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【實(shí)用】仙人掌的小學(xué)作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的仙人掌的小學(xué)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
仙人掌的小學(xué)作文 篇1
大自然中有許許多多種植物，它們千姿百態(tài)，各吐芬芳。有人欣賞荷花的清廉；有人喜歡水仙的淡雅；還有人仰慕牡丹花的富貴……而我最喜歡的卻是平凡的仙人掌。它雖然其貌不揚(yáng)，但它卻有不懼環(huán)境的好壞，頑強(qiáng)向上的不平凡的品格。
春回大地的三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，許多生命又開(kāi)始了孕育的過(guò)程。路旁的楊樹(shù)結(jié)出了泛黃的枝丫，河邊的垂柳慢慢的伸出的頭兒。幾天前，隔壁的老奶奶送給媽媽一小片仙人掌的枝丫兒，它綠綠的，上面有幾個(gè)毛茸茸的小刺，像是在保護(hù)自己呢！媽媽回來(lái)就把仙人掌丫兒放到了水里，對(duì)我說(shuō)：“把它放到水里就是讓它長(zhǎng)出根須，然后再把它栽到花盆里，只要每周澆了一點(diǎn)水，就不用管了，它的生命力是非常頑強(qiáng)的，一定能長(zhǎng)大，并且仙人掌還有很多用途，像藥用，食用，化妝品上等等都用個(gè)到的。”當(dāng)時(shí)我在想這么小的枝丫兒能活嗎，于是我每天放學(xué)回來(lái)就偷偷的看仙人掌長(zhǎng)的'怎么樣？我心里默默祈禱著，真怕這個(gè)小仙人掌活不呢�？墒菦](méi)幾天，我發(fā)現(xiàn)仙人掌小丫上冒出了幾根小須子，于是媽媽就把它移到花盆里了。又過(guò)了幾天，它真的竄出了芽胞，黃中泛著綠，毛茸茸的，一副茁壯成長(zhǎng)的樣子。現(xiàn)如今，家里的仙人掌已經(jīng)有半尺高了，綠綠的，默默的向上生長(zhǎng)著，我折服了仙人掌的頑強(qiáng)的生命力。
沒(méi)有充足的陽(yáng)光，沒(méi)有充足的水分，沒(méi)有肥料，只是默默頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，一點(diǎn)一點(diǎn)努力向上。其實(shí)我們每個(gè)人不也非常需要這種精神嗎？遇到困難，不屈不撓，奮勇拼搏。不論條件的好壞，都會(huì)義無(wú)反顧。我要學(xué)習(xí)的不屈不撓的頑強(qiáng)品格。小小的仙人掌告訴了我