實(shí)用的隨筆作文匯編9篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的隨筆作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

隨筆作文 篇1

　　夢(mèng)想是個(gè)美好的詞，有夢(mèng)想是好的，它能激勵(lì)人們更有斗志，為了目標(biāo)努力前進(jìn)。但如果做個(gè)口頭上的巨人，行動(dòng)上的矮子是沒(méi)有用的`。這時(shí)就需要我們追趕夢(mèng)想。說(shuō)一個(gè)眾所周知的例子，著名科學(xué)家愛(ài)的生發(fā)明電燈，這并不是一次性的成功，這其中有愛(ài)的生的汗水有對(duì)成功的欲望，正是這種欲望推動(dòng)著愛(ài)的生，向著夢(mèng)想追趕，最終完成此項(xiàng)發(fā)明。如果自己有了夢(mèng)想，不能坐以待斃，要向著這個(gè)夢(mèng)想努力前進(jìn)，在夢(mèng)想的道路上不停追趕，才能得到自己想要的。樹(shù)立一個(gè)合理的目標(biāo)，并朝著這個(gè)目標(biāo)努力前進(jìn)是我們現(xiàn)在需要做到的。失敗并不可怕�？膳碌氖�，明知實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)有困難還不向著這個(gè)目標(biāo)努力追趕。

隨筆作文 篇2

　　某單位當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的朋友最近“亞力山大”。雖然工作繁雜，但今天的壓力卻不是因?yàn)楣ぷ�，而是因�(yàn)楹⒆�。已�?jīng)接近高考的兒子過(guò)去成績(jī)不錯(cuò)，本學(xué)期以來(lái)幾次考試成績(jī)卻出現(xiàn)了大幅滑坡，讓他難以接受。過(guò)去給我講兒子的時(shí)候是說(shuō)，高考“保二爭(zhēng)一”，現(xiàn)在卻聲音低沉地說(shuō)能不能上個(gè)“三本”都不敢企望。我說(shuō)孩子除了成績(jī)下滑，其他方面正常吧，身體、心態(tài)如何？他說(shuō)孩子自己還是努力的，并沒(méi)有放松、放縱自己。我說(shuō)這就好了，學(xué)習(xí)只是人生的一個(gè)方面，重要的是孩子的全面發(fā)展，只要他一直努力沒(méi)有失去信心，只要他沒(méi)有去做別的你不希望的事情，就是好的。

　　我說(shuō)的雖然很肯切，但在勸慰朋友時(shí)還顯得毫無(wú)說(shuō)服力，并且有“站著說(shuō)話腰不疼”之嫌，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)評(píng)價(jià)體系里的孩子是以分?jǐn)?shù)定輸贏、論成敗的。同時(shí)，孩子的這個(gè)階段，是以學(xué)習(xí)文化課為主。朋友孩子我見(jiàn)過(guò)，他涉獵廣泛、健康自信、性格平和、待人禮貌，唯一不足就是高中之后理科成績(jī)一直趕不上來(lái)。按我的認(rèn)識(shí)，他大體屬于不適合掌握理科知識(shí)體系的人。人的智力體系一定是有區(qū)別的。比如文豪肯定成就不了科技，科學(xué)家大多成就不了文學(xué)。所謂“人有長(zhǎng)短、術(shù)有專攻”吧。在正常社會(huì)評(píng)價(jià)體系下，一個(gè)其他方面都健康的孩子，學(xué)不了數(shù)理化，不算什么問(wèn)題。他有他的特長(zhǎng)，他有他的優(yōu)勢(shì)，為什么非要強(qiáng)制他做不喜歡的題目，把精力用在看不到方向的地方呢？然而問(wèn)題是，現(xiàn)在好多地方不太正常，所以他這樣的孩子，雖然綜合起來(lái)很優(yōu)秀健康，但你缺考試成績(jī)，就有可能錯(cuò)失進(jìn)一步順利修學(xué)的良好路徑，這才是朋友之所以苦惱的重要原因。

