三年級(jí)童話故事作文3篇[推薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)童話故事作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)童話故事作文 篇1

　　有一天，一只狐貍和一只小白兔在森林里碰見(jiàn)了，小白兔害怕極了，它怕狐貍吃掉它，它就想：怎樣才能讓狐貍不吃自己呢？

　　于是，它腦筋一轉(zhuǎn)，終于想到了一個(gè)辦法，它看見(jiàn)自己手上的'一個(gè)玩具，就跟狐貍說(shuō)：“我把玩具給你，你不要吃了吃了我�！焙�貍答應(yīng)了。玩了一會(huì)，小白兔看見(jiàn)狐貍的眼睛一直盯著它看，狐貍說(shuō)：“我迷路了，你如果把我?guī)С錾�林，我就不吃你，可是，剛在出森林，狐貍就一把抓住了小白兔的尾巴，�?zhǔn)備吃掉它，小白兔急了，反問(wèn)道：”不是答應(yīng)不吃我嗎？“狐貍聽(tīng)后哈哈大笑：”我們狐貍說(shuō)話是從來(lái)不算數(shù)的，哈哈，你上當(dāng)了吧�！罢f(shuō)完，向小白兔撲去。

　　這個(gè)故事告訴我們一定不要相信像狐貍這樣不守信用的人，以免上當(dāng)受騙。

三年級(jí)童話故事作文 篇2

　　在一片美麗的大深林里有一只殼非常硬的小烏龜它很驕傲。

　　有一天它說(shuō)：“我的殼硬得不得了，不管誰(shuí)站在上面都都沒(méi)問(wèn)題的，不信來(lái)站一下，我是決對(duì)不會(huì)覺(jué)得重的！于是小兔站在它的背上去了，可是小烏龜一點(diǎn)也不覺(jué)得重，接著，小狗。小貓，小松鼠……都上去了，小烏龜也不覺(jué)得重。這時(shí)大象伯伯來(lái)了，它問(wèn)小狗是怎么回事，與是小狗就一五一十的對(duì)大象伯伯說(shuō)了。大象聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)，對(duì)小烏龜說(shuō)：“那你肯定馱不了我”！小烏龜不信偏要試一試，小動(dòng)物們都勸小烏龜不要去馱大象，小猴子說(shuō)：“你肯定是想找死，你馱不了大象的。可小烏龜非常自信，偏要大象踩上去試試。大象一只腳剛剛踩在小烏龜身上的時(shí)候，自不量力的'小烏龜就這樣被大象踩死了。

　　驕傲的烏龜死了，其他動(dòng)物們從烏龜?shù)乃烂靼琢艘粋�(gè)道理：不要自不量力，不能驕傲自大。

三年級(jí)童話故事作文 篇3

　　在一個(gè)三層高漂亮的文具盒里，住著幾位小主人的朋友，他們分別是鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀。

　　有一次，小主人正在房間里寫(xiě)作業(yè)，可他的這三個(gè)文具朋友卻突然爭(zhēng)吵了起來(lái)。他們爭(zhēng)吵的主題是：比比誰(shuí)的功勞大。

　　鉛筆得意洋洋地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)出方方正正的字了�！碧稍谖木吆欣锏南鹌�壯起膽子說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人寫(xiě)錯(cuò)了字，就沒(méi)辦法改正�！边@時(shí)最強(qiáng)壯的轉(zhuǎn)筆刀也開(kāi)口了，說(shuō)：“如果鉛筆斷了，主人沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，老師就會(huì)批評(píng)主人的，所以，我也是功不可沒(méi)的�！薄�…就這樣他們一直吵到天亮。從此以后，他們彼此之間再也不互相幫助了。

　　有一次，小主人要考試了，他寫(xiě)得很認(rèn)真。寫(xiě)著寫(xiě)著，突然鉛筆斷了，怎么辦呢？鉛筆很著急。怎么辦呢？總不能耽誤主人考試呀。可是轉(zhuǎn)筆刀卻不理他，早不知跑哪兒去玩了。就這樣小主人沒(méi)辦法寫(xiě)了，眼巴巴地看著別的同學(xué)答題，自己卻急得像熱鍋上的螞蟻。最后，小主人無(wú)可奈何地把一張半空白的`試卷交了。

　　第二天，老師把卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，嚴(yán)厲地批評(píng)了小主人，小主人傷心地哭個(gè)不停。這時(shí)鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也明白了自己的責(zé)任，他們下定決心從此以后齊心協(xié)力幫助小主人，服務(wù)小主人。

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