童話(huà)故事作文

時(shí)間：2026-02-01 08:55:51 童話(huà)故事作文

童話(huà)故事作文

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的童話(huà)故事作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

童話(huà)故事作文

童話(huà)故事作文篇1

　　樂(lè)樂(lè)是一個(gè)普通的小學(xué)生，樂(lè)樂(lè)非常喜歡看動(dòng)畫(huà)片，尤其是科幻類(lèi)的，看多了動(dòng)畫(huà)片之后樂(lè)樂(lè)便認(rèn)為世界上也存在著一樣的王國(guó)，是一個(gè)別人不曾進(jìn)入的王國(guó)，于是她一直這樣相信著自己有一天一定會(huì)一定到那個(gè)神奇的王國(guó)當(dāng)中。

　　這一天樂(lè)樂(lè)像往常一樣，早早地睡下，她睡啊睡，昏昏沉沉中好像看到了一些紫色的光和藍(lán)色的光，然后出現(xiàn)了星星，然后她好像掉進(jìn)了大漩渦，她的腦袋有些暈暈的。慢慢的慢慢的她越陷越深，越陷越深。后來(lái)樂(lè)樂(lè)突然驚醒了，她一睜開(kāi)眼看到了白茫茫的一片。哇，她發(fā)現(xiàn)自己變小了，她看到了自己的小鬧鐘，小文具盒，書(shū)籍，還有小狗玩具，小貓玩具，還有一只綠色的小青蛙玩具，都趴在她的桌子上。而這些普通的玩具竟然都變得無(wú)比的巨大，好像一棟大樓一樣，樂(lè)樂(lè)趕緊的躲在了日歷的后面。樂(lè)樂(lè)覺(jué)得這一切實(shí)在是太神奇了，她簡(jiǎn)直不敢相信。叮鈴鈴，小鬧鐘叫了起來(lái)說(shuō)，“我們當(dāng)中誰(shuí)對(duì)樂(lè)樂(lè)的貢獻(xiàn)最大呀，我覺(jué)得我應(yīng)該排第一，因?yàn)闃?lè)樂(lè)早上起床都是我叫起來(lái)的，要是我不把她叫起來(lái)，老師準(zhǔn)會(huì)罵她遲到的�！蔽木吆幸舱f(shuō)了起來(lái)，“不不，你才不是第一，我是第一，你想啊，樂(lè)樂(lè)就算被你叫起來(lái)去了學(xué)校，如果沒(méi)有我老師更要狠狠地批評(píng)她，她拿什么去寫(xiě)作業(yè)，她拿什么去上課呀，她拿什么去學(xué)習(xí)，所有的一切還不都是我的功勞，你居然還想要和我搶功勞？你搶不過(guò)我的，我才是最厲害的�！睒�(lè)樂(lè)的一堆小玩具們也加入了這場(chǎng)斗爭(zhēng)中，“不對(duì)，不對(duì)，你們說(shuō)的都不對(duì)，小鬧鐘叫她去上學(xué)，樂(lè)樂(lè)沒(méi)有那么開(kāi)心，文具盒讓她做作業(yè)，樂(lè)樂(lè)也不開(kāi)心，樂(lè)樂(lè)只有和我們?cè)谝黄鹜嫠５臅r(shí)候，她才是最開(kāi)心的，所以我們能夠讓樂(lè)樂(lè)開(kāi)心，我們才是最厲害的，你們都站一邊兒去，我們才能排第一�！睒�(lè)樂(lè)看著自己的文具盒，小鬧鐘，還有玩具們爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵的她實(shí)在是看不下去了，樂(lè)樂(lè)，突然往前一走，站到它們中間說(shuō)：“都別吵了，我覺(jué)得你們配合才是最好的。小鬧鐘把我叫起來(lái)，文具盒可以幫助我學(xué)習(xí)，而玩具又可以幫助我在學(xué)習(xí)的'壓力之下，開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天，所以說(shuō)你們對(duì)我來(lái)說(shuō)都非常的重要。沒(méi)有必要爭(zhēng)第一，大家在一起才是最厲害的，你們爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，沒(méi)有了小鬧鐘，沒(méi)有了文具盒，沒(méi)有了玩具，那我不也就沒(méi)有一切了，所以說(shuō)你們大家都在一起才是最厲害的，所以，不要吵了，你們要好好的，互相協(xié)助，這樣子，你們每個(gè)人的功能，才會(huì)發(fā)揮到最大�！毙◆[鐘和小文具盒以及樂(lè)樂(lè)的其他小玩具們聽(tīng)了樂(lè)樂(lè)的話(huà)之后，都忍不住的點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了起來(lái)，說(shuō)：“果然還是我們的主人樂(lè)樂(lè)最懂道理�！庇谑菢�(lè)樂(lè)和她的玩具，小鬧鐘，文具盒們玩了起來(lái)，玩兒呀玩兒，樂(lè)樂(lè)漸漸地累了，她爬到了玩具青蛙的背上又沉沉的睡了過(guò)去。

