【精華】錄取通知4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，用到通知的地方越來(lái)越多，通知根據(jù)根據(jù)適用范圍的不同可劃分為不同種類。寫(xiě)起通知來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的錄取通知4篇，歡迎大家分享。

錄取通知 篇1

各位考生：

　　我校擬于6月上旬發(fā)放20xx級(jí)碩士研究生錄取通知書(shū)，具體安排如下：

　　1.6月5日前，考生登陸本系統(tǒng)(點(diǎn)擊進(jìn)入)填寫(xiě)錄取通知書(shū)領(lǐng)取方式、修改本人通訊地址等信息。

　　2.6月7-14日(6月10-12日假期除外)，擬自行領(lǐng)取錄取通知書(shū)的考生持本人身份證到錄取學(xué)院領(lǐng)取本人錄取通知書(shū)。

　　3.選擇以信件方式接收錄取通知書(shū)的考生，錄取通知書(shū)由研究生招生辦公室6月8日前按照考生提供的通訊地址掛號(hào)信投遞。6月14日前后本網(wǎng)站提供掛號(hào)信編號(hào)查詢。

　　4.其他事項(xiàng)

　　(1)逾期未選擇通知書(shū)領(lǐng)取方式的.考生、通訊地址不詳細(xì)(不能接收掛號(hào)信)的考生、截止到6月7日未按要求調(diào)取初試試卷的調(diào)劑生和未按要求辦理擬錄取手續(xù)的往屆畢業(yè)生，錄取通知書(shū)暫緩發(fā)放。

　　(2)我校錄取通知書(shū)上均打印了考生現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)采集的照片(與考生準(zhǔn)考證照片相同)，考生應(yīng)注意辨別，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。

　　(3)開(kāi)學(xué)報(bào)到的相關(guān)事宜詳見(jiàn)本網(wǎng)站的后續(xù)通知。

　　X大學(xué)研究生招生辦公室

　　年5月30日

錄取通知 篇2

　　時(shí)隔一年再來(lái)看這部影片，笑點(diǎn)和淚點(diǎn)都沒(méi)有改變。打開(kāi)電腦想寫(xiě)影評(píng)時(shí)，最先想到的是那天看完電影，后座觀眾說(shuō)了一句話讓我記憶猶新。她說(shuō)，這電影只能美國(guó)人拍。聽(tīng)到以后，心里一顫，肝臟都有點(diǎn)疼。因?yàn)槲抑�道她說(shuō)的99%是對(duì)的。而我想說(shuō)的是“為什么”。 呵呵，為什么國(guó)人拍不出？

　　因?yàn)槲覀円呀?jīng)沒(méi)有創(chuàng)造力了。越長(zhǎng)大，越不會(huì)創(chuàng)新。我們根本不關(guān)心外面的世界，學(xué)生要關(guān)注績(jī)點(diǎn)，關(guān)注分?jǐn)?shù)。而我們的教育逼著我們亦步亦趨，跟著前輩的腳印。不要走歪路?那么，哪條路是真正的歪路？沒(méi)拿到好大學(xué)的offer，不知道亞當(dāng)斯密，不會(huì)解微積分？愿意當(dāng)一個(gè)農(nóng)民，種草種花中春風(fēng)，與人何憂?非得一句話里加雜兩個(gè)英文單詞才能好好說(shuō)話？ 巴特比控訴學(xué)校剝奪了孩子們的創(chuàng)造力，這才是真正的犯罪。很多人也知道這個(gè)事實(shí)，但是我們只能搖搖頭說(shuō)一聲，人艱不拆。教育，是要讓我們成長(zhǎng)的.。人不會(huì)停止發(fā)展，不會(huì)停止成長(zhǎng)，所以，也不會(huì)停止接受教育。但教育并不是一定要規(guī)規(guī)矩矩坐在教室里，聽(tīng)老師講課，一邊打瞌睡，一邊記錄某些可能一輩子都用不上的奇怪名詞。是讓自己的靈魂成長(zhǎng)、起飛、出航，而不是困死在某個(gè)扼殺人性的角落里痛苦掙扎。

　　所以我們要終身學(xué)習(xí)。但不幸的是，現(xiàn)在的學(xué)校教育越來(lái)越喜歡扼殺人的求知欲了。以至于凡找到工作的，現(xiàn)在都將學(xué)習(xí)視為“總算擺脫的包袱”了。這不能不說(shuō)是一種悲哀。 是因?yàn)樽砸詾闆](méi)有被接受。如果知道所有夢(mèng)靨都是想象的話，會(huì)好過(guò)很多。有個(gè)豆友說(shuō)“假如我有個(gè)孩子，我可不想送他上大學(xué)”。我猜他要么是剛剛?cè)雽W(xué)的新生，還沒(méi)有適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活上翻天覆地的改變，要么是已經(jīng)畢業(yè)了，回想四年時(shí)光匆匆，虛度的光陰，為自己失去的青春不值。在他自我的圍墻之外，是學(xué)霸們孜孜不倦熬夜苦讀的身影。

　　遙想兩年前，我們?yōu)榱艘粋�(gè)分?jǐn)?shù)、一張薄薄的紙緊張而興奮�，F(xiàn)在，我們還是為了一張紙?jiān)谂�力。有些人渾渾噩噩，過(guò)著暫時(shí)的神仙般的日子，忘記了當(dāng)年為一道數(shù)學(xué)題奮戰(zhàn)半夜的自己；有的人似乎把夢(mèng)想刻在心上，一步一步向它接近。畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)說(shuō)，大學(xué)課程排的那么寬松就是為了消磨大多數(shù)人的意志。在空虛中，在韓劇中，在游戲中，我們度過(guò)了四年。結(jié)果是，我們要在悔恨中，在遺憾中躲過(guò)余生。一直不夠努力，所以根本沒(méi)有資格和別人拼

