四年級(jí)優(yōu)秀童話故事作文[精華]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)優(yōu)秀童話故事作文3篇，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)優(yōu)秀童話故事作文 篇1

　　風(fēng)和雨，它們兩個(gè)是非常好的朋友，天天在一起，誰(shuí)都不能離開(kāi)誰(shuí)。但是，有一天，它們兩個(gè)因?yàn)橐患�事情鬧翻了。

　　這天，雨和風(fēng)，又要到另一個(gè)地方工作了。那個(gè)地方現(xiàn)在正非常的需要雨水，它們兩個(gè)正急忙的往那里趕。風(fēng)就先刮了起來(lái)，就在這個(gè)時(shí)候，地上的人們用討厭的語(yǔ)氣說(shuō)：“刮風(fēng)真討厭，把我們家曬的衣服都給吹跑了，還有我們家剛種的小樹(shù)苗都給刮斷了……”

　　人們七嘴八舌的說(shuō)著，風(fēng)聽(tīng)了傷心透了。而在這個(gè)時(shí)候，又有人說(shuō)：“趕緊下雨，風(fēng)趕快給我走開(kāi)�！庇曷�(tīng)了，不由得洋洋得意起來(lái)，他對(duì)風(fēng)說(shuō)：“老兄，我看你還是走吧，看他們多喜歡我，多討厭你�！憋L(fēng)聽(tīng)了雨的話，變的.更傷心了，嗚嗚的哭著走了。而這時(shí)的雨，卻非常的開(kāi)心，心里想：哈哈，原來(lái)人們是這么的喜歡我��！

　　雨開(kāi)始得意忘形了，他在回去的路上，在這里降降雨，在那里降降雨，而且降的雨還都是大暴雨。而這個(gè)時(shí)候的風(fēng)正在回家的路上，突然看見(jiàn)好幾個(gè)地方都引發(fā)了洪災(zāi)，感到十分疑惑。他百思不得其解，一不小心撞到了太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公問(wèn)它怎么回事，它就把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果都告訴了太陽(yáng)公公。

　　慈祥的太陽(yáng)公公耐心的對(duì)風(fēng)說(shuō)：“放心吧，你不要再傷心了，太陽(yáng)公公也有被人討厭的時(shí)候啊。所以，雨下多了，也會(huì)引來(lái)洪災(zāi)，讓人討厭。你就先在我這里住下，過(guò)幾天雨肯定會(huì)再回來(lái)找你的�！憋L(fēng)聽(tīng)了太陽(yáng)公公的話。果然，雨因?yàn)橄绿�多了，所以人們已�?jīng)厭煩它了，人們盼望著風(fēng)的到來(lái)。雨聽(tīng)了人們的話，只好四處找風(fēng)了，它對(duì)風(fēng)說(shuō)：“對(duì)不起，老兄，我不該看不起你的，沒(méi)有你，我也會(huì)被人們討厭，請(qǐng)你原諒我。”他們又一起工作了。

四年級(jí)優(yōu)秀童話故事作文 篇2

　　在和照的陽(yáng)光下，蜜蜂和伙伴們“嗡嗡”地唱著歌，飛到花園，停在花蕊上，忙碌地采起蜜來(lái)。遠(yuǎn)處，飛來(lái)一群蝴蝶，它們穿著名種美麗的裙子，在花叢中翩翩起舞。

　　“蝴蝶姐姐，快來(lái)采蜜呀！”小蜜蜂們喊了起來(lái)。 小傻瓜，這么好的陽(yáng)光，還不抓緊時(shí)間玩?zhèn)�痛快，整天采蜜，有什么意思！”說(shuō)完，蝴蝶姐妹們又跳起舞來(lái)。 桃樹(shù)爺爺開(kāi)口了：“蝴蝶姑娘，小蜜蜂們說(shuō)的對(duì)，你們還是快去勞動(dòng)吧，以免冬天又挨餓。”可是，蝴蝶姐妹們理也不理，還玩起了捉迷藏來(lái)。它們一會(huì)兒躲在樹(shù)葉下面，一會(huì)兒藏在樹(shù)根旁邊，玩得非�？蓸�(lè)。 溫暖的春天過(guò)去了，灸熱的`夏天過(guò)去了，金黃的秋天來(lái)臨了。桃樹(shù)脫去了綠衣裳，換上了灰外套，冬天悄悄地來(lái)了。小蜜蜂在溫暖的蜂房，美滋滋地吃著自己辛勤勞動(dòng)換來(lái)的蜂蜜�？墒牵�又嬌美又懶惰的蝴蝶，卻藏在枯黃的樹(shù)葉下，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。

　　這是一篇童話故事，小作者取材新穎，把“蜜蜂辛勤采蜜”和“蝴蝶在花叢中玩�！弊鲗�(duì)比，道出了“只有勤勞付出才能有回報(bào)”的道理。小作者在行文的過(guò)程中，采用了語(yǔ)言描寫(xiě)，特別是引用桃樹(shù)爺爺?shù)脑�，值得讀者思考。 小故事反應(yīng)大道理，作者以眾人熟知的蜜蜂和蝴蝶對(duì)比，卻意味深長(zhǎng)。

四年級(jí)優(yōu)秀童話故事作文 篇3

　　文具盒里傳出了爭(zhēng)吵聲。原來(lái)是鉛筆、橡皮和尺子正在爭(zhēng)論呢！

　　鉛筆拍拍自己胸脯說(shuō)：“我的作用最大，小主人每天的作業(yè)，不是我，他怎么會(huì)完成呢？要是沒(méi)有我，那世界上生產(chǎn)你來(lái)干嘛？”橡皮急了，也傲慢地大聲說(shuō)：“我的作用才最大呢！我專門糾正小主人寫(xiě)錯(cuò)的錯(cuò)誤，所以他每次的考試都能拿得到一百分，要是沒(méi)有我，小主人肯定不能拿到好成績(jī)�！俺咦勇�(tīng)得煩了，說(shuō)：“你們有什么了不起，要是沒(méi)有我，小主人就畫(huà)不了直線�！彼麄z三個(gè)正在爭(zhēng)吵得不休息的時(shí)候，小主人拿起鉛筆開(kāi)始考試了，頓時(shí)，工工整整的鉛筆字寫(xiě)在了作業(yè)本上。鉛筆望著鉛筆字顯出一副得意的神情。突然，小主人打了一個(gè)噴嚏。這下可糟了，正寫(xiě)的一個(gè)字不但寫(xiě)錯(cuò)了，而且還拉了長(zhǎng)長(zhǎng)一道，鉛筆犯愁了：這可咋辦呀？作業(yè)得不了優(yōu)了。這時(shí)，小主人拿出橡皮，輕擦兩下，把錯(cuò)字和長(zhǎng)道擦掉。小主人又拿起尺子做了連線的`題目。尺子和橡皮說(shuō)：“你是沒(méi)用的，我們才有用�！便U筆正要申辯，文具盒說(shuō)：“你們別爭(zhēng)了，各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處，你們應(yīng)該做到：要看到自己的短處，也要看到別人的長(zhǎng)處�！背咦�、橡皮和鉛筆的臉慢慢變紅了。

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