　　第二天小鬧鐘，準(zhǔn)時(shí)響起，樂(lè)樂(lè)起床穿好衣服之后拿著她的小文具盒去學(xué)校學(xué)習(xí)完一天之后，又回來(lái)玩起她的玩具，她發(fā)現(xiàn)大家配合的日子真的是很好��！

童話(huà)故事作文篇2

　　序或許長(zhǎng)大了，就真的再?zèng)]童話(huà)了。彼時(shí)的心，只是略有一點(diǎn)失落，我站在十七與十八歲時(shí)光交錯(cuò)的邊界之巔，靜靜地，仰望星空。是��！再過(guò)一會(huì)兒我便會(huì)踏出青春的門(mén)檻，再也回不來(lái)。我將從新審視這個(gè)世界，感受它應(yīng)有的本性，無(wú)情或冷漠，虛偽或虞詐，阿諛或奉承，蠻橫或霸道，惡心或，黑幕或潛規(guī)則。我會(huì)肩負(fù)一種責(zé)任的行囊，然后從一無(wú)所有開(kāi)始，向著有指引我使命的方向前行。不過(guò)在此之前，先讓我好好地?fù)崦@滑過(guò)的十七年吧！盡情地留戀這段熟悉到痛徹心扉卻不再屬于我的人生。

　　伊始第一眼，睜開(kāi)的第一眼。在我的想象中，應(yīng)該是一個(gè)面容蒼白憔悴的女人，在傻傻地不知所以卻會(huì)心地笑著；激動(dòng)地淚流滿(mǎn)面卻幸福地笑著；疲憊地精疲力盡卻堅(jiān)強(qiáng)地笑著。隨后應(yīng)該是一個(gè)激動(dòng)異常的男人的臉，如視珍寶般地看著我，似要將我整個(gè)塞進(jìn)他的腦海里接著又是許多的臉龐，只是都有著一樣的表情——笑容�；蛟S我本應(yīng)該哇哇大哭的，但大伯說(shuō)我剛生下來(lái)是不哭的，于是便被倒著打了屁股我才咿咿呀呀地大叫，我的第一聲就這樣戲劇性地呼喚而出。只是，現(xiàn)在只能打趣地想象，卻無(wú)論如何也記不起來(lái)了！倒是記得曾一起唱過(guò)的童年、童年

　　童年啊！那真是最爛漫的時(shí)光了。我兒時(shí)的玩伴們，我們從跳房子到三個(gè)字，從躲貓貓到警察抓小偷，從爭(zhēng)零食到捉弄女生，從斗蟲(chóng)到捕蛇，從玩水到爬樹(shù)，玩的不亦樂(lè)乎。只是曾經(jīng)的追逐打鬧因?yàn)榕艿锰欤氐锰[蔽，現(xiàn)在已然無(wú)法追回或找到；曾經(jīng)的稚氣淘氣在當(dāng)時(shí)太過(guò)認(rèn)真，現(xiàn)在的認(rèn)錯(cuò)與原諒，記憶里的他們，也都聽(tīng)不見(jiàn)；曾經(jīng)的蟲(chóng)和蛇都已經(jīng)逃走，曾經(jīng)的水和樹(shù)也都已經(jīng)改變，現(xiàn)在已然無(wú)法再辨認(rèn)出它們的模樣。夕陽(yáng)般殉爛的回憶灑在老家身后淌淌的河面上，粼粼波光，亦反射著零零碎碎無(wú)法拾起的微黃。如

