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《讓我們蕩起雙槳》課程教學(xué)隨筆
《讓我們蕩起雙槳》是一首著名的兒童歌曲的歌詞，作者是著名的詞作家喬羽。《讓我們蕩起雙槳》既是對(duì)生活在新中國(guó)的少年兒童幸福生活的真實(shí)描繪，同時(shí)也是對(duì)少年兒童未來更美好的生活的憧憬。
這首歌詞描述了少年兒童泛舟北海欣賞美麗的自然風(fēng)光的情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛祖國(guó)的真摯感情。詩由少年兒童蕩起雙槳泛舟北海寫起，先寫北海的迷人美景，然后寫蕩舟湖上的喜悅心情，第三小節(jié)則以一個(gè)問題“誰給我們安排下幸福生活?”將詩歌立意進(jìn)一步拓展升華。
這是一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌，學(xué)生朗讀時(shí)很有感情，在提出“誰給我們安排下幸福生活?”這個(gè)問題時(shí)，沒想到學(xué)生卻回答幸福生活是爸爸媽媽給的。而課文中心卻是表達(dá)了少先隊(duì)員對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民真摯的感激之情。為引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這篇課文所表達(dá)的思想感情，我有提出一個(gè)問題“那伊拉克和非洲一些貧窮國(guó)家孩子幸福嗎？”學(xué)生異口同聲回答不.因?yàn)檎n前曾讓學(xué)生收集資料：世界上哪里還有戰(zhàn)爭(zhēng)和饑餓。這是我又追問他們也有父母呀?學(xué)生沉默了，看出他們?cè)谒妓�。我借機(jī)給他們解釋什么是黨什么是社會(huì)主義。雖然我講得口干舌燥，但學(xué)生還是似懂非懂，理解還比較淺顯。我想沒有必要一定要求學(xué)生理解到這么深入，現(xiàn)在他們愛父母、愛身邊的人、愛生活，就是充滿朝氣、充滿愛的孩子，這樣的孩子一定會(huì)愛祖國(guó)。
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