三年級(jí)童話故事作文優(yōu)秀(3篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的三年級(jí)童話故事作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)童話故事作文 篇1
從前，有一只母鴨生了一只蛋后，就去小河里游泳了。
當(dāng)她痛痛快快游泳回來后，發(fā)現(xiàn)鴨蛋還在那里，心里高興極了�？蓻]過一會(huì)兒，鴨蛋居然自己滾了起來。母鴨看見了可著急了，就一邊跑一邊喊：“我的蛋！我的蛋！”可鴨蛋卻越滾越快，母鴨怎么追也追不上。最后母鴨跑不動(dòng)了，只好哭著回家了。
鴨蛋滾呀，滾呀，滾到了大街上。他滾過了寬寬的'街道，差點(diǎn)被疾馳而來的奔馳車給撞了。
鴨蛋滾呀，滾呀，滾到了一個(gè)武術(shù)館里。他停留在那里，好像在看學(xué)員們練武功�？戳艘粫�(huì)兒，他就開始滾回家了。
剛回到家，他就出殼了。母鴨和公鴨抱起失而復(fù)得的鴨寶寶，左親右親，真是疼得不得了。而更讓他們感到驚喜的是，鴨寶寶居然還會(huì)武功。
從此以后，他們一家三口過著幸福的日子。
三年級(jí)童話故事作文 篇2
小主人的鉛筆素描畫在省里得了大獎(jiǎng)，他把金燦燦的獎(jiǎng)?wù)路诺轿木吆欣�。文具盒里的鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀見了，都想戴戴，但是誰先帶好呢？一場爭論就這樣開始了。
“這個(gè)，誰先佩戴嘛”，橡皮清了清嗓子，說話了，“不知大家有沒有忘記，小主人剛開始用鉛筆畫觀音的時(shí)候，可那時(shí)觀音沒有生氣，還是我及時(shí)擦掉了‘?dāng)」P’，小主人才能重新作畫。而我為此身上縮了一大截，連我那潔白無暇的身子也變得黑不溜秋的�！闭f到這兒，橡皮頓了頓，向大家掃了一眼，接著說：“這獎(jiǎng)?wù)掠晌蚁却鳎 ?/p>
“什么，多虧了你？”轉(zhuǎn)筆刀氣得螺釘都“咔嚓”地響，他沖著橡皮大聲喝道：“你想，每次畫畫之前主人現(xiàn)用誰？還不是我嗎，都是靠我把筆削好才能動(dòng)筆的�！币贿呎f，一邊把身子向獎(jiǎng)?wù)屡擦伺�。橡皮聽了，氣的一蹦三尺高，結(jié)果頭被文具盒的蓋子撞的開了花。
一項(xiàng)沉默寡言的鉛筆見兩兄弟吵了起來，上前勸道：“好了好了，其實(shí)這次主人獲獎(jiǎng)，兩位都有功勞，沒有轉(zhuǎn)筆刀，我就沒‘心’畫畫；沒有橡皮，我就知錯(cuò)那改。那么，我先退出吧。”
轉(zhuǎn)筆刀和橡皮頓時(shí)臉紅了，他們想：鉛筆為了這幅畫付出了這么多，他卻不貪功，而自己卻……鉛筆接著說：“不管做什么事，只靠一個(gè)人的'力量是不行的，要靠大家的努力。其實(shí)獎(jiǎng)?wù)碌哪菞l帶也挺大的，我們一起帶吧！”說完三兄弟把身子湊了湊，同時(shí)圍上了帶，也同時(shí)獲得了這個(gè)榮譽(yù)。
文具盒里又充滿了團(tuán)結(jié)、喜悅、和諧的氣氛。
三年級(jí)童話故事作文 篇3
老狼吃完羊，肚子立刻變成了大西瓜。他慢吞吞地挪到了家門口的大樹下，躺在那里做美夢呢。
羊媽媽下班回來，到小溪邊去接小羊。她一看，小羊不見了，心急火燎。突然她發(fā)現(xiàn)了狼的.腳印，這時(shí)，豬媽媽，雞阿姨來了，告訴了羊媽媽這個(gè)噩耗——小羊已被蠻不講理、橫行霸道的狼吃掉了。她們商量一定要想個(gè)辦法教訓(xùn)這個(gè)老狼。
狼醒來想：假如有湯喝該多好�。∵@時(shí)豬媽媽手里端著一盆湯走過去。老狼想：送上門來了。于是一把奪過去就喝了下去。豬媽媽心想：佩服！迷魂的藥都敢喝。狼喝完后覺得不太對(duì)勁，就惡狠狠地向豬媽媽撲去，忽然他發(fā)現(xiàn)自己站不穩(wěn)，晃了幾下，倒了下去。過了好久，老狼醒了，發(fā)現(xiàn)自己躺在河邊，羊媽媽、豬媽媽和雞阿姨憤怒地注視著他，老狼正想掙扎，羊媽媽猛地一腳把狼踢進(jìn)了小溪里，狼在小溪里撲騰了幾下，沉了下去。
真是惡有惡報(bào)！老狼的下場就是這樣，壞人終將受到懲罰。
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