童話故事的作文8篇【精華】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的童話故事的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話故事的作文 篇1
烈日照耀的汪洋大海煥發(fā)生機(jī)，故事就發(fā)生在這里—
從前，有一只琵琶魚(yú)叫小善。它的頭上長(zhǎng)了一盞“小燈”。因?yàn)檫@盞小燈不是像其它琵琶魚(yú)那樣捕食小魚(yú)，而是用來(lái)給深海中的各種小魚(yú)照明的，所以大家都叫這只琵琶魚(yú)“小善”。
它住在泰坦尼克號(hào)沉船旁的石堆中，石堆邊生長(zhǎng)著一叢海葵，海葵中住著小善的好朋友小丑魚(yú)小琪。
一天，小琪約小善去深海游樂(lè)貿(mào)易街玩。小善和小琪去它們最?lèi)?ài)玩的打地鼠機(jī)邊，小善讓小琪先玩，小琪玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，突然，臭名昭著的“海底狼”大白鯊游了過(guò)來(lái)，大家都被嚇跑了。因?yàn)樾＄鞯挠斡舅俣嚷�，小善的游泳速度快，為了不讓大白鯊吃掉小琪，小善只好讓小琪躲進(jìn)自己的嘴巴里。小善帶著小琪飛快的向泰坦尼克號(hào)沉船游，游了好一會(huì)兒，小善感覺(jué)到自己的體力快不支了，想補(bǔ)充點(diǎn)食物，雖然小善是肉食動(dòng)物，小琪正好它的美味，但是小琪是小善的'好朋友，小善也不忍心殺生，就啃食了旁邊的海藻充饑。終于，小善看見(jiàn)了泰坦尼克號(hào)沉船，便加快了速度，飛快的游向泰坦尼克號(hào)沉船。
它們終于逃過(guò)了大白鯊的魔爪。小琪從小善的嘴巴里出來(lái)，感激的說(shuō)：“謝謝你，小善”，本來(lái)，雖然小善很善良，不吃小魚(yú)，可是小善畢竟是食肉獸，所以有一些小魚(yú)還是害怕小善，經(jīng)過(guò)這件事之后，大家都和小善和睦相處了。
童話故事的作文 篇2
小木偶終于擁有了人類(lèi)的所有表情。
他十分感謝藍(lán)鼻子小女巫，向她道謝：“謝謝你，我一定會(huì)好好地了解這個(gè)世界，來(lái)報(bào)答您！”小女巫微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭：“我希望你能夠多幫助別人，使那些壞人改邪歸正，這就是對(duì)我的最好回報(bào)！”
小木偶懷揣著女巫的期望，上路了……
走在大街上，小木偶在心里默默地惦記著小女巫的話。忽然，他看到一位老婆婆正吃力地推著滿滿的一車(chē)水果，嘴里還喘著粗氣，一臉吃力。小木偶邁開(kāi)長(zhǎng)長(zhǎng)的'、靈活的木頭腿，飛快地跑到老婆婆身旁，和老婆婆一起使勁地推車(chē)。一車(chē)沉甸甸的水果終于推到了目的地了，雖然很累，但小木偶滿臉寫(xiě)著高興。
他開(kāi)心地笑了，笑真好。
小紅狐看見(jiàn)了。心想：反正小木偶也只有一種表情，可以趁機(jī)去搶更多的水果吃呀！
于是，他又走上前，甜言蜜語(yǔ)地對(duì)老婆婆說(shuō)：“老婆婆，能讓我看看你的水果嗎？”
小木偶看出了這次小紅狐又不懷好心，便迎上前去，瞪大眼睛，對(duì)小紅狐說(shuō)：“你別想再搶東西了！”小木偶滿臉憤怒。
小紅狐被震住了。小木偶怎么會(huì)有其他表情呢？他來(lái)不及細(xì)想，撒腿就跑，可沒(méi)料到卻又遇上了熊警官，他覺(jué)得自己這次徹底完蛋了！
熊警官首先把懷疑的目光自然地轉(zhuǎn)向了小木偶，小木偶滿臉驚訝，大呼冤枉！小紅狐裝作一幅滿不在乎的樣子，心里懸著的石頭總算落地了，他還趁機(jī)暗自大呼幾口氣呢！
小木偶告訴了熊警官整件事的經(jīng)過(guò)。熊警官恍然大悟，原來(lái)自己當(dāng)初誤會(huì)了他，連連道歉。熊警官派人把小紅狐抓了起來(lái)。
