童話故事作文【精品10篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的童話故事作文10篇，希望能夠幫助到大家。
童話故事作文 篇1
詞語(yǔ)蠟燭打仗了
“放屁”，“發(fā)財(cái)”，“炮彈”，作文班里傳來(lái)一陣喧鬧聲。咦，發(fā)生了什么事，讓我們一起去看看吧！
原來(lái)，作文老師顏老師正和同學(xué)們舉行“詞語(yǔ)吃蠟燭大賽”，規(guī)則是請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)，每個(gè)人五個(gè)蠟燭，說(shuō)五個(gè)詞，說(shuō)出詞語(yǔ)時(shí)要把蠟燭吹滅，用時(shí)最短的人勝利。
兩位同學(xué)是用抽簽來(lái)決定的，快抽簽了，只見(jiàn)有的同學(xué)雙手合十，暗暗祈禱，希望被抽到，有的急得像熱鍋上的螞蟻，還有的.同學(xué)覺(jué)得自己像快爆炸的原子彈。抽簽開(kāi)始了，顏老師給每個(gè)人發(fā)了一張紙條，紙條上有星星的就被選上了。果然，皇天不負(fù)有心人，祈禱的同學(xué)都被選上了。而我沒(méi)有，于是當(dāng)起了啦啦隊(duì)，為自己認(rèn)可的同學(xué)加油。
顏老師一聲令下，比賽開(kāi)始了，選手1號(hào)，雙手扶在桌面上，身體向前傾，伸長(zhǎng)脖子，鼓著腮幫子，用力地吹著蠟燭�？上灎T的火苗，像個(gè)不倒翁似的，倒來(lái)倒去，仿佛在說(shuō)：“想吹滅我，沒(méi)那么容易�！庇^眾們恨不得沖上去幫他，一口氣吹滅。而2號(hào)選手，如流水一般，“刷”的一下，火全滅了，我們目瞪口呆，先是愣了一下，全都鼓起掌來(lái)。他卻擺擺手說(shuō)：“低調(diào)、低調(diào)�！�
�。】磥�(lái)，以后還得好好看書(shū)，多積累詞語(yǔ)��！
童話故事作文 篇2
在巫師的的點(diǎn)化下，小木偶擁有了各種表情。有一天，小木偶又遇見(jiàn)了小紅狐，小木偶破口大罵;“小紅狐，我背包呢?你藏哪里了?快還給我�！毙〖t狐說(shuō)“我沒(méi)有拿你的紅背包，也不知道你的紅背包在哪兒，你叫我還什么?”小木偶說(shuō)：“好，你說(shuō)你沒(méi)有拿我的紅背包，那你敢不敢和我去見(jiàn)熊警官�！薄耙�(jiàn)就見(jiàn)，誰(shuí)怕誰(shuí)呀!”小紅狐回答。
小紅狐和小木偶到了熊警官的家里。熊警官見(jiàn)是他們倆，問(wèn)道：“小木偶，你還來(lái)干什么?快給我滾出去。”小木偶漲紅了臉，理直氣壯地辯解道：“報(bào)告長(zhǎng)官，當(dāng)日小紅狐搶了我的紅背包，你卻說(shuō)是小紅狐的，還把我給扔了出去�！薄坝姓l(shuí)可以證明背包是你的.呢?”“老木匠”小木偶急得差點(diǎn)哭，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。
熊警官見(jiàn)小木偶吧像在撒謊，只見(jiàn)小紅狐把頭垂得很低。聽(tīng)了小木偶的話，熊警官再次作了一番調(diào)查，查明了事實(shí)的真相，把背包還給了小木偶，把小紅狐給法制處理了。
童話故事作文 篇3
傳說(shuō)以前的世界在人們的眼里只有黑白兩種顏色，彩色天國(guó)的國(guó)王知道了這件事，就讓彩虹仙女給那里的人們帶去色彩。
彩虹仙女來(lái)到了黑白世界。她想先讓人們知道有五彩斑斕的顏色，于是拿起自己七條漂亮的圍巾和七件衣服，它們的顏色各是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。第一天，她穿了紅色的衣服，人們看見(jiàn)了都非常吃驚：怎么除了黑、白還有這么美麗的顏色？以后，彩虹仙女每天都更換一件不同顏色的衣服，人們見(jiàn)了個(gè)個(gè)露出了十分期盼的眼神，非常渴望自己也能擁有這樣漂亮的'衣服。
