童話(huà)故事作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的童話(huà)故事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話(huà)故事作文 篇1
從古至今，鼠國(guó)的居民一直過(guò)著平平安安的生活，但自從有了貓這個(gè)動(dòng)物，鼠國(guó)的居民的生活就不平安了。許多老鼠都餓死了，只有一些吃老鼠肉的老鼠活下來(lái)。于是，老鼠大王召集鼠國(guó)僅有的一百萬(wàn)只老鼠來(lái)開(kāi)會(huì)。
開(kāi)會(huì)了，鼠國(guó)里的四大謀士—舒克、貝塔、烈龍、羅克慷慨陳詞，紛紛為大家出謀劃策。
羅克說(shuō)：“召集鼠國(guó)里的所有工人來(lái)挖地道，挖到食物的聚集點(diǎn)，這樣貓進(jìn)不了地道就，就不能阻止我們偷食物了�！�
鼠王說(shuō)：“太棒了，現(xiàn)在馬上叫所有的地質(zhì)學(xué)家去考察、設(shè)計(jì)地道�！庇谑牵笸跖墒髧�(guó)的地質(zhì)學(xué)家去考察最好的幾個(gè)食物聚集點(diǎn)。
過(guò)了一小時(shí)、二小時(shí)、十小時(shí)……地質(zhì)學(xué)家們還是沒(méi)有回來(lái)，這時(shí)從王宮外跑來(lái)了一只傷痕累累的老鼠說(shuō)：“地質(zhì)學(xué)家都被貓吃了，只有我幸存下來(lái)�！闭f(shuō)完那只老鼠就死了。
鼠王大怒，對(duì)舒克、貝塔說(shuō)：“你們有什么辦法？”舒克、貝塔說(shuō)：“可以向人類(lèi)求和呀，只要我們學(xué)人類(lèi)的語(yǔ)言，和人類(lèi)化敵為友，這樣我們不是就能過(guò)上幸福的生活了嗎�！笔笸跽f(shuō)“太棒了，太棒了，現(xiàn)在請(qǐng)舒克、貝塔教我們?nèi)祟?lèi)的語(yǔ)言，這樣我們就……”
但人類(lèi)的語(yǔ)言畢竟很難學(xué)會(huì)，不久，可憐的鼠國(guó)子民又損失慘重，鼠國(guó)的居民們開(kāi)始向鼠王投訴了。
于是，鼠王只好找最后一位謀士：“烈龍，你有什么好辦法？”烈龍說(shuō)：“是貓的`存在讓我們的生活變得危機(jī)四伏，只要在貓的脖子上掛一個(gè)鈴鐺，當(dāng)貓跑過(guò)來(lái)要抓我們的時(shí)候，鈴鐺就會(huì)響，這樣我們就可以提前逃跑了�！贝蠹引R聲說(shuō)：“真是好主意！你真不愧是我們鼠國(guó)的第一謀士�。 笔笸跻彩箢伌髳�，當(dāng)即宣布：“烈龍，我封你為鼠王的繼承者……”
這時(shí)，角落里的一只老鼠弱弱地問(wèn)：“誰(shuí)有膽量去掛鈴鐺呢？”烈龍謀士呆了，鼠王呆了，所有老鼠都呆了。
看來(lái)，再好的辦法如果是天馬行空，不能落實(shí)，也不可能成為真正的好辦法。
童話(huà)故事作文 篇2
這一天早上，刺猬在家門(mén)口摘水果吃。突然，兔子以火箭般的速度飛奔過(guò)來(lái)了。頓時(shí)刺猬的家門(mén)口風(fēng)塵仆仆、塵土飛揚(yáng)�！巴米幽阍趺茨敲礇](méi)有禮貌啊?”刺猬在塵土中捂著鼻子說(shuō)�！笆裁词掳�?”兔子停下來(lái)，那聲音怒同從鼻子里說(shuō)出來(lái)一樣“噢!原來(lái)是比烏龜還慢的'刺猬老兄啊!”“你!”刺猬被氣的臉都紅了。兔子用自己的特長(zhǎng)來(lái)說(shuō)：“那你能跑得過(guò)我嗎?”刺猬一怒之下說(shuō)：“能!”“那明天比賽，不敢來(lái)就別來(lái)哦!”兔子諷刺道�！皼](méi)問(wèn)題�！贝题栽诎l(fā)怒。
兔子吸取了跟烏龜賽跑的教訓(xùn)，便在賽道上挖了很多坑以防像上次一樣。
回到家里，刺猬想：兔子上次輸給了烏龜有可能這次會(huì)在賽道上搞陷阱，我要走遠(yuǎn)一點(diǎn)再藏起來(lái)。
到了比賽那天，大象倒數(shù)：“三、二、一、開(kāi)始!”只見(jiàn)兔子在一旁坐下來(lái)，刺猬立刻知道了：兔子在前面射了陷阱想讓我走。刺猬立刻向終點(diǎn)跑去，到了觀眾看不到的地方刺猬就走出賽道在草叢里躲起來(lái)。兔子來(lái)到了這里，一腳踩到了陷阱，被自己的陷阱給絆倒了坑下面。刺猬知道了賽道上有很多陷阱，立刻繞道而行。
到了傍晚刺猬滿(mǎn)頭大汗的來(lái)到了終點(diǎn)，周?chē)懫鹨黄忠黄恼坡暋?/p>
童話(huà)故事作文 篇3