小木偶出乎意料地制止了熊警官，說(shuō)：“不應(yīng)該用這種方法來(lái)懲罰別人，應(yīng)該讓他們自己意識(shí)到錯(cuò)誤！”說(shuō)完，他就開(kāi)始對(duì)小紅狐進(jìn)行說(shuō)服，小紅狐終于明白了�！笆俏也粚�(duì)，請(qǐng)?jiān)徫野桑 毙〖t狐主動(dòng)認(rèn)了錯(cuò)。
就在那一刻，藍(lán)鼻子小女巫又出現(xiàn)了。她欣喜地說(shuō)：“很高興你按我的話去做，謝謝你，希望你以后能繼續(xù)這樣！”小木偶聽(tīng)了，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
大街上，小木偶和小紅狐手拉手，他們時(shí)而說(shuō)、時(shí)而笑，時(shí)而還會(huì)生氣和著急，感覺(jué)真好！
童話故事的作文 篇3
今天一早， 媽媽送我上學(xué)，天上下著毛毛細(xì)雨，感覺(jué)涼涼的，但是很舒服。
走著走著，我忽然發(fā)現(xiàn)地上多了些黑乎乎的小東西，我蹲下身 仔細(xì)一看，原來(lái)是幾只蚯蚓，還有的蚯蚓被壓成兩半，黏在地上掙扎，我很心疼，趕緊拿起兩片樹(shù)葉把蚯蚓送回了泥土，媽媽看著我郁悶的表情，說(shuō)：“我給你講個(gè)笑話吧�！眿寢屨f(shuō)，有只蚯蚓先生，覺(jué)得太無(wú)聊，他想打乒乓球，于是把自己分成兩半，打著打著，他又想打籃球，于是他就把自己分五段，打著打著，他又想踢足球，于是他把自己分成十二段，結(jié)果，他就什么也玩不成了……我聽(tīng)了之后，哈哈大笑。
晚上放學(xué)回家后，我查了一下資料，知道了蚯蚓又名廣地龍，是一種低等的'環(huán)節(jié)動(dòng)物，再生能力很強(qiáng)。可以做中藥材用；是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料和糧食；可以松土、肥田；可以做魚(yú)餌，不污染水質(zhì)；喜歡吃垃圾和家禽糞便，可以處理垃圾廢物……原來(lái)蚯蚓全身都是寶，希望大家都能好好保護(hù)蚯蚓。
童話故事的作文 篇4
放學(xué)了，小熊高高興興的回到家，打開(kāi)門(mén)后，看到爸爸在看報(bào)紙，媽媽在煮飯，就是沒(méi)看到妹妹，于是，小熊便問(wèn)：“媽媽?zhuān)妹媚兀俊毙軏寢屨f(shuō)：“妹妹還在幼兒園呢，你吃完飯去接她吧！”小熊答應(yīng)了。接完妹妹后，小熊就去做作業(yè)了。第二天，小熊很早就起來(lái)了，就到學(xué)校去了。
放學(xué)后，小熊推開(kāi)門(mén)，看到熊爸爸和熊媽媽愁眉苦臉的，急忙問(wèn)：“爸爸，你怎么了？”熊爸爸說(shuō)：“我被辭職了！”小熊又問(wèn)：“為什么會(huì)這樣呢？”熊爸爸說(shuō)出了原因，小熊建議爸爸去向老板解釋。最后，老板原諒了熊爸爸，恢復(fù)了他的工作。
童話故事的'作文 篇5
筷子是中國(guó)人主要的用餐工具，至今已有3000多年了，中國(guó)的筷子以前不叫筷子，叫“箸”。
筷子稱(chēng)為一雙筷子，而不是稱(chēng)為兩根筷子，相傳筷子的來(lái)歷是跟兩個(gè)砍柴人有關(guān)。那兩個(gè)人因疲倦就在此地休息，又饑餓難耐，就各熬了一碗粥，粥非常非常的燙，不好直接喝下去，于是就在旁邊隨意折了兩根木棍，發(fā)現(xiàn)這樣吃既不燙，速度又快，就稱(chēng)為“快子”。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的筷子是木頭做的，所以就演變成了今天的筷子。中國(guó)人用筷子也很講究。
筷子上粗下尖，筷子使用時(shí)要拿在粗頭的1/3處。中指拿在筷子之間，食指放在筷子的.上方，小拇指和無(wú)名指要放在筷子的下方，大拇指挨著筷子。夾菜的時(shí)候不能隨意撥菜，輕輕夾起就可以了。
中國(guó)人還有很多形容筷子的名言，比如：一根筷子易折斷，一捆筷子抱成團(tuán)。
中國(guó)人民的筷子真是一個(gè)偉大的發(fā)明啊!