彩虹仙女可高興了，想出了一個(gè)能使這里變得五光十色的好辦法。她拿出那七條不同顏色的圍巾，展開(kāi)翅膀，飛上了天空，然后把七條圍巾拋下來(lái)。這時(shí)，一道美麗的彩虹出現(xiàn)了，從此，黑白世界就顯出種種美麗的顏色。人們也終于能生活在彩色世界之中了。這時(shí)候，人們也知道了這個(gè)穿著美麗衣服的姑娘是一個(gè)仙女，都很感激她。
到了今天，人們還忘不了這位帶給世界美麗的仙女，只要天空中出現(xiàn)了一道彩虹，人們總是歡呼著：彩虹、彩虹……
童話故事作文 篇4
從前，在一個(gè)悠悠蔥蔥的大森林里住著三只小豬。
一天，媽媽說(shuō)：“你們都長(zhǎng)大了，不能再靠媽媽生活了，趕快出外面學(xué)一學(xué)怎樣生活吧！”小豬們聽(tīng)了高高興興地?fù)旌冒?zhǔn)備明天的起程。
這天，小豬們拿好干糧就出發(fā)了。一直走啊走，已經(jīng)到了下午了。老大就說(shuō)：“那么晚了，趕緊蓋一間房子就休息吧！”其余兩只小豬都同意了。老大隨便拿一些稻草起了一間房子，里面沒(méi)有一件像樣的家具。鋪了一些稻草就睡了。老二拿了一些木頭，也隨便起了間屋子，里面只有一張桌子和一張凳子質(zhì)量沒(méi)怎么好。老三呢就認(rèn)認(rèn)真真用一些水泥鋪在上面，想起一座結(jié)實(shí)的房子。老大和老二看見(jiàn)了就說(shuō)：“那用這么麻煩呀，隨便起一間就算了嘛。”老三就回答：“不認(rèn)真怎么行，萬(wàn)一有大灰狼來(lái)了，我們豈不是泡湯了嗎？”
第二天，大灰狼聽(tīng)說(shuō)小豬們就住在附近。就馬上跑去捉小豬。一開(kāi)始來(lái)到了老大的房子前，大灰狼深深吸了一口氣，一吹，老大的房被吹爛了。老大看見(jiàn)是大灰狼就馬上跑到了老二的'房子，大灰狼又深深吸了一口氣，一吹，沒(méi)吹動(dòng)。大灰狼用力一推，老二的房子倒了。兩只小豬跑到老三的房子里，老三見(jiàn)兩位哥哥如此慌張就問(wèn)：“兩位哥哥為何如此慌張？”
老大如實(shí)告訴了老三。老三連忙安慰?jī)晌桓绺缯f(shuō)：“別怕，大灰狼不回進(jìn)來(lái)的。”大灰狼來(lái)到老三門(mén)前又吹，又撞，房子還是不倒。大灰狼準(zhǔn)備從煙囪里爬進(jìn)去，老三看穿了大灰狼的把戲。就和兩位哥哥把一鍋熱水放在煙囪下面，大灰狼一跳下來(lái)被燙死了。
從此以后，那兩位豬哥哥再也不懶惰了。
童話故事作文 篇5
編寫(xiě)童話故事
教學(xué)目標(biāo): 1、能編寫(xiě)較完整、較具體的童話故事。
2、培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新思維
教學(xué)重難點(diǎn)：
編寫(xiě)童話故事，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新思維 教具：多媒體
課時(shí)：2
授課過(guò)程：
第一課時(shí)：（50分鐘）
一、 導(dǎo)入：