　　若黃昏的童年因?yàn)樘^(guò)遙遠(yuǎn)陳舊逝而不返，天真與無(wú)邪也因此而湮滅，那么，我們?cè)黄疱e(cuò)過(guò)的青春呢？青春青春是被謄抄在校園里的若干年華，除了一直藏在我身后為我默默付出的父母，我最感謝的.是授其所學(xué)，愛(ài)生如子的老師們，知識(shí)忘了我可以再學(xué)，當(dāng)把您們忘了時(shí)我卻再也找不到您們了。您們?cè)谧畋拔⒌慕锹渥鲋顐ゴ蟮呢暙I(xiàn)，當(dāng)您的學(xué)生成功了，而您卻依舊平凡著，您們?cè)缫呀?jīng)受過(guò)社會(huì)的不公，也教育著我去學(xué)會(huì)去接受去適應(yīng)。最向往的情誼是有難同當(dāng)有福同享的義氣，兄弟呵！

　　幾曾何時(shí)，我們坦誠(chéng)相待。我們都不屑于因利而趨的小人，不屑于貪生怕死的孬種，不屑于忘恩負(fù)義的，而且志趣相投地走到了一起，欣賞彼此重情重義的人格，并以此打破了金錢(qián)的枷鎖，相視而笑，結(jié)伴而行。我們不僅說(shuō)過(guò)，也都做到過(guò)！那些曾一起相互照顧、促膝把酒、引吭高歌的光輝歲月我們一定會(huì)記得，它永遠(yuǎn)也流不走。彼之一生的熱血能因你們而涌動(dòng)，是我最大的痛快。最讓我不懂的是愛(ài)情，迄今為止，也就一個(gè)女孩兒讓我比她更像女孩，在得到了答復(fù)后，我曾答應(yīng)過(guò)不再去打擾，卻又以她所說(shuō)的“朋友”給自己作為借口，在節(jié)日里祝福著。情不知所以而起，故一往情深，對(duì)不起，女孩，我會(huì)試著去忘記。

　　青春太過(guò)青澀，是否就該這樣把它狠狠地錯(cuò)過(guò)？尾就算世界沒(méi)有童話(huà)，我也要用念想去構(gòu)造。或許我該改便些什么去正視，亦也該留下些什么去遐想，這一天即將逝去，十八歲快要到了么？我將勇敢地邁過(guò)它，并保持著我應(yīng)有的本色去面對(duì)這個(gè)世界，開(kāi)始這段陌生但屬于我的人生，但，童話(huà)依舊。

童話(huà)故事作文篇3

　　在一個(gè)美妙的叢林中，生活著一只可惡的小猴子，這個(gè)小猴子名叫“跳跳”是這個(gè)叢林里的大壞蛋，在叢林里生活的小動(dòng)物都喜歡叫小猴子是“壞蛋”。討厭鬼！“并且，沒(méi)有一個(gè)人喜歡和跳跳一起玩······

　　在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的大晴天，小動(dòng)物們都各忙各的，就算跳跳在他們旁邊，小動(dòng)物們當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)跳跳一樣，既不對(duì)他打招呼，又不對(duì)他微笑，只是橫眉冷對(duì)的。跳跳生氣極了，大聲對(duì)叢林中的每一位動(dòng)物說(shuō)：“你們要是都不和我玩，你們的家園都會(huì)被我毀于一旦！也讓你們嘗嘗這么難過(guò)的滋味！“話(huà)音剛落，跳跳便氣急敗壞的了。可是每一位動(dòng)物都說(shuō)：”哼，討厭鬼！你不知悔改，沒(méi)人會(huì)和你一起玩的！“

　　第二天，小猴子打算再去找那些動(dòng)物們，可是前一天晚上，住在里面的小動(dòng)物們?cè)缭绲匕烟疫�，圍了一大圈水源，弄得跳跳不能前進(jìn)，只能后退了，但跳跳的脾氣暴躁，他說(shuō)一，那么你絕對(duì)不能說(shuō)二，總之，跳跳想過(guò)去，那他一定會(huì)想盡一切辦法，讓他順利的走進(jìn)西邊。

　　跳跳首先想到了——用樹(shù)枝當(dāng)滑槳，會(huì)成堆的樹(shù)葉編起來(lái)一條小船，成功游過(guò)。跳跳馬上開(kāi)始了行動(dòng)，麻利的準(zhǔn)備好了小船和滑槳，臨近開(kāi)船。只聽(tīng)“呯咚“一聲，小河上漸起來(lái)了一圈圈漂亮的.水花，這也說(shuō)明跳跳墜落在小河中。”��！救命啊！誰(shuí)來(lái)救救我！“一陣陣急促的吶喊聲，讓整個(gè)叢林響起了回蕩。1分鐘過(guò)去了，跳跳無(wú)比絕望地落入水底，心想：在這個(gè)叢林里，我干了這么多壞事，他們?cè)趺纯赡軙?huì)來(lái)救我這個(gè)禍害呢？算了。死了就死了吧！

