學年度全市中小學教師讀書活動的通知

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2016學年度全市中小學教師讀書活動的通知

　　各中小學校、幼兒園：

2016學年度全市中小學教師讀書活動的通知

　　為進一步推進學習型集體和書香校園建設，提高中小學教師隊伍的人文、教育、閱讀等素養(yǎng)，將我市教師讀書活動融入泰州市素質教育“5+2工程”，共同深入推進泰州市“大閱讀”工程，經研究，決定繼續(xù)進一步開展全市中小學教師讀書活動�，F(xiàn)將2015—2016學年度全市中小學教師讀書活動有關事項通知如下：

　　一、指導思想

　　通過開展全市教師讀書活動，進一步推動學習型集體和書香校園建設，豐富教師專業(yè)成長的途徑、載體和平臺，健全教師專業(yè)發(fā)展激勵機制和校本研修機制，提高教師的文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學能力，全面打造適應教育現(xiàn)代化需要的管理隊伍和教師隊伍，為振興興化教育、全面提升中小學教育教學質量奠定人力資源基礎。

　　二、活動安排

　　1. 推薦書目市局向各學校推薦學年內教師閱讀的書目，由市新華書店于8月底前統(tǒng)一配供。一般學校購買1—2套，規(guī)模較大的學校購買3—4套。

　　2. 專家引領市局擬請國內知名學者來興講學，引領教師讀書，在“讀書”中促進教師個人專業(yè)發(fā)展。

　　3. 讀書心得評比在各學校開展讀書活動的基礎上，舉行全市教師“年度推薦書目讀書心得征文”評比活動。繼續(xù)在教師和學校管理干部隊伍中開展讀書征文評選活動。

　　4. 評選教師“讀書之星” 根據(jù)教師個人藏書、讀書情況和讀書促進專業(yè)成長情況評選興化市教師讀書活動年度“讀書之星”，給予表彰獎勵。

　　5.評選讀書活動優(yōu)秀組織獎綜合評價各學校師生讀書情況，結合師生讀書征文報送數(shù)量和獲獎情況，評選優(yōu)秀組織獎。

　　三、活動要求

　　1.健全組織

　　各學校成立教師讀書活動領導小組和指導小組，加強組織領導，保證活動的有效實施。分管學校師資工作的校領導或教導處(教科室)主任要擔任指導小組組長，統(tǒng)籌安排學校讀書活動，積極引導教師開展形式多樣的讀書活動，努力營造濃郁的讀書氛圍。

　　2.形成機制

　　學校要創(chuàng)新讀書激勵機制，積極鼓勵、引導廣大教師根據(jù)自己的閱讀喜好和閱讀價值取向購買、收藏、閱讀本學年度所推薦的圖書。

　　學校領導要帶頭讀書，帶頭撰寫讀書心得，做教師的表率。

　　學校要將教師讀書活動納入校本培訓、業(yè)務學習、工作考核等學校常規(guī)工作中去，逐步形成有本校特色的教師讀書學習、專業(yè)進修制度，以及表揚和獎勵機制。每學年每位教師要閱讀8—10本書，從推薦書目中選擇3—4本作為必讀內容，其他推薦書目選讀5—6本。學校要建立健全教師讀書活動檔案，開展讀書筆記撰寫與評選活動，評選讀書活動積極分子，弘揚讀書風氣。

　　3. 活動推進

　　開展豐富多樣的讀書活動，如讀書沙龍、讀書班、讀書報告會等，通過校園廣播、電視臺，校園網絡、櫥窗、板報等，宣傳讀書活動的意義，報道讀書活動的情況，表彰讀書活動中的先進教師。要形成展示機制和微創(chuàng)新激勵機制。搭建展示平臺，構建展示機制，定期交流、展示讀書活動成果，每學期發(fā)布一到兩次讀書活動微創(chuàng)新優(yōu)秀實踐案例，每年評選獎勵一批讀書積極分子，推薦年度教師“讀書之星”。

　　4.有效保障

　　各校要在經費、讀書場所、讀書時間等方面為讀書活動的實施提供保障，將教師參加讀書活動的情況和讀書的成果作為評價考核教師的內容之一。要進一步建好教師閱覽室、電子閱讀室等讀書學習場所。有條件的學校要辦好教師書吧、教師博覽中心等學習場所，為教師學習提供良好的條件和必要的物質支持。今后，市教育局對學校的綜合考核都要考核教師讀書活動開展情況和讀書成果。