　　我們了解多少孩子心思、知道多少孩子成長(zhǎng)需要、做了多少孩子發(fā)展道路上正確的事情呢？

　　有個(gè)小同事的孩子已經(jīng)初三，放在西安城里上學(xué)，過(guò)去是委托父母弟弟家人看管的，現(xiàn)在回家去陪讀。她說(shuō)，現(xiàn)在感覺(jué)不陪著不放心。我說(shuō)當(dāng)然，你家的孩子，放在自己身邊上學(xué)才是最合適的，孩子過(guò)早地讓別人管理、或者任其自由發(fā)展，都是不太負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。有些人進(jìn)城務(wù)工，把孩子留給老人代管，錢(qián)掙到了，孩子卻出了問(wèn)題，得不償失。這些年來(lái)，老家鄉(xiāng)下實(shí)行大規(guī)模撤并學(xué)校風(fēng)潮。小學(xué)集中到鄉(xiāng)上，中學(xué)集中到縣城，名其曰集中資源，提高教學(xué)質(zhì)量，但這些教育管理者唯一缺了一方面的認(rèn)識(shí)，太小的孩子離開(kāi)父母生活，造成的孤獨(dú)等心理問(wèn)題；

　　以及平時(shí)本來(lái)靠父母管理的孩子生活問(wèn)題，用花錢(qián)辦法交由學(xué)校老師代理，父母平時(shí)應(yīng)當(dāng)給予孩子的情感卻無(wú)法彌補(bǔ)，造成的親情缺失等問(wèn)題；還有大幅提高鄉(xiāng)村孩子上學(xué)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)等等。其中最重要的還是離開(kāi)父母造成的親情缺失。想想我們小學(xué)時(shí)候天天在父母面前，雖然生活艱苦，但有了晚上睡在被窩里的撫愛(ài)，有了每頓飯時(shí)坐在一起的溫暖，對(duì)孩子健康成長(zhǎng)所起的作用，不是其他任何東西可以替代的�，F(xiàn)在生活條件學(xué)習(xí)條件普遍改善，不存在吃不飽穿不暖的問(wèn)題，但是，太小過(guò)早離開(kāi)父母的撫愛(ài)，這樣的教育效果，其負(fù)面效應(yīng)，恐怕很久之后才能讓人看清。對(duì)此，我的擔(dān)心要遠(yuǎn)大于樂(lè)觀。而據(jù)我了解到的一些情況，當(dāng)年推行“集中”教育活動(dòng)的那些人，只看到大轟大嗡集中辦了多少學(xué)校的政績(jī)，對(duì)孩子心理、農(nóng)民負(fù)擔(dān)等問(wèn)題根本沒(méi)有考慮或者明明知道也詳裝不知，這是我對(duì)此類集中教育結(jié)果不看好的重要原因。

　　一次飯局中幾位家長(zhǎng)老師談?wù)摵⒆觽兊摹靶υ挕薄Ｒ晃焕蠋熤v小學(xué)孩子講長(zhǎng)大的理想，講的是找個(gè)什么樣的老公，要長(zhǎng)什么樣，有多少錢(qián)，怎么威風(fēng)之類�！艾F(xiàn)在的孩子，別看那么小，什么不知道，他們現(xiàn)在講的是我們大學(xué)畢業(yè)講起來(lái)還覺(jué)得臉紅的事情，但在她講起來(lái)，好像家常便飯似的'�！币晃焕蠋熤v聽(tīng)家長(zhǎng)講兒子的故事。說(shuō)是兒子突然發(fā)現(xiàn)掉頭發(fā)，讓媽媽給他買(mǎi)些補(bǔ)品解決一下。過(guò)了幾天沒(méi)見(jiàn)媽媽買(mǎi)來(lái)，孩子批評(píng)媽媽說(shuō)，頭發(fā)掉落就是腎虧吧，你就照補(bǔ)腎的品種買(mǎi)些東西來(lái)就好了，咋過(guò)了幾天還沒(méi)買(mǎi)來(lái)。你這樣以后別想要孫子了！兒子的話把媽媽說(shuō)愣了�！澳阏f(shuō)說(shuō)，這孩子怎么這樣的，他都從哪兒了解的這些東西，知道頭發(fā)掉就是腎虛，還說(shuō)將來(lái)孫子的事情，真是的!”大家討論孩子們的“笑話”中不得不承認(rèn)，今天的孩子，已經(jīng)不能用過(guò)去的眼光來(lái)看。在各種信息泛濫的時(shí)代下，沒(méi)有什么是孩子們不知道的，也沒(méi)有什么是可以用過(guò)去那種“你是爸爸生的”等善良謊言來(lái)哄的。對(duì)于孩子，我們真是要全面審視、正確理解、認(rèn)真對(duì)待了。

