童話故事作文
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的童話故事作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話故事作文 篇1
星期天下午，陽光明媚。可愛的小花貓又蹦又跳地來到了清澈的河邊釣魚。過了好久好久，水面風平浪靜，一條魚也沒地釣到。這時，小花貓感到特別無聊。
忽然，一只五顏六色的蝴蝶朝著小花貓飛來。小花貓看見那美麗的蝴蝶，心里想:這么漂亮的.蝴蝶是從哪里來的呢？好想把它抓來啊。小花貓就放下了手里的魚竿，去追蝴蝶了。
追著追著，小花貓一不小心就被硬邦邦的石頭絆了一腳，它哇哇大哭起來。站起來后愁眉苦臉地回到了小河邊。
小花貓來到了小河邊，看見媽媽在小河邊了。媽媽看見桶里一條魚也沒釣到，媽媽批評了它讓它專心致志一點。結果，媽媽第二次回來，看見小花貓已經開始用心，一心一意地釣著魚，然后一條又紅又大的魚上鉤了，小花貓高興得手舞足蹈。
從這個故事當中我學會了做每件事都要一心一意，不能三心二意。幸好小花貓知錯就改了，不然肯定釣不到魚。
童話故事作文 篇2
從前，有一只小狗名叫汪汪，他非常聰明，就是有一些驕傲。有一天，他聽說在飛風村的唯一一棵楓樹下有寶藏，他便起身去向飛風村進發(fā)。
半途中，汪汪來到一片樹林，他準備先坐在大青石上休息一下，再趕路。汪汪剛坐下來的一剎那，突然從草叢里跳出一頭野豬，直向汪汪撲來，汪汪招架不住，被野豬抓住了。汪汪想：我這么聰明的小狗，死掉太可惜了。汪汪靈機一動，想起這里有一只大老虎，好像可以幫我，可是我和他有舊仇，怎么辦呢?算了事到如今只能這樣了。
汪汪可憐兮兮地對野豬說：“野豬大哥，我瘦骨伶仃的，不好吃，我?guī)フ抑环恃虺猿�，好不�?”野豬想了想，覺得有道理，說：“好，你再前面帶路，我再后面跟著�！�
汪汪帶著野豬來到老虎洞口，汪汪對野豬說：“野豬大哥，您在外面等著，我把肥羊叫出來�！薄皠e耍什么花招!”“野豬大哥，就算我耍了花招，我和一只行動緩慢的.肥羊怎么能斗得過您呢?”汪汪笑著說。野豬放心了，這才讓汪汪進洞。
老虎看見汪汪，想起以前總是被汪汪耍了的舊仇，氣不打一處來，怒氣沖沖地對著汪汪說：“你來這里干什么?”“大王先別發(fā)火，今天我是來給您送美餐的。”汪汪指了指洞外，“您請看。”老虎看到了野豬，一下子就撲了過去。汪汪趁此機會就逃跑了。
后來，汪汪來到飛風村，從唯一的一棵楓樹下找到寶藏，那是一塊大石頭，上面刻著五個大字，“勇氣與智慧”。
童話故事作文 篇3
從前，有個充滿歡歌笑語的小人國，居住在這里的人們都很快樂，他們的家具都是用樹木做的，因此，那里樹木缺少。
終于，這個充滿快樂的小人國，突然來了一個魔鬼-------沙塵暴。
自從這個沙塵暴來了之后，它規(guī)定每一年都要獻一個小孩給他，否則整個小人國都會消失，(據(jù)說吃了小孩子就會長生不老，百病消除)國王曾出許多精兵良將可怎么也打不過沙塵暴。
這天，一個聰明的.讀書人經過小人國，他看到這里人煙稀少，特別是沒有小孩，便找來了一位老大爺問怎么回事，老大爺一五一十地告訴讀書人，讀書人聽了，想出一個辦法，并向國王提出要和沙塵暴談判，國王將信將凝，但還是同意了，他派了一個勇士去通知沙塵暴，有人要找它談判，沙塵暴聽了暗暗高興，便說：“明天在我家門口等他”。勇士把沙塵暴的話傳送給了讀書人和國王，國王心里有此恐懼，但讀書人卻胸有成竹地說：“國王，請你放心，三年之后，我一定會給你一個好消息�！�
第二天，讀書人果然來到了沙塵暴的家門口，讀書人信心十足地說：“沙塵暴大王，你把這里弄得人煙稀少，總有一天，人們會被你吃完，到時候，你吃什么?依我看，您三年后再來吧�！鄙硥m暴聽了，覺得有道理，便說：“好吧，我給你三年的時間，三年后，我會再來”。在這三年間讀書人發(fā)動了全國老百姓種樹，三年后，沙塵暴再次來到，它看到那樹木蔥蘢，以為可以大吃一頓，誰知它剛想進去，就被樹擋回來了，樹爺爺帶領全部成員齊心協(xié)力同沙塵暴打了三百個回合，終于樹爺爺勝利了。
