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清晨,窗外,人群,一起白頭。
寒假是睡懶覺(jué)的時(shí)機(jī),瞧,這不又睡到晌午時(shí)刻,早餐什么的只好免了。寫(xiě)了會(huì)兒作業(yè),剛準(zhǔn)備翻翻書(shū)來(lái)著,老媽就下班回來(lái)叫我去吃午飯。
在有些滑的`路上小心翼翼地走著,老媽似是很惋惜,卻又不無(wú)嘲諷地對(duì)我說(shuō):“早上的雪很漂亮呢,你沒(méi)看著吧?誰(shuí)教你起那么晚,現(xiàn)在可只能看被踏過(guò)得雪嘍!闭f(shuō)著走到一輛車旁,靜靜地?fù)崦切┭,驚喜地笑道:“還很厚呦,早上上班走得有些急,都沒(méi)注意呢。但也可惜了這些雪,白白被人糟踐了去!蔽抑坏恍,便攜她走向別處。
意料之中的事,也就不想去有過(guò)多的情緒在里頭了。誰(shuí)讓雪的歸宿是大地呢?大地上的人怎會(huì)不需要雪的存在?(殊不知,這份渴切,是雪花們本不想要的。)可又有哪一片雪花希望落下后被人玷污呢?縱然有再多愛(ài)雪之人,卻也是愛(ài)莫能助。它們需豁達(dá)得接受,也只能如此。于是乎,它們也慢慢地知曉了自己的路不可能按照自己所愿去走,并習(xí)慣似的覺(jué)得一切都很合適,然后義無(wú)反顧地選擇了翩然落下。
這雪的確是十分美麗,可足以悅物傾心了。但終還是在春天下的不是?如此一來(lái),便顯的有些不合適,不過(guò)那又如何,還是惹人喜愛(ài)的嘛。這不,我一朋友如是說(shuō):“終于見(jiàn)到了14年的第一場(chǎng)雪,樹(shù)木銀裝素裹,雪花漫天飛舞,過(guò)春節(jié)不下雪果然不是完整的。”這就又恰如其分了。
一如老舍那篇小說(shuō)所言:“我也明白了我們的時(shí)代——沒(méi)辦法就是辦法的時(shí)代。一個(gè)人無(wú)須為她的時(shí)代著急,也無(wú)須為個(gè)人著急,她只須天真的沒(méi)辦法,自然會(huì)在波浪上浮著,而相信:‘哼,我浮著最合適!焙呛,換一種說(shuō)法就是你可以哪方面做的都很一般,但一定不能不合時(shí)宜。
枝上柳綿吹又少,天涯何處無(wú)芳草?即使不能如人所愿,也相信總會(huì)有選擇的。
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星期五的時(shí)候,我五點(diǎn)就起來(lái)了,為了早到校,我七點(diǎn)二十就走進(jìn)校門了,天氣可真糟糕,下著蒙蒙細(xì)雨,看來(lái)是不能下樓看表演了,我到校的時(shí)候,還沒(méi)有人,不一會(huì)兒,胡老師來(lái)了,讓我們?cè)诮淌依锇舶察o靜的讀書(shū),不一會(huì)兒,教室里就熱鬧起來(lái),我們都在議論著到底下去不下去,當(dāng)老師走進(jìn)來(lái)的時(shí)候,我們就知道了,一定不下去了,老師試了半天也沒(méi)有打開(kāi)電腦,所以我們老師讓我們先抄著第二單元的'詞語(yǔ),我們都迫不及待的看節(jié)目,可是電腦還沒(méi)有好,我們只能去三四年級(jí)的教室看了。
我們男生去的是四年級(jí)五班,女生去的是三年級(jí)五班,我們一道四年級(jí)五班的時(shí)候,已經(jīng)演開(kāi)了教師節(jié)的慶;顒(dòng),我們大伙都議論紛紛的,不一會(huì)兒,我們就覺(jué)得沒(méi)意思了,剛剛演開(kāi)的時(shí)候,我們特別的有興趣,可是,維持不了多久。我們有開(kāi)始講話了,我和解嘉琛在一起,我又和他談開(kāi)游戲了,在上午一段時(shí)間里,我們覺(jué)得過(guò)得非常的短暫,一點(diǎn)也沒(méi)意思,上午回家的時(shí)候,我一中午也沒(méi)睡覺(jué),下午到了教室迷迷糊糊的,第一節(jié)課上了數(shù)學(xué),王玥萌送張老師豪宅和豪車,張老師說(shuō):“要是誰(shuí)家沒(méi)有車就可以問(wèn)他要。”
下午第二節(jié)課是體育,我們一開(kāi)始就在操場(chǎng)上玩,第三節(jié)課是最有意思的一節(jié)課,王玥萌送胡老師一個(gè)豬頭,說(shuō)是胡老師愛(ài)吃豬頭肉。老師給我們發(fā)了兩本書(shū),是慶祝二十年校慶的,我們打開(kāi)書(shū),特別的好看,一會(huì)兒,老師又給我們每人一瓶國(guó)水,五大連池的水,老師給我們每個(gè)人發(fā)了二個(gè)奶片,我們都是吃一個(gè),留一個(gè)給爸爸媽媽。
教師節(jié)太有意思了,可惜我們還有一年的時(shí)間相處!
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