　　每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的人。今天這個(gè)時(shí)代環(huán)境下的孩子，一定是這個(gè)時(shí)代條件下發(fā)展成長(zhǎng)的孩子。他們成長(zhǎng)在信息時(shí)代，了解到的信息、懂得的事情或許就比大人老師更多些，所以我們?cè)诼?tīng)到孩子們以不以為然的神態(tài)討論過(guò)去我們以為隱秘消息的事情的時(shí)候，一定不要太驚奇。我們應(yīng)當(dāng)把孩子們的成熟時(shí)代大步往前推。過(guò)去我們十六七歲了解的東西，現(xiàn)在的孩子十一二歲肯定知道，過(guò)去我們畢業(yè)了工作了想到、懂得的問(wèn)題，現(xiàn)在的孩子在學(xué)生期間能夠完全了解。我們應(yīng)當(dāng)十分肯定現(xiàn)在孩子們比過(guò)去一代人，智力進(jìn)步得多了。

　　想了解世界，必須懂得孩子；懂得孩子，一定要走進(jìn)孩子的世界。對(duì)于部分孩子表現(xiàn)出來(lái)的“離經(jīng)叛道”，我們也不必太擔(dān)憂，因?yàn)檫@是無(wú)論那個(gè)時(shí)代的孩子都要經(jīng)歷的事情；對(duì)于有的孩子表現(xiàn)的過(guò)于成熟，我們也不應(yīng)過(guò)于煩惱認(rèn)為他們走得太快，事實(shí)上整個(gè)孩子群體的屬性，還是孩子而不是成人。

　　記得在太原乘坐公交時(shí)聽(tīng)一群放學(xué)孩子上車(chē)后嘻嘻哈哈的話，就知道從本質(zhì)上說(shuō)，今天的孩子跟我們孩童時(shí)代并沒(méi)有多大區(qū)別，因?yàn)槟菚r(shí)我們也喊著只有同學(xué)們才懂的密語(yǔ)、唱著外人并不太十分清楚的聲調(diào)。當(dāng)看到孩子們禮貌地給老人和抱嬰兒的母親讓座的時(shí)候，我就知道，今天的孩子世界里，仍然保留著最純真的東西。

隨筆作文 篇3

　　聽(tīng)著我們都在懷念著過(guò)去的旋律，看著歌詞若有所思。光線刺眼，于是，試著閉眼，腦子里一片空白，茫茫然。

　　有時(shí)候，很想用沉默代替所有語(yǔ)言，電影回到默片時(shí)代，語(yǔ)言則回到起點(diǎn)。一切嘈雜都來(lái)自大自然。一切自覺(jué)或不自覺(jué)的情緒都來(lái)自大自然。自己則處于無(wú)意識(shí)的沉默狀態(tài)。梁文道說(shuō)，這個(gè)時(shí)代每個(gè)人都是作者，卻沒(méi)有讀者。對(duì)于個(gè)體而言，這確實(shí)是一種進(jìn)步，至少在表情達(dá)意這方面越來(lái)越優(yōu)秀了。至于不能沉下心來(lái)做一個(gè)讀者，要么就是別人文筆太爛，內(nèi)容毫無(wú)益處。又或者別人的說(shuō)教已經(jīng)超出了我們能接受的極限。真是這樣嗎？那么我們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的困惑又是從哪來(lái)的呢？或許，我們真正的問(wèn)題就在于：想的太多，看得太少。

　　沉默是一種情緒，也是一種狀態(tài)。當(dāng)我們感覺(jué)心情平靜的時(shí)候，其實(shí)也是情緒在起作用。

　　時(shí)代改變著人們的思想，由此也促成了沉默的異化。當(dāng)年，看著《天龍八部》，就覺(jué)得少林寺的掃地僧那種無(wú)我無(wú)他的禪定境界讓我等羨慕不已。然而，現(xiàn)實(shí)中的蕓蕓眾生們又怎能擺脫外界的喧囂。沉默就意味著逃避，意味著出于趨利避害的本能。