從此，小人國恢復了原有歡歌笑語，人們過著幸福美滿的生活。
童話故事作文 篇4
怎么寫童話作文
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寫童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培
養(yǎng)聯(lián)想和想象能力，同學們在寫作中大致上應該把握以下幾
點：
1. 了解并掌握童話的文體特征
它是兒童文學的一種。
童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識童話等。擬人人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童也叫科學童話。一般來說，我們小學生所常接觸的，都是擬人化童話。
童話的故事情節(jié)要富于幻想，人物活動要盡量曲折離奇，要有趣味。
2. 作文時要把“物”人格化
童話作文中的主人公多是動物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點，需要強調的是千萬不能僅僅把它們當作動植物來看，而要通過擬人法把“物”當作人來寫，要使它具有人的思想行既要突出小白兔的生活習性，同時這小白兔又要有人的語言、情感和行動。
3. 想象要與現(xiàn)實巧妙地結合
童話可以有超乎尋常的'想象，靠想象來溝通故事中事物的聯(lián)系，甚至幻想。
所以，故事可以虛構，環(huán)境可以假設，情節(jié)可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發(fā)揮自己的想象力，沖破時間、空間的限制和生活常規(guī)的制約，深入到別人不敢想、想不到的領域，給人以耳目一新又真實自然的感覺。
4. 行文要突出主題，語言要簡潔活潑
同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個鮮明的主題，借虛構的故事、離奇的情節(jié)，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。
童話是自己寫的，就要用我們兒童自己的語言，要活潑、簡潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！
例文：
長頸鹿的圍巾
季嫻冬天來了，北風呼嘯，大雪紛飛。長頸鹿光著長長的脖子。
商店里的圍巾，就是選條特大號的，也圍不住長頸鹿脖子的一半，到哪里去找大圍巾呢？朋友們都為他著急，只好分開去找。
小猴連蹦帶跳地跑過去。剛來到面前，
��！原來這是一條跑動著的、剪不斷的小
溪。 山鷹在廣闊的天上找。大雨過后，天空藍、一條多美的圍巾��！
山鷹飛呀，飛，來到東山頂。喲！彩帶兒不見了，蒙蒙的水珠，沾濕了他的睫毛。他失望地飛回西山。
孔雀大姐說：“咱們每人都獻上一片羽毛，請縫紉鳥大嬸做條百鳥巾好嗎？”
“嘰嘰，喳喳，好主意，頂呱呱！”小鳥高興得叫個不停。
長頸鹿聽到這笑聲，跑過來看熱鬧。他向百靈鳥問了問情況，心里暖呼呼的，眼睛熱呼呼的，連忙彎著長脖子向大伙兒行了個禮：“謝謝大家！不過，我們長頸鹿是從來不戴圍巾的，光著脖子，伸長不怕樹枝掛，低頭不怕露水沾，多自在啊！”
大伙兒快快樂樂地歌唱起來！
歌聲在綠色的山谷里，久久地回蕩著，回蕩著［簡評］
作文的翅膀是什么？——是想象。只要能大膽而合理的展開想象，展開想象的翅膀，文章便能活潑、生動、有趣。
變成新的事物。其次，我們還應該在大量課文和課外書籍中去學習。
只要處處留心觀察，展開想象，我們的作文就一定能展翅飛翔！
童話故事作文 篇5
星期天，小黑貓和小白貓一起到橋上去玩。它們玩著玩著，忽然小黑貓看見河里有一條胖乎乎的.大鯉魚。小黑貓心想：哇，那么大的魚，不吃就可惜了。
于是，小黑貓迫不及待地想去抓魚。小白貓對小黑貓說：“危險，危險，我們貓本來就不會游泳，不要下去呀�！� 小黑貓不聽勸告，剛把手伸出去抓魚，只聽見“撲通”一聲掉進了河里。