　　只聽(tīng)，從遠(yuǎn)處叫來(lái)一陣陣叫聲：“跳跳，堅(jiān)持住，我們來(lái)了！“小動(dòng)物們使勁兒的把跳跳拉上來(lái)，做了人工呼吸、心臟復(fù)蘇等等，在這一刻，所有動(dòng)物的心都砰砰直跳，守在跳跳身邊！終于，跳跳微弱地睜開(kāi)了眼睛，無(wú)力地看了一下大家，輕輕地說(shuō)了一句：”謝謝你們救了我······“

　　從那時(shí)起，小動(dòng)物們和跳跳住在了一起，從前小動(dòng)物們口中的：“討厭鬼、大壞蛋！”已經(jīng)不復(fù)存在了，在小動(dòng)物們心中，現(xiàn)在的跳跳才是善良，樂(lè)于助人的好朋友！

　　也從那時(shí)起，跳跳和動(dòng)物們面容上一直掛著甜美的笑容！

　　指導(dǎo)老師：周老師

　　指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：小作者的童話(huà)故事描寫(xiě)的太精彩了，把小猴跳跳的人物形象刻畫(huà)得很生動(dòng)，從一個(gè)調(diào)皮鬼轉(zhuǎn)變成善良的小猴，很棒！

童話(huà)故事作文篇4

　　大家好，我是住在鄉(xiāng)下的小毛驢，最近我有些煩惱。鄉(xiāng)下人不大用我做事了。他們有了耕地機(jī)、播種機(jī)。我想：“大家一定有一天開(kāi)始不再用我這頭小毛驢了�！焙髞�(lái)，終于有一天主人不再用我了。我傷心極了。于是我就離開(kāi)了主人家，一邊走一邊想：“我下崗以后就該自己活了。我該去哪里呢？”

　　我來(lái)到了森林，森林里生活苦了點(diǎn)，可我學(xué)到了自己活下去的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)自己找食吃，找水喝。時(shí)間一天天地過(guò)去了，我長(zhǎng)大了�；叵肫鹪谶@二十年里，我受過(guò)好多傷，想忘都忘不了。我最忘不了的一次，是我傷得最重的'一次。我把腳弄傷了，害得我兩天才一瘸一拐地走路。三天后，我想：“我可以跑了吧�！蔽沂箘排芰艘幌�。我高興極了，我終于可以跑了。

童話(huà)故事作文篇5

　　在河邊的小樹(shù)林，有一棵小樹(shù)。最近她總是胡思亂想，最近它開(kāi)始想我可以為人們做些什么貢獻(xiàn)呢？

　　它想做鐵軌下面的枕木，那么火車(chē)運(yùn)輸來(lái)往的旅客都會(huì)經(jīng)過(guò)我身邊，讓每個(gè)旅客都心里舒服，我也很開(kāi)心，嗯……這樣的`想法不錯(cuò)。

　　它還想做為人們遮風(fēng)擋雨的房梁，風(fēng)吹雨打都不怕，可以發(fā)揮自己巨大的用處�？僧�(dāng)它后來(lái)知道那些房子都用比自己大好幾倍的樹(shù)木做成的時(shí)候，它下定決心要多多喝水，快快長(zhǎng)大。

　　一會(huì)兒，它看到小橋了，心想：做一個(gè)小橋也不錯(cuò)。能為來(lái)來(lái)往往的人們做貢獻(xiàn)，我此生也值得了。

　　小樹(shù)又想還是做小鳥(niǎo)的家吧，這樣我就會(huì)有很多伙伴，它們可以陪自己說(shuō)話(huà)，自己就不再孤獨(dú)了。小樹(shù)越想心里越美了，想啊想啊，小樹(shù)想了這么多，它突然發(fā)現(xiàn)。只有長(zhǎng)大了才能為人們做貢獻(xiàn)，于是它現(xiàn)在唯一的想法就是快點(diǎn)長(zhǎng)大！