　　細(xì)細(xì)解讀身邊每個(gè)人的沉默，其實(shí)都是各不相同的個(gè)案。沉默久了，就連做夢(mèng)都是件很奢侈的事情。做夢(mèng)，需要一個(gè)活躍的大腦。想得多了，自然就能為做夢(mèng)提供素材。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，自由浪漫的意境給人無(wú)窮的想象。卻也從側(cè)面反映了莊生向往自由的真性情。本我求之不得，也只能在夢(mèng)中幻化為蝶。夢(mèng)的延展性讓莊生困惑。這樣的.困惑出自對(duì)本我存在意義的考量。

　　沉默與冷漠的區(qū)別就在于個(gè)體對(duì)待人或者事物截然不同的態(tài)度。是兩種截然不同的心理

　　，沉默可以幻化成迷，冷漠則會(huì)顯露人的本性。沉默可以是一種修行，而冷漠則是傷害別人的利器。

　　沉默融入儒家的中庸思想，就顯得很世故，融入墨家的兼愛(ài)非攻，就感覺(jué)像是一種策略。而一旦融入了道家的思想，道法自然就顯得順理成章。深諳沉默之道的當(dāng)屬佛教了。和尚們的理想就是在沉默中找尋生活的真諦，看透看破，教化世人。沉默在這里就顯得很有儀式感。

　　沉默可以很隨意，也可以很莊重。沉默最大的益處就在于逃避潛在的困擾，有足夠的時(shí)間來(lái)反思自己。但是沉默卻又是無(wú)力的。內(nèi)心強(qiáng)大才是真的強(qiáng)大。

　　沉默啊，沉默啊，不在沉默中爆發(fā)，便在沉默中死亡。

隨筆作文 篇4

　　隨著母親最后一聲尖叫聲的發(fā)出，一個(gè)新生命誕生了。這個(gè)新生命是純潔的，就像一張白紙，任何人都可以對(duì)它進(jìn)行勾畫(huà)。在他的成長(zhǎng)中，父母、親朋好友、同學(xué)老師，乃至他所處的社會(huì)給予了他世界觀和人生觀，甚至是價(jià)格取向。就這樣，孩子慢慢長(zhǎng)大，在他的眼中，他是父母的孩子，是學(xué)校的學(xué)生，是某個(gè)國(guó)家的人民… …他學(xué)習(xí)之前的人們交流時(shí)使用的語(yǔ)言；學(xué)習(xí)其他人進(jìn)食的方法；學(xué)習(xí)如何使用金錢(qián)… …就這樣，孩子的身體和心智不斷的成長(zhǎng)著，如果他夠幸運(yùn)，他會(huì)在某一天突然發(fā)現(xiàn)一種奇怪的感覺(jué)——自己好像一直都在做著和其他人一樣的'事情。

　　社交中，人們總會(huì)由于各種原因?yàn)橛�合�?duì)方而做出模式性的言行，由此產(chǎn)生了傳統(tǒng)。人在幾千上萬(wàn)年的成長(zhǎng)過(guò)程中讓自己的思想、行為受到傳統(tǒng)的影響，人的衣著、進(jìn)食器具、語(yǔ)言、宗教信仰等，甚至是價(jià)值取向。到底是何時(shí)開(kāi)始，我們的自由被周?chē)�人的眼光巧妙的剝奪？何時(shí)開(kāi)始，我們的真自我表現(xiàn)卻被視作社會(huì)的異類？何時(shí)開(kāi)始，我們淪為了傳統(tǒng)的奴隸？

　　每一個(gè)人都是擁有著獨(dú)立思考能力和感情的個(gè)體，因此才有了當(dāng)代文明中的“人人平等”。人們不應(yīng)該一直演繹著他人，人們需要解放自己的內(nèi)心，做真正的自我。比起用冷漠的沒(méi)有變化的表情，在大街上開(kāi)懷大笑或熱淚盈眶豈不是更自在？人們的內(nèi)心什么時(shí)候開(kāi)始脆弱到不封閉住不行的程度了？有人說(shuō)，“變得虛偽，就是變得成熟�！倍�也有人說(shuō)，“變得虛偽，是成為了難以回頭的畸形的大人�！�

　　孩子放聲吶喊道：“我是我，和所有人一樣的人！我是我，和所有人分享一樣的世界！而我又是獨(dú)一無(wú)二的我，我不要學(xué)習(xí)那些大人戴著面具虛偽的活著！”

