童話故事作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的童話故事作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童話故事作文 篇1
蜻蜓、蟈蟈、百靈鳥(niǎo)它們?nèi)齻�(gè)是很好的朋友，但是有一天，它們?yōu)榱吮日l(shuí)的.本領(lǐng)高強(qiáng)而爭(zhēng)吵起 來(lái)。
它們約了到一個(gè)小花壇來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽。那天，蜻蜓，蟈蟈，百靈鳥(niǎo)都來(lái)到了小花壇里，蜻蜓向大家炫耀說(shuō)：“我是飛行高手，你們會(huì)飛嗎，你們能飛得比我快，比我高嗎？蟈蟈也來(lái)說(shuō)了：“ 我是跳高高手 ，你們能跳得比我高嗎？這你做得到嗎？”百靈鳥(niǎo)也不服氣，就大聲說(shuō)：“我是歌唱家，我的嗓子很好，所以 我唱歌唱得好，你們有像我那樣好的嗓子嗎？一會(huì)兒，蜻蜓蟈蟈，百靈鳥(niǎo)就吵了起來(lái)。蜻蜓說(shuō)飛行好，蟈蟈說(shuō)跳高好，百靈鳥(niǎo)說(shuō)唱歌好，三個(gè)吵啊吵，吵到了傍晚還沒(méi)停下來(lái)。
山羊伯伯看見(jiàn)了說(shuō)：“你們都有自己的特長(zhǎng)，你們有了這些特長(zhǎng)，不是來(lái)說(shuō)什么好，是看你們能不能發(fā)揮好這些特長(zhǎng)�！� 聽(tīng)了山羊伯伯的話，三個(gè)小動(dòng)物臉紅了，它們又成了好朋友。
童話故事作文 篇2
大家好，這里是子辰說(shuō)新聞，我是主持人田子辰，今天我們要討論的重點(diǎn)是有關(guān)小鴨子，那么在小鴨子的身上又會(huì)發(fā)生哪些趣事呢？讓我們一起來(lái)看一下吧！
這是發(fā)生在9月29日的事情：一群憨態(tài)可鞠的鴨子，無(wú)憂無(wú)慮的生活在農(nóng)家小院，它們成天在草木蔥蘢的村莊內(nèi)悠哉游哉地踱來(lái)踱去，在清波蕩漾的小溪內(nèi)歡天喜地地游著泳，好不悠閑，突然，一隊(duì)“不速之客”出現(xiàn)在溫哥華街頭的馬路上，沒(méi)錯(cuò)，它們就是一隊(duì)從農(nóng)家小院跑出來(lái)散步的鴨子。一只優(yōu)雅的鴨媽媽帶著六只鴨寶寶，排著隊(duì)，邁著八字步，不緊不慢地走著，在車(chē)來(lái)車(chē)往的馬路上，它們能如此從容，真不愧是淡定鴨呀！它們還不走斑馬線，昂首挺胸，像檢閱士兵似的，看著那些為它們停下的車(chē)輛，絲毫沒(méi)有注意自己已經(jīng)造成了一場(chǎng)大堵車(chē)。站在道路前方的巡警此時(shí)極度無(wú)語(yǔ)，不能打罵它們，又不能罰款，它們又不認(rèn)識(shí)紅綠燈和斑馬線，他也束手無(wú)策。
當(dāng)鴨媽媽領(lǐng)著他那六個(gè)鴨寶寶過(guò)完馬路時(shí)，鴨媽媽從容地停了下來(lái)，點(diǎn)了點(diǎn)鴨寶寶的數(shù)目，1、2、3、4，咦？怎么少了兩只？就在這時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通、撲通”幾聲、啊！原來(lái)那兩只可愛(ài)的鴨寶寶失足掉入了下水道，鴨媽媽心急如焚，就在這時(shí)候，它看見(jiàn)了道路前方的巡警，急忙扇著翅膀跑過(guò)去。