童話故事作文

時(shí)間：2026-01-02 13:26:12 童話故事作文

童話故事作文8篇(精)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的童話故事作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

童話故事作文8篇(精)

童話故事作文篇1

　　有一個(gè)城堡呀，叫邋遢城堡。這個(gè)城堡里有個(gè)國(guó)王，就叫邋遢國(guó)王，這個(gè)國(guó)王的名字叫貝克利，原來(lái)是富翁家中的小兒子。貝克利成為國(guó)王還有一段小故事呢！

　　從前富翁家中有三個(gè)兒子，大兒子叫貝雷，二兒子叫貝姆，三兒子叫貝克利。富翁家中的大兒子和二兒子十分能干，而小兒子卻十分懶惰，什么事都不做，什么活都不干，就連自己的房間都不收拾。

　　這天，富翁來(lái)到小兒子的房間里，看到亂七八糟的景象，心中不由得怒火叢生，咆哮道：“你這個(gè)畜牲，比豬還懶！”說(shuō)著便找長(zhǎng)棍子準(zhǔn)備打小兒子。這時(shí)被正在游玩的國(guó)王看見(jiàn)了，對(duì)富翁說(shuō)：“你的小兒子很懶惰嗎？我來(lái)幫您照顧他�！备晃搪�(tīng)了滿懷欣喜地答應(yīng)了。

　　國(guó)王把小兒子帶到了豆腐房里，說(shuō)：“你今天的任務(wù)是把豆子磨成豆?jié){，必須磨三大筐，如果你能磨完，我就把我的女兒嫁給你，如果磨不完，我會(huì)當(dāng)即處決你！”

　　等國(guó)王走后，小兒子便熱火朝天的`干起來(lái)，干了幾個(gè)小時(shí)后，還沒(méi)有磨完一筐。小兒子聽(tīng)見(jiàn)了一陣救命的喊聲�！暗降紫雀苫钸€是先救人呢？”小兒子不知該怎么辦，但人命關(guān)天，他還是先救人去了。

　　小兒子隨著聲音走去，只見(jiàn)一位少女綁在大樹(shù)上，喊著：“救命！救命！”她的手和腳都被繩子綁住了，小兒子十分聰明，用一塊尖利的石頭磨開(kāi)了繩子，少女得救了。

　　少女其實(shí)是一位仙女，來(lái)測(cè)試人們的善良度和聰明度，既然小兒子又聰明又善良，所以仙女要滿足她的一個(gè)愿望。

　　只見(jiàn)小兒子許愿到：“讓豆腐房里的豆子在十秒鐘之內(nèi)磨三筐豆?jié){！”