　　虛偽的大人世界給予孩子們陰險(xiǎn)、冷漠的生活環(huán)境，唯有真實(shí)、熱忱的關(guān)愛(ài)才能讓孩子們變得充滿感情和歡笑。孩子是組成未來(lái)世界的一分子，只有引導(dǎo)他們尋找到屬于他們自己的人生，而不是成為別人希望成為的人，孩子們才能活出真自我。愿社會(huì)的未來(lái)能少一些冷漠，多一些熱情；少一份偽裝，多一份誠(chéng)實(shí)。

隨筆作文 篇5

　　總能戰(zhàn)勝地和天

　　四川今又遇災(zāi)殘，

　　誰(shuí)料蘆山地震連。

　　自古中華多禍患，

　　總能戰(zhàn)勝地和天。

　　國(guó)殤

　　城內(nèi)紅淚偷垂，城外孤山獨(dú)立，世人扯碎這刀劍無(wú)情，只為說(shuō)句愛(ài)你，拔劍長(zhǎng)嘯，一生的榮耀，軍令如山倒，我依舊能笑傲，歷經(jīng)風(fēng)沙寶刀未老，成敗又有誰(shuí)知道，方圓百里為她而戰(zhàn)，她的思念如何斬?cái)啵�烽火狼煙，�?guó)殤融劍。

　　金槍刻碑國(guó)殤流傳，戰(zhàn)場(chǎng)殺敵還在回蕩，國(guó)土猶在粉骨也無(wú)憾，忠孝已不能兩全，也無(wú)法完成夙愿，成敗已定殺氣漸散，青史記載千百國(guó)殤，現(xiàn)在骨歸中原，這一段歷史后人來(lái)念。

　　暑假里的心情

　　暑假雖然快結(jié)束了，但是在這一個(gè)暑假里，我學(xué)到了許多東西。

　　學(xué)習(xí)跆拳道讓我懂得了禮儀廉恥，忍耐克己，百折不屈。勵(lì)志的個(gè)性簽名，讓我知道人生雖然會(huì)有很多挫折，但是在成功的道路上，必須經(jīng)歷。

　　你不勇敢，沒(méi)人替你堅(jiān)強(qiáng)！

　　自己選擇的路，跪著也要把它走完！

　　冰的旅程

　　湖面上的冰，像翻了身的魚(yú)，露出白白的肚皮，沐浴在陽(yáng)光下！

　　等到身體熱了，便乘風(fēng)飛去，化成純潔的靈鳥(niǎo)！

　　成群結(jié)隊(duì)，有時(shí)因?yàn)榭康奶�近，黏在了一起，便成了雪白的云�?/p>

　　現(xiàn)在，云慢慢脫為鳥(niǎo)，沖向湖面，觸水即化為冰！

　　你嬌艷你燦爛

　　夜深人靜，聊天漸尾。

　　電流聲和我的心跳聽(tīng)得見(jiàn)。

　　說(shuō)什么不重要，雖看不見(jiàn)你的音容笑貌，但見(jiàn)得著你的文字，我心安然。

　　長(zhǎng)久的思念，鍵盤(pán)所打出的文字豈能詮釋，不經(jīng)意間流露出的情感，化做彩蝶翩飛在你的身邊。

　　大哥，你好！

　　九妹，你俏！

　　記憶的飛箏飄呀飄，那根線扯著你我，撫摸云擁抱天，審視楊柳笑傲人間。

　　云，潔白；天，蔚藍(lán)；楊柳吐綠，人間良善。

　　說(shuō)的還說(shuō)，想了還想，就這樣輪回百年。

　　說(shuō)的是你在書(shū)桌上畫(huà)的三八線，想的是我胳膊肘犯不犯賤？

　　年少，讓純真肆意揮發(fā)；稚嫩，使故事過(guò)于平淡。

　　那些故事象春天的`桃紅，開(kāi)過(guò)之后只能留在空間。

　　芳香依然！

　　芳香依然！

　　歲月更迭，時(shí)光再現(xiàn)，如花的你嬌艷！日歷翻動(dòng)，光陰似箭，是玉的你燦爛！

　　這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)好人與壞人之分

　　人性本善，不管是誰(shuí)，只要有肯改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，就值得去原諒，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)。一個(gè)念想，一句話，就能讓一個(gè)人變壞，而變好，卻需要花費(fèi)更多的時(shí)間。

