隨筆作文(集合9篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的隨筆作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
隨筆作文 篇1
彎彎的月牙，就像淡淡的蛾眉。
忽然意識到，又是一年七夕至。時間真的過得好快！猶記去歲的七夕，和文友們一起，迎著信江邊金色的落霞，飛度月上柳梢頭的黃昏，停車在沙港大橋下的圩壩上，鋪開一張塑料布，在漸漸彌漫的夜色里，或席地而坐、或迎風而立，或歌或詠，夜風習習，笑語晏晏。而我和你并肩而立，仰頭望著星空，你輕指著牽�？椗�，輕笑著說要偷聽牛郎織女的情話。
河漢清且淺，相去復幾許。朦朧的星光下，大家圍坐在一起，觸手可及，一同品嘗美食，文友們的心從來沒有這樣靠近過。清淺的河漢，此時仿佛只隔著一朵鮮花的'距離，那是你我的距離。
七夕的月，像你彎彎的眉。雖不如圓月那么明亮，月華只是淡淡的，有一種朦朧的別致的美。淡淡的月光非但沒有減弱滿天星子的光輝，反倒襯托出七夕夜的浪漫與風情。
初秋的夜，堤下的信江，流水無聲，岸邊的暑氣已消散在氤氳的水氣中。而秋蟲的鳴聲則更顯清脆了�？绽锪魉挥X飛，風月無邊。循著輕輕的槳聲，江面上隱隱出現一葉晚歸的漁舟。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？七夕，讓人生出多少別樣的情思！夜風漸涼，我們也興盡席散，收拾起漫漶的心情，在月光浮動的江畔，緩緩行駛在歸途中。
憶起好些年前的某個七夕，如風行水上，載一路笑語嫣然，你人面如花。月朦朧，魚接喋，鳥呢喃。人生如夢，有幾許清風明月？一世情緣，只消得幾個黃昏。
千里搭長棚，沒有不散的筵席。人生中許多美麗的心情，經過之后往往再也無從找回。如同去歲的七夕，文友們的那份親密無間，慢慢的，也被時光剪得千瘡百孔。以后的日子里，即使修修補補，也無法靚麗如新。人生總如初相識，那該多好！
月兒缺了，又會重圓；花兒謝了，又會重開。然而人的一生，永遠無法踏入同一條河流。那年的七夕，去歲的七夕，今年的七夕，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
冷冷的月牙，像你彎彎的眉。
今年的七夕，注定不關風月。
盈盈一水間，脈脈不得語。
隨筆作文 篇2
最后一縷霞光終被云彩吞沒，整個天空接下了黑色的幕布。圓月悠悠地爬了上來，隨著星星陸陸續(xù)續(xù)的出現，夜，來臨了。
星星越來越多，月光越來越亮。我，伸個懶腰，緩緩地爬上了床�？蔁o論，我在床上，如何安靜地躺著，周圍的環(huán)境是如何的靜謐。我身上的每一個毛孔，每一個器官卻安靜不下，精力仍那么充沛，久久不肯入睡，到處尋找著。這靜夜中，別的富有生命活力的東西。
頭壓在枕頭上，有一些窸窸窣窣的聲音傳入耳里。原來，夜并不是我想象中，那樣的無聲無息，細小的聲音卻激發(fā)了耳朵極大的靈感讓它變得無比興奮。于是，它盡量伸長，想聽聽這夜里，還有沒有其他的聲音。
透過厚實的墻，穿過半掩的窗，外界的一切都裝入了耳朵里。我也隨著耳朵的腳步，和它一起屏著呼息，盡情吟聽這秋夜。
夜里，應該有風吧！不然怎么會有沙沙的聲音。看來，樹葉定是在無人的時候，舉行舞會呢！除了樹葉舞動的聲音，還有一種特別小的聲音，好像是從地底下傳上來的，并且好像有加油打氣的聲音。我想，那應該是一些花想趕在明天日出前，長出花苞。然后，迎著陽光盡情地開放吧！于是，他們便在夜里汲取養(yǎng)分努力突破地底的黑暗，鼓足了勁往上爬，為的就是吐露芬芳。
夜空中，也有聲音，有歡聲笑語，還有歌聲。應該是那調皮的小星星在做游戲、捉迷藏呢！它們玩得真開心，讓我也被他們給感染了。撲哧一下，笑了起來，嚇得耳朵急忙從外面縮了回來，躲在了被子里。