　　“呼”地一聲，小兒子回到了豆腐房里，只見(jiàn)三個(gè)筐子里裝著滿滿的豆?jié){，小兒子心里樂(lè)開(kāi)了花。

　　這時(shí)，國(guó)王來(lái)檢查了，看見(jiàn)三個(gè)筐子里滿滿的豆?jié){，心里高興極了！把公主嫁給了小兒子。

　　國(guó)王死后，小兒子當(dāng)了國(guó)王，但還像以前一樣懶惰。可是沒(méi)人再敢管他了！

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童話故事作文篇2

　　春天來(lái)了，田野里花被春風(fēng)吹開(kāi)了，各種花可真美麗��！紅的，白的'，綠的，姹紫嫣紅……小蜜蜂、小蝴蝶歡快地上下飛舞。

　　融化的積雪把小溪喚醒了，瞧！她們?cè)诟璩�！歌詞似乎不會(huì)改變，都是叮咚，叮咚的聲音，清脆動(dòng)聽(tīng)。

　　在春天各種小動(dòng)物也慢慢舒醒了，它們?cè)诓莸厣湘覒颍嫠�。其間，還發(fā)生了一件有趣的事情呢。

　　小兔子剛把蘿卜種到土里就發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了，于是他上上下下翻查，床底？沒(méi)有。柜子里？也沒(méi)有。他東翻西找了半天，最后動(dòng)員伙伴們來(lái)幫忙，大家把家翻了個(gè)里朝天，也沒(méi)有看見(jiàn)一粒種子。小牛說(shuō)：“小兔子你仔細(xì)想想，你把種子放哪里了？”小兔納悶地說(shuō)：“會(huì)不會(huì)在倉(cāng)庫(kù)里？”大家找到倉(cāng)庫(kù)的袋子，沒(méi)有。角落，也沒(méi)有，地板上什么都沒(méi)有。在哪里呢？“對(duì)了，就在那！”小兔子突然叫起來(lái)�！霸谀睦铮俊贝蠹耶惪谕晢�(wèn)道�！拔蚁肫饋�(lái)了，就在地里，我已經(jīng)種下去了！”小兔子難為情說(shuō)道。小松鼠說(shuō)：“你真沒(méi)記性！”大家你看看我，我看看你，忍不住“哈哈哈”大笑起來(lái)，笑聲在山谷中經(jīng)久不息。春天還是收獲快樂(lè)的季節(jié)。

童話故事作文篇3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1能讀懂例文，了解這個(gè)故事是怎么編出來(lái)的

　　2能根據(jù)自己的玩具編出一個(gè)童話故事，并寫下來(lái)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　通過(guò)組合玩具展開(kāi)想象，編出很有趣的確童話故事。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1兩個(gè)玩具指偶。

　　2學(xué)生準(zhǔn)備兩樣以上的玩具。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入：

　　1、老師手上套著兩個(gè)指偶（比卡丘和機(jī)器貓），配音：

　�。ū瓤ㄇ穑喊パ�！老兄，你看，今天教室里來(lái)了許多老朋友哦！你兄弟大臉貓也來(lái)了，還有大力水手、米老鼠等等。

　�。C(jī)器貓）：真熱鬧，今天是什么日子呀？他們都跑到這兒來(lái)了？

　�。ū瓤ㄇ穑哼@你都不知道？今天他們?nèi)歉麄兊闹魅藖?lái)的，要表演節(jié)目的，看誰(shuí)表演的好，今天可有好戲看了，要大飽眼福了。

　�。C(jī)器貓）：那太好了，我都等不及了。（興奮地大叫）

　　（比卡丘）：噓，小聲點(diǎn)，他們老師來(lái)了。咱們還是躲到旁邊去看吧！

　　2、老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀習(xí)作要領(lǐng)。

　　二、分組準(zhǔn)備

　　1、組，可以一個(gè)人，也可以幾個(gè)人一組。

　　2、先給自己的玩具取個(gè)可愛(ài)的名字。

　　3、給自己的故事取個(gè)有趣的題目。

　　4、分組準(zhǔn)備。

　　三、學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)程中，師在旁配音。

　�。ū瓤ㄇ穑豪闲�，你看他們編的還不錯(cuò)呢！

　�。C(jī)器貓）：嗯，是不錯(cuò)，今天他們的小腦袋轉(zhuǎn)的挺快的，也挺會(huì)說(shuō)話的.，那個(gè)史奴比說(shuō)話還挺幽默呢！

　�。ū瓤ㄇ穑耗憧�，你兄弟大臉貓的表情可真豐富，一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒皺眉頭，可真有趣。

　�。C(jī)器貓）：這樣會(huì)動(dòng)腦筋，會(huì)說(shuō)話，有表情才好呀！你看他們老師嘴都合不攏了。

　　（板書：動(dòng)腦筋會(huì)說(shuō)話有表情）

　�。ū瓤ㄇ穑豪蠋熥呱现v臺(tái)了，正式演出就要開(kāi)始了。

　　四、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演

　　1、一組學(xué)生表演完后，老師配音：

　�。ū瓤ㄇ穑哼@個(gè)故事還不錯(cuò)，就是我沒(méi)聽(tīng)清楚發(fā)生在什么地方。

　　（機(jī)器貓）：不是你沒(méi)聽(tīng)清楚，而是他壓根兒就沒(méi)說(shuō)，不交代一下時(shí)間、地點(diǎn)可不行。

　�。ū瓤ㄇ穑簩�(duì)，還要說(shuō)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果才行。

　�。C(jī)器貓）：你別急，后面的故事肯定越來(lái)越好的，張老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們?nèi)?）班同學(xué)聰明呢！咱們繼續(xù)往下聽(tīng)吧！

