如何對(duì)待陌生人作文
“星期天的上午，小明的爸爸媽媽去商場(chǎng)了，只有小明一個(gè)人在家。”交代背景，開(kāi)啟下文，引起讀者的閱讀興趣。小作者覺(jué)得小明做得怎么樣?如果能評(píng)價(jià)一下，給讀者些忠告，文章立意就深刻了。
如何對(duì)待陌生人作文
星期天的上午，小明的爸爸媽媽去商場(chǎng)了，只有小明一個(gè)人在家。
小明正在畫(huà)畫(huà)，忽然他聽(tīng)到一陣敲門(mén)聲。小明問(wèn)誰(shuí)呀?只聽(tīng)門(mén)外有人回答：“我是你爸爸的朋友。”小明急忙拿過(guò)來(lái)一個(gè)小板櫈，放在門(mén)口。然后站在小板櫈上，從門(mén)鏡往外看。小明心里想，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)人，要是壞人怎么辦呢?于是小明對(duì)敲門(mén)人說(shuō)：“請(qǐng)您把姓名和電話號(hào)碼留下，我爸爸快回來(lái)了，我好轉(zhuǎn)告他。”
小明沒(méi)給陌生人開(kāi)門(mén)。
陌生人來(lái)訪作文
在一個(gè)星期天的上午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，爸爸和媽媽因?yàn)橛惺鲁鋈チ耍依镏涣粝滦∶饕粋�(gè)人，他正在專心致志地做作業(yè)。
叮鐺，叮鐺，門(mén)鈴聲響了。小明立刻走到門(mén)后大聲問(wèn)：“是誰(shuí)呀!”門(mén)外的叔叔回答道：“我是你爸爸的朋友。”這時(shí)小明聽(tīng)說(shuō)他是爸爸的朋友后，馬上到客廳搬來(lái)一個(gè)小板凳放在門(mén)后，站在凳子上，透過(guò)門(mén)上的貓眼，發(fā)現(xiàn)他是一位從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的陌生叔叔。小明心里想：“我該怎么辦呢?現(xiàn)在只有我一個(gè)人在家里，我又不認(rèn)識(shí)他，打開(kāi)門(mén)如果他是壞人，就會(huì)有危險(xiǎn)，不開(kāi)門(mén)又不禮貌，怎么辦才好呢?”
小明想到了一個(gè)最好的辦法，他有禮貌地對(duì)門(mén)外的叔叔說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)問(wèn)您叫什么名字啊!你可以給我爸爸打一個(gè)電話嗎?”“好吧!我馬上給你爸爸打一個(gè)電話。”叔叔說(shuō)。叔叔拿出手機(jī)，撥了幾個(gè)號(hào)碼，對(duì)著電話說(shuō)：“老朋友啊，我是李剛啊!快叫你的寶貝兒子開(kāi)門(mén)啊!”他又對(duì)小明說(shuō)：“小朋友，你爸爸叫你快開(kāi)門(mén)。”
小明對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)你等一下，我馬上給你開(kāi)門(mén)。”這時(shí)，小明已經(jīng)用自己的手機(jī)撥通了爸爸的電話，給爸爸說(shuō)了家里的情況。爸爸說(shuō)他沒(méi)有一個(gè)叫李剛的朋友，剛才也沒(méi)有誰(shuí)給他打電話，你不要開(kāi)門(mén)哦!我們馬上趕回家。
那個(gè)叔叔見(jiàn)我沒(méi)有給他開(kāi)門(mén)的意思，騙不了小孩子，他就灰溜溜地走了。爸爸媽媽回到家里，直夸我是一個(gè)聰明的好孩子。
二年級(jí):盧瀟
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