三年級(jí)童話(huà)故事作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的三年級(jí)童話(huà)故事作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)童話(huà)故事作文 篇1

　　田鼠與家鼠是好朋友，家鼠應(yīng)田鼠所約，去鄉(xiāng)下赴宴。它一邊吃著大麥與谷子，一邊對(duì)田鼠說(shuō)：“朋友，你這是過(guò)著螞蟻一般的生活，我那里有好多好東西，去與我一起享受吧！”

　　田鼠跟隨家鼠來(lái)到了城里，家鼠給田鼠看豆子和谷子，還有紅棗、干酪、蜂蜜、果子等好吃的。田鼠看的木更口呆，不禁悲嘆氣自己的命運(yùn)。它們正在開(kāi)始吃的時(shí)候，有人打開(kāi)了門(mén)，膽小的田鼠一聽(tīng)到聲響，就害怕的趕緊鉆進(jìn)了老鼠洞。當(dāng)家鼠在想那干酪的'時(shí)候，又有人進(jìn)屋拿東西。他一見(jiàn)到有人，立刻又鉆到了洞里。田鼠也顧不得饑餓，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的對(duì)家鼠說(shuō)：“朋友，你自己盡情的去吃吧，去擔(dān)驚受怕的享受這些好吃的東西吧。我還是去啃那些大麥和谷子，平平安安的去過(guò)你看不起的普通生活吧�！�

　　小朋友們這個(gè)故事說(shuō)明：人們寧愿過(guò)簡(jiǎn)單平穩(wěn)的簡(jiǎn)樸生活，也不愿意去過(guò)那種充滿(mǎn)危險(xiǎn)地富足生活。

三年級(jí)童話(huà)故事作文 篇2

　　在一個(gè)月黑風(fēng)高，伸手不見(jiàn)五指的夜晚，美麗的刺猬媽媽出來(lái)刺蘋(píng)果，準(zhǔn)備帶回去給小刺猬們吃。

　　刺猬媽媽背上披了件帶很多刺的衣服，如果遇到危險(xiǎn)，它就會(huì)全身都縮起來(lái)，變成小刺球，不讓敵人靠近它。它有四條短短的腿，黑乎乎的像豆子似的'小鼻子，圓圓的眼睛像芝麻粒似的。刺猬媽媽找到了甜美的蘋(píng)果，對(duì)準(zhǔn)蘋(píng)果在地上滾了幾圈，扎了幾個(gè)又大又圓的蘋(píng)果，慢慢的背回到了家里。寶寶們看到了高興的說(shuō)：“太好了，可以吃到美味的蘋(píng)果。”

　　吃著甜滋滋的蘋(píng)果，寶寶們說(shuō)：“謝謝媽媽?zhuān)�我們長(zhǎng)大了也會(huì)刺給你吃�！�

三年級(jí)童話(huà)故事作文 篇3

　　一只狐貍在森林里找吃的，忽然一只白鴿從它頭頂飛過(guò)。狐貍趕緊追上去，一邊追一邊想：“好久沒(méi)吃肉了，這次一定要抓住這只白鴿，好好地飽餐一頓�！�

　　白鴿飛呀飛呀，狐貍跑呀跑呀。終于，白鴿飛進(jìn)建在大樹(shù)上的.房子里。狐貍看到了很失望，低著頭慢慢地往回走。

　　這時(shí)，白鴿突然又從房子里飛了出來(lái)，停在狐貍的面前。狐貍心頭一喜，問(wèn)道：“白鴿老弟，你找我有什么事？”“我看見(jiàn)我家門(mén)前有一大袋子烤肉串，我想請(qǐng)你一起去吃�！卑坐澆粍�(dòng)聲色地說(shuō)�！疤�謝謝你啦，白鴿老弟。”狐貍興奮極了。他跟著白鴿向森林深處走去，邊走邊在心里暗暗打起壞主意：“等把那袋烤肉串吃完，再找個(gè)機(jī)會(huì)把白鴿吃掉�！�

　　離白鴿家不遠(yuǎn)處，果真有一袋烤肉串，狐貍拿起一大串，迫不及待地大口大口吃起來(lái)。白鴿說(shuō)：“狐貍哥哥，能給我留點(diǎn)嗎？”“不行，我要全吃掉�！焙�貍露出貪婪的面目，狠狠地說(shuō)道。白鴿無(wú)奈地站在樹(shù)上，眼巴巴地看著狐貍品嘗美味。突然，一張大網(wǎng)從天而降，把狐貍網(wǎng)住了。狐貍掙扎著，驚恐萬(wàn)分，不停地說(shuō)：“白鴿老弟，快救我，快救我�！卑坐澬χ�說(shuō)：“你想得好美啊�！闭f(shuō)著，拍著翅膀飛走了。原來(lái)，白鴿早就知道獵人在這里布下了大網(wǎng)，他的任務(wù)就是把狐貍引進(jìn)來(lái)。

　　做人可不能像狐貍一樣貪婪，否則會(huì)自食其果的。

三年級(jí)童話(huà)故事作文 篇4

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1能讀懂例文，了解這個(gè)故事是怎么編出來(lái)的

　　2能根據(jù)自己的玩具編出一個(gè)童話(huà)故事，并寫(xiě)下來(lái)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　通過(guò)組合玩具展開(kāi)想象，編出很有趣的確童話(huà)故事。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1兩個(gè)玩具指偶。