　　（板書：時(shí)間地點(diǎn)起因經(jīng)過(guò)結(jié)果）

　　2、學(xué)生繼續(xù)表演

　　請(qǐng)學(xué)生根據(jù)板書評(píng)講這些故事哪些地方好，哪些地方不好。

　　五、學(xué)生試寫，師巡視。

童話故事作文篇4

　　有位醫(yī)術(shù)高明的山羊醫(yī)生，據(jù)說(shuō)他能治百病。

　　一天，小熊、小豬、小狗來(lái)看病。小熊有氣無(wú)力地走到診所里，對(duì)山羊醫(yī)生說(shuō)：牙疼!山羊醫(yī)生滿臉微笑地說(shuō)：少吃糖，多刷牙。小豬一搖一擺地走到山羊跟前說(shuō)：山羊醫(yī)生，我太胖!山羊醫(yī)生語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：早起去鍛煉。小狗愁眉苦臉地說(shuō)：我沒(méi)有朋友!山羊醫(yī)生親切地說(shuō)：拿出新玩具，找小伙伴們玩。他們各自回家。

　　一個(gè)月后，小熊牙不疼，小豬變瘦，小狗有一大群朋友。從此，大家更加喜歡山羊醫(yī)生。

童話故事作文篇5

　　在很久以前，刺猬是沒(méi)有刺的。所以經(jīng)常欺負(fù)。

　　有一天，刺猬走在回家的路上，忽然，一只老虎跳了出來(lái)，大聲說(shuō)道：“哈哈，今天正愁沒(méi)沒(méi)吃的，這不正好嗎？是不是��？小東西！哈哈！”“吃我干什么？我不好吃，我想你一定餓壞了！”刺猬用她又細(xì)又柔的聲音邊說(shuō)邊把一大筐的青菜和水果遞給了老虎：“你吃吧！這是我剛才在路上采的.，很新鮮！”老虎的心軟了，但又為了挽回面子又說(shuō)：“你走吧！我今天還不是很餓！再說(shuō)我還要減肥呢！說(shuō)好我可不是為了你！”說(shuō)完她就跑了。

　　過(guò)了幾天，老虎又出來(lái)找食，正好看見(jiàn)狐貍不依不饒的跟刺猬說(shuō)話，不一會(huì)心腸軟得和棉花一樣軟的刺猬上當(dāng)了，和狐貍一起去了狐貍家了。老虎又開(kāi)始同情刺猬了，要說(shuō)心軟的老虎只有這一只了。老虎悄悄地跟在后面。狐貍一到家就不再笑了，繃著臉對(duì)刺猬說(shuō)：“我渴了！去！拿水去！”刺猬慢慢的走進(jìn)了屋，狐貍跑到她后面踢了她一腳，說(shuō)：“你是蝸牛啊！這么慢，快點(diǎn)！”刺猬加快了腳步不小心摔了一個(gè)杯子，狐貍又打了她一下說(shuō)：“這不是你賈的東西你就不心痛了？”老虎看到這兒，氣得渾身發(fā)抖，沖進(jìn)了狐貍家大吼一身把狐貍趕走了，她對(duì)刺猬說(shuō)：“跟我來(lái)，我送你一樣?xùn)|西！”來(lái)到老虎家老虎把一件有刺的衣服送給了刺猬。

　　刺猬有了刺也不欺負(fù)人，只是害怕時(shí)縮成一團(tuán)把刺露出來(lái)。

童話故事作文篇6

　　《編寫童話故事》習(xí)作講評(píng)

