童話故事作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的童話故事作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話故事作文 篇1
一天，狐貍掉進(jìn)了獵人設(shè)置的陷阱，
怎么爬也爬不上來(lái)。
一只狗熊從陷阱邊路過，狐貍見了，眼珠子一轉(zhuǎn)，馬上想出了一個(gè)鬼主意。它翹首對(duì)狗熊說(shuō)：“狗熊大哥，天要塌下來(lái)了，你知道嗎？”狗熊說(shuō)：“我不知道，沒聽說(shuō)過呀！”狐貍又說(shuō)：“我在這里挺安全的，天塌下來(lái)也不會(huì)被壓死，你也下來(lái)吧！”狗熊認(rèn)真地問：“你的話當(dāng)真？”狐貍說(shuō)：“難道我騙你不成？”狗熊想了想：“是啊，如果不是天要塌下來(lái)了，狐貍怎么會(huì)呆在這兒呢？”狐貍看出狗熊正在猶豫，就進(jìn)一步對(duì)它說(shuō)：“聽說(shuō)今天天就要塌下來(lái)了，剛才天神還暗地里通知我，我可對(duì)誰(shuí)都沒有說(shuō)呀，”狗熊感激地說(shuō)：“那太感謝你了。”說(shuō)著，輕輕一躍，就跳進(jìn)陷阱里。
狗熊跳進(jìn)陷阱不久，狐貍忽然像是烈火燒身似地，撲到狗熊身上滾來(lái)滾去，使狗熊渾身癢得不得了。狗熊生氣地說(shuō)：“你再這樣，看我不把你扔上去，你不被天給壓死才怪呢。”狐貍像是沒聽，見似的，還是在它身上滾來(lái)滾去。狗熊火了，一口叼起狐貍，把它，扔到陷阱外去了。這下，狐貍可高興了，它探著頭對(duì)陷阱里的`狗熊說(shuō)：“你真是一只十足愚蠢的狗熊！"說(shuō)完，奸笑一陣就走了。
童話故事作文 篇2
有一天，大象在河邊遇見了狗，大象看看狗的幾乎短的沒有的鼻子，他舞動(dòng)著又粗又長(zhǎng)的鼻子，高傲的說(shuō)：“喂，狗啊，你的鼻子怎么那么短，我?guī)缀蹩床坏侥愕谋亲�。你再看看我，鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的，做什么都方便�！�
狗生氣地說(shuō)：“我覺得你的鼻子還是個(gè)累贅呢。你看我的鼻子小巧玲瓏的，多可愛�！贝笙蠛凸范颊J(rèn)為自己的鼻子好，爭(zhēng)得面紅耳赤，不肯罷休。
大象說(shuō)：“我做一件事情，可以證明鼻子長(zhǎng)好�！�
狗也說(shuō)：“我做一件事情證明鼻子短才好�！�
于是，他們一起來(lái)到小河邊喝水。大象伸出吸管似的長(zhǎng)鼻子，輕輕一吸，就把水吸到嘴里。然后，又瀟灑的`吸一些水，像噴泉似的噴到自己身上，洗了個(gè)痛快的涼水澡。狗呢，因?yàn)楸亲雍芏蹋瑝虿坏剿�，只好艱難的用舌頭舔著水喝。大象看了，忍不住笑出聲來(lái)：“看看，鼻子短喝水多艱難。這不證明了鼻子長(zhǎng)好嗎？”
正在這時(shí)，狗突然不說(shuō)話了，只見他抬起鼻子專注的嗅了嗅，然后嚴(yán)肅的對(duì)大象說(shuō)：“有狼群來(lái)了。我們趕緊避開吧�！贝笙蟛灰詾槿坏恼f(shuō)：“不可能吧�！惫穱�(yán)肅的說(shuō)：“我們必須馬上避開�！贝笙髮⑿艑⒁傻母范汩_了。不一會(huì)兒，真的有一股狼群從此經(jīng)過。
大象問狗：“你怎么知道有狼群呢？”狗說(shuō)：“我是用鼻子嗅出來(lái)的。別看我的鼻子短，但我的嗅覺非常靈敏，是人的200萬(wàn)倍。這不也證明了短鼻子也挺好嗎？”
