀比，也沒(méi)有好學(xué)生對(duì)其它人的冷嘲熱諷。可以坐在自家的小椅子上，呼吸新鮮的空氣，可以站在樓頂，吹涼涼的鳳，玩涼涼的云……

　　而現(xiàn)在的我們呢？多出了煩惱，多出了憂愁，童年時(shí)候的`快樂(lè)，早已一掃而光，取而代之的，是一臉的愁容。作業(yè)，每天堆積如山，除了寫(xiě)家庭作業(yè)，還要做父母買來(lái)的習(xí)題，每天只能在寫(xiě)字的“沙沙”聲度過(guò)，我，還快樂(lè)得起來(lái)嗎？

　　我總是幻想著，有一天，時(shí)光會(huì)倒流，我會(huì)再次變回兒童，重新過(guò)一次那沒(méi)有煩惱，處處充滿歡聲笑語(yǔ)的生活，但是，我知道，時(shí)光是無(wú)法倒流的，童年，對(duì)于人只有一次，我，只能繼續(xù)煩惱下去……不過(guò)，我仍然希望，我那“時(shí)光倒流”的夢(mèng)想，會(huì)在某一天，突然實(shí)現(xiàn)。

　　與其變得成熟，倒不如，讓自己永遠(yuǎn)幼稚下去……

讀書(shū)的隨筆11

　　書(shū)，是人類靈魂的導(dǎo)師，是千古風(fēng)流人物潑墨繪下的一派豪情，是萬(wàn)般情感的源頭，是多重性格的化身。他時(shí)而像大海上涌起的滔天巨浪，時(shí)而像森林古木的幽靜深邃，時(shí)而又像巫山云霧的虛幻迷�！�…

　　造物主賜予了人類多重性格，或喜、或怒、或哀、或樂(lè)。因此，多少代文人筆尖下便淌著自己的性格，無(wú)數(shù)條絲一般的涓涓小溪匯集在一起，貫成了一部部通古今的長(zhǎng)河大書(shū)。一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，作者和一代又一代的讀者共同鑄就了書(shū)的性格。書(shū)的性格是作者性靈和讀者個(gè)性的綜合呈現(xiàn)。

　　不同的人用不同的性格寫(xiě)出了不同的書(shū)，我用我的眼光去讀出他們的性格。

　　當(dāng)我讀《朱自清散文集》的時(shí)候，我能感受到他跳動(dòng)的心臟，理解到了他流暢筆調(diào)和淡淡憂郁風(fēng)格的散文后才知道，他其實(shí)不像外表看起來(lái)那樣文儒，他有火一樣的青春熱情，一腔熾烈的愛(ài)國(guó)熱血。我用手摸著那散發(fā)著幽香的書(shū)頁(yè)，這股熱血流淌在我的.指尖，流進(jìn)了我的血管。

　　JK羅琳的《哈利波特》是改變我一生的書(shū)，曾經(jīng)為得不到整套的《哈利波特》而淚濕被褥。那響徹靈魂的正義呼喊震蕩在腦際永生難逝，除你武器和阿瓦達(dá)索命的終結(jié)咒語(yǔ)時(shí)刻在耳畔回響。羅琳細(xì)致地刻畫(huà)這樣一個(gè)經(jīng)歷磨難卻始終相信正義可以打敗邪惡的小巫師形象，不正是在向別人講述她自己的經(jīng)歷嗎?一個(gè)堅(jiān)信真理而又飽經(jīng)風(fēng)霜的愛(ài)幻想的女人。我用純真向善的心再三細(xì)讀這套童話名作，我的心一次比一次更震撼。

　　又如王爾德的成名童話集《快樂(lè)王子》。那一心想著使別人快樂(lè)自己卻殘破不堪，最終留下一顆破碎鉛心的王子不正是王爾德的化身嗎?正因?yàn)樗�是一個(gè)這樣性格的人，他才寫(xiě)出了這部中外喜歡的不老童話作品。相信，他現(xiàn)在正在他造好的無(wú)憂宮里，聆聽(tīng)著那只小鳥(niǎo)的快樂(lè)歌聲吧!我也快樂(lè)的讀完你的童話。

　　書(shū)的性格因人而定，他的主人曾用滿腔熱情和溫暖的雙手造就了他，用文字傾訴著自己的故事。書(shū)的性格因人而定，他的讀者用自己的眼光和心靈演繹著那曾經(jīng)的故事。作者和讀者共同鑄就了——書(shū)你今天的性格，把他深深的刻在流失的歲月里，待來(lái)者去慢慢體會(huì)，細(xì)細(xì)品味吧……