　　每次生氣過(guò)后，我總會(huì)自我反省，我是不是在處理這樣事情也有失誤呢？也有錯(cuò)呢？是不是過(guò)分了呢？或許我應(yīng)該原諒吧。也許是我心腸軟，也許是我沒(méi)有原則，我也不知道到底是為什么，我只是不忍心傷害任何一個(gè)人，即使你之前對(duì)我不友好，你只要你現(xiàn)在對(duì)我友好看，我馬上就會(huì)忘記之前的事情，不是我沒(méi)原則，因?yàn)槲冶旧硪彩且粋�(gè)很會(huì)犯錯(cuò)的人，可是身邊的你們都原諒了我，我總說(shuō)這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)好人與壞人之分，我一直堅(jiān)信這個(gè)念想。

　　讓風(fēng)雨帶走愛(ài)的疤痕

　　風(fēng)吹干眼角的淚，

　　說(shuō)好了不后悔，

　　為什么還會(huì)心碎。

　　雨打亂劉海的美，

　　說(shuō)好了不挽回，

　　為什么還會(huì)留念。

隨筆作文 篇6

　　生活

　　生活是酸甜苦辣色色俱全的。你不可能永遠(yuǎn)活在快樂(lè)里，這是不現(xiàn)實(shí)的。但是就算困難，也要笑著面對(duì)。要知道，牙齒是喜歡曬太陽(yáng)的!

　　人生

　　人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順，偶爾暈下船也是正常反應(yīng)。此話說(shuō)得好：“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！逼届o的生活固然好，但若是你的人生都是順境，我想，得不到磨練的'人，必然不會(huì)有大的作為。

　　幸福

　　幸福就是珍惜眼前，而不是做白日夢(mèng)。你想幸福就不要抱怨太多，上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的。你應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福，而不是一味的追求別人的幸福!

　　好好珍惜現(xiàn)在，認(rèn)認(rèn)真真、快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)好每一天!

隨筆作文 篇7

　　深圳是一座美麗的花園城市，也是我們的家。 深圳有很多的高樓大廈，高大雄偉的地王大廈；聞名中外的國(guó)貿(mào)大廈；深圳書(shū)城；招商大廈；少年宮等等。

　　深圳是一座旅游城市，每年都有很多的中外游客來(lái)觀光旅游。有微縮型世界景觀的世界之窗、風(fēng)景秀麗的錦銹中華、寬闊激情的歡樂(lè)谷，干凈美麗的大梅沙、小梅沙，無(wú)邊無(wú)際的大海和細(xì)白的沙灘。

　　深南大道是深圳最漂亮的公路，大路兩旁綠樹(shù)成蔭，鮮花朵朵，有很多很多的漂亮的花壇，里面種了許多美麗的花草。深圳有寬敞的馬路和多道的立交橋，各種車(chē)輛在橋上橋下來(lái)來(lái)往往，川流不息。深圳的新建地鐵，它的`造型美觀、速度飛快，機(jī)場(chǎng)也很壯觀，是全國(guó)第三大機(jī)場(chǎng)。

　　深圳的秋天勝春天，綠綠的草、紅紅的花，蔚藍(lán)的天空中飄浮著朵朵白云，云層中有幾架飛機(jī)飛過(guò)，鳥(niǎo)兒也再跟它比美。

　　我愛(ài)深圳，更愛(ài)我美麗的家園。

隨筆作文 篇8

　　推開(kāi)門(mén)，竟是一窗的殘陽(yáng)。

　　猶如用窗兒框著的一幅畫(huà)，滿窗的通紅，滿目的刺眼余暉，絲絲脈絡(luò)分明，根根線條清晰。張開(kāi)雙臂，伸出十指，在這刺目的金輝里，宛如一雙在夕陽(yáng)下翩翩起舞的蝴蝶。夕陽(yáng)，透過(guò)窗兒，延伸在長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里，把我的身影無(wú)盡拉長(zhǎng)在這空蕩蕩的大樓里�！氨倪_(dá)，嘣達(dá)”，腳步一聲一聲、不緊不慢地地敲打著地板，顯得特別悠長(zhǎng)。