童話故事的作文 篇6
從前有一戶牛家族，他們每天都過(guò)著溫馨幸福的生活。
可是牛奶奶越來(lái)越老了，記性越來(lái)越差，經(jīng)常不知道什么時(shí)候要干什么。比如說(shuō)它在早上吃午餐，中午吃晚餐，而在晚上卻去吃早餐。牛奶奶原本是要在傍晚去跳廣場(chǎng)舞的，現(xiàn)在它上午就準(zhǔn)備出門(mén)跳舞了�？吹竭@樣的情景，家人們憂心忡忡，又沒(méi)有什么好辦法。
一天，小牛想到了一個(gè)好辦法，它興奮地說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)銈兡懿荒苋セㄊ�，買(mǎi)24盆種類(lèi)不同，而且開(kāi)花的時(shí)間也不同的花呢？”“買(mǎi)這么多花干什么呢？”牛爸爸和牛媽媽異口同聲地問(wèn)道。“保密，我現(xiàn)在先不告訴你們！”小牛笑嘻嘻地保持神秘。疑惑的牛爸爸和牛媽媽只好到市場(chǎng)去買(mǎi)了24盆花，它們還看到小牛把買(mǎi)回來(lái)的花擺成一個(gè)圓圈，爸爸媽媽又問(wèn)了：“你為什么要把花擺放成時(shí)鐘的樣子呢？”小牛沒(méi)有回答，只在一旁偷笑。
過(guò)了一段時(shí)間，大家發(fā)現(xiàn)牛奶奶有些一反常態(tài)：能把早中晚分清楚了，跳廣場(chǎng)舞的時(shí)間也對(duì)了。于是大家就開(kāi)始偷偷地觀察牛奶奶，發(fā)現(xiàn)它每天都會(huì)去看一下那個(gè)時(shí)鐘花圈。于是全家人問(wèn)小牛：“你是怎么讓奶奶分清楚時(shí)間的'呢？”小牛得意地晃晃腦袋，說(shuō)：“不同的花開(kāi)放的時(shí)間不同，我依據(jù)它們的開(kāi)花順序，擺成時(shí)鐘的樣子。只要看一下開(kāi)的是什么花，就可以大致知道是幾點(diǎn)鐘的呀�！�
大家恍然大悟，齊聲說(shuō)道：“我們的小牛兒是真一個(gè)聰明的孩子，我們?cè)趺淳蜎](méi)想到這么好的辦法呢？”
童話故事的作文 篇7
全身畫(huà)滿小花朵的小瓷豬，樣子很漂亮。他每天都安安靜靜地躺在沙發(fā)上。小瓷豬的心空空的，腦子里也是空空的。
有一天，一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，站在窗外的枝頭，唧唧唱：“找個(gè)好朋友，和我一起玩!”然后小鳥(niǎo)就飛走了。
瓷豬的空腦子里，立刻有了個(gè)想法：“我也要去找個(gè)好朋友，和我一起玩!”于是瓷豬離開(kāi)了沙發(fā)，吧嗒吧嗒，邁著短腿，走出了家。
在一片青草地上，瓷豬見(jiàn)到了高個(gè)子老鼠。高個(gè)子老鼠正在打板栗高爾夫。小瓷豬非常高興，說(shuō)：“老鼠，我做你的好朋友，和你一起打球玩!”高個(gè)子老鼠搖搖頭，說(shuō)：“不行不行，你快躲遠(yuǎn)一點(diǎn)，小心我的.球打碎你!”