我的鉛筆盒里有各種文具，他們都是我學(xué)習(xí)的好幫手，當(dāng)我學(xué)習(xí)時(shí)，它們之中少一樣都不行。直到有一天，我突然聽(tīng)見(jiàn)它們居然在爭(zhēng)吵……
我的好奇心一下子就沖上心頭，想知道它們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵。于是我立即把耳朵放到鉛筆盒上：只聽(tīng)到一個(gè)聲音說(shuō)：“哈哈，沒(méi)用的橡皮，你只能擦掉鉛筆的`字跡，卻永遠(yuǎn)也對(duì)付不了我�！蔽乙豢�，原來(lái)是圓珠筆，我有點(diǎn)傷心，因?yàn)橄鹌て鋵?shí)很有用。我又聽(tīng)到橡皮說(shuō)：“其實(shí)我不是沒(méi)用，只是我生來(lái)就只能擦鉛筆的字跡，如果你想擦掉你的字跡，應(yīng)該找修正帶幫忙�！毕鹌ぶ噶酥高�在一邊睡覺(jué)的修正帶。
圓珠筆立刻去找修正帶說(shuō)話(huà)，但是因?yàn)樗穆曇籼罅�，把周�(chē)谒X(jué)的文具都吵醒了。所有文具都開(kāi)始吵架：這個(gè)罵那個(gè)沒(méi)用，那個(gè)又罵這個(gè)太笨……
聽(tīng)到這里，我再也忍不住了，便打開(kāi)文具盒，大聲說(shuō)：“你們都不要再吵了，你們都是很有用的，在我學(xué)習(xí)的時(shí)候，你們少一個(gè)都不行”！
童話(huà)故事作文 篇4
中午一放學(xué)，小豬就就急忙忙地跑回家，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了“新大陸”：在森林最西面的一棵大樹(shù)上�，F(xiàn)在他正在回家拿網(wǎng)子呢！
原來(lái)，豬媽媽為了控制小豬吃糖果，就趁小豬睡覺(jué)的時(shí)候，把糖果偷偷藏在了那棵大樹(shù)上。小豬也覺(jué)察到了不對(duì)勁，以前媽媽給的'都是十幾顆糖，現(xiàn)在卻變成了兩三顆，可是怎么也找不到，只好作罷。有一天晚上，小豬迷迷糊糊聽(tīng)到一陣“砰砰”聲，偷偷一看，媽媽拿了糖果正準(zhǔn)備出去了。小豬穿好衣服，躡手躡腳跟在媽媽后面，這才知道了這個(gè)秘密。
小豬用網(wǎng)子向那棵大樹(shù)一捅，頓時(shí)就下起了糖果雨。小豬高興得手舞足蹈。他拿起一把糖果就往嘴里塞，一般吃一邊叫道“糖果萬(wàn)歲！”
從此以后，小豬每天到這里偷吃糖果，不知不覺(jué)變得又肥又胖，跑步比烏龜還慢，跳高只能跳鉛筆這么高。不僅如此，他的牙齒也都蛀掉了，那怕嚼起一塊松軟的面包，也會(huì)“哎呦”地叫起來(lái)。
媽媽發(fā)現(xiàn)了小豬的變化，趕緊把他送進(jìn)了動(dòng)物醫(yī)院。山羊醫(yī)生給他拔了牙，上了藥，對(duì)小豬說(shuō)“你以后再也不能亂吃糖果了，還有要勤刷牙哦。”小豬看了看媽媽?zhuān)呃⒌氐拖铝祟^。
童話(huà)故事作文 篇5
老虎和獅子"敗給"狐貍
一天，老虎和獅子這兩個(gè)好朋友在一起散步，正巧碰上了一只白白胖胖的小羊羔，他倆互不相讓?zhuān)粔K撲了上去，抓住了那只小羊羔。
但獅子和老虎都想吃到這百年一遇的“大餐”，老虎說(shuō)：“獅子老弟，長(zhǎng)者先，這道理你應(yīng)該明白吧！”說(shuō)著便張開(kāi)血盆大口向小羊羔撲去。
獅子也不甘示弱，手一橫，擋在老虎的大嘴前，笑了笑說(shuō)：“老虎哥哥，你難道不知道你那個(gè)道理out了嗎？現(xiàn)在流行愛(ài)護(hù)森林的花朵嗎？所以嘛，這肥嫩的羊肉是不是該讓給弟弟我呢？”獅子還沒(méi)等老虎回答，就撲了上去。
老虎懶的`和獅子爭(zhēng)辯，索性和獅子打了起來(lái)。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的搏斗，獅子和老虎都受了重傷。獅子的尾巴被老虎咬了下來(lái)，血止不住的往外流。老虎也好不到哪去，一只耳朵被獅子咬了下來(lái)。他們沒(méi)力氣了只好躺在地上，大口大口地喘著粗氣。
饑腸轆轆的狐貍早就躲在遠(yuǎn)處坐山觀虎斗了。他看見(jiàn)獅子和老虎為了一只小羊羔爭(zhēng)得兩半俱傷時(shí)，便高高興興地跑過(guò)去，叼起小羊羔，轉(zhuǎn)身就走。老虎和獅子無(wú)可奈何，只好眼巴巴地望著狐貍的背影，后悔極了。
這則寓言故事告訴我們：鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利。兩者相爭(zhēng)，讓第三者得了利。
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