淺談小學語文德育教育論文

　　一、德育教育對于小學生的重要性

　　開展德育教育有利于培養(yǎng)出一個講道德的人。對于一個小學生來說，學會公民道德是十分重要的，其主要體現(xiàn)在兩個方面，一個是公民的愛國主義，另一個方面是集體主義。在語文教育中，開展德育教育，其主要目標是未來培養(yǎng)學生的集體團結(jié)意識以及團隊精神，將學生自己的榮譽感和成就感和集體聯(lián)系在一起，在學生在集體實踐中，進而樹立起一切為集體的責任感，構(gòu)建和諧團結(jié)的氛圍，提升集體凝聚力。

　　二、如何在小學語文教學的過程中融入德育教育

　　2．1根據(jù)語文教學的內(nèi)容進行德育教育的滲透

　　在小學語文教學中，課堂教學是一種重要的方法，同時也是一種重要的途徑，同時課堂教學也是學生學習知識的主要場所，而小學教學又主要以教材內(nèi)容為主，而在小學語文教材中，基本上都是歌頌祖國的大好河山，因此，在課堂教學過程中與德育教育進行綜合有效的整合。

　　(1)老師在進行課堂教學前，需要對內(nèi)容進行科學分析，在教學中更好的為學生進行講解，讓學生的思想內(nèi)涵進行深入分析，在理解文章思想的基礎上，然后文章寫作中運用出來，在進行必要的分析。讓學生的德育和智育進行有機結(jié)合。

　　(2)需要將課本中的內(nèi)容樹立起榜樣，然后讓學生進行詳細分析，這樣的教學方法是進行德育教育的主要方法，同時也是德育教育最為主要的途徑。在語文教學中樹立起榜樣，是完全符合小學生的心理特征、年齡品質(zhì)等等，在進行課堂教學時，要為學生構(gòu)筑起優(yōu)秀人物，學習文章時，幫助學生樹立起真實的體驗，逐步的提高學生自己的道德品質(zhì)。

　　2．2通過教材的詞句來讓學生理解教材中的德育教育內(nèi)容

　　在進行小學作文教學過程中，開展小學德育教學是十分重要的途徑之一，小學語文教師在開展語文作文教學時，需要逐步引導學生進行真實情感，讓學生表達出一種健康向上的情懷，歌頌祖國大好河山的優(yōu)秀品質(zhì)。在開展作文教學時，教師需要提前對相關文章的品質(zhì)進行人格品質(zhì)這二者之間的特殊關系，偉大的文學家以前指出過，從一篇文章可以看出一個人的性格和思想。魯迅也說過，一個人優(yōu)秀的品格是進行寫作的首要條件之一，教師要想讓學生理解一篇較好的文章，一方面需要作者具備相應的寫作技巧，另一方面需要具備良好的表達能力，人格品質(zhì)是核心因素之一。小學教師在進行命題以前，需要細心的對學生的生活習慣以及生活方式等進行觀察，聯(lián)系學生的實際情況，讓學生在寫作的過程中，真實的表達自己的情感，而不是為了寫作而寫作，讓學生說出自己內(nèi)心上、思想上的真實情況，激發(fā)出學生寫作的激情，而不是在哪里胡編亂造。在平時的教學過程中，教師需要教會學生走進自然、觀察自然，讓學生在接觸自然后寫作有有感而發(fā)，不斷的激發(fā)學生寫作的創(chuàng)作熱情，逐步提高其學生的創(chuàng)作能力，也激發(fā)學生對祖國土地的熱愛，提升學生的責任感以及愛國情懷，讓學生逐漸樹立起健全的人格。此外，還需要在教學的過程中逐漸培養(yǎng)學生在寫作中說真話的習慣，表達自己較為真實的感情色彩，在學生中構(gòu)筑起一種實事求是的這么一種優(yōu)秀品質(zhì)，因此，在進行課文教學中的寫作教學時，逐漸將德育教學滲透到其中是十分必要和關鍵的，小學語文教師應當高度重視在課文教學的過程中滲入德育教學，培養(yǎng)學生在寫作中逐步構(gòu)建起愛國情懷等。

　　2．3通過分析課文來滲透德育教育內(nèi)容

　　在開展小學語文教學過程中，在課文教學中逐步滲入德育教學是當前開展德育教學工作的一種特殊方法和重要途徑。小學語文老師在進行語文課文講解的過程中，需要充分的挖掘出每一篇文章中所蘊含的德育內(nèi)容，將這些德育內(nèi)容作為教學中一個重要的知識點進行講解，將德育內(nèi)容和一般的知識講解分離開來，讓學生在接受了美妙課文的學習以后，會對德育內(nèi)容有所了解和有所接受，逐步培養(yǎng)起學生優(yōu)秀的德育品質(zhì)。在當前的小學語文教材中，每一篇課文差不多的穿插得有德育內(nèi)容，老師在進行課文講解以前，應當結(jié)合小學生的心理特點以及相關的生活習慣，將文章中的德育內(nèi)容和小學生的實際情況聯(lián)系在一起，將課文教學過程中滲透德育內(nèi)容作為整個工作的出發(fā)點和落腳點。在小學語文教學過程中，切實貫徹了上述內(nèi)容，將十分有助于培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，提升學生的綜合情操，教師在進行教學時，需要從學生的角度出發(fā)，聯(lián)系學生平時的學習習慣，引導學生去領會課文中的德育內(nèi)容，讓學生在每學習一篇課文以后，都能從中有所收獲，讓課文逐步豐富學生的心靈世界，提升學生的思想覺悟。

　　三、總結(jié)

　　在當前大力推行素質(zhì)教育的今天，德育教育成為了其中重要的組成部分，同時也是整個小學教學的重要環(huán)節(jié)之一，在進行小學語文教學的過程中，應當從多個方面和多個環(huán)節(jié)逐步的滲透德育教育，進而培養(yǎng)學生的思想品質(zhì)，讓學生逐漸構(gòu)筑起良好的道德情操，幫助學生健康發(fā)展，提升學生自己的修養(yǎng)，結(jié)合語文教學開展德育教學是推行德育教育的有效途徑和重要方法。

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