同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一些好朋友，認(rèn)識(shí)它們嗎？（課件展示PPT《白雪公主》、《丑小鴨》、《坐井觀天》等；它是哪篇童話里的主人公？這篇童話講了一個(gè)怎樣有趣的故事呢？（小鳥(niǎo)，青蛙——角色;小鳥(niǎo)說(shuō)天無(wú)邊無(wú)際，青蛙說(shuō)天只有井口那么大 ------情節(jié)；1“你從哪兒來(lái)呀？” “我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)水喝�！�2“朋友，別說(shuō)大話了!天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”“你弄錯(cuò)了，天無(wú)邊無(wú)際,大得很哪！”3“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。”“朋友，你弄錯(cuò)了，不信，你跳出井口來(lái)看一看吧�！�----對(duì)話）
1、 童話真有趣！你能表演出來(lái)嗎？（坐井觀天）分角
色——小鳥(niǎo)，烏鴉，旁白（老師）
2、 點(diǎn)評(píng)剛才的表演
3、 總結(jié)童話的特點(diǎn)
同學(xué)們，通過(guò)剛才的童話劇表演，你發(fā)現(xiàn)童話有什么特點(diǎn)呢？（有角色，有情節(jié)，有對(duì)話）
在童話故事中，不僅僅人物有生命，就連動(dòng)物、植物、甚至一切物質(zhì)都是有生命的，他們會(huì)哭會(huì)笑會(huì)說(shuō)話，有愛(ài)有恨有感情。那些豐富大膽的想象，曲折生動(dòng)的.情節(jié)，還告訴我們一個(gè)又一個(gè)深刻的道理，這一切讓人不得不喜歡它。
二、 引入本次作文內(nèi)容。
1、 激趣；要是我們也能編出美麗動(dòng)人的故事，那該多好
��！同學(xué)們，你想成為中國(guó)的安徒生嗎？現(xiàn)在，讓
我們張開(kāi)想象的翅膀，我們也來(lái)編一編童話故事吧。
第二課時(shí)（60分鐘）
一、 引發(fā)寫(xiě)作需要：
同學(xué)們，看，角色定了，情節(jié)有了，對(duì)話編了，現(xiàn)
在大家一定都有了寫(xiě)作的欲望了，那么現(xiàn)在開(kāi)始編
童話。（首先給童話起一個(gè)精彩的名字，然后學(xué)生根
據(jù)黑板上的板書(shū)—角色，情節(jié)，對(duì)話來(lái)編寫(xiě)故事）
二、寫(xiě)作
童話故事作文 篇6
有幾只老鼠天天都被貓騷擾。有一天，老鼠們想：我們得開(kāi)個(gè)會(huì)，不讓貓騷擾。第二天，老鼠都集中在一起開(kāi)會(huì)，第一只老鼠說(shuō)：“我們請(qǐng)狗來(lái)不就行了嗎？”有只老鼠說(shuō)：“不行，狗會(huì)吃我們的�！钡诙焕鲜笳f(shuō)：“要不我們把鈴鐺掛在貓的脖子上，等它一跑鈴鐺就會(huì)響，然后我們不就明白貓來(lái)了嗎？”一只年老的.老鼠說(shuō)：“這個(gè)辦法不錯(cuò)，我們就按照這樣來(lái)做吧。”
第三天中午，太陽(yáng)暖烘烘的。貓正在睡覺(jué)，睡得正香呢！一只老鼠拿著鈴鐺留意翼翼地把鈴鐺系在貓的脖子上。由于老鼠系得太緊，貓覺(jué)得有點(diǎn)癢癢，就醒了過(guò)來(lái)。然后貓一睜開(kāi)眼睛就看見(jiàn)老鼠，貓嚇呆了。它猛撲上去狠狠地咬了老鼠一口，一口把老鼠吞了下去。
這個(gè)故事是說(shuō)，無(wú)論做什么事都要仔細(xì)想清楚。
童話故事作文 篇7
有一天，小烏龜在搬東西的時(shí)候，不小心摔了一跤，把腳扭傷了。第二天，因?yàn)閯?dòng)作慢，老板炒了它的魷魚(yú)。
這只小烏龜是不是很笨啊？別急，好戲還在后頭呢！
這只“笨龜”冥思苦想：“還是先去醫(yī)院檢查一下再說(shuō)吧�！闭f(shuō)完，連忙去了醫(yī)院。醫(yī)生先給小烏龜做了初步檢查，然后拍了片，結(jié)果顯示只是肌肉紅腫，沒(méi)有傷到骨頭。小烏龜康復(fù)后立刻踏上了求職路。