讀書(shū)的隨筆12

　　初春，習(xí)慣在有陽(yáng)光的午后，持一本書(shū)，去公園尋一僻靜亭閣下長(zhǎng)凳，面朝太陽(yáng)，任溫暖的陽(yáng)光浸潤(rùn)，任和煦的春風(fēng)沐浴。雙眼欲睜還合，時(shí)而慵懶、迷盹抑或倦怠，時(shí)而讀幾頁(yè)文字，沒(méi)有章法，也不循規(guī)蹈矩，就像從書(shū)架上抽書(shū)，隨心、隨性、隨意。有時(shí)是一本《周易》，看看陰陽(yáng)之道，變化之理，或是同舟共濟(jì)，怡情養(yǎng)性；有時(shí)摸一本《思維風(fēng)暴》，瞧瞧思維命題，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)快生銹的腦筋；間或抽一本余秋雨的《霜冷長(zhǎng)河》，讀大家散文，那舒展流利的文筆，每個(gè)字都像跳動(dòng)的音符，作者舉李清照為例輔以自身經(jīng)歷闡述了名譽(yù)、謠言、嫉妒、善良，讀后受益匪淺。人說(shuō)“開(kāi)卷有益”，那么以適合自己的方式讀讀書(shū)也未嘗不可，不究其深淺，無(wú)所謂廣博，讀到哪里，隨手折一頁(yè)角。掩卷，迎面枝頭佇立只鳥(niǎo)兒，流線型的身軀，婉轉(zhuǎn)地啼鳴，伶俐的.小腳，顫動(dòng)著褐色的枝條，而那枝條之上，已然星星點(diǎn)點(diǎn)爬滿了綠色芽苞。冬在早晚還未收住腳，春在中午已悄然登堂入室了。

　　我讀書(shū)蕪雜，對(duì)味的多瞧幾眼，不對(duì)味的就少看兩眼，喜歡隨便翻翻，如莎士比亞所說(shuō)“事無(wú)善惡，思想使然” ，書(shū)本也是一樣。興致來(lái)了讀點(diǎn)中醫(yī)中藥的書(shū)，有時(shí)也翻翻炒菜燒菜的小冊(cè)子，不一而論。近讀戴爾·卡耐基的書(shū)，有所得無(wú)所得，仿佛是初春早晨飄渺的薄霧，朦朦朧朧，若隱若現(xiàn)。“如果我們不愉快的話，那么得到快樂(lè)的主要途徑就是讓自己高興起來(lái)，就好像你已經(jīng)得到了快樂(lè)一樣�！薄安徽撃銚碛惺裁矗�也不論你是誰(shuí)，你在何處，或者你在做什么事，決定你是否幸福的關(guān)鍵，在于你怎么想�！彼朴兴�悟，還無(wú)所悟，有道是：天雨大，不潤(rùn)無(wú)根之草；道法寬，只渡有緣之人。一個(gè)人，一本書(shū)，春風(fēng)撩開(kāi)書(shū)頁(yè)，書(shū)卷里的詞章故事呈現(xiàn)眼前，沒(méi)有時(shí)空，沒(méi)有影視劇定格的羈絆，任你遨游于天地之間，馳騁于金戈鐵馬的古疆場(chǎng)，徜徉于花前月下、河畔水湄；有濤疊浪涌的江河，使你激情澎湃，有涓涓細(xì)流，使你恬靜安然；有讓你留連的位高權(quán)重、華麗奢侈；也有你愿盤桓的市井陋巷、阡陌僻壤 ······你想知道的書(shū)里有，你不想知道的書(shū)里也有。

　　午后的公園，蕩漾著春的氣息，樹(shù)枝間溪水旁，萌動(dòng)著薄薄的綠意，雖然不曾見(jiàn)草長(zhǎng)飛鶯，蝶舞燕掠。 這若隱若現(xiàn)的綠意，就像少女閨房里的綠窗紗，不張揚(yáng)不明朗，帶著一絲對(duì)外面世界的向往和憧憬，帶著少女般的羞澀和朦朧，在初春午后的陽(yáng)光里，在早晚微寒的空氣里，若即若離，似有還無(wú)。春天沒(méi)有哪一樣植物突兀地冒出綠來(lái)。鼓囊囊的芽苞，找尋可破的縫隙，頂開(kāi)那裹著它的褐色老皮，露出一星半點(diǎn)鵝黃，進(jìn)而，陽(yáng)光、風(fēng)搖、雨潤(rùn)，眼前呈現(xiàn)綠意盎然春光明媚。讀書(shū)何嘗不是如此，要一頁(yè)頁(yè)翻閱，一點(diǎn)點(diǎn)積累，一絲絲參悟。期間可能有迷茫、孤寂、惆悵，爾后豁然開(kāi)朗。其實(shí)讀書(shū)的過(guò)程，就是自我完善、自我修復(fù)、自我尋求快樂(lè)的過(guò)程。趁大好春光，我們一起讀書(shū)去！

讀書(shū)的隨筆13

　　還記得幾年前，我認(rèn)識(shí)了一位筆友，她曾經(jīng)向我解釋，自己為什么喜歡讀書(shū)。她說(shuō)：自己只想成為一個(gè)普通人，在每個(gè)夕陽(yáng)午后，能夠有丈夫與兒子伴在左右。但人生總會(huì)有一個(gè)午后，他們都不在自己身旁，而她希望，到那時(shí)自己仍然可以安然的讀書(shū)看報(bào)喝咖啡，不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人而慌張寂寞。