在一條小河邊，矮個(gè)子青蛙正在跳水。小瓷豬非常高興，說(shuō)：“青蛙，我做你的好朋友，和你一起跳水玩!”矮個(gè)子青蛙搖搖頭，說(shuō)：“不行不行，你不能玩跳水。你會(huì)沉下去，爬不起來(lái)的!”
這時(shí)，一只花花綠綠的熊走了過(guò)來(lái)，對(duì)小瓷豬說(shuō)：“幫個(gè)忙，行嗎?”原來(lái)這是一只折紙熊。折紙熊要回家，可是碰到一道水溝，過(guò)不去了。“好啊，我是瓷做的，不怕水，我背你過(guò)去!”小瓷豬說(shuō)著，把折紙熊背過(guò)了水溝。
折紙熊非常感謝小瓷豬，邀請(qǐng)小瓷豬去他家做客。小瓷豬高興地答應(yīng)了。他們走著走著，面前出現(xiàn)了一個(gè)小小的懸崖。折紙熊輕輕地跳了下去，可是小瓷豬卻不敢，“我會(huì)摔碎了�！彼麚�(dān)心地說(shuō)。折紙熊說(shuō)：“這好辦。我躺在地上，你跳到我身上，這樣就不會(huì)碎了!”于是，小瓷豬瞄準(zhǔn)了折紙熊，跳了下去，噗，把折紙熊壓得扁扁的!
“哎呀，我把你壓扁了!”小瓷豬嚇壞了�？墒牵奂埿軈s笑著深吸了一口氣，啪，他恢復(fù)了原來(lái)的樣子!
“你瞧，我們能互相幫助呢，你愿意做我的好朋友嗎?”折紙熊問(wèn)。小瓷豬當(dāng)然愿意啦!
瞧，他們倆把家搬到一起了。天氣好的時(shí)候，他們就坐在小瓷豬的沙發(fā)上，聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌。碰到下雨天呢，他們就坐在折紙熊的石頭房子里，聊天講故事。小瓷豬和折紙熊都覺(jué)得開(kāi)心極了!
童話故事的作文 篇8
冬天，小兔子在雪地找吃的。小兔在硬梆梆的雪地里挖呀挖呀，手都軟了，才終于挖出了一個(gè)胡蘿卜。 小兔高興極了，想著回家怎樣煮來(lái)吃。忽然，想起了自己的好朋友小鹿可能也沒(méi)有東西吃呢。于是小兔去了小鹿家，正想敲門(mén)的時(shí)候，見(jiàn)到門(mén)上貼著張紙條。小兔把紙條拿下來(lái)，用它那紅紅的眼睛邊看邊說(shuō)：“我親愛(ài)的朋友們，我去了雪山上面找干葉子吃，請(qǐng)你們下午再來(lái)找我吧！ 小鹿” 小兔子把胡蘿卜放在小鹿的窗臺(tái)上就走了。
小鹿回來(lái)后，正想把采集來(lái)的.樹(shù)葉放在窗臺(tái)上晾干，看見(jiàn)那里有一個(gè)大胡蘿卜。小鹿高興極了，“是誰(shuí)送來(lái)個(gè)大蘿卜呀？這么冷的天，小兔可能也沒(méi)有吃的了，好，我給它送過(guò)去吧！” 小鹿叨著胡蘿卜，到來(lái)小兔家。透過(guò)小兔家的玻璃門(mén)，看到小兔正在呼呼地睡午覺(jué)呢。小鹿輕輕地把門(mén)推開(kāi)，把胡蘿卜放在了小兔子的身旁，然后悄悄地走了。小兔子睡醒了，看見(jiàn)自己旁邊有個(gè)胡蘿卜，它一眼就認(rèn)出那個(gè)正是自己送給小鹿的�！斑住瓰槭裁刺}卜回來(lái)了？
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