　　第七單元測(cè)試卷中有一道習(xí)作題，題目大致內(nèi)容如下：從下面給出的動(dòng)物中選幾種，編寫一個(gè)童話故事。

　　寫作第一步是審題，這次審題出現(xiàn)的問(wèn)題表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1、沒(méi)有從題目給出的動(dòng)物中去選。

　　2、只從圖上選了一種動(dòng)物，然后自己再另找?guī)追N動(dòng)物來(lái)編。

　　3、只介紹了幾種動(dòng)物，沒(méi)有寫成童話故事。那么，什么是童話故事呢？童話故事是兒童文學(xué)的一種。通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象、反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。一般故事情節(jié)神奇曲折，生動(dòng)淺顯，對(duì)自然物往往作擬人化的描寫，能適應(yīng)兒童的接受能力。

　　因?yàn)槠綍r(shí)孩子們閱讀了大量的童話故事，有一定的基礎(chǔ)，所以除個(gè)別同學(xué)跑題外，大部分同學(xué)還是能達(dá)到習(xí)作的基本要求。但是這次習(xí)作優(yōu)劣高下之分還是十分明顯的，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、情節(jié)上的簡(jiǎn)單與曲折的對(duì)比。

　　2、語(yǔ)言上的平鋪直敘與生動(dòng)描寫的對(duì)比。

　　3、立意上的普通與深刻、獨(dú)特的對(duì)比。立意這個(gè)詞是第一次出現(xiàn)在我們的講評(píng)中，那么立意是什么呢？

　　審題是習(xí)作的第一步，立意是習(xí)作的第二步，也是非常關(guān)鍵的一步，直接關(guān)系到習(xí)作的成敗，也是拉開(kāi)作文檔次的一個(gè)關(guān)鍵。立意，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是文章的中心思想和文章的中心論點(diǎn)及基本觀點(diǎn)。用同學(xué)們能夠理解的話來(lái)說(shuō)，就是你為什么要寫這樣內(nèi)容的文章，你想在文章中說(shuō)明一個(gè)什么道理，表達(dá)一種什么樣的情感，讓讀者受到什么樣的教育和啟發(fā)？這一點(diǎn)對(duì)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)要求是非常高的，但是我們很多同學(xué)還是做到了，只是沒(méi)有在習(xí)作中明確地點(diǎn)出來(lái)。一篇文章就寫一個(gè)主題，要積極向上，旗幟鮮明地表示愛(ài)什么，憎什么；贊成什么，反對(duì)什么。寫什么主題是需要花費(fèi)一番功夫的，要避免老生常談，人云亦云，要求新、求高、求深，才能引人入勝。

　　下面，我們用同學(xué)們的具體習(xí)作來(lái)舉例說(shuō)明。

　　1、18號(hào)同學(xué)介紹了三種動(dòng)物的特點(diǎn)，但是沒(méi)有寫成一個(gè)故事，跑題了。32號(hào)同學(xué)選擇了所有的動(dòng)物來(lái)寫，結(jié)果人物過(guò)多，思路不清，導(dǎo)致語(yǔ)句不通，不知所云。28號(hào)同學(xué)寫的是老虎和猴子設(shè)計(jì)一起把豬吃掉了，老虎在這個(gè)故事里有恃強(qiáng)凌弱之嫌，猴子有為虎作倀之嫌，我覺(jué)得不是很合適。

　　2、23號(hào)同學(xué)完全模仿《猴子撈月》的內(nèi)容，38號(hào)、29號(hào)兩位同學(xué)完全模仿《狐假虎威》的內(nèi)容，1號(hào)同學(xué)完全模仿《三只小豬》的內(nèi)容，22號(hào)同學(xué)是按照《丑小鴨》的'內(nèi)容進(jìn)行的仿寫，40號(hào)同學(xué)是按照《龜兔賽跑》的內(nèi)容進(jìn)行的仿寫，這些同學(xué)就犯了老生常談，人云亦云的毛病。因?yàn)檫@些故事都是家喻戶曉，人人皆知的。當(dāng)然，還有一些同學(xué)的故事內(nèi)容也基本上是從故事書上轉(zhuǎn)載過(guò)來(lái)的。