這只小烏龜先后找到了幾份工作，但做起來(lái)并非一帆風(fēng)順。讓人意想不到的是，小烏龜做清潔工時(shí)竟然把垃圾箱扣到了自己的腦門(mén)上，弄得渾身臟兮兮的`；做馬桶工竟然掉進(jìn)了馬桶里……
小烏龜又被炒了魷魚(yú)。但是功夫不負(fù)有心“龜”��！屢遭失敗的它費(fèi)盡心機(jī)終于又找到了一份稱(chēng)心如意的工作——挖貝殼。
小烏龜無(wú)比珍惜自己的這份工作，工作一向勤勤懇懇，從不怠慢，那晶瑩的汗珠見(jiàn)證了它從失敗走向成功的艱辛歷程。老板見(jiàn)它那么勤懇，便說(shuō)：“多挖點(diǎn)貝殼出來(lái)！等賺了錢(qián)，給你發(fā)紅包！”小烏龜聽(tīng)了胸有成竹地說(shuō)："Yes，Sir！"
一晃十年過(guò)去了，這只“笨龜”接替了老板的工作，有好多的烏龜及其他動(dòng)物來(lái)這里打工謀生，當(dāng)年的小烏龜已經(jīng)變成老烏龜，它統(tǒng)領(lǐng)著手下的千兒八百號(hào)人，兢兢業(yè)業(yè)地工作著。
童話故事作文 篇8
在一個(gè)布滿(mǎn)灰塵的的老櫥柜里，有兩個(gè)年久的轉(zhuǎn)筆器。一個(gè)是粉紅色的，外形是一個(gè)小火車(chē)，還有一個(gè)小小的可愛(ài)煙筒，好像在不停的冒煙。漂亮極了。它曾經(jīng)是主人的最?lèi)?ài)，每天晚上，主人都會(huì)用它削鉛筆，愛(ài)撫它。它像變魔術(shù)似的，把一根根鉛筆吞進(jìn)去，又在主人的搖轉(zhuǎn)下工作，將粗粗的筆尖打磨的又亮又苗條。
然而，在一個(gè)炎熱干燥的夏季中午，發(fā)生了它一輩子也忘記不了的事情。小主人再一次把它從櫥柜中拿出來(lái)使用，卻一不小心，手滑了一下，它便凄慘的從一米的高度掉了下去，摔斷了一多半主人經(jīng)常搖轉(zhuǎn)它的位置，只剩下一個(gè)短短的`搖把。它撕心裂肺的哭著，哀嚎著，但主人卻一聲也聽(tīng)不到，在唉嘆一聲后，主人將他鎖進(jìn)了櫥柜，再也沒(méi)有碰過(guò)。第二天，主人買(mǎi)了一個(gè)嶄新的轉(zhuǎn)筆器。這個(gè)海藍(lán)色的轉(zhuǎn)筆器取代了它的位置，每當(dāng)它看到海藍(lán)色轉(zhuǎn)筆器在主人的手中工作，在主人手中接受愛(ài)撫，他的心就如同刀絞，它無(wú)聲的哭泣著，挨過(guò)了一個(gè)又一個(gè)輪回的四季。
一年又一年，它渴望著再次得到主人的愛(ài)護(hù)，再次享受到主人輕輕搖擺它的搖把的360度旋轉(zhuǎn)。它時(shí)刻回憶著和主人在一起的分分秒秒，回憶著自己當(dāng)初年輕美麗的身軀，而現(xiàn)在的它，卻以滿(mǎn)身灰塵，歲月的年輪在他的身上刻下了一道道痕跡，它見(jiàn)證了歲月的輪回，主人的成長(zhǎng)。一年又一年，主人長(zhǎng)大了，很少用轉(zhuǎn)筆器了，便把海藍(lán)色轉(zhuǎn)筆器放在了一個(gè)箱子里。陳舊的轉(zhuǎn)筆器看到了海藍(lán)色轉(zhuǎn)筆器的昨天和今天，沉默了……
它為自己悲哀的命運(yùn)而嘆息，為海藍(lán)色轉(zhuǎn)筆器的今天而留下了同情的淚水。它深刻的體會(huì)到了海藍(lán)色轉(zhuǎn)筆器的傷心與無(wú)助，它在海藍(lán)色轉(zhuǎn)筆器被遺棄的日子里，與海藍(lán)色轉(zhuǎn)筆器交談，鼓勵(lì)海藍(lán)色的轉(zhuǎn)筆器學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)要為隨時(shí)實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值而努力，等待主人的再次使用。
