小學(xué)四年級(jí)童話故事作文(精華)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)童話故事作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)四年級(jí)童話故事作文 篇1
一天,小花貓和小公雞到動(dòng)物園去玩,在路上他們遇到了花孔雀,小花貓和小公雞覺(jué)得她很美,心想,自己是什么樣子呢?于是,他們改變了主意,決定一起到小河邊比比美。
三個(gè)小精靈飛快地來(lái)到小河邊,小花貓說(shuō):“瞧,我多美呀!
五顏六色的大棉襖,美麗的身材!
小公雞不服氣地說(shuō):“你說(shuō)錯(cuò)了,應(yīng)該是我最美,你們看,我全身金光閃閃;紅紅的雞冠,我才是最美的!
花孔雀說(shuō):“你們兩都說(shuō)錯(cuò)了,應(yīng)該是我最美麗,我的屏展開(kāi)后就是一把又大又漂亮的大花扇,而且美麗的屏上還有一個(gè)個(gè)像眼睛一樣的圖案,還有細(xì)細(xì)的脖子和小巧的頭冠!
“我最美!”“我最美!”“我最美!”三個(gè)小精靈毫不相讓?zhuān)颊f(shuō)自己最美。這時(shí),在河邊吃草的老黃牛伯伯聽(tīng)到了他們的.吵鬧聲,便走過(guò)來(lái)對(duì)他們說(shuō):“不是外表美就是美,而要能為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)。”
聽(tīng)了老黃牛伯伯的話,小花貓說(shuō):“我可以幫人們捉老鼠,消滅四害之一!
小公雞說(shuō):“我可以幫人們打鳴,沒(méi)事的時(shí)候我還可以幫人們捉蟲(chóng)子!毙】兹刚f(shuō):“我可以給人們展示美,給人類(lèi)帶來(lái)美的享受!
老黃牛伯伯說(shuō):“這就對(duì)了!
在明白了美的真正意義以后,三個(gè)小精靈再也不為誰(shuí)最美爭(zhēng)吵了,決定向老黃牛伯伯學(xué)習(xí),盡自己的所能為人類(lèi)做點(diǎn)貢獻(xiàn)。
小學(xué)四年級(jí)童話故事作文 篇2
一天貓醫(yī)生在醫(yī)院里休息。突然電話響了,原來(lái)是住在另一個(gè)鎮(zhèn)里的'山羊太太的寶寶生病了,叫醫(yī)生趕快過(guò)去。
貓醫(yī)生帶上小灰兔和小白兔,拿上藥箱,急忙趕過(guò)去了。走到一半,它們遇上了難題了,要怎么過(guò)河呢?貓醫(yī)生想盡了幾辦法,但是都沒(méi)有成功。這時(shí),小牛、小象、小松鼠、還有鴨子都過(guò)來(lái)了。它們說(shuō):“貓醫(yī)生,怎么了?”貓醫(yī)生著急地說(shuō):“山羊太太的寶寶生病了,可我過(guò)不了河”。小象說(shuō):“簡(jiǎn)單,你們騎到我背上,我?guī)湍銈冞^(guò)河!
小象順利地將它們送過(guò)了河。貓醫(yī)生激動(dòng)地說(shuō):“謝謝,我馬上去救寶寶!毙∠笳f(shuō):“舉手之勞,何況是去幫助人,應(yīng)該的!
小學(xué)四年級(jí)童話故事作文 篇3
小豬和鸚鵡是一對(duì)形影不離的好朋友,烏鴉非常嫉妒。
一天,烏鴉對(duì)小豬說(shuō):“豬大哥,昨天,我聽(tīng)鸚鵡說(shuō),那個(gè)豬頭只會(huì)好吃懶做,長(zhǎng)得和一個(gè)皮球似的,真難看啊。”小豬并不在乎,理都不理。烏鴉見(jiàn)這招對(duì)小豬沒(méi)用,便飛到鸚鵡哪里。
烏鴉對(duì)鸚鵡說(shuō):“鸚鵡大哥,剛剛我經(jīng)過(guò)小豬家的時(shí)候,聽(tīng)見(jiàn)小豬罵你,他說(shuō)這只破鸚鵡,他呀長(zhǎng)著一張破嘴,整天站在我的頭上嘟囔,像一只蚊子一樣,難聽(tīng)死了!丙W鵡和小豬一樣,理都不理。
可烏鴉并不死心,整天在小豬和鸚鵡面前說(shuō)壞話,過(guò)了一段時(shí)間。鸚鵡和小豬信了烏鴉的'話。
兩個(gè)人向?qū)Ψ郊易呷ィ诎肼飞吓鲆?jiàn)了。
鸚鵡先開(kāi)口說(shuō)話了:“你為什么罵我?”
小豬說(shuō):“我是什么時(shí)候罵你了,是你罵我才對(duì)吧!”
“胡說(shuō),我沒(méi)罵你,烏鴉說(shuō)是你罵我!
“烏鴉說(shuō)你罵我!
小豬說(shuō):“我知道了,一定是那只該死的烏鴉想讓我們分開(kāi),一定是這樣!
于是兩個(gè)好朋友又和好了。
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