童話(huà)故事作文篇6

　　今年，森林要舉行比美大賽了。主持人森林爺爺號(hào)召大家都能踴躍報(bào)名，積極準(zhǔn)備。

　　此時(shí)，喜鵲、孔雀和百靈鳥(niǎo)正聚在一起討論比美大賽的事呢！喜鵲驕傲地說(shuō)：“森林里就數(shù)我最漂亮，這次大賽的冠軍非我莫屬�！笨兹覆粷M(mǎn)了：“不對(duì)，你看我這美麗的羽毛，光彩奪目，不用說(shuō)，冠軍肯定是我的`�！闭f(shuō)完，喜鵲一扭頭便去樹(shù)上練唱歌了，孔雀則準(zhǔn)備去四處?kù)乓拿利�，只有善良的百靈鳥(niǎo)在一旁默默地看著，百靈鳥(niǎo)想：其實(shí)只要能為別人唱歌，讓大家歡樂(lè)起來(lái)，就應(yīng)該很滿(mǎn)足了。

　　森林爺爺正好路過(guò)這里，把這一切都看在眼里，便變成一只翅膀受傷的喜鵲爺爺走了過(guò)去，對(duì)它們?nèi)齻€(gè)說(shuō)：“哎喲！我的翅膀被木刺劃傷了，你們誰(shuí)來(lái)幫幫我呀？”

　　喜鵲聽(tīng)了說(shuō)：“別煩我，沒(méi)看見(jiàn)我正在練歌嗎？”孔雀說(shuō)：“別找我，沒(méi)看見(jiàn)我正在梳理羽毛嗎？”只有百靈鳥(niǎo)飛過(guò)去，對(duì)喜鵲爺爺說(shuō)：“爺爺，我來(lái)幫你！”

　　說(shuō)完，便用尖嘴把木刺叼了出來(lái)，并細(xì)心地為他包扎了傷口。喜鵲爺爺說(shuō)：“好孩子，我會(huì)記住你的，去吧�！闭f(shuō)完，便消失了。

　　森林比美大賽開(kāi)始了，賽場(chǎng)里擠滿(mǎn)了各種盛裝打扮的鳥(niǎo)兒。森林爺爺走上場(chǎng)，說(shuō)：“大家靜一靜，我隆重宣布，這一次比美大賽獲勝者是————百靈鳥(niǎo)！”臺(tái)下立刻響起熱烈的掌聲。當(dāng)然更多的是不解的嘰嘰喳喳的議論聲。

　　森林爺爺為百靈鳥(niǎo)頒完獎(jiǎng)后說(shuō)：“其實(shí)美是要擁有一顆誠(chéng)實(shí)、善良的心，內(nèi)在的美才是真正的美�。　迸_(tái)下立刻響起雷鳴般的掌聲。喜鵲和孔雀聽(tīng)了。慚愧地低下了頭。

童話(huà)故事作文篇7

　　很久很久以前，貓并不吃小老鼠的，后來(lái)貓為什么要吃老鼠那也是事出有因的。

　　有一只貓咪，和一只老鼠是好朋友。他們住在同一個(gè)屋子下。有一天，貓和老鼠去買(mǎi)了一壇豬油，這是他們準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食。老鼠說(shuō)：“別把豬油放家里我嘴饞要吃，不如放到那邊舊屋子里吧！那邊離這還很遠(yuǎn)，這樣我就吃不到了。”貓點(diǎn)了點(diǎn)頭同意了。有一天老鼠突然說(shuō)：“我大姐要生孩子啦，我姐要請(qǐng)我吃飯�！必堈f(shuō)：“既然這樣，那你趕快去吧！早點(diǎn)回來(lái)。”

　　于是老鼠走了，在路上老鼠想：還是我聰明，我要去吃豬油了。到了豬油旁邊，老鼠身邊出現(xiàn)了一個(gè)戴著黑色的頭巾，身上披著黑色的披風(fēng)，頭上兩邊各有一個(gè)角，手上拿著一個(gè)黑色的魔杖的'家伙。不一會(huì)又出現(xiàn)了一個(gè)身穿不見(jiàn)顏色的衣服，手上也拿著一個(gè)魔杖的家伙。“你們是誰(shuí)？怎么可以來(lái)這里偷東西吃？”老鼠大聲的問(wèn)，“你也和我們一樣，快吃吧，反正遲早都是要吃的。”穿黑衣服的老鼠說(shuō)�！捌鋵�(shí)這次你和你好朋友一起買(mǎi)的，你應(yīng)該叫他一起來(lái)吃。你也一起吃呀�！辈灰�(jiàn)顏色的家伙小聲的說(shuō)道�！皠e聽(tīng)他的，我們快吃。”穿黑衣服的不耐煩的說(shuō)。

