童話故事作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的童話故事作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
童話故事作文 篇1
一盞華麗的臺(tái)燈擺在漂亮的書(shū)桌上，引人注目極了。她亭亭玉立，頭上戴著粉紅色的帽子，腰肢苗條。柔美，覺(jué)得自己無(wú)與倫比，就向被主人放在墻角下的蠟燭炫耀起自己來(lái)，心高氣傲地說(shuō)：“你這丑陋的東西，難看有沒(méi)用，真是個(gè)廢物，瞧我，多美�。 毕灎T看見(jiàn)臺(tái)燈那樣心高氣傲，就想幫她提高提高覺(jué)悟，就溫和地說(shuō)：“朋友……”臺(tái)燈打斷了蠟燭的話，生氣地說(shuō)：“誰(shuí)是你的朋友，別跟我稱(chēng)朋道友的�！迸_(tái)燈又說(shuō)：“驕傲可不好，你不能驕傲�！�
“你沒(méi)有本事，嫉妒我，才這樣說(shuō)的�！迸_(tái)燈不耐煩地說(shuō)。
“不是的，你的確很美，可每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處�！毕灎T耐心地說(shuō)。
“我才沒(méi)有短處呢，煩死了，別再說(shuō)了。”臺(tái)燈氣急敗壞地說(shuō)。
臺(tái)燈吧蠟燭的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)。
一天，臺(tái)燈又向蠟燭炫耀起自己來(lái)。電路爺爺看到臺(tái)燈那么驕傲就想幫蠟燭教育臺(tái)燈，于是他不把電源送給臺(tái)燈。臺(tái)燈頓時(shí)變得黯淡無(wú)光，整個(gè)房間陷入了黑暗。人們多么渴望得到光亮，哪怕是一絲光亮也非常珍貴。于是，主人拿出了放在墻角下默默無(wú)聞的'蠟燭，點(diǎn)燃了她，蠟燭的光亮驅(qū)逐了黑暗。臺(tái)燈想：蠟燭可能要賣(mài)弄自己了�？上灎T并沒(méi)有數(shù)落臺(tái)燈，她說(shuō)：“臺(tái)燈，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，你一定不能驕傲啊�！闭f(shuō)完，蠟燭繼續(xù)燃燒了自己照亮了別人。蠟燭慢慢地變成了灰，離開(kāi)了人間，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”自命不凡的臺(tái)燈慚愧了，心想：蠟燭說(shuō)得對(duì)，在沒(méi)電時(shí)我只是個(gè)裝飾品，我一定不能驕傲。電路爺爺看見(jiàn)臺(tái)燈知道錯(cuò)了，就把電源輸送給臺(tái)燈，讓臺(tái)燈恢復(fù)了往日的光彩。
童話故事作文 篇2
從前，有一只可愛(ài)又聰明的小豬，這只小豬叫娜納。有一天，她的媽媽被天之怪捉走了。
于是，娜納準(zhǔn)備去救媽媽。
可是，天之怪是在天上的，我怎么能飛上天去呢？正在她愁眉不展的時(shí)候，一只巨型鳥(niǎo)來(lái)到了她身邊，娜納看到了，靈機(jī)一動(dòng)。騎上了鳥(niǎo)，就這樣，第一個(gè)問(wèn)題解決了。