這時(shí)，樹上的松鼠忍不住笑了起來(lái)：“你們的話我都聽到了。大象身高體大的，他的長(zhǎng)鼻子強(qiáng)健有力，適應(yīng)高大身軀的需要；狗的鼻子短但嗅覺靈敏，也是適應(yīng)自己生活的需要。試想，如果把你們兩個(gè)的鼻子互換一下，會(huì)怎么樣呢？狗個(gè)頭較小，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，又沒有那么敏銳的嗅覺，怎樣尋找食物，怎樣躲避危險(xiǎn)？而大象如果擁有狗的鼻子，雖然嗅覺靈敏，但身軀高大，怎么吃草？怎么喝水？怎么搬運(yùn)重物呢？”
松鼠接著說(shuō)：“所以，我們不要只看到事情的現(xiàn)象，還要看到事情的本質(zhì)。用自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量別人，是很荒謬的。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。適合自己的才是最好的�！�
童話故事作文 篇3
有一只小狗叫斗斗，很可愛，很勇敢。
有一天，一只獅子來(lái)捉斗斗，斗斗說(shuō)：“你敢吃我？我可比你大得多�！豹{子說(shuō)：“你有什么證據(jù)？”，斗斗說(shuō)：“證據(jù)？在我家呢。”
獅子到了斗斗家，斗斗拿出哈哈鏡，哇，斗斗象個(gè)大力士，斗斗又把獅子領(lǐng)到另一個(gè)哈哈鏡前面，呵，獅子象個(gè)小螞蟻。獅子嚇得渾身發(fā)抖，斗斗說(shuō)：“你以為你是誰(shuí)？其實(shí)你連個(gè)小螞蟻都打不過！”
從此，獅子再也不敢欺負(fù)小動(dòng)物了。
童話故事作文 篇4
今天，是小山羊過生日。小山羊想小伙伴們一定會(huì)來(lái)跟我過生日吧！小山羊于是穿了一件媽媽買的新衣服，戴好自己的帽子。不一會(huì)兒小伙伴們都來(lái)了，小狗來(lái)了說(shuō)：“小山羊姐姐祝你生日快樂，小狗送了一盤骨頭給了山羊姐姐�！毙∝堈f(shuō)：“山羊姐姐祝你期中考試每次都考一百分，小貓送了一籃子魚來(lái)了�！遍L(zhǎng)頸鹿送來(lái)了一個(gè)漂亮的發(fā)夾。
小山羊說(shuō)：“可這些都不是我愛吃的東西，小山羊最喜歡吃嫩嫩的青草。這時(shí)，小馬飛快地跑了過來(lái)，小山羊看見小馬身上背著一籃子的青草，小山羊說(shuō)：“就你最了解我了，你真是我的好伙伴啊！”小山羊甜甜地笑了。現(xiàn)在小狗、小貓拿出生日蛋糕，于是伙伴們?yōu)樯窖蚪憬泓c(diǎn)起蠟燭，唱起了生日祝福歌。山羊姐姐看著伙伴們激動(dòng)地說(shuō)：“你們都是我最最最好的朋友�！遍L(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“大家都快來(lái)吧！蠟燭都快滅了，山羊姐姐許個(gè)愿吧！”山羊姐姐許了一個(gè)美好的.愿望，就開始切蛋糕了，伙伴們一起吃的津津有味，而且山羊姐姐戴上了漂亮的
生日帽。
這個(gè)生日派對(duì)可真好玩�。≌骐y忘�。�
童話故事作文 篇5
一天晚上，姍杉家靜悄悄的。姍杉玩累了，躺在床上呼呼大睡。 突然，聽到一陣嗚嗚的哭聲，原來(lái)是玩具小熊在默默地哭泣。小熊說(shuō)：“我和姍杉玩，她卻不把我放回家，讓我躺在涼涼的地板上�！�
接著又聽到玩具老鼠的.哭聲，小老鼠說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的家，我卻有家回不去�！� 小烏龜、小狗、tom貓大家都七嘴八舌的埋怨姍杉不把他們放回家。
于是大家決定離開姍杉，讓她度過幾天沒有玩具的日子。他們打開門離家出走了。 第二天早上，姍杉起床一看，玩具怎么都不見了？姍杉著急地問媽媽：“媽媽，媽媽，我的玩具哪里去了？” 媽媽說(shuō)：“一定是你不把玩具放回家，他們離家出走了。”
姍杉看著空蕩蕩的玩具架，感到十分寂寞傷心。想著想著就大哭起來(lái)：我一定改掉亂丟東西的壞習(xí)慣！ 她找來(lái)一個(gè)大喇叭，對(duì)著喇叭喊：玩具們你們快點(diǎn)回來(lái)吧，我再也不把你們亂放了！ 躲在草叢里的玩具聽到姍杉的喊聲，他們?cè)徚藠櫳迹泵ε芰嘶貋?lái)。 姍杉看到玩具們回來(lái)很高興，把它們緊緊地?fù)г趹牙�，然后把它們放回了自己的家�?/p>
童話故事作文 篇6
汽車王國(guó)里有許多車子，它們和我們?nèi)祟愐粯樱≡谝粋�(gè)美麗的家園里，有時(shí)難免也會(huì)有一些吵吵鬧鬧。這些車子都是我們?nèi)祟悘膩?lái)沒有見過的，它們就像天上的白云一樣神奇，一樣形態(tài)各異。它們的功能也是多種多樣的，有能隱形的、能飛檐走壁的、能化身為機(jī)器人的……
有一天，許多車子圍聚在一起，嘰嘰喳喳，就像小鳥賽歌爭(zhēng)相鳴叫。哦！原來(lái)他們?cè)谟懻撜l(shuí)的本領(lǐng)大呢。
能隱形的說(shuō)： “ 我的本領(lǐng)可大了，我能隨時(shí)隨地把自己隱藏起來(lái)，讓主人有自己的私人空間，想干什么就干什么，還能讓主人像神仙一樣，來(lái)無(wú)隱去無(wú)蹤。雖然我隱形起來(lái)了，別人看不到我，但是坐在我里面的人，卻可以看到外面美妙的世界。比如埃菲爾鐵塔、長(zhǎng)城、巴比倫空中花園、秦始皇兵馬俑……所有景物就仿佛天上的星星數(shù)不勝數(shù)，可供游客欣賞。我還有一個(gè)本領(lǐng)，那就是防盜。我把自己隱藏起來(lái)，想偷我的人怎么找也找不到我了，我就像人間蒸發(fā)了一樣。但是，只要主人叫一聲 ‘ 現(xiàn)身 ’ ，我就會(huì)立馬出現(xiàn)。 ”
能飛崖走壁的車子早就聽得不耐煩了，說(shuō)： “ 我的本領(lǐng)可比你大多了，因?yàn)槲业乃俣茸羁�。如果我的主人想到山頂上看風(fēng)景，登山是很累的，但如果有了我，主人便可以輕輕松松地到達(dá)山頂，去感受大自然的無(wú)限風(fēng)光。我還可以在繩索上行走。如果我的主人有什么急事，我可以以迅雷不及掩耳之勢(shì)，到達(dá)主人想去的'地方。你們做得到嗎？ ”
“ 就你們這點(diǎn)雕蟲小技也敢在我面前�？嵫�。我能化身為機(jī)器人，又能變身為車子，擁有雙重魔力�；頌闄C(jī)器人能讓我的小主人有知心朋友，讓他不再孤單，我還可以陪同他一起睡覺、吃飯……讓他每天都生活在快樂中。變成為車子時(shí)，里面有許多裝置，每個(gè)裝置都能給人不同的服務(wù)就像一個(gè)萬(wàn)能的人在為你服務(wù)一樣，你想干什么，我便會(huì)自動(dòng)滿足你的要求。 ” 能化身為機(jī)器人的汽車不可一世地說(shuō)。