　　就這樣它們拿開(kāi)蓋子吃了起來(lái)。天黑了，老鼠回去了，貓見(jiàn)她肚子圓鼓鼓的嘴上有油就說(shuō)：“你大姐生了啥？”老鼠說(shuō)：“我大姐生了個(gè)白胖丫頭�！必堈f(shuō)：“哦！那也挺好�！�

　　又過(guò)了幾天，老鼠又說(shuō)：“貓兄，我二姐今天生日，叫我去吃飯呢�！薄昂茫グ�，早些回來(lái)就好。”天黑了，老鼠回來(lái)了，摸著肚子，嘴上油光光的。貓又問(wèn)：“你二姐家伙食真好�。螇牧税�？”老鼠不好意思的說(shuō)：“還好也就那樣。”

　　轉(zhuǎn)眼冬天就到了，一連下了四天四夜的大雪，貓說(shuō)：“快過(guò)年了，找不到食物了，明天咱們?nèi)グ沿i油拿回來(lái)吧！”“好呀！”老鼠心不在焉的答。第二天一早老鼠走在后面，貓?jiān)谇懊嫦蚺f房子那邊走去。到了地點(diǎn)，貓一眼就看到滿(mǎn)地是老鼠的腳印，打開(kāi)蓋子的豬油見(jiàn)底了。貓全明白了，說(shuō)：“原來(lái)是這樣，你為什么要這么做？”“你給我站住�！笨粗膊唤忉尵吞优艿睦鲜螅堊妨诉^(guò)去。

　　從此以后貓見(jiàn)了老鼠就抓，老鼠見(jiàn)到了貓就跑！

童話(huà)故事作文篇8

　　天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，在一旁玩兒，突然聽(tīng)到書(shū)包里大吵鬧聲。

　　首先聽(tīng)到語(yǔ)文課文驕傲地說(shuō)：“我是最棒的，小主人每天大多都學(xué)我的知識(shí)，哼，我是最偉大的`!”“雖然是這樣，但在生活實(shí)踐中，也少不了我的知識(shí)，我應(yīng)用得最廣，用處最大，我才是最重要的!”數(shù)學(xué)在一邊反殺道。英語(yǔ)課本也迫不及待地說(shuō)：“你們?cè)趪?guó)內(nèi)用處雖然很大，但如果想出國(guó)，沒(méi)我行嗎?思想品德聽(tīng)了插嘴說(shuō)：”大家別吵了，你們都很重要，但如果只有成績(jī)好，沒(méi)有好的思想品德，也是成不了國(guó)家有用人材�！�

　　我聽(tīng)到這，打開(kāi)書(shū)包，對(duì)他們說(shuō)：“思想品德說(shuō)得對(duì)，你們一個(gè)不能少。你們都很重要，知識(shí)沒(méi)有高低之分，大家一定要團(tuán)結(jié)，發(fā)揮你們共同的力量和作用。從此，它們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)。

童話(huà)故事作文篇9

　　一、開(kāi)頭：

　　1、開(kāi)頭不錯(cuò)，有進(jìn)步!

　　2、作者自己也進(jìn)入了童話(huà)世界里，描寫(xiě)要細(xì)致。

　　3、開(kāi)頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得生動(dòng)。

　　4、加入人物形象描寫(xiě),使畫(huà)面生動(dòng)。

　　5、開(kāi)頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。

　　二、中間：

　　1、充滿(mǎn)童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。

　　2、這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng)。

　　3、用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

　　4、通過(guò)對(duì)話(huà)和動(dòng)作，順利地寫(xiě)下去，非常連貫，又對(duì)話(huà)寫(xiě)得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。

　　5、合理想象，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。

　　6、故事寫(xiě)得比較完整，如能加進(jìn)幾句對(duì)話(huà)，如能把對(duì)話(huà)寫(xiě)得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。

