農村留守兒童的小學教育困境及對策論文

　　一、農村留守兒童教育困境的表現

　�。ㄒ唬┝羰貎和�的學習情況

　　留守兒童無論是學習成績、完成學習任務的情況、父母對孩子的課外輔導和監(jiān)督以及學習計劃等很多方面都與非留守兒童有很大的區(qū)別，由于留守兒童的父母常年在外，而且平時的工作都很忙，很少有時間和精力來關心孩子的學習，平時也基本沒有時間與老師進行交流，對學生在學校的情況知之甚少，對于他們出現的一些情況也不能有效的解決，日積月累就會嚴重影響孩子的學習成績，畢竟孩子年齡尚小，有時候還無法及時解決生活和學習中的困難。

　　（二）留守兒童的心理健康情況

　　留守兒童經常都是被臨時監(jiān)護人照顧，但是也會受到家庭情況和臨時監(jiān)護人生活習性等方面的影響，有一些臨時的監(jiān)護人通常對于孩子的照顧都不是很到位，因此就導致留守兒童的生活情況不是很好。因為留守兒童的父母常年不在身旁，所以他們會比較缺乏父愛和母愛，無論是生活還是心理上都承受著很大的壓力，這樣就會造成孩子的性格上比較孤僻，不愛與人交流或者是自卑，更嚴重的也會導致孩子產生抑郁癥。

　　二、農村留守兒童教育困境的原因分析

　�。ㄒ唬┘彝ソ逃�的錯位與缺失是留守兒童教育問題產生的重要原因

　　目前我國的監(jiān)護類型主要有四種：一是隔代監(jiān)護、二是上代監(jiān)護、三是單親監(jiān)護、四是自我監(jiān)護。對于農村的留守兒童來說這些監(jiān)護類型本身就會存在著一定的問題，因為實際上留守兒童的家庭就已經分散了，這樣的情況之下就會使得留守兒童的教育情況出現很大的問題，無論是孩子的生活、學習還是在心理或者是安全方面都會面臨非常大的挑戰(zhàn)。

　�。ǘ�）經費不足是制約學校對留守兒童關愛行動的重要瓶頸

　　因為受到經費的巨大壓力，很多學校都無法將“留守兒童關愛行動”落到實處，通常也只是夸夸其談。根據調查的結果顯示，很多農村地區(qū)的學校就算實行寄宿的制度，因為住宿條件的簡陋和衛(wèi)生設備的缺失，同時也得不到生活老師的指導，所以情況并不理想；此外，對于老師老說，因為留守兒童的父母常年不在家，這樣一來老師就成了學生們的“代理家長”，不僅勞力又很傷神，而且都還是義務型的工作，有時候學生的生活環(huán)境太差，老師還要為學生買一些生活必需品，久而久之也會導致老師降低關于“留守兒童關愛行動”的熱情。

　�。ㄈ�）缺乏對留守兒童必要的公共政策支持和保護

　　對于農村留守兒童來說，他們的教育問題存著在復雜和隱蔽的性質，尤其是關于家庭教育方面，就算政府制定了一系列關于這些方面的政策并加以執(zhí)行，這些問題也很難在短時間內見到效果，因此又會降低政府在留守兒童的教育問題方面的積極性。根據目前的情況來說，部分地區(qū)關于留守兒童方面也出臺了一系列的政策和措施，但是因為在執(zhí)行力度上還是存在一些問題，同時由于政策的有效性等問題使得留守兒童的教育問題還是沒有得到有效的解決。

　　（四）城鄉(xiāng)“二元分割”是造成留守兒童教育問題長期存在的根本原因

　　對于我國來說，一直都是走漸進式的改革道路，同時我國的農民工城市化進程也走這條路。就業(yè)非正規(guī)化、居住邊緣化、生活“孤島化”、社會名聲污名化、發(fā)展機會弱化和社會認同內卷化，決定了農民工短時間內不可能貿然采用家庭化的流動方式來解決其子女的教育問題，對農民工來說，短期不可能完全城市化，因此他們的子女短時間內也離不開農村。所以，如果城鄉(xiāng)體制一直存在，農村留守兒童的教育問題也將會在長期內一直持續(xù)下去。

　　三、解決農村留守兒童教育困境的對策

　�。ㄒ唬﹫猿至羰貎和�利益優(yōu)先，創(chuàng)建良好的家庭環(huán)境

　　父母應該將孩子身心健康的發(fā)展作為最主要的目標，一定要盡一切能力支持孩子的教育，在孩子的教育工作中要有一個長期的目標和計劃，并且要舍得投資，堅決不能給孩子灌輸負面的思想影響他們，對于父母來說，他們也需要不斷的學習，增強和更新自己的教育意識和觀念，認識到科學教育對孩子成長的重要性，使得家庭教育的成績得到顯著提高。

　�。ǘ�）學校要樹立以學生為本的教育與管理理念

　　學校應該樹立以學校為本的教育理念。學校不僅能為學生提供科學知識，同時也能夠體現出學生們的個人行為方式、心理和情感等。在學校中想要使留守兒童的生活氛圍增強，最好的方法就是全面實行寄宿制，這樣一來有助于學校為學生們營造出更好的生活氛圍。

　�。ㄈ�）明確政府對留守兒童的責任

　　留守兒童同時反映出了教育問題和社會問題。因此想要將這一問題解決好，出了學校以外還必須得到政府的大力支持和幫助，在留守兒童的問題上進行引導和協調，切實的將這個問題解決好。就我國目前的情況來看，想要把那個留守兒童的教育工作落到實處，就必須建立經費保障制度，只有解決了財政問題才能使留守兒童的教育工作沒有后顧之憂。

　�。ㄋ模┘涌斐鞘谢�進程，改革鄉(xiāng)城流動中不合理的規(guī)章制度

　　加快城市化進程要以改革城鄉(xiāng)不合理的規(guī)章制度為基礎，其中要以戶籍制度改革為中心。拆除流動人口在就業(yè)、醫(yī)療、住房、教育等方面的制度壁壘，徹底打破維系多年的城鄉(xiāng)二元經濟體制，引導農村富余勞動力在鄉(xiāng)城之間合理流動，使流動人口實現真正意義上的鄉(xiāng)城遷移、農村人口的城市化。

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