被子里和外界真沒法比，耳朵這會可受不了了。恰好，外邊蟲子們吟叫個不停。一些只在夜晚出沒的鳥，也不停地唱著歌。各種聲音組合在一起，上演著一場場的`交響樂，熱鬧非凡。喜歡熱鬧的耳朵根本經受不住外界的誘惑又想出去了。
夜已深了，一種有東西落下來的聲音傳了進來。那不是雨，因為它落得并不響，動靜不大。它很輕盈，像羽毛一樣，應該是霜吧！對呀！現在可是秋天，打霜再正常不過了。但，既然打霜了，外面肯定很冷，說不定，馬上，就下起了霧呢！
想到這兒，耳朵不敢跑出來了。乖乖地躲在了被子里，它大概也玩累了，眼睛也半睜半閉了。
一切又回到了原始狀態(tài)，耳畔仍舊是那窸窸窣窣的聲音。并且，那種聲音離我越來越遠。可我的心里卻裝著千萬種聲音。那是我今晚聽夜之旅的收獲。
耳朵累了，我的聽夜之旅也隨著十二點的敲響就此結束。
翻了翻身，帶著夜里的聲音，我走在了通往夢鄉(xiāng)的路上。
隨筆作文 篇3
教學目標：
1.在活動中能自由表達和有創(chuàng)意地表達，根據自己的思維品質、判斷能力和價值取向選題，自由發(fā)揮。
2.激發(fā)學生參加體驗活動的興趣，鼓勵學生選擇適合自己體驗的事情，積極進行一次體驗活動。
3.回味自己在體驗過程中心理和行動的發(fā)展變化，并描寫出來，還要把自己對這次體驗活動的感受寫出來。
教學重點：
1.用富有個性的語言表達自己在體驗過程中的真情實感。
2.結合自己的體驗，把經過和心理活動寫具體。
教學難點：
寫出體驗活動中心理和行動的發(fā)展變化。
教學準備：
“神秘的寶盒”一個。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣
同學們，今天老師給大家?guī)砹艘粋�盒子，你們別看它樣子普普通通，它可是個神奇的盒子呀！里面裝著一個非同一般的小精靈，你們猜猜會是什么呢？
教師小心地搖動盒子，發(fā)出輕微的碰撞聲，教師做出驚訝的表情，學生的好奇心如同火苗越燃越旺。
從剛才大家的眼神和話語中我感覺到你們很好奇，想看看盒子里的東西嗎？第一個上來揭開謎底的人選怎么產生呢？我現在有一個小小的要求，想請一名同學代表上來看一看、摸一摸，感受一下�？上~只有一個，怎么辦呢？這樣吧！同學們把我們剛才聽到的、看到的和想到的說出來，看誰說得最生動，誰想第一個到臺前來？
二、交流表達，引導觀察
其他同學不僅要聽，還要當個公平的小裁判，選出的一位同學代表要把心理活動說得最真實、最生動，其他同學聽的時候和自己的話比一比。
選出一名同學后：我們倆悄悄地看，這是我倆的秘密，看完后可不能泄漏。
�。ɡ蠋煱押猩w慢慢打開，半開半閉地讓上臺的學生觀察。全班同學目不轉睛地盯著觀察者神情的.變化，想從她的反應中捕捉到更多的信息。臺上的觀察者顯然被看到的東西弄懵了，愣愣地站著，等她醒悟過來，不由地笑了。但是因為有言在先，不能講，她笑著走到座位上，神秘氣氛在教室里彌漫開來。一雙雙眼睛看著老師，渴望著答案。）
三、及時寫作，再次觀察
根據這位同學的表現，我們再來完整地說一說，我再選四名同學上場一睹為快，摸一摸，看一看。
每組經過交流推選出來的同學說自己的心情、看到或聽到的現象，然后依次上臺觀察。
四、推波助瀾，三度習作
剛才我們說好的規(guī)則，大家不是都同意了嗎？說說我必須給大家看的理由，要不把你的失望或者氣憤說一說？實話實說，為大家爭取揭開秘密的機會！
五、真相大白，完成習作
教師當眾打開盒子，把盒子送到每一名學生的面前。
盒子里放著一面小鏡子，原來老師最喜歡的機靈可愛的非同一般的小精靈就是在座的每一名學生。其實這面鏡子不是一般的鏡子，是可以折射出未來大千世界的魔鏡，你想要看到什么，就能看到什么？同學們，你們看完答案，想給今天的活動起個什么名字？（學生自由說。）
六、師生同寫，共賞佳作