它們各持己見，爭(zhēng)持不下，最后吵到國(guó)王面前。國(guó)王意味深長(zhǎng)地說(shuō)： “ 你們每一輛汽車都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但也有自己的缺點(diǎn)，就像人類一樣，沒有十全十美的。俗話說(shuō)得好：‘尺有所短，寸有所長(zhǎng)�！覀兤嚨奈矚馀欧旁絹�(lái)越嚴(yán)重，對(duì)環(huán)境的污染也越來(lái)越嚴(yán)重。人類現(xiàn)在需要的是能環(huán)保的汽車，而不是最豪華的汽車，功能最多的汽車。依我看，環(huán)保汽車才是貢獻(xiàn)最大的汽車�！� 您的朋友 ╯ never. 雪 為這封郵件插入了背景音樂 - 下載 播放
聽了國(guó)王的話，它們慚愧地低下了頭，都灰溜溜地走了。
童話故事作文 篇7
暑假，爸爸媽媽帶我去原始森林玩。
進(jìn)了原始森林，我們往森林深處走去�？墒俏襾y跑，跟他們走散了。
我在一個(gè)巨大的樹洞里過夜。第二天一大早，我就醒了過來(lái)，繼續(xù)找我的家人。
我把大樹當(dāng)作指南針。有一只小小鳥告訴我這個(gè)森林有一只小兔，它什么都知道，叫我去問它，但是可不能嚇到它。
我又走進(jìn)原始森林的深處，我無(wú)意間看見了一個(gè)比所有樹洞大上五十倍的樹洞。洞口有一扇大門，上面還有一個(gè)小洞。我敲了敲門，從里面?zhèn)鞒鲆粋�(gè)聲音：“進(jìn)來(lái)吧，門沒鎖�！蔽揖妥哌M(jìn)了這個(gè)超大的樹洞。我看見了一只毛比雪還要白的小兔。我問它：“你就是小小鳥說(shuō)的.小兔嗎？”“是的，我叫膽小兔。”它說(shuō)。
說(shuō)著，它帶我來(lái)到了一個(gè)大玻璃球前。它說(shuō)：“這是水晶球，它知道所有的事情�！苯又�，膽小兔對(duì)著水晶球念起了咒語(yǔ)：“小水晶，小水晶，告訴我這位小朋友的爸爸媽媽在哪里吧？”水晶球突然顯示出一張地圖來(lái)。
最后，我按照水晶球的路線和家人團(tuán)聚了。
小朋友們，出去玩的時(shí)候要跟緊爸爸媽媽，可不要亂跑哦。
童話故事作文 篇8
一、教學(xué)目標(biāo)
1、經(jīng)過引導(dǎo)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)童話，產(chǎn)生創(chuàng)作童話的興趣，了解編寫童話的方法。
2、能根據(jù)動(dòng)物自身特點(diǎn)大膽發(fā)揮想象，進(jìn)行多角度構(gòu)思，創(chuàng)作有趣的童話。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、 經(jīng)過引導(dǎo)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)童話，產(chǎn)生創(chuàng)作童話的興趣，了解編寫童話的方法。
2、能根據(jù)動(dòng)物自身特點(diǎn)大膽發(fā)揮想象，進(jìn)行多角度構(gòu)思，創(chuàng)作有趣的童話。
三、教學(xué)過程
1、認(rèn)識(shí)童話
師：（出示圖片：《安徒生童話》、《一千零一夜》）同學(xué)們肯定都聽過或讀過不少童話故事，故事里有善良的灰姑娘，美麗的白雪公主，狡猾的狐貍......這些離奇有趣的故事，為我們的童年增添了許多美妙的'色彩。那老師要來(lái)問下大家，你們最喜歡的童話故事有哪些？
生：..........................
師：看來(lái)大家平時(shí)讀過的童話不少��！那老師要來(lái)問問了，你們知道什么是童話嗎？
（出示童話的定義）
根據(jù)學(xué)生剛剛的回答對(duì)童話進(jìn)行歸類。讓學(xué)生更了解童話的分類。 a、人物童話。如《皇帝的新衣》、《賣火柴的小姑娘》
b、擬人童話。如《丑小鴨》、《龜兔賽跑》
c、神怪童話。如《阿拉丁神燈》、《女媧補(bǔ)天》
d、知識(shí)童話。如《我的土壤媽媽》
2、編寫童話的要求
師：大家都了解了童話的定義，那么同學(xué)知道編寫童話的要求有哪些嗎現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看下例文，看看你們能不能呢過從中總結(jié)。
例文：
編寫童話的要求：
a、童話故事要有一定的情節(jié)。童話故事主要以形象感人，以情節(jié)吸引作者，一般不直接發(fā)表言論。其表現(xiàn)的思想要由作者去理解、體會(huì)、掌握。
b、童話故事要有具體生動(dòng)的形象�？梢詮臅r(shí)尚一切事物中去尋找形象，要注意童話表現(xiàn)的思想內(nèi)容，禹物體本身的特征保持一致。形象最好是人們常見的。 c、童話的寫作手法。多采用擬人、夸張、比喻的手法。把內(nèi)容寫得生動(dòng)形象，以合乎情理的想象把形象人格化，對(duì)其語(yǔ)言、行為、心理等進(jìn)行細(xì)致描寫。 d、童話故事的語(yǔ)言。要有兒童氣息，準(zhǔn)確、自然。
童話故事作文 篇9
在一所森林小學(xué)里，因?yàn)閷W(xué)校太偏僻，沒有一個(gè)人愿意來(lái)這里當(dāng)音樂老師。有一天，長(zhǎng)頸鹿校長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了一位音樂老師，它就是歌聲非常美妙動(dòng)聽的百靈鳥。小動(dòng)物們見到了新來(lái)的音樂老師，真是歡天喜地呀！
小動(dòng)物們決定自創(chuàng)一首歌曲來(lái)歡迎新來(lái)的音樂老師。上課鈴“叮鈴鈴”地響了。音樂老師一進(jìn)門，小動(dòng)物們就齊聲歌唱《歡迎歌》，那聲音真是鏗鏘有力，驚天動(dòng)地，仿佛來(lái)到了音樂廳一樣，熱鬧非凡。百靈鳥老師眼睛睜得圓圓的`像兩只夜明珠，嘴巴也張得大大的，簡(jiǎn)直能吞下一個(gè)大饅頭�？�！小動(dòng)物們唱得多歡樂呀！小山羊一邊跳著一邊笑著，一邊“咩咩咩”地唱著；小老鼠一邊竄來(lái)竄去，一邊“吱吱吱”地叫著；小蛇一邊扭動(dòng)著身子，伸著舌頭，一邊“嘶嘶嘶”地喊著；小象一邊甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，四肢踏著地板，發(fā)出“嗖嗖嗖”的聲音；猩猩一邊捶著前胸，一邊發(fā)出“咚咚咚”的響聲；小兔子一邊蹦一邊跳，發(fā)出“砰砰砰”的聲音。
百靈鳥老師看見了，緊皺眉頭，臉色蒼白。這時(shí)，小動(dòng)物們看到這一幕，急忙停下來(lái)，羞愧地低下了頭。可是老師不僅沒有批評(píng)它們，反而細(xì)心地告訴它們什么才是真正的音樂。
小動(dòng)物們?cè)诶蠋煹募?xì)心教導(dǎo)下，終于學(xué)會(huì)了唱歌，老師非常滿意，小動(dòng)物們也非常開心。因?yàn)閺拇艘院笏鼈兌寄艹鰞?yōu)美動(dòng)聽的歌聲了。
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