　　2學(xué)生準(zhǔn)備兩樣以上的玩具。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入：

　　1、老師手上套著兩個(gè)指偶（比卡丘和機(jī)器貓），配音：

　　（比卡丘）：哎呀！老兄，你看，今天教室里來(lái)了許多老朋友哦！你兄弟大臉貓也來(lái)了，還有大力水手、米老鼠等等。

　　（機(jī)器貓）：真熱鬧，今天是什么日子呀？他們都跑到這兒來(lái)了？

　�。ū瓤ㄇ穑�：這你都不知道？今天他們?nèi)�是跟著他們的主人�?lái)的，要表演節(jié)目的，看誰(shuí)表演的好，今天可有好戲看了，要大飽眼福了。

　　（機(jī)器貓）：那太好了，我都等不及了。（興奮地大叫）

　�。ū瓤ㄇ穑�：噓，小聲點(diǎn)，他們老師來(lái)了。咱們還是躲到旁邊去看吧！

　　2、老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀習(xí)作要領(lǐng)。

　　二、分組準(zhǔn)備

　　1、組，可以一個(gè)人，也可以幾個(gè)人一組。

　　2、先給自己的.玩具取個(gè)可愛(ài)的名字。

　　3、給自己的故事取個(gè)有趣的題目。

　　4、分組準(zhǔn)備。

　　三、學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)程中，師在旁配音。

　�。ū瓤ㄇ穑�：老兄，你看他們編的還不錯(cuò)呢！

　�。�機(jī)器貓）：嗯，是不錯(cuò)，今天他們的小腦袋轉(zhuǎn)的挺快的，也挺會(huì)說(shuō)話(huà)的，那個(gè)史奴比說(shuō)話(huà)還挺幽默呢！

　　（比卡丘）：你看，你兄弟大臉貓的表情可真豐富，一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒皺眉頭，可真有趣。

　�。�機(jī)器貓）：這樣會(huì)動(dòng)腦筋，會(huì)說(shuō)話(huà)，有表情才好呀！你看他們老師嘴都合不攏了。

　�。ò鍟�(shū)：動(dòng)腦筋會(huì)說(shuō)話(huà)有表情）

　　（比卡丘）：老師走上講臺(tái)了，正式演出就要開(kāi)始了。

　　四、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演

　　1、一組學(xué)生表演完后，老師配音：

　�。ū瓤ㄇ穑�：這個(gè)故事還不錯(cuò)，就是我沒(méi)聽(tīng)清楚發(fā)生在什么地方。

　�。�機(jī)器貓）：不是你沒(méi)聽(tīng)清楚，而是他壓根兒就沒(méi)說(shuō)，不交代一下時(shí)間、地點(diǎn)可不行。

　　（比卡丘）：對(duì)，還要說(shuō)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果才行。

　�。�機(jī)器貓）：你別急，后面的故事肯定越來(lái)越好的，張老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們?nèi)��?）班同學(xué)聰明呢！咱們繼續(xù)往下聽(tīng)吧！

　�。ò鍟�(shū)：時(shí)間地點(diǎn)起因經(jīng)過(guò)結(jié)果）

　　2、學(xué)生繼續(xù)表演

　　請(qǐng)學(xué)生根據(jù)板書(shū)評(píng)講這些故事哪些地方好，哪些地方不好。

　　五、學(xué)生試寫(xiě)，師巡視。

三年級(jí)童話(huà)故事作文 篇5

　　從前有兩只兔子，一只叫雪兒，一只叫玲兒。他們是一對(duì)非常要好的朋友。但是雪兒很勤奮，而玲兒卻很懶惰。

　　有一年大旱，原來(lái)一片綠油油的菜園一下子成一片荒野。他們準(zhǔn)備去找新的食物，走一段時(shí)間，他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)倉(cāng)庫(kù)里存有許多的蔬菜和水果，懶惰的玲兒看到這些，就不想走。任憑勤奮的雪兒卻苦口婆心地勸告玲兒：“玲兒，你千萬(wàn)不能呆在這兒不走啊！你想，你每天在倉(cāng)庫(kù)里吃東西，總歸有一天這些食物會(huì)被你吃完的。你還是跟我一起去出發(fā)找新的一片菜園吧！”而玲兒卻充耳不聞，伸一個(gè)懶腰，打個(gè)呵欠，慢吞吞地說(shuō)：“行，你也別去吧，陪我一起享享清福。告訴你吧，你就算走個(gè)一萬(wàn)年，也找不到菜園！”“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。你不去就算，我也沒(méi)辦法。我走，希望你不會(huì)為你的懶惰而懊悔！”

　　雪兒踏上求生之路，苦苦的尋找著新的菜園。忽然，一只蝴蝶撲上來(lái)。雪兒心里一驚，蝴蝶？蝴蝶是在有花的地方，花是在有水的地方。哦！我得救！它馬上跑起來(lái)，奔向蝴蝶飛來(lái)的地方。啊！多美麗的地方�。∮芯G油油的山，有清盈盈的水，還有美麗的.菜園！雪兒高興極，它過(guò)上快樂(lè)的生活。

　　一個(gè)月后，玲兒把倉(cāng)庫(kù)里的瓜果蔬菜都吃光，大旱還沒(méi)結(jié)束。他開(kāi)始感到后悔，心想：怎么辦呢？沒(méi)有糧食我該怎么生活呀？假如當(dāng)時(shí)跟著雪兒一起去找新的菜園，現(xiàn)在估計(jì)也該找到。想著想著，玲兒便在饑餓和懊悔中慢慢地死去。

　　從玲兒和雪兒的不同結(jié)局中，你獲得什么啟發(fā)嗎？

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