　　以上通知，希貫徹執(zhí)行。

　　附件：興化市2015—2016學年度全市教師讀書活動推薦書目

　　興化市教育局

　　2015年7月28日

　　興化市2015—2016學年度全市教師讀書活動推薦書目

　　1.何為良好生活陳嘉映著上海文藝出版社

　　2.說中國：一個不斷變化的復雜共同體許倬云著廣西師范大學出版社

　　3.論語里住著的孔子何偉俊著廣西師范大學出版社

　　4.曲院風荷——中國藝術論十講朱良志著中華書局出版社

　　5.當代哲學問題九講陳家琪著北京大學出版社

　　6.教育力 (日)齋藤孝著張雅梅譯華東師范大學出版社

　　7.情系教育—教師與青年篇錢理群著生活讀書新知三聯(lián)書店

　　8.重建教師的精神宇宙李政濤著華東師范大學出版社

　　9.什么是好的教育(學校教育的哲學闡釋)劉鐵芳著高等教育出版社

　　10.教育正悄悄發(fā)生一場革命魏忠著華東師范大學出版社

　　11.翻轉課堂的可汗學院 (美)薩爾曼·可汗著　浙江人民出版社

　　12.教育究竟是什么(100位思想家論教育) (英)喬伊·帕爾默主編

　　任鐘印、諸惠芳譯北京大學出版社

　　13.可見的學習·對800多項關于學業(yè)成就的元分析的綜合報告

　　(新西蘭)約翰·哈蒂著彭正梅等譯教育科學出版社

　　14.可見的學習(教師版)·最大程度地促進學習

　　(新西蘭)約翰·哈蒂著金鶯蓮等譯教育科學出版社

　　15.中小學校管理評價袁貴仁主編人民教育出版社

　　16.學校管理從何入手：內部管理機制建構李雯著華東師范大學出版社

　　17.學校管理的50個典型案例程鳳春主編華東師范大學出版社

　　18.學校管理的50個細節(jié) 翁文艷著福建教育出版社

　　19.《中小學校長專業(yè)標準》解讀陳永明等著北京大學出版社

　　20.給教師的閱讀建議閆學著華東師范大學出版社

　　21.班主任“偷懶”藝術南京大學出版社

　　22.班主任最需要的心理學南京大學出版社

　　23.如何做最好的班主任南京大學出版社

　　24.萬物有靈皆可師　華姿著　　　　　　　　　中國華僑出版社

　　25.樹的秘密生活科林·塔奇著姚玉枝、彭文譯商務印書館

　　26.看不見的森林——林中自然筆記 (美)戴維·喬治·哈斯凱爾著

　　熊姣譯商務印書館

　　27.植物的故事 (英)帕福德著周繼嵐、劉路明譯三聯(lián)書店

　　28.奧托手繪彩色植物圖譜 (德)湯姆著北京大學出版社

　　29.草木集:植物的印象筆記蔓玫著廣東旅游出版社

　　30.童年愛上一本：教師、父母如何伴讀周益著中國輕工業(yè)出版社

　　31.備課最需要什么南京大學出版社

　　32.說課最需要什么南京大學出版社

　　33.評課最需要什么南京大學出版社

　　34.聽課最需要什么南京大學出版社

　　35.語文教學最需要什么南京大學出版社

　　36.英語教學最需要什么南京大學出版社

　　37.有效教學最需要什么南京大學出版社

　　38.新教師最需要什么南京大學出版社

　　39.一流教師教什么南京大學出版社

　　40.幼兒教師最需要什么南京大學出版社

　　41.小班幼兒教師可以這樣教南京大學出版社

　　42.中班幼兒教師可以這樣教南京大學出版社

　　43.大班幼兒教師可以這樣教南京大學出版社

　　44.好媽媽不寵不嬌教育女孩100招魯鵬程著機械工業(yè)出版社

　　45.好媽媽不吼不叫教育男孩100招魯鵬程著機械工業(yè)出版社

　　46.世界上最聰明的孩子 [美]阿曼達·里普利著王少博譯中信出版社

　　47.自在的旅行松浦彌太郎著黃碧君譯中信出版社

　　48.一日一花川瀨敏郎著楊玲譯湖南人民出版社

　　49.四季花傳書川瀨敏郎著楊玲譯湖南人民出版社

　　50.我書架上的神明:72位學者談影響他們人生的書

　　劉慈欣、劉瑜、吳思著山西人民出版社

　　51.人性中的善良天使：一部人類新史(上下冊)

　　斯蒂芬·平克著安雯譯中信出版社

　　52.人類簡史：從動物到上帝

　　尤瓦爾·赫拉利著林俊宏譯中信出版社

　　53.心懷生命:和孩子共讀的生命啟蒙書何懷宏著廣西師范大學出版社

　　54.做一個學生喜歡的老師:我的為師之道于永正著教育科學出版社

　　55.于永正:我怎樣教語文于永正著教育科學出版社

　　56.于永正課堂教學實錄1(閱讀教學卷) 于永正著教育科學出版社

　　57.于永正課堂教學實錄2(口語交際與習作教學卷) 于永正著教育科學出版社

　　58.給初為人師的女兒20條貼心建議于永正著教育科學出版社

　　59.于永正:憶師友、談人生于永正著教育科學出版社

　　60.活著之上(長篇小說) 閻真著湖南文藝出版社

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