小白貓心理著急起來，這時候，一只大白鵝游來了，小白貓大聲叫喊起來：“大白鵝，大白鵝，快來救救小黑貓呀！”大白鵝聽了，二話不說就游了過來。
小黑貓迅速地爬到了大白鵝的背上，到了岸邊，大白鵝對小黑貓說：“下次可不要貪吃了�！� 小黑貓害羞地說：“下次我一定不貪吃了�！�
童話故事作文 篇6
今天，我看見一只與眾不同的烏龜。它是一只玩具烏龜，是塑料制成的。
它的頭部是綠色的'，尾巴也是綠色的。它的龜殼橙色，烏龜?shù)凝敋ど嫌性S多五彩的花紋。它的腳是四個圓圓的紅色車輪。
肖老師一轉動它的發(fā)條，再把烏龜放在地上，它就吱吱吱地叫著跑開了。它仿佛在說：“瞧，我跑得多快呀！”
童話故事作文 篇7
陽光明媚的`早上，小熊貓在草地上掂乒乓球。
突然，小熊貓被一塊石頭絆了一跤，乒乓球滾到了一個動力，小熊貓傷心地哭了，小猴子來了，問：“小熊貓你怎么了？”小熊貓說：“我的乒乓球掉到了一個洞里。”小猴子說：“我有一個好辦法。”
小猴子飛快地跑回家，拿了一個水桶，在河邊打了一桶水，把水倒進洞里，乒乓球從洞里浮了上來，小熊貓高興地跳了起來，小熊貓連聲說：“謝謝你，小猴子。”小猴子說：“不用謝�！�
從這個故事中，我學會了要樂于助人。
指導老師：周老師
指導評語：小作者抓住圖中的每個細節(jié)，將取乒乓球的過程描繪得生動形象，不僅通順，且標點正確。棒！
童話故事作文 篇8
親愛的小主人：
你好！昨晚我輾轉反側，經過深思熟慮，終于下定決心，給你遞交辭職信。
平常，你總不愛洗襪子，一穿就穿好幾天，穿的讓我渾身散發(fā)著臭味。即使你洗腳了，也想不起讓我也在熱騰騰的水里洗個“熱水澡”，為了不讓你媽媽吵你，你總是讓我躺在陰暗的角落里，一雙又一雙的'臟襪子累加在一塊，把我們的心都傷了，是你讓我們在家里“臭名遠揚”。
別人拎著我們都是拿兩個手指頭夾著，另一個手指頭捂著鼻子，感覺我們比垃圾還臭。只有你外婆從不嫌棄我們，把我們從黑暗的角落里“解救”出來，還給我們泡個“熱水澡”，再把我們身上用香皂搓的干干凈凈的，還讓我們“曬曬”暖暖的陽光！
可是你——小主人，從不關心我們，照顧我們，你知道嗎？我們襪子起著保護腳的重大作用呢！我們都是純棉制作的，具有吸汗，透氣的功效！你的腳冷了，我們來保暖。你的腳熱了，我們來排汗，我們襪子對你的腳可是立了“汗馬功勞”的，可你從不把我們放在眼里，我們已經忍無可忍了，家里有一點臭味，都是我們襪子惹的禍！
親愛的小主人，你別的什么都好，就是不愛洗襪子的毛病不好，這毛病不是一天兩天了，我們要給你點顏色看看。在這嚴嚴冬日，什么時候把我們襪子洗的干干凈凈了，不在讓我們“臭名遠揚”了，痛改前非了，我們還會再回來的，我們也不忍心讓你的腳受凍！
再見小主人！
愛你的襪子
20xx年12月23日
童話故事作文 篇9
在文具王國里，有許多文具臣民。筆和紙是一對很要好的朋友，可不知怎的，筆和紙吵起來了……
那一天，筆和紙在大街遇了，紙一見筆，連招呼都不打，頭一昂，傲慢地說：“喂，渾身黑不溜丘的臟東西，去、去、去，滾到一邊去，別弄臟了我的.白衣裳!”筆不屑一顧地說：“你也不看看你自己，一撕就壞，一燒就著�？纯次覀児P的大家族!”筆說到這，頓時漲紅了臉，越說越起勁，“我們家族有細腰高個的鉛筆爺爺，肚大頭尖的毛筆爸爸，鋼筆哥哥，水筆媽媽等，怎么樣，大開眼界了吧?”筆說完，“哈哈”地笑了起來。“瞧我們紙的大家族!我們身輕如燕，有宣紙、吹塑紙、臘紙、復寫紙等。怎么樣?”紙不甘示弱地說：“我們作用可大了，人們用我寫文章、寫信，與親戚朋友通過信來交流信息、情況�！薄斑@算什么?人們用我來作報表、繪圖等。”“我的本領大!”�！拔掖�!”
正當他們吵得不可開交的時候，文具國王來了，文國王對筆和紙語重心長地說：“你們都是工人叔叔阿姨制造出來的，應該全心全意為人類服務。”筆和紙羞愧地低了下來。從此，它們又和好如初，更加賣力地為人類作貢獻。
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