請同學們拿起手中的筆，把今天的精彩寫下來吧，注意人的動作和心理描寫。（上臺交流兩位學生的習作、教師下水文一篇。）
其實，一個人的親身經歷就是一種體驗，只要用心去感受、關注、欣賞和評價，就會有自己獨特的感受和獨到的見解，就一定能寫出有真情實感又生動精彩的習作來！
課后反思：
在作文課《神奇的七彩寶盒》中，當我拿著一個方形盒子走進教室，小心翼翼地把它放在講臺上時，一下子就引起了孩子們的注意。學生的好奇心如同火苗般被點燃，且在一次次猜測中越燃越旺。學生在好奇之中，想先睹為快成為習作的動力，加上描寫的內容正是此時最想表達的感受，學生寫起來很順手。接下去的觀察、揭秘、寫作，都緊緊圍繞著“神秘的盒子”展開。學生始終處在一種積極求解、大膽表達、主動交流的狀態(tài)中，快速記錄下自己的體驗和感受成了他們的迫切需要，而一篇篇真實、有新意的作文也就隨之而來了。以往需要兩節(jié)課甚至更長時間才能寫完的習作，在短短的一節(jié)課內就基本完成了。
隨筆作文 篇4
春雨，是一個小姑娘，它潤物細無聲。有人說，它是天上灑下的甘露，哺育著世間萬物。我說，它是畫筆，把白色的世界涂成彩色的！
春雨有著喚醒萬物的能力。它細如蠶絲，潤如絲綢。它可以剎那間把所有植物都救活！
春雨洗刷著所有的灰塵，讓世界重返光鮮亮麗的那一面！
夏雨！你是一個粗魯的男人，你雖然非常的粗糙，但是你還是給夏天帶來了涼爽的氣息，讓大家結束了烈日的堅烤！所以，你也是無私的奉獻者。
秋雨，是軟綿綿的，它有時像一塊塊小海綿落了下來，有時又學春雨那樣細如絲。
冬雨，不，應該是雪花，最討小朋友喜歡。因為，雪花是軟綿綿的`又是白色的，正好符合小朋友純潔的心靈。所以，討小朋友喜歡。
這就是四季的雨。它們各有各的不同之處，各有各的風情！
隨筆作文 篇5
往事如煙，時間如流水一般一去不復返4天半的軍訓生活過去了，可是這一次軍訓生或像掙扎在我心上，令我終身難忘。
記得那是一個風和日麗的下午，我們在操場上等待教官的到來。
一會兒教官來了他是一個臉黑黑的，不高不矮，不胖不搜的教官，他姓江，將官介紹了幾句，就立刻入正題，第一項，站立（立正）首先要抬頭挺胸，收下巴，好了，站十分鐘，教官在我們身邊走來走去，時而說說這個同學，時而糾正幾個同學的錯誤，時而又調整已下隊列。
一分鐘過去了，兩分鐘過去了時間就像一只蝸牛，在表盤上慢慢蠕動著，同學們熱的直流汗，從額頭流遍全身，“停，大家休息一下“這時同學們累的直在抱怨，軍什么訓�。≌媸堑�。
第二天，我們主要練四面轉法。
到了比賽的'時候教官交代我們一些事情，輪到我們班了，心里還真有點緊張，結果出來，我們班并沒有拿到獎，不過在我們心里，我們已經贏了，這4天半的軍訓生活下來，我們都在很認真的學，我們也很喜歡我們的教官，教官馬上就要離開我們了，我還真有點舍不得，我們雖然曬黑了，但是我們依然認真對待每一個動作。
軍訓，他不但鍛煉了我們的的身體。還讓我們學會了堅持，這一次軍訓，深深烙印在我的心中！
隨筆作文 篇6
20xx年央視雞年春晚中，《歡樂頌》“五美”之一王子文在春晚舞臺上表演了開場秀《美麗中國年》。王子文做客由嘉實基金贊助的鳳凰娛樂春晚明星會客廳，接受了主持人李程遠的訪問。
第一次參加春晚的王子文表示：“感覺挺好的。今天反而不緊張，彩排的時候會緊張。楊紫說我臉都笑僵了，因為節(jié)目要很開心又是開場，要有喜慶的感覺，我就使勁笑�！彼硎�，因為五個女孩都太熟了，原來在臺上也唱過歌，所以還是挺放松的。
王子文也跟大家分享了自己小時候過年的心情，她說：“小時候最盼望穿新衣服、拿紅包、放煙花。每年放炮都會炸一個洞，特別神奇，沒有一年不炸的.�？傮w來說還是很開心的，三十頭一天就會激動得半天睡不著�！�
被問及關于《歡樂頌2》的內容，王子文也透露道：“《歡樂頌2》五月份會跟大家見面，我覺得是很好看的，會連續(xù)第一季的劇情。每一個女孩子會發(fā)生很多事，很精彩。曲筱綃和趙醫(yī)生更恩愛了�！�
隨筆作文 篇7
那味道帶給我溫暖，帶給我?guī)椭�，帶給我希望，雖然它已經消失了，但是我永遠也不會忘記那縷縷清香。
臨近期末考試，我整個人都慌亂不已，一會兒這個忘了，一會兒那個丟了。這不，早上走得太匆忙，連家門鑰匙都忘了拿，父母又都要上班，很晚才會回家。想到：看來今天我要流落街頭了。郁悶的我，上完了一整天的課。
嘆著氣回到家門口，無奈地長嘆了一口氣，心中不禁哀怨到：世界上最痛苦的事情是什么？是家在你面前，你卻不能進去。
不想在門口呆呆的站著，無助的我背著書包，沉重地走在大街上。冬風呼呼地刮著，如刀割般刮過我的臉頰，生疼。突然，一絲清香傳入鼻中，我猛的看去，原來是街角路燈下的烤紅薯，躲在墻邊，盯著烤紅薯，忍不住咽了咽口水，聽著肚子強烈的抗議聲，我無助的轉過身，想著：眼不見為靜！走吧！正當我想走時，身后傳來：“小姑娘，你等一下。”我回過頭：是那賣烤紅薯的老爺爺。我停下來，看見他走了過來，把一個包得嚴嚴實實紅薯塞在我手里，拍著我的手，用溫和的聲音說； “拿去吃吧，剛剛烤好的，熱乎著呢！”我愣愣地看著手里的烤紅薯，不久才反應過來，想說聲謝謝。但他已經回去，繼續(xù)賣紅薯了……
我呆呆坐在公園的長椅上，看著手中的烤紅薯，聞著它的香味，忍不住大大咬了一口。頓時，一股暖流流過心田，眼中不禁閃爍著淚花，不知道怎么用語言來形容此時我的感受，只感覺淚水不停地劃過臉頰。我快速吃完了一整個烤紅薯，只感覺身體充滿溫暖的氣息，心中更是感受到縷縷溫情。心中想著：這是我長那么大吃過的最香、最好吃、最溫暖的烤紅薯！實在是太好吃了！我得趕快去謝謝那個給我烤紅薯的老爺爺。我快速地向那街角跑去，心中充滿溫暖。
跑到街角，卻已不見那個老爺爺，心中不禁失落起來，回憶著他的吆喝聲，回憶著那溫暖的聲音，回憶著他炙熱的.手。心中那縷縷溫情卻久久不能褪去，淡淡的微笑著，輕輕地對著那空無一人的街角說了聲：“謝謝！”風輕輕地吹過，不似剛才那么寒冷，那么刺痛，而像溫暖的手輕輕撫摸著我的臉龐，那么輕，那么柔。
即使那味道已經消失，但它帶給我的溫情永遠不會褪去，我會將它銘記在心，將它永遠留在我的記憶中。
隨筆作文 篇8
思想是一種野草，在低洼處“獨舞”，真正有智慧的人從小事件中總結出真智慧，從小細節(jié)中看到大景觀，從小故事中悟出深道理。所謂“大音希聲，大象希形”，那些博大精深的內涵往往孕育在我們生命中最簡單最常見的事物中。這些小事件中藏匿著大智慧，猶如一扇扇虛掩著的門，從那門縫中透漏出的一束光，就讓莊子引領你進入一個豁然開朗的境界。
莊子是先秦著名的哲學家和文學家，他向來獨來獨往，不吝去留，灑脫自如。他主張絕對自由無所待。他的思想主張難道是憑空而論的嗎?
他向往崇尚自然，莊子將死，對其弟子曰：“吾以天地為棺槨，以日月為連璧，星辰為珠璣，萬物為賚送……”他生融于自然，死亦融入自然，正由于此，他的思想油然而生。
織草鞋的'莊周神情淡然，不疾不徐，但我相信他此時的精神正在那九萬里的高空，青天在背，人世在俯。他從水中孕育出那超越塵埃的大鳥，橫空絕世。逍遙而游的大鵬在九萬里高空自由翱翔，俯視人生之態(tài)勢，莫之夭閼之灑脫，那份孤獨與驕傲，確實讓儒家蠅營狗茍的功名利祿黯然失色。
我們知道莊子向來反感于戰(zhàn)爭，但他并不像苦行俠式人格的墨子那般心急如焚，亦不像大丈夫人格的孟子那般憤怒而失態(tài)。他只是微微一笑，給人們講一個故事。顯出大智慧在面對丑惡世界時那樣的從容與最使人忍俊不禁的平談。他說：“你們知道那寸許長短的遲緩，丑陋、骯臟的蝸牛嗎?它身上可是有著認真而寸土不讓的生靈呢!在蝸牛左角立國的國家叫觸氏，在右角立國的叫蠻氏，兩國為爭奪土地而戰(zhàn)爭不息，戰(zhàn)爭的結果是伏尸百萬……”還有比這更辛辣難忍的幽默嗎?