　　殘陽(yáng)如血，凄美如詩(shī)。是哪位詩(shī)人吟起的句行？遠(yuǎn)方，風(fēng)雨無(wú)阻的鐘聲悠悠地響起�？匆淮暗臍堦�(yáng)，聽(tīng)?zhēng)茁曠婙Q，心底里滿是莫名的傷感：來(lái)縣城十三年了，青春的歲月已停留在鬢頭上的幾根白發(fā)。獨(dú)對(duì)這一方落寞、失意的.歲月，怎能不傷感地感嘆歲月悠悠易逝。

　　透過(guò)窗口，夕陽(yáng)正一點(diǎn)一點(diǎn)往下沉，余暉星星點(diǎn)點(diǎn)散落在無(wú)邊的夜幕里。盈滿則虧，周而復(fù)始，天地運(yùn)行之道。是的，這一窗的殘陽(yáng)的離去，正是為它的未來(lái)努力著，也許明天一早的它更燦爛、更輝煌。

　　只是，面對(duì)夕陽(yáng)，我卻是一臉的迷茫、彷徨……….

隨筆作文 篇9

　　在初一那年，我們由不熟到熟絡(luò)。

　　在初二那年，我們由熟絡(luò)到知心。

　　我和他小學(xué)就在同一個(gè)學(xué)校，但是由于種種原因，他從未跟我說(shuō)過(guò)話，我也就保持著我的沉默。

　　升了初中，他不知為什么就開(kāi)始與我聊天�；蛟S是因?yàn)槲沂沁@所學(xué)校里他少有認(rèn)識(shí)的人吧。漸漸地，我跟他熟絡(luò)了。一次在聊天的時(shí)候他忽然說(shuō)：我還以為你是個(gè)安安靜靜的淑女呢，沒(méi)想到脾氣竟然這么火。

　　聽(tīng)見(jiàn)他這么說(shuō)，我便給了他一個(gè)新鮮出爐的暴栗子，證實(shí)了他說(shuō)我“脾氣暴”的事實(shí)。

　　后來(lái)八年級(jí)了，我和他由友誼的小帆船到了友情的'小巨輪。是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢，會(huì)開(kāi)始注意他的喜好，他認(rèn)識(shí)的人我也想要認(rèn)識(shí)，見(jiàn)到他與其他女生走在一起就會(huì)忽然不想理他，甚至在自己的朋友與他交談時(shí)都會(huì)沒(méi)由來(lái)的生氣。

　　當(dāng)我意識(shí)到這些的時(shí)候，我自己都被驚到了。這是早戀吧？不可以不可以，這樣的話老師父母都會(huì)生氣的。

　　我怕他誤會(huì)，便依舊保持著和他的友誼關(guān)系，只是在無(wú)形中慢慢的脫離了他，我們的小輪船沒(méi)有了，周末的圖書(shū)館里也不會(huì)有我們倆復(fù)習(xí)的影子了。

　　初三，我和他變得無(wú)話可說(shuō)，即使是在走廊遇到也只是點(diǎn)頭示意一下，就默默的走開(kāi)。我的內(nèi)心有許些悲傷，卻說(shuō)不出來(lái)是為什么。

　　我為了中考每天復(fù)習(xí)到很晚，也努力把自己不好的副科提上去。在一起模擬測(cè)試中，我拿到了雙A。但是我知道，他的主科并不很好，也不會(huì)因此而把未及格的分?jǐn)?shù)提到A。我知道，我們高中，不可能在一起了。

　　錄取通知書(shū)下來(lái)那天，第一個(gè)反應(yīng)是打電話問(wèn)他，他那個(gè)我半年來(lái)都未曾打過(guò)的電話。他說(shuō)，他在城北，和他的班長(zhǎng)在一所學(xué)校，我很慌，因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)，他喜歡他們的班長(zhǎng)。

　　我在城南，市里最好的一所學(xué)校，那是我為了逃開(kāi)他而選擇的學(xué)�！，F(xiàn)在，真的逃開(kāi)了。

　　現(xiàn)在我高三了，面臨的是大學(xué)的抉擇，我會(huì)考上最好的大學(xué)，然后再去找他，告訴他，我很好，謝謝你。

　　我聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“我不確定我是不是真的喜歡你，但是我的青春里滿滿的都是你�！蔽覍�(duì)他的情感大概也是這樣吧。整段青春，腦子里都是他。

　　我會(huì)為他而癡迷，卻不會(huì)放棄自己的路。

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