但是，難題又來(lái)了----，娜納迷路了，、不知道怎么去天之怪家。一只小麻雀向娜納飛來(lái)，娜納看見(jiàn)了，問(wèn)：“小麻雀，小麻雀，你知道天之怪的家怎么走嗎？”小麻雀瞪圓了眼睛，吃驚的說(shuō)：“什么什么，你居然找天之怪。雖然我知道他住在什么地方，但我可不能告訴你。因?yàn)樗α看蟮捏@人，而且他是我們鳥(niǎo)類(lèi)的敵人。你難道不怕嗎？”娜納堅(jiān)定地說(shuō)：“我不怕，我一定會(huì)救出媽媽的，你就帶我去吧。”小麻雀聽(tīng)了娜納的話十分感動(dòng)，決定帶娜納去找天之怪。
但他們又遇到困難了，一塊大石頭擋住了天之怪的家門(mén)口，他們拉呀拉，怎么都拉不動(dòng)，這可怎么辦呢？他們只好請(qǐng)大力士雄鷹先生幫忙。雄鷹輕輕一拿，石頭就被移開(kāi)了�！爸x謝你了，雄鷹先生�！蹦燃{高興地跑進(jìn)屋里�！把剑堇锟烧婧�。”天之怪正在屋里奸笑，他用像烏鴉一樣的聲音說(shuō)：“小姑娘，你敢不敢和我比力氣？如果你贏了，我就還你媽媽?zhuān)绻爿斄�，我就吃了你和你媽媽�！蹦燃{想了想說(shuō)：“好吧�！碧熘忠幌伦幽笏榱瞬畈欢嗪妥约阂粯哟蟮腵石頭，娜納眼珠一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“你才這么點(diǎn)力氣，我還能把石頭捏軟呢�！闭f(shuō)完，娜納拿起一塊已經(jīng)發(fā)黑的面包，把它捏軟，然后拿給天之怪看。天之怪看了不服氣地說(shuō)：“我們?cè)俦日l(shuí)扔得石頭高。”說(shuō)完天之怪扔了一塊巨人大的石頭，石頭幾乎飛上了太陽(yáng)。娜納說(shuō)：“你扔的確實(shí)很高，但石頭還是落下來(lái)了，我扔的石頭不會(huì)掉下來(lái)�！蹦燃{從口袋里拿出一只小鳥(niǎo)，讓小鳥(niǎo)飛到天空中去。天之怪一看，只好不情愿的交出了娜納的媽媽。
娜納一回來(lái)，就成了打敗天之怪的英雄了。大家都祝賀娜納。她就是我的夢(mèng)中朋友。
童話故事作文 篇3
同學(xué)們，如果你到別人家做客，別人故意讓你吃不著東西，你心里會(huì)怎么想呢？可千萬(wàn)別急著生氣，要學(xué)會(huì)寬容。不要像下面這對(duì)好朋友一樣，別人到你家做客，你不去好好招待，還想辦法捉弄他，讓他出洋相，確實(shí)不是待人之道。
狐貍和白鶴是一對(duì)好朋友。平時(shí)，朋友倆總是影形不離，一起上學(xué)一起玩耍。勤勞、善良的白鶴對(duì)狐貍關(guān)心、照顧，而狡猾的狐貍詭計(jì)多端，總是想讓白鶴出洋相。
有一天，狐貍邀請(qǐng)白鶴到它家做客，白鶴聽(tīng)了，非常高興，還早早起來(lái)，精心準(zhǔn)備了禮物。同時(shí)，把自己打扮得漂漂亮亮。準(zhǔn)備完畢，直奔狐貍家�？墒堑搅顺燥垥r(shí)，白鶴卻傻了眼，端上一個(gè)大盤(pán)，里面卻放著少許食物。美味的食物頓時(shí)引起了白鶴的食欲，它張大嘴巴，輕輕一啄盤(pán)子，食物就馬上往旁邊滑，不管多努力就是吃不到食物，累的嘴巴疼脖子酸，站那直喘氣。在一旁看的狐貍卻哈哈大笑，看著白鶴那狼狽的樣子，為自己的計(jì)謀得逞而洋洋得意。
白鶴經(jīng)過(guò)一番折騰后，心生一計(jì)，決定也讓狐貍嘗嘗被人捉弄的感覺(jué)。于是，邀請(qǐng)狐貍周末去它家玩。