他經常踟躇鄉(xiāng)野，在田坎、水堤以及濕漉漉的樹林里頗有興趣地研究各種小東西，跳的，蹦的，爬的，蠕動的，有足的，無足的，觀察仔細，極度耐心，孜孜不倦。歡歡喜喜如一個老玩童，正是這個老頑童，為我們留下了妙章《莊子》。
要我說，現實社會，與我們生活最貼切，最緊密聯系的也只有《莊子》，它給身處官場的政客豎起警告牌，給落入沼澤地的難者一根救命稻草，給世人留下了經典深奧而又發(fā)人深醒的言辭。
是莊子教會我們從小事物中看到大智慧，從小細節(jié)中發(fā)現大景觀。人類的歷史是思想的歷史，重要的思想，讓我們學會莊子的思想，讓思想獨舞。
隨筆作文 篇9
“兒子，趕緊回來!家里進水了!”
“女子，水漫屋子了!快找樓主關水閘!”
“老公，快速回家救急!水管凍裂!”……
電話不停往外打。家里水管凍破，水嘩嘩地往外噴，客廳，臥室，廚房全都能養(yǎng)魚蝦，陽臺可以劃船了……
剛買完菜回家，打開門，就聽見嘩嘩的響聲，我擔心的事終究還是來了。 顧不上天寒地凍，來不及換衣脫鞋，打完電話我就直奔到一片汪洋中去，發(fā)現是廚房里的總管凍破了，水似噴泉往外冒，心急如焚的我，束手無策。我急忙敲對門的房門，無人應，又到我們樓下去“查看災情”，也無人。因為是給孩子們租的房子，平時我們也很少在這兒呆，左鄰右舍都不熟悉，周邊環(huán)境知之甚少，我又去一樓找總閥門，兒子已火速趕回，還帶了兩個身強力壯的年輕同事，他們很快關好了總閘，噴泉停了。
進得房間，笤帚、簸箕、拖把、桶、盆全都用上，掃一掃，拖一拖，一波掃走，一波又涌來，四五個人忙得不可開交。經過一個多小時奮戰(zhàn)，終于把浮水清理掉了。再到樓下，房主在接到兒子的電話后已經回家，叫開房門，道歉的話多說上，幸好已不滴水了。但房子的.天花板周邊及過梁還是被水浸濕了，無奈，無語……
天降災禍，防不勝防啊!20xx年的冬天，連降兩場大雪，有多少老人、孩子，在冰雪中滑倒，摔傷了胳膊跌斷了腿，有多少大車、小車，在冰雪中失控，撞了別人蹭了自己，有多少花棚菜棚，在冰雪中壓垮了大棚凍死了花苗凍壞了蔬菜……氣溫驟降，家里都是滴水成冰，水管不能通水，沒水吃沒水用;流感肆無忌憚，侵犯老弱病殘，醫(yī)院無床位，診所無錐地;出入多不便，人人怨天寒!
水管凍裂年年有，今冬破壞尤嚴重!這種破壞給人們的日常生活帶來極大不便，毀壞水管，損失財物，折騰人，虐人心!這不，兒子縣上租房處的水管尚未徹底修好，“噴泉”的陰影尚在，大哥永豐的房又遭水浸，急忙又趕往救急……不幸中之萬幸是，災難無情人有情!親戚朋友，樓上樓下，左鄰右舍，幫忙的，安慰的，關心的，出主意的，想辦法的，認識的不認識的，都為“救水災”出了力幫了忙!
水是生命之源，更是人類的朋友，然而，嚴冬面前，它卻泛濫成災，天怒人怨;火亦如此，從人類鉆木取火，甚至普洛米修斯盜火，都是想讓火為人類服務的，火也確實發(fā)揮了不可替代的作用，但用火不善，它也會給人類帶來巨大災難;電的作用就更是無與倫比，現代人離開了電，就幾乎沒活路了，雖然它與人類如此密不可分，但也讓人望而生畏!
如此看來，事物皆有兩面性，水、火、電必須正確利用，節(jié)約采用，妥善管理，讓它們發(fā)揮獨特的作用，放射光芒，趨利避害，才能讓它們更好地造福人類，使人與水、火、電和諧共存，友善相處!
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