　　讀書(shū)，很多時(shí)候只是為了讓人聽(tīng)到自己內(nèi)心的回響，在五味雜陳中，習(xí)慣不以物喜，不以己悲。讀書(shū)，是門檻最低的投資，因?yàn)橹灰�有�?shū)和有心，你便可以最大化的吸收你自己想要習(xí)得的`知識(shí)，而你無(wú)意間的習(xí)得，卻為將來(lái)的一生奠基起了精神上的高貴。

讀書(shū)的隨筆14

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀�！绷袑幰苍�說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是巨大的力量�！薄皶�(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說(shuō)，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書(shū)對(duì)人類的重要性。的確，書(shū)對(duì)人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書(shū)而變得熱愛(ài)生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書(shū)而變得無(wú)比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書(shū)而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書(shū)籍，這樣不但可以讓我們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫(xiě)作能力，而且可以陶冶我們的情操。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的.人撲在面包上�！睂�(duì)，書(shū)籍是知識(shí)的源頭，是人類的精神食糧。書(shū)籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū)，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛(ài)人類，愛(ài)和平。

　　為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展，人們渴求知識(shí)。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。

　　努力讀書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉。好讀書(shū)的人們，讓我們一起讀好書(shū)吧！

讀書(shū)的隨筆15

　　故土依舊，熟悉的音容相貌。一個(gè)人，有一份童年的樂(lè)土，無(wú)論在何地何時(shí)都可以給自己一個(gè)零度起點(diǎn)，可以追尋最初始的情感，然后拍拍身上的灰塵，繼續(xù)上路。

　　我或許沒(méi)有出息，許多人都喜歡外面的世界，唯獨(dú)我留戀著故土，所以每逢假期，我勢(shì)必要回來(lái)，卸下一切浮華的角色和尊嚴(yán)，去做一個(gè)孩子。

　　外婆85高齡了，身體硬朗，但已糊涂，很多時(shí)候認(rèn)不得自己的兒女。寒假第四天，外婆生日，所有親朋前來(lái)祝生。酒桌上，我只是拿著酒壺給姨夫、舅夫倒酒，至于提酒敬酒則沒(méi)有我的事兒。我或許離開(kāi)故土太久了，很多時(shí)候，我插不上話，我感覺(jué)自己和他們嫣然兩個(gè)世界。

　　母親常常介紹，這是誰(shuí)誰(shuí)家的媳婦，這是誰(shuí)誰(shuí)家的孩子，我只是禮節(jié)性地打個(gè)招呼，而我所熟悉的長(zhǎng)輩大都已經(jīng)不在了。是啊，表兄弟、堂姐妹的孩子都快讀一年級(jí)了，這個(gè)叫叔叔，那個(gè)叫表大爺，我又豈是那個(gè)印象中的孩子呢？而母親岳母也常常施加“壓力”：該考慮下一代了。

　　近日，讀史鐵生的《靈魂的`事》，他是一個(gè)對(duì)自己真誠(chéng)的人，追問(wèn)人世間的生命、情感、信仰與這個(gè)大千世界的“糾纏”�；疖嚿�，有一個(gè)女孩對(duì)我說(shuō)，對(duì)這些問(wèn)題的思考沒(méi)有什么意義，就像史鐵生對(duì)死亡的解讀，無(wú)論解讀出什么，死亡仍就在那里，不曾改變。

　　其實(shí)，我當(dāng)時(shí)想說(shuō)而沒(méi)有說(shuō)的話是：人無(wú)論如何都無(wú)法避免死亡，追求任何高品質(zhì)的衣食住行、名譽(yù)權(quán)利都是枉然，還不如早死。很多時(shí)候，那個(gè)精神性的“我”代表真實(shí)的自己，尤其是歷史故人。我們?cè)谑澜绲谋驹粗�初贊成物質(zhì)決定意識(shí)，很多時(shí)候大可以把它高高掛起。

　　今日，再次去新華書(shū)店免費(fèi)觀賞書(shū)畫(huà)，然后聽(tīng)一聽(tīng)那舒緩的音樂(lè)，最后把莎士比亞的戲劇給買下來(lái)了，其實(shí)我只讀過(guò)他的《哈姆萊特》和《李爾王》，還買了一本《為世界而生—霍奇金傳》，英國(guó)迄今唯一獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的女科學(xué)家。人都在尋找自我，而我只要置于書(shū)香世界，那個(gè)“我”就自然顯現(xiàn)。

　　寒假?zèng)]有給自己規(guī)劃閱讀的書(shū)籍，只是想把雅克·蒂洛的倫理學(xué)好好讀讀，然后重新讀一遍菲利普·津巴多的心理學(xué)。當(dāng)很多同事和學(xué)生感嘆自己假期生活時(shí)，我曾想，如果給自己部分書(shū)籍和一臺(tái)瀏覽世界的PC終端，我一定倍感充實(shí)。

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