　　我們可以參考和借鑒別人寫的故事，但是要有自己的想法，情節(jié)內(nèi)容不要完全照搬，這樣不利于自己的發(fā)展。

　　3、26號(hào)、14、號(hào)、34號(hào)、48號(hào) 三位同學(xué)的故事內(nèi)容簡(jiǎn)單，敘述的

　　語(yǔ)言不夠生動(dòng)，更像是內(nèi)容概要，沒(méi)有展開(kāi)來(lái)寫，需要改進(jìn)。

　　4、16號(hào)同學(xué)雖然寫了很多字?jǐn)?shù)，但是寫來(lái)寫去就是大家在一塊玩啊玩，看不出作者想要表達(dá)什么。13號(hào)同學(xué)就寫了給小鳥(niǎo)和金魚取名字，取完名字后也是玩啊玩。49號(hào)同學(xué)本來(lái)是要寫森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的，結(jié)果沒(méi)寫運(yùn)動(dòng)會(huì)是怎么進(jìn)行的，就寫了老虎一直在睡覺(jué)，一直睡到文章結(jié)束也沒(méi)有醒來(lái)。51號(hào)同學(xué)寫了老虎追猴子，猴子逃了，故事也結(jié)束了。以上同學(xué)的文章少了點(diǎn)意義。

　　5、有很多同學(xué)的故事可以給我們教育與啟發(fā)，遺憾的是沒(méi)有在文章中點(diǎn)出來(lái)，馬佑軍、劉政桓、肖晚珍、陳卓帥和龍曉涵五位同學(xué)在文章中點(diǎn)明了主題，這種做法值得提倡。我來(lái)總結(jié)一下，這些故事的主題可以供大家學(xué)習(xí)、借鑒和參考。

　　劉星君、張?jiān)婄?--------知恩圖報(bào)；黃湘峰、付星貴、肖晚珍、張恩平、劉宇翔-------團(tuán)結(jié)力量大、兄弟齊心，其利斷金；廖軼瓊--------驕傲的人是不會(huì)有朋友的；諶晨宇--------助人為樂(lè)朋友多；陳卓帥、劉政桓、馬佑軍、廖熠瑋--------每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，要正確認(rèn)識(shí)自己，理智對(duì)待別人；曾浩宇-------找到自己的定位很重要；張靜、龍曉涵---------要靠自己的努力去獲取成功，靠別人的力量不值得驕傲；彭依九------不聽(tīng)忠告，后果嚴(yán)重；葉紫文------用智慧戰(zhàn)勝敵人；鐘原------過(guò)河拆橋，害人害己；林美姿------用溫暖的友情去關(guān)愛(ài)朋友。

　　6、譚震文同學(xué)的習(xí)作內(nèi)容不多，語(yǔ)言也不夠生動(dòng)，但是主題很深刻，更像一篇寓言，如果要符合習(xí)作要求的話，還要補(bǔ)充人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和心理的描寫。趙祥楨同學(xué)的習(xí)作獨(dú)樹(shù)一幟，想象奇特，引人入勝。吳為維同學(xué)的習(xí)作情節(jié)一波三折，極富戲劇性。還有一些同學(xué)的習(xí)作語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容具體，值得大家學(xué)習(xí)。

