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童話故事作文

玩具童話故事作文

時(shí)間:2026-02-18 16:57:54 童話故事作文

(合集)玩具童話故事作文5篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的玩具童話故事作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

(合集)玩具童話故事作文5篇

玩具童話故事作文 篇1

  我的家里有好多娃娃,這天晚上,我去參加了它們的晚會(huì)……

  “滴答滴答……”時(shí)鐘過(guò)了10點(diǎn),老大流氓兔宣布:“晚會(huì)正式開(kāi)始!”大家圍著火堆,跳起了快樂(lè)的慶祝舞,嘴里哼起了《愉快的夢(mèng)》這首歌。

  主持人帥哥蛙說(shuō):“現(xiàn)在進(jìn)行第一項(xiàng)表演,Hello kitty的啦啦舞!”旋律響起,Hello kitty跳了起來(lái),拍子雖快,可是卻不在話下。

  “第二項(xiàng)表演,小傘花的個(gè)人獨(dú)唱!”“睡吧,睡吧,我親愛(ài)的寶貝……”哇!小傘花的這首《搖籃曲》催眠功效蠻大的,使大家都有點(diǎn)昏昏欲睡的感覺(jué)呢,不過(guò),它的聲音挺優(yōu)美、挺好聽(tīng)的'。

  “第三項(xiàng),黑白豬姐妹的鋼琴、小提琴演奏!” 旋律響起,頓時(shí),大海差點(diǎn)忘記奔騰,小溪差點(diǎn)忘記流動(dòng)。舞臺(tái)上,黑白豬姐妹還在忘我的演奏,舞臺(tái)下,大家屏住呼吸,靜靜的聽(tīng),就連平時(shí)最多嘴的帥哥蛙也不多說(shuō)一句話。演奏完畢,臺(tái)下掌聲一片片,經(jīng)久不息。

  “你們?cè)趺床坏任襾?lái),就表演?”聞聲一看,是小狗“葡萄太郎”和小鴨“草莓太郎”。“我們講個(gè)故事吧!乳白色的月光灑到窗前,像拂過(guò)一層輕柔的面紗……”“葡萄太郎”和“草莓太郎”興致勃勃的講完了整個(gè)故事。

  到自由活動(dòng)的時(shí)間了,帥哥蛙一人喝著紅酒,情緒高漲,大喊:“我為大家吟誦孟浩然的《春曉》吧!春眠不覺(jué)曉,處處蚊子咬。買來(lái)殺蟲(chóng)劑,不知死多少!”“去,你這哪跟哪。俊贝蠹耶惪谕暤。

玩具童話故事作文 篇2

  夜深了,幾乎所有的人都睡熟了,這時(shí),玩具小狗和玩具熊貓互相哭訴起來(lái)。

  首先開(kāi)口的是玩具小狗,“自從小主人把我從商店買回來(lái)以后,我就成了一個(gè)邋遢鬼,小主人每天都抱著我到處玩,說(shuō)是抱著我到處玩,實(shí)際上是他自己一個(gè)人玩,而我卻被他扔在那滿是灰塵的地上,把我弄臟了還不給我洗澡,弄得我身上又臟又癢,真難受啊!這還不只,有一天下雨,小主人抱著我去玩,突然小主人摔了一跤把我也跌入了滿是泥漿的地上,弄得我臟兮兮的,我以為小主人應(yīng)該會(huì)幫我洗澡了,可小主人每天就知道玩,根本就不會(huì)注意到我!蓖婢咝」氛f(shuō)著說(shuō)著就嗚嗚地哭了起來(lái)。

  接著就是玩具小熊貓說(shuō)了!澳愕脑庥鲞算輕的呢,你看看我,不僅臟,還掉了一只耳朵呢!那只掉了的耳朵是被小主人的小伙伴用小刀割掉的。那次,小主人抱著我去他的小伙伴家,他的小伙伴和他去玩,把我放在了他的小伙伴家,他的小伙伴的弟弟就拿小刀把我的一只耳朵給割掉了,可疼了!逼渌耐婢邆兟(tīng)見(jiàn)了它們的`哭訴也紛紛哭訴起來(lái)。

  不知什么時(shí)候,小主人醒了,玩具們紛紛停止了哭訴。也許是小主人聽(tīng)見(jiàn)了玩具們的哭訴,他漲紅了臉,低下了頭。第二天一早小主人到處找玩具小熊貓的耳朵,找到了就給玩具小熊貓縫上了,還給所有的玩具洗了一個(gè)澡。從此小主人成了一個(gè)愛(ài)護(hù)玩具的好主人。

玩具童話故事作文 篇3

  天鵝已經(jīng)在國(guó)家一級(jí)動(dòng)物園里過(guò)日子,也成為人們的“偶像”。

  一天,天鵝看見(jiàn)一只鴨子在小池里游泳,便游過(guò)去,驕傲地對(duì)鴨子說(shuō):“鴨子,你有我美麗嗎?”鴨子低下頭,“不,我沒(méi)有你潔白的羽毛。”

  中午,天鵝看見(jiàn)了蜈蚣,便大搖大擺地走到蜈蚣面前,對(duì)他說(shuō):“老蜈蚣,你有我美麗嗎?”蜈蚣失望地回答:“不,我沒(méi)有你那美麗的身影!