到了周末，狐貍準(zhǔn)時(shí)去了白鶴家。來(lái)到家門(mén)口就聞到了一股魚(yú)香味，狐貍心中大喜，心想又可以吃到自己最喜歡吃的魚(yú)了，不由自覺(jué)地加快了腳步，直奔而去。一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)桌上擺放著幾瓶細(xì)又長(zhǎng)的瓶子，瓶口還不時(shí)地冒出白氣，原來(lái)剛才聞到的香味就是從這精美的瓶子里飄出來(lái)的。狐貍迫不及待地走過(guò)去，定睛一看里面的確是香噴噴的`烤魚(yú)，頓時(shí)饞的直流口水。它雙手直接拿起瓶子往嘴里倒，魚(yú)卡在瓶頸了，用手拿又拿不到，不管怎么弄卻怎么也吃不到魚(yú)，急的狐貍在原地直打轉(zhuǎn)，干吞口水，只好眼睜睜地看著白鶴坐在那里吃的津津有味。狐貍覺(jué)得自己很丟臉，羞愧地低著頭悄悄地走了。
童話故事作文 篇4
編寫(xiě)童話故事
教學(xué)目標(biāo): 1、能編寫(xiě)較完整、較具體的童話故事。
2、培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新思維
教學(xué)重難點(diǎn)：
編寫(xiě)童話故事，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新思維 教具：多媒體
課時(shí)：2
授課過(guò)程：
第一課時(shí)：（50分鐘）
一、 導(dǎo)入：
同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一些好朋友，認(rèn)識(shí)它們嗎？（課件展示PPT《白雪公主》、《丑小鴨》、《坐井觀天》等；它是哪篇童話里的主人公？這篇童話講了一個(gè)怎樣有趣的故事呢？（小鳥(niǎo)，青蛙——角色;小鳥(niǎo)說(shuō)天無(wú)邊無(wú)際，青蛙說(shuō)天只有井口那么大 ------情節(jié)；1“你從哪兒來(lái)呀？” “我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)水喝�！�2“朋友，別說(shuō)大話了!天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”“你弄錯(cuò)了，天無(wú)邊無(wú)際,大得很哪！”3“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的�！薄芭笥�，你弄錯(cuò)了，不信，你跳出井口來(lái)看一看吧�！�----對(duì)話）
1、 童話真有趣！你能表演出來(lái)嗎？（坐井觀天）分角
色——小鳥(niǎo)，烏鴉，旁白（老師）
2、 點(diǎn)評(píng)剛才的表演
3、 總結(jié)童話的特點(diǎn)
同學(xué)們，通過(guò)剛才的童話劇表演，你發(fā)現(xiàn)童話有什么特點(diǎn)呢？（有角色，有情節(jié)，有對(duì)話）
在童話故事中，不僅僅人物有生命，就連動(dòng)物、植物、甚至一切物質(zhì)都是有生命的.，他們會(huì)哭會(huì)笑會(huì)說(shuō)話，有愛(ài)有恨有感情。那些豐富大膽的想象，曲折生動(dòng)的情節(jié)，還告訴我們一個(gè)又一個(gè)深刻的道理，這一切讓人不得不喜歡它。
二、 引入本次作文內(nèi)容。
1、 激趣；要是我們也能編出美麗動(dòng)人的故事，那該多好
�。⊥瑢W(xué)們，你想成為中國(guó)的安徒生嗎？現(xiàn)在，讓
我們張開(kāi)想象的翅膀，我們也來(lái)編一編童話故事吧。
第二課時(shí)（60分鐘）
一、 引發(fā)寫(xiě)作需要：