　　下面選登部分優(yōu)秀習(xí)作以及老師的點(diǎn)評(píng)。

　　無(wú)題【寫話一定要有題目，下次要記得】

　　譚震文

　　一天，小豬、猴子、小雞和小鳥(niǎo)在爭(zhēng)論誰(shuí)一次產(chǎn)的孩子多，吵得不可開(kāi)交，不分勝負(fù)。吵了幾天，最后困了，于是各自回到了家里睡覺(jué)去了。后來(lái)，他們找來(lái)虎媽媽，問(wèn)她一次產(chǎn)了多少個(gè)孩子，虎媽媽說(shuō)：“雖然我一次只能生一個(gè)孩子，但是每個(gè)孩子都是能成為霸主的老虎。”【數(shù)量不重要，重要的是要有分量。如果能把整個(gè)故事寫得更具體，語(yǔ)言更生動(dòng)些，就更好了。】

　　逃生

　　吳為維

　　一只饑餓的大老虎發(fā)現(xiàn)了一只小猴子，他對(duì)小猴子說(shuō)：“我要吃了你。”小猴子卻向它做了個(gè)鬼臉，老虎很生氣，撲向了小猴子，小猴子往樹(shù)上一跳，抓住了樹(shù)枝往前一蕩，蕩得很遠(yuǎn)。不好，小猴子掉了下來(lái)，正好落在了老虎的頭上，

　　這可怎么辦？幸好旁邊有一棵樹(shù)，小猴子馬上爬了上去，老虎也往上爬，結(jié)果樹(shù)枝斷了，老虎摔死了，小猴終于安全地落地了�！厩楣�(jié)可謂一波三折，有驚無(wú)險(xiǎn)。動(dòng)詞用得好，如果能把過(guò)程寫得更具體和生動(dòng)就更好了�！�

　　小魚水下輕軌站【長(zhǎng)株潭的輕軌還沒(méi)建好，水下的輕軌都已經(jīng)建成了，是不是很有創(chuàng)意��？】

　　趙祥楨

　　有一次，小魚要去看住在東海的神仙魚爺爺，但是路程太遠(yuǎn)了，水下又沒(méi)有火車，小魚只好游過(guò)去。自從那次以后，小魚就打算建一個(gè)輕軌站�！酒鹨颉�

　　幾天后，小魚開(kāi)始收集材料了。他向海星市長(zhǎng)借鋼筆，讓小鳥(niǎo)從養(yǎng)他的主人家里拿來(lái)鐵鏈，讓小豬拿來(lái)鐵軌【經(jīng)過(guò)】

　　十幾天后，小魚水下輕軌站在海底市的每一個(gè)地方都有了一個(gè)站，讓海底的動(dòng)物們的交通更加便利了。【結(jié)果】【整篇文章想象奇特，引人入勝，還有一定的科技含量呢，如果能描繪得更加具體和生動(dòng)的話，就更好了�！�

　　三個(gè)可愛(ài)的好朋友

　　張恩平

童話故事作文篇7

　　自從藍(lán)鼻子小女巫給了小木偶人類所有的表情之后，小木偶就交了很多好朋友。有可愛(ài)的小兔子、機(jī)靈的小猴子、高大的長(zhǎng)頸鹿、兇猛的老虎……

　　有一天，小木偶在田野上散步，突然，聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)哭聲。小木偶趕緊去看，原來(lái)是個(gè)稻草人。小木偶好奇的問(wèn)稻草人:“你為什么哭��？”稻草人回答說(shuō)：“冬天我沒(méi)衣服穿，凍得不得了，夏天我又被太陽(yáng)公公曬得頭腦發(fā)漲。”小木偶又說(shuō)：“那你愿意跟我一起去旅行嗎？”稻草人說(shuō)：“我當(dāng)然愿意啊，可是我被困在這里，哪兒也去不了�！毙∧九悸�(tīng)了稻草人的'話，想了想便將他從架子上救了下來(lái)，并教會(huì)他微笑等各種表情。于是小木偶與稻草人手拉著手一起去環(huán)游世界了。

　　當(dāng)看浩翰的大海時(shí)他們會(huì)激動(dòng)地哭泣，看到初升的太陽(yáng)會(huì)幸福地微笑。就這樣小木偶與稻草人開(kāi)開(kāi)心心地游歷著，幫助了很多人，他們自己也因此收獲了很多東西。