一邊用嘴拼命啄他的褲子，一邊用翅膀?qū)χ鍪碌攸c(diǎn)。巡警很疑慮，但看它這么焦急，也就過(guò)去看看吧！鴨媽媽到了水道就叫起來(lái)，小鴨子也叫了。巡警才知道是怎么回事了，原來(lái)鴨媽媽叫他救小鴨子呀！巡警二話沒(méi)說(shuō)，他找來(lái)一根繩索，一邊把繩子套到一個(gè)固定的地方，并叫一個(gè)同事拉著繩索，一邊綁著自己的身子。還好，不是很深，巡警靈敏地鉆了下去。一分鐘過(guò)去了，旁觀的群眾不由為他捏了把汗。繩索漸漸提了上來(lái)，巡警小心翼翼地把驚恐萬(wàn)分的小鴨子放在地上，而小鴨子還再不安地喘著粗氣，好心的群眾紛紛掏出手絹、紙巾，為小鴨子擦去身上的污垢，鴨媽媽也友好地蹭蹭巡警的褲腿，巡警目送著鴨群，周?chē)腵車(chē)輛不約而同地為這位偉大的母親及孩子們讓著路。
這是多么有趣的一件事情啊，他充分體現(xiàn)了人與動(dòng)物的和諧社會(huì)，通過(guò)這些事情，我們也能體會(huì)到動(dòng)物也是有感情的，我們要善待動(dòng)物，假如有一天所有的動(dòng)物都滅亡了，那么我們?nèi)祟?lèi)會(huì)怎樣？后果會(huì)不堪設(shè)想。
好了，我們今天的子辰說(shuō)新聞就到這里，咱們下期節(jié)目再見(jiàn)。
童話故事作文 篇3
在一個(gè)很大很大的森林里，住著一只驕傲的獅子，它自稱(chēng)自己是森林里最偉大的大王，只要看見(jiàn)比它弱小的動(dòng)物，就瞧不起它。
有一天，它在散步的時(shí)候，碰見(jiàn)了一只小老鼠，獅子不管三七二十一就一掌把小老鼠給抓住了。小老鼠喊：“獅子大王，你就放了我吧，就放了我吧！”獅子聽(tīng)了小老鼠的.求饒，想了想說(shuō)：“好吧！算我寬容，就放你一馬�！�
第二天清晨，小老鼠出門(mén)散步，突然聽(tīng)到有人喊：“救命呀！救命呀！”小老鼠隨著這聲音去找，它終于找到了在獵人房子前有一個(gè)籠子，籠子里鋪著一層草，獅子正坐在籠子里。原來(lái)獅子被獵人給捉住了。獅子一看見(jiàn)小老鼠就連忙說(shuō)：“鼠老弟，鼠老弟，你快救救我吧！”這只善良的小老鼠，急忙跑到獵人那兒，偷偷地拿走了獵人的鑰匙，打開(kāi)了籠子，放走了獅子。
從此以后，這只驕傲的獅子再也不敢欺負(fù)比自己弱小的動(dòng)物。
童話故事作文 篇4
在很久以前，有一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老國(guó)王，他和他的兒子住在一座金碧輝煌的宮殿里。
老國(guó)王年紀(jì)大了，他想考驗(yàn)考驗(yàn)王子，于是，對(duì)他說(shuō)：“我有一個(gè)寶藏，它藏在一片無(wú)人的沙漠，想拿到它得經(jīng)過(guò)茂密的森林和可怕的沼澤地，你能幫我把它取回來(lái)嗎？”王子回答：“好的，父王。”
王子跋山涉水，終于來(lái)到了父王所說(shuō)的那片森林，陽(yáng)光從樹(shù)葉的間隙里鉆進(jìn)來(lái)，在地上匯成了無(wú)數(shù)個(gè)奪目的亮點(diǎn)�！熬让�！救命啊！”王子循聲望去，只見(jiàn)一只受傷的.小鹿倒在濕漉漉的地面上。王子立刻走過(guò)去，掏出隨聲攜帶的救命藥丸塞進(jìn)了小鹿的嘴里。不一會(huì)兒，小鹿就清醒了，它說(shuō)：“謝謝你救了我，你要到哪里去�。俊蓖踝诱f(shuō)：“我要去沼澤地，你知道怎么走嗎？”小鹿說(shuō)：“從這里一直往南走就到了，不過(guò)那里有許多的女巫，你要注意！”