一年又一年，時(shí)間老人在悄無(wú)聲息中溜走……
一天，主人在收拾房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)了海藍(lán)色轉(zhuǎn)筆器，并把它帶回到了桌子上。而粉紅色轉(zhuǎn)筆器，永遠(yuǎn)的留在了那兒。
但它感到萬(wàn)分欣慰，為海藍(lán)色轉(zhuǎn)筆器的幸運(yùn)而欣慰，為它能夠?qū)崿F(xiàn)生命價(jià)值而自豪。
它期待著又一個(gè)春天……
童話故事作文 篇9
秋高氣爽，山河壯美，那一片片金黃的落葉像一封封從天空中飄落下來(lái)送給雁群的信，好像在告訴它們，冬天馬上就要到了。
今天，它們要成群結(jié)隊(duì)的去南方度過(guò)一整個(gè)冬天。蔚藍(lán)的天空中飄著朵朵白云。很快，它們排著雁陣，沖破云層，向南方飛去。忽然，一只小雁看見(jiàn)了地面上的美麗景色，而且被這美麗的景色迷住了，心想：“北方的地面這么漂亮，要是我能下去玩一下就好了!”于是，它越飛越慢，趁媽媽不注意，落在了隊(duì)伍的'后面。
正在它離地面只有五英尺的距離時(shí)，一只兇猛而強(qiáng)壯的老鷹向小雁飛來(lái)，小雁看見(jiàn)了，拼命地逃，它邊飛邊喊：“救命啊，媽媽救命啊!”當(dāng)然，這時(shí)這只小雁也在后悔自己不應(yīng)該離開(kāi)雁群。
這時(shí)，雁媽媽也發(fā)現(xiàn)了這件事，并馬上向領(lǐng)頭雁求救。領(lǐng)頭雁聽(tīng)了，馬上帶領(lǐng)大家去救小雁，于是，一群大雁以閃電般的速度飛向老鷹，和它展開(kāi)殊死搏斗，有的叼老鷹的翅膀，有的啄老鷹的眼睛。
老鷹一見(jiàn)，心想：“大事不好，我占不了便宜，還是先撤退為好!”于是，夾著尾巴，灰溜溜地飛走了。
雁群勝利了，帶著掉隊(duì)的小雁，一起飛到了溫暖的南方，度過(guò)了一個(gè)美妙的冬天。
童話故事作文 篇10
有一天，一只小豬在森林里迷路了。
小豬東張西望，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，小熊路過(guò)這里，小豬趕緊跑過(guò)去大聲喊叫：“喂！喂！怎么才能走出這片森林呀？”小熊看了一眼小豬，什么也沒(méi)說(shuō)就走了。小豬很生氣，跺跺腳，繼續(xù)往前走，走著走著，又看見(jiàn)了一只小刺猬。小豬連忙跑過(guò)去，大聲喊道：“喂！喂！我怎么才能走出這片森林呀？”小刺猬抬了抬頭，嘆了口氣，也走開(kāi)了。
小豬心想：“這些動(dòng)物真是沒(méi)禮貌，一個(gè)都不理我�！毙∝i又繼續(xù)往前走著，突然，前面一只小兔子蹦出來(lái)了，小豬好開(kāi)心呀！趕緊跑過(guò)去喊道：“喂！喂！我怎么走出這片森林呀？”小兔子搖了搖耳朵，對(duì)小豬說(shuō)：“喂什么喂？向別人問(wèn)路要不要禮貌點(diǎn)？”小豬紅了臉說(shuō)：“對(duì)不起！我錯(cuò)了！你能告訴我怎么走岀這片森林嗎？”小兔子說(shuō)：“可以呀！不過(guò)，以后要懂禮貌�！毙∝i點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)心地跟在小兔子的后面，一起走出了這片森林。
開(kāi)開(kāi)心心的回到了家。
【童話故事作文】相關(guān)文章：
童話故事作文10-17
童話故事作文10-12
童話故事作文10-13
童話故事作文10-09
童話故事作文10-14
(經(jīng)典)童話故事的作文09-13
童話故事作文09-20
童話故事作文09-22
童話故事作文09-22
童話故事作文09-22