　　7、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。

　　二、結(jié)尾：

　　1、結(jié)尾同樣有趣。

　　2、結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整。

　　3、比喻形象,貼切,精彩的.結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。

　　4、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)。

　　5、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。

　　6、結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了。

　　三、書(shū)寫(xiě)：

　　1、你書(shū)寫(xiě)的很工整，字也非常漂亮，我要向你學(xué)習(xí)。

　　2、你書(shū)寫(xiě)潦草，希望你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，堅(jiān)持不懈，相信你一定能寫(xiě)出一手漂亮的字。 3、已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，怎么還有那么多的錯(cuò)別字?希望你平時(shí)能努力學(xué)習(xí)，多請(qǐng) 教字典老師，爭(zhēng)取以后能消滅錯(cuò)別字! 五總評(píng)：

　　1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫(xiě)出了：

　　——的情境，符合人物身份特點(diǎn)的對(duì)話(huà)描寫(xiě) 特別好!從你巧妙的構(gòu)思中，我們明白了一個(gè)道理：——————

　　2、真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀對(duì)話(huà)寫(xiě)得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。

　　2、能按照本次作文要求——寫(xiě)童話(huà)故事，進(jìn)行寫(xiě)作，把事情的過(guò)程寫(xiě)具體了，特別是人物的語(yǔ)言和行動(dòng)描寫(xiě)想象得合理。

童話(huà)故事作文篇10

　　在雷鋒的“相處醫(yī)院”里，新來(lái)了一個(gè)見(jiàn)習(xí)醫(yī)生——林醫(yī)生，這個(gè)醫(yī)生到醫(yī)院總部，交換了文件以后，馬上走馬上任，

　　坐在辦公桌前，等待著第一個(gè)病人的到來(lái)!

　　隨著一陣急促的腳步聲，進(jìn)來(lái)了一位面無(wú)血色的`病人，林醫(yī)生接過(guò)第一張病例卡：

　　病人：0021病型：朋友不型主要表現(xiàn)：無(wú)人愿意與他人交往，不愿意接受到他人的意見(jiàn)，我行我素，挖苦他人，導(dǎo)致沒(méi)有朋友，經(jīng)常悶悶不樂(lè)，火氣重。病癥下藥：五兩寬容，三兩接受，三兩理解，一兩快樂(lè)，一兩愛(ài)，如果沒(méi)有見(jiàn)效，請(qǐng)服用“仙草蜜(降火用)”調(diào)節(jié)心情。

　　林醫(yī)生交代了病人一些注意事項(xiàng)以后，送走了第一個(gè)病人，深呼了一口氣，等待下一個(gè)病人的到來(lái)……

　　過(guò)了一會(huì)兒，第二位病人輕輕的推開(kāi)了門(mén)，走進(jìn)來(lái)，遞上一分病例卡：

　　病人：0022病型：不服家長(zhǎng)型主要表現(xiàn)：不愿接受家長(zhǎng)的教誨，和家長(zhǎng)吵架，很晚很晚才回家，欺騙家長(zhǎng)。導(dǎo)致結(jié)果：失去了家庭的溫暖，疏遠(yuǎn)了父母，差一點(diǎn)誤入歧途。病癥下藥：五兩服從，五兩溝通，一兩理解，一兩寬容，一兩接受，五兩愛(ài)，兩瓶感恩液，如果無(wú)見(jiàn)效，請(qǐng)加量服用五兩溝通，天天保持好心情。

　　林醫(yī)生千叮萬(wàn)囑，讓病人一定要學(xué)會(huì)溝通，用愛(ài)去溝通，不能沖動(dòng)。第二位病人還沒(méi)有走，第三位病人就進(jìn)來(lái)，把病例卡塞給林醫(yī)生。

　　林醫(yī)生看一下病例卡，就皺了一下眉頭：

　　病人：0023病型：不尊師型主要表現(xiàn)：不尊重老師，頂撞老師，欺騙老師，給老師取侮辱性外號(hào)，對(duì)于錯(cuò)誤屢教不改導(dǎo)致原因：厭煩學(xué)習(xí)，不善于和老師交流心靈孤僻，學(xué)壞，一錯(cuò)再錯(cuò)，誤入歧途。病癥下藥：五兩尊重，五兩誠(chéng)實(shí)，五兩寬容，一兩接受，一兩愛(ài)，一兩溝通，如果無(wú)見(jiàn)效，請(qǐng)加量服用“溝通”。

　　工作了一天，林醫(yī)生深深的舒有一口氣，“如果，每個(gè)人都學(xué)會(huì)溝通，寬容，尊重，理解，誠(chéng)信，愛(ài)，那么我就不會(huì)這么累了!”林醫(yī)生自言自語(yǔ)道。

【童話(huà)故事作文】相關(guān)文章：