同學(xué)們，看，角色定了，情節(jié)有了，對(duì)話編了，現(xiàn)
在大家一定都有了寫(xiě)作的欲望了，那么現(xiàn)在開(kāi)始編
童話。（首先給童話起一個(gè)精彩的名字，然后學(xué)生根
據(jù)黑板上的板書(shū)—角色，情節(jié)，對(duì)話來(lái)編寫(xiě)故事）
二、寫(xiě)作
童話故事作文 篇5
老鼠灰灰、小貓花花和金魚(yú)紅紅都生活在喬治家里。
花花是一年前喬治從姑媽家抱來(lái)的，灰灰是從鄰居吉米家鉆過(guò)來(lái)的，紅紅是喬治從魚(yú)塘里弄來(lái)的。
花花平時(shí)游手好閑，除了吃就是睡，對(duì)糧油的保管工作做得一點(diǎn)也不好，使喬治家的油米被灰灰偷去不少。以前花花因?yàn)槌缘袅嘶一业钠拮恿⑦^(guò)功，搏得過(guò)主人的夸獎(jiǎng)，但它對(duì)灰灰卻一直未產(chǎn)生過(guò)敵意，后來(lái)花花對(duì)灰灰的盜竊行為干脆視而不見(jiàn)，有時(shí)它還偷喬治家的東西吃。
灰灰雖和花花有殺妻之恨，但由于花花對(duì)它還算手下留情，所以這恨就不再記在心上了，它甚至對(duì)花花產(chǎn)生了一點(diǎn)好感，所以灰灰對(duì)花花一點(diǎn)也不防備。
至于紅紅，它自從住到這里，一直沒(méi)有自由，魚(yú)缸那一丁點(diǎn)的地方，它真是不適應(yīng)。不過(guò)主人喬治對(duì)它倒是不錯(cuò)�？丛谥魅说拿嫔�，它倒甘心生活在這里，但是小貓花花又實(shí)在讓它提心吊膽�；ɑ看螐聂~(yú)缸旁邊路過(guò)，都用一種不懷好意的、貪婪的目光盯著它，有時(shí)花花站在魚(yú)缸前賴(lài)著不走，舌頭在嘴邊繞來(lái)舔去的，虧得喬治見(jiàn)到后訓(xùn)斥了花花一頓，它才不情愿地走開(kāi)了。
有一天，灰灰又去米箱子里偷大米，迎面遇上了花花，花花用生氣的'眼睛盯著灰灰，灰灰嚇得心里直哆嗦，急忙為自己解釋?zhuān)骸班�，生活不好混啊，這幾天又沒(méi)吃的了，想少弄點(diǎn)米糊糊口�！� 花花淡淡地說(shuō)： “我也不好混，主人越來(lái)越覺(jué)得我不中用，給我的飯菜也一天比一天少，都因?yàn)樗业膸讉�(gè)米袋子被你咬漏了，你這個(gè)家伙，我真應(yīng)該吃掉你�！�
“別——?jiǎng)e——”灰灰嚇出了一身冷汗�！斑@事都怪我，以后我一定注意，給你留些面子，保證不再咬破米袋。您盡管放心，以后您想吃啥，我盡力給您弄到。我本人歲數(shù)大了，肉不鮮又不嫩的，不能孝敬您，您吃掉我還不如吃掉那條魚(yú)�！�
灰灰一句話提醒了花花，正好今天喬治不在家�；ɑㄗ叩紧~(yú)缸旁用爪子勾出紅紅，三口兩口就吞了下去。灰灰借機(jī)溜掉了。正在這時(shí)，喬治回來(lái)了，他習(xí)慣地看了一眼魚(yú)缸，發(fā)現(xiàn)紅紅不見(jiàn)了，喬治一下子就明白了，把剛才要溜走的花花打了一頓。
花花吃掉了紅紅受到了懲罰，喬治好幾天也不給它飯吃�；ɑ囸I難忍，終于想到了灰灰。
自從那次偷米被花花警告以后，灰灰已決定不再偷喬治家的米。可是盡管如此仍是厄運(yùn)難逃，在一次去吉米家偷米的路上，被花花吃掉了。
花花為了填飽肚子吃掉了灰灰，卻被主人喬治誤認(rèn)為他已改邪歸正，于是又開(kāi)始喜歡他了。
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