王子按照小鹿的指引，很快就來(lái)到了沼澤地。果然有一位女巫守在那里。王子對(duì)她說(shuō)：“女巫，你可以讓我過(guò)去嗎？”女巫陰險(xiǎn)地笑著說(shuō)：“你若是想順利的通過(guò)，必須回答對(duì)我的一個(gè)問(wèn)題。否則，我就把你扔進(jìn)沼澤地里。”王子想了想說(shuō)：“出題吧！”“什么時(shí)候你的眉毛長(zhǎng)在眼睛下面？”王子做了個(gè)倒立的動(dòng)作，告訴女巫：“現(xiàn)在，我的眉毛就長(zhǎng)在眼睛下面�！迸字缓脙冬F(xiàn)諾言，用掃把載著王子飛過(guò)了沼澤。
王子走啊走，沒(méi)過(guò)多久，他的眼前就出現(xiàn)了一望無(wú)際的沙漠，他找啊找，始終沒(méi)有找到父王所說(shuō)的寶藏。但他沒(méi)有放棄尋找，最后暈倒在沙漠里。
當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)回到了宮殿。他低下頭，慚愧地對(duì)父王說(shuō)：“對(duì)不起，父王，我沒(méi)有找到寶藏�！眹�(guó)王哈哈大笑著說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)帶回來(lái)了，它們就是你身上的善良、勇敢、聰明和執(zhí)著�！闭f(shuō)完，國(guó)王取下頭上的王冠戴在了王子的頭上。
童話故事作文 篇5
鷹從高巖上飛下來(lái)，以非常優(yōu)美的姿勢(shì)俯沖而下，把一只羊羔抓走了。一只烏鴉看見(jiàn)了，非常羨慕，心想：要是我也能這樣去抓一只羊，就不用天天吃腐爛的食物了，那該多好呀。于是烏鴉憑借著對(duì)鷹的記憶，反復(fù)練習(xí)俯沖的姿勢(shì)，也希望象鷹一樣去抓一只羊。
一天，它覺(jué)得練習(xí)的差不多了，呼拉拉的從山崖上俯沖而下，猛撲到一只公羊身上，狠命地想把他帶走，然而他的腳爪卻被羊毛纏住了，拔也拔不出來(lái)。盡管他不斷地使勁怕打翅膀，但仍飛不起來(lái)。牧羊人看到后，跑過(guò)去將他一把抓住，剪去了他翅膀上的.羽毛。傍晚，他帶著烏鴉回家，交給了他的孩子們。孩子們問(wèn)是什么鳥(niǎo)，牧羊人回答說(shuō)：“這確確實(shí)實(shí)是一只烏鴉，可是自己卻要充當(dāng)老鷹。”
老鷹與烏鴉的故事聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，也很可笑，但是，反思我們自己的行為，是否我們也會(huì)與犯烏鴉同樣的錯(cuò)誤。
經(jīng)常被體罰的孩子智商低：
最近，一項(xiàng)針對(duì)1510名2～9歲的兒童進(jìn)行的4年跟蹤研究表明，未遭體罰的兒童，智商的平均數(shù)比經(jīng)常挨打者高出5至28分�！坝行└改竸�(dòng)不動(dòng)就用‘打P股’來(lái)教育孩子，這對(duì)孩子身心健康極為不利。”‘打P股’會(huì)造成孩子臀部周?chē)[、血液循環(huán)不暢，甚至發(fā)生壞死性炎癥。“另外，處于生長(zhǎng)發(fā)育期的孩子毛細(xì)血管比較豐富，身體各個(gè)器官也比較嬌嫩，一旦受到外力撞擊，很容易出現(xiàn)出血和心腦肝腎等器官的損傷�！�
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