錄取通知 篇3

　　七年級(jí)新生入學(xué)通知書(shū)

　　周瞻冠同學(xué)：

　　祝賀你！在小學(xué)老師的精心培育下，圓滿完成小學(xué)學(xué)業(yè)，告別童趣泱然的兒童時(shí)代，牽手五彩繽紛的少年行列。

　　按縣教育局安排，你被分配為我校七年級(jí)新生，謹(jǐn)向你表示熱烈的祝賀和歡迎！我們將在你三年的初中生活中，竭盡全力托起明天的`太陽(yáng)，幫助你實(shí)現(xiàn)理想，放飛夢(mèng)想。今天，你以成為建新中學(xué)的一名學(xué)生而自豪；明天，建新中學(xué)必將為你的優(yōu)秀而感到驕傲！

　　真摯的歡迎你——新同學(xué)！

　　【報(bào)名須知】

　　1、學(xué)校研究決定于7月5-6日辦理新生入學(xué)注冊(cè)手續(xù)，請(qǐng)持錄取通知書(shū)準(zhǔn)時(shí)到我校注冊(cè)。（上午8:30—11:30 下午2:30—5:30）

　　2、注冊(cè)時(shí)有學(xué)生平安保險(xiǎn)，學(xué)生可自愿購(gòu)買(mǎi)；學(xué)生在校期間禁止帶手機(jī),學(xué)生可辦理校訊通業(yè)務(wù)。

　　3、新生要在8月份分班，逾期不注冊(cè)者將無(wú)法安排參加分班。

　　4、新生回校時(shí)間：9月1日

　　【溫馨提示】

　　1、新生要注意儀容儀表。長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、怪異發(fā)型者；穿著怪異者；佩戴首飾者；攜帶手機(jī)者；不能自律者一律不予注冊(cè)。

　　2、根據(jù)遂溪縣教育局招生工作安排，建新鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)學(xué)生均應(yīng)到我校注冊(cè)報(bào)到，辦理學(xué)籍。學(xué)生實(shí)行全國(guó)聯(lián)網(wǎng)的學(xué)籍管理模式，一生一學(xué)籍，無(wú)學(xué)籍者將無(wú)法參加中、高考。

　　2、屬于我校招生范圍的學(xué)生必須按規(guī)定時(shí)間到校注冊(cè)報(bào)到，以便學(xué)校預(yù)定課本，學(xué)生在開(kāi)學(xué)時(shí)準(zhǔn)時(shí)領(lǐng)到課本。

　　遂溪縣建新初級(jí)中學(xué) 20xx年7月1日

錄取通知 篇4

　　錄取學(xué)校：埃默里大學(xué)，雪城大學(xué)

　　申請(qǐng)背景：Justin Siena High School

　　基本成績(jī)：GPA 3.5，托福86，ACT 22

　　L同學(xué)在美國(guó)加州上高中，進(jìn)行了遠(yuǎn)程頭腦風(fēng)暴，但是頭腦風(fēng)暴的時(shí)候家長(zhǎng)來(lái)了北京，可能孩子處在青春期，對(duì)家長(zhǎng)有些叛逆。所以家長(zhǎng)希望能找到一個(gè)能管得住孩子的老師，也希望能有海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)指導(dǎo)孩子，這樣的老師能夠更好地體會(huì)孩子的感觸。

　　在頭腦風(fēng)暴的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)孩子是比較乖的，學(xué)生在在課外活動(dòng)這方面，活動(dòng)也比較豐富的。學(xué)生有參加學(xué)校的樂(lè)隊(duì)、話劇等活動(dòng)。

　　美高的背景會(huì)給同學(xué)帶來(lái)提升，活動(dòng)也很豐富。文書(shū)的素材學(xué)生提出了三個(gè)，經(jīng)過(guò)多次溝通，確定了一個(gè)話劇的活動(dòng)素材，來(lái)展現(xiàn)她的堅(jiān)持以及對(duì)于團(tuán)體的貢獻(xiàn)。在之后的過(guò)程中，我們指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文書(shū)寫(xiě)作，如何通過(guò)文書(shū)來(lái)展示這兩點(diǎn)呢?我們進(jìn)行了多次討論，經(jīng)過(guò)多個(gè)文書(shū)版本的寫(xiě)作與修改后，L同學(xué)終于寫(xiě)出了很滿意的一稿。

　　L同學(xué)是10年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)到美高的，學(xué)生的成績(jī)GPA 在3.5左右，托福86，ACT 22，L同學(xué)的托福閱讀不好，學(xué)生成績(jī)不太高，但是家長(zhǎng)和學(xué)生都不想放棄，學(xué)生也在繼續(xù)努力，希望能考到一個(gè)更好地托福和ACT成績(jī)。

　　在申請(qǐng)的過(guò)程中，學(xué)生和家長(zhǎng)都希望學(xué)生的成績(jī)能有所提升。家長(zhǎng)說(shuō)孩子考托福3次了，準(zhǔn)備10月底，第四次考，已經(jīng)有些疲態(tài)了。60→84→86→10月底刷分，ACT 22分，孩子覺(jué)得自己提分不會(huì)很高了，但仍在堅(jiān)持，經(jīng)過(guò)多輪的`考試，孩子的成績(jī)還是沒(méi)有提升。學(xué)校就只能在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行申請(qǐng)。在這個(gè)分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，學(xué)生和老師討論決定要申請(qǐng)的學(xué)校，功夫不負(fù)有心人，通過(guò)詳細(xì)研究申請(qǐng)學(xué)校，完善每一篇文書(shū)，并在服務(wù)老師指導(dǎo)下，最后成功拿到這所排名不錯(cuò)的雪城大學(xué)的錄取。

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