  第二天清晨,天鵝看見(jiàn)正在喊起床的`公雞,便走過(guò)去,神氣地對(duì)公雞說(shuō):“公雞先生,你有我美麗嗎?”公雞心平氣和地對(duì)這只驕傲的天鵝說(shuō):“我雖然沒(méi)有你那潔白的羽毛,也沒(méi)有你美麗的身影,但是我勤勞,會(huì)唱歌!”驕傲的天鵝明知顧問(wèn):“你,你哪里勤勞啦?”公雞并沒(méi)有神氣的向天鵝“頂嘴”,而是和氣的對(duì)天鵝說(shuō):“我勤勞,我每天早上起得早啊;會(huì)唱歌,我早上都“喔喔”地叫醒要上學(xué)讀書(shū)的孩子!說(shuō)著說(shuō)著,它便唱起歌來(lái):“喔喔,小朋友啊,起床啦……”

  天鵝聽(tīng)了公雞的這些話后,膛目結(jié)舌。

玩具童話故事作文 篇4

  有一只住在井底的青蛙,它常常聽(tīng)人家說(shuō)海有多大,于是它決心走出去見(jiàn)識(shí)一下。

  一次偶然的機(jī)會(huì),它離開(kāi)了古井。它走了兩、三小時(shí)的路,終于見(jiàn)到了一個(gè)池塘。它高興得大叫起來(lái):“我終于見(jiàn)到大海了,大海真大啊!”一只從它頭上飛過(guò)的'鳥(niǎo)說(shuō):“傻瓜,那只是個(gè)小小的池塘!

  于是,它繼續(xù)往前走。走了幾天,見(jiàn)到一條河流。它驚訝極了,高興的說(shuō):“我見(jiàn)到大海了,我看不到它來(lái)的那一頭,也見(jiàn)不到它去的那一方!币恢粡乃^上飛過(guò)的鳥(niǎo)說(shuō):“傻瓜,這只是一條河流。不知多少河流,流經(jīng)多少地方,才能匯成大海!

  它又繼續(xù)往前走。幾個(gè)月后,它見(jiàn)到了一個(gè)大湖。它以為自己終于見(jiàn)到大海了,便高聲大喊:“海!海!好大的海啊。”

  “別傻了,那是湖。幾萬(wàn)個(gè)大湖也湊不成大海。”一只從它頭上飛過(guò)的蒼鷹說(shuō)。

  于是,它又繼續(xù)往前走,兩三年后,終于來(lái)到大海邊。聽(tīng)著大海的波濤聲,它驚訝得半天都說(shuō)不出話來(lái)。

玩具童話故事作文 篇5

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1能讀懂例文,了解這個(gè)故事是怎么編出來(lái)的

  2能根據(jù)自己的玩具編出一個(gè)童話故事,并寫(xiě)下來(lái)。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  通過(guò)組合玩具展開(kāi)想象,編出很有趣的確童話故事。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1兩個(gè)玩具指偶。

  2學(xué)生準(zhǔn)備兩樣以上的玩具。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入:

  1、老師手上套著兩個(gè)指偶(比卡丘和機(jī)器貓),配音:

  (比卡丘):哎呀!老兄,你看,今天教室里來(lái)了許多老朋友哦!你兄弟大臉貓也來(lái)了,還有大力水手、米老鼠等等。

  (機(jī)器貓):真熱鬧,今天是什么日子呀?他們都跑到這兒來(lái)了?

  (比卡丘):這你都不知道?今天他們?nèi)歉麄兊闹魅藖?lái)的`,要表演節(jié)目的,看誰(shuí)表演的好,今天可有好戲看了,要大飽眼福了。

 。C(jī)器貓):那太好了,我都等不及了。(興奮地大叫)

 。ū瓤ㄇ穑簢u,小聲點(diǎn),他們老師來(lái)了。咱們還是躲到旁邊去看吧!

  2、老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀習(xí)作要領(lǐng)。

  二、分組準(zhǔn)備

  1、組,可以一個(gè)人,也可以幾個(gè)人一組。

  2、先給自己的玩具取個(gè)可愛(ài)的名字。

  3、給自己的故事取個(gè)有趣的題目。

  4、分組準(zhǔn)備。

  三、學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)程中,師在旁配音。

 。ū瓤ㄇ穑豪闲,你看他們編的還不錯(cuò)呢!

 。C(jī)器貓):嗯,是不錯(cuò),今天他們的小腦袋轉(zhuǎn)的挺快的,也挺會(huì)說(shuō)話的,那個(gè)史奴比說(shuō)話還挺幽默呢!

 。ū瓤ㄇ穑耗憧矗阈值艽竽権埖谋砬榭烧尕S富,一會(huì)兒哭,一會(huì)兒笑,一會(huì)兒皺眉頭,可真有趣。

  (機(jī)器貓):這樣會(huì)動(dòng)腦筋,會(huì)說(shuō)話,有表情才好呀!你看他們老師嘴都合不攏了。

 。ò鍟(shū):動(dòng)腦筋會(huì)說(shuō)話有表情)

 。ū瓤ㄇ穑豪蠋熥呱现v臺(tái)了,正式演出就要開(kāi)始了。

  四、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演

  1、一組學(xué)生表演完后,老師配音:

  (比卡丘):這個(gè)故事還不錯(cuò),就是我沒(méi)聽(tīng)清楚發(fā)生在什么地方。

  (機(jī)器貓):不是你沒(méi)聽(tīng)清楚,而是他壓根兒就沒(méi)說(shuō),不交代一下時(shí)間、地點(diǎn)可不行。

 。ū瓤ㄇ穑簩(duì),還要說(shuō)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果才行。

 。C(jī)器貓):你別急,后面的故事肯定越來(lái)越好的,張老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們?nèi)?)班同學(xué)聰明呢!咱們繼續(xù)往下聽(tīng)吧!

 。ò鍟(shū):時(shí)間地點(diǎn)起因經(jīng)過(guò)結(jié)果)

  2、學(xué)生繼續(xù)表演

  請(qǐng)學(xué)生根據(jù)板書(shū)評(píng)講這些故事哪些地方好,哪些地方不好。

  五、學(xué)生試寫(xiě),師巡視。

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