小學(xué)三年級(jí)童話故事作文范例(3篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)童話故事作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級(jí)童話故事作文 篇1
在我們城市 很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的土地上，有一片古老的大森林，里面有好多好多的小動(dòng)物 ，它們安居樂(lè)業(yè)。彼此之間要好，就像一個(gè)大家庭 。
在這個(gè)大家庭里，最令人崇敬的'就是松鼠 魔法師了，它有著五花八門(mén)的魔法，使鄉(xiāng)親們不再受到壞蛋的傷害 。
有一天，又是一個(gè)明媚早晨，松鼠魔法師照例早早地起了床，吃了早飯，便拿著飛毯出來(lái)散步了，邊散步還邊唱歌：“吁，我是快樂(lè) 的魔法師，漫步在大街上！”路過(guò)的人都向它點(diǎn)頭哈腰，誰(shuí)叫它是赫赫有名的魔法師呢！
突然，從服裝店旁閃出一個(gè)黑影，松鼠立刻警覺(jué)起來(lái)，原來(lái)是小狐貍 ，瞧他鬼鬼祟祟的樣子，一定在干什么壞事！松鼠從口袋里掏出一樣寶貝 ：“心思探測(cè)器”，往小狐貍一瞧，呀，他竟然要偷東西！小松鼠眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)。把手中的飛一拋，念著咒語(yǔ)：“”，那飛毯就直朝小狐貍飛來(lái)，小狐貍還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被飛毯載上天，它急得“哇哇”大叫，好像隨時(shí)都要把松鼠吞了似的。
隨后，狗警察們跑過(guò)來(lái)，把小狐貍帶走了。
小學(xué)三年級(jí)童話故事作文 篇2
小兔白白和花花約好到森林里采集蘑菇。森林里蘑菇又大又新鮮，正當(dāng)它們采得起勁時(shí)，不知不覺(jué)，危險(xiǎn)正向它們靠近，只聽(tīng)見(jiàn)“啊——嗚——”一只兇猛的老虎從樹(shù)林里躥出來(lái)。它張開(kāi)血盆大口，直鉤鉤地盯著兩只小兔子，惡狠狠地說(shuō)：“哈哈！有美餐了！哈哈！”
“啊！老虎！”
兩只小兔嚇得渾身打顫，驚慌失措，緊緊地抱在一起，花花說(shuō)：“我們快，快跑吧�！闭f(shuō)完，它們向森林外面跑，不知跑了多久，一條小河擋住了它們的去路。
白白說(shuō)：“呀！前面是條小河�！�
這時(shí)，老虎快追到河邊了�；ɑòl(fā)現(xiàn)大象就在附近喝水，大聲喊著：“大象，快救救我們，老虎要吃我們�！贝笙舐�(tīng)見(jiàn)了，連忙趕過(guò)來(lái)說(shuō)：“有我呢！”就在這時(shí)，老虎也趕到了河邊，它看見(jiàn)這個(gè)龐然大物，一時(shí)不敢輕舉妄動(dòng)。大象靈機(jī)一動(dòng)，伸出長(zhǎng)鼻子說(shuō)：“你們快跳上來(lái)，我用鼻子幫你們送過(guò)河去�！崩匣獾弥荒茉诤訉�(duì)岸干瞪眼……
小學(xué)三年級(jí)童話故事作文 篇3
一天中午，風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，螞蟻國(guó)王陪同大臣出來(lái)游玩。
走到河邊，突然，國(guó)王看到自己那英俊的臉龐，不禁笑了起來(lái)。這時(shí)，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，國(guó)王一個(gè)不小心，一頭栽到了水里，便失聲大叫：“救命��！來(lái)人�。∥也粫�(huì)游泳！”可是沒(méi)有一個(gè)螞蟻敢去救它，生怕自己被淹死。
有一對(duì)機(jī)智勇敢的雙胞胎螞蟻跑了過(guò)來(lái)，它們先扔給國(guó)一片樹(shù)葉，讓他再堅(jiān)持一會(huì)兒，自己則去找材料，做木船，弟弟在邊上看了看拔腿就跑：“哥哥，我去找材料了。”“什么材料？”哥哥問(wèn)。“呆一會(huì)你就知道了。”弟弟接著說(shuō)。
不一會(huì)兒，弟弟拿來(lái)了一片樹(shù)葉�！澳愀陕�？”哥哥奇怪的問(wèn)�！白龇�！人類的船上也有這個(gè)東西，聽(tīng)說(shuō)可以加快速度�！钡艿芑卮鹬�。哥哥半信半疑，兄弟兩人坐上了船，微風(fēng)吹來(lái)，小船就像離弦的箭。哥哥心想弟弟還真不賴。
小船飛快的向國(guó)王劃去，國(guó)王的`命被這兄弟倆給救了。國(guó)王上了岸，抖了抖身上的水，說(shuō)：“現(xiàn)在，因螞蟻兄弟倆救了我的命，我特在此封它們?yōu)橄亣?guó)英雄�！痹趫�(chǎng)的人自發(fā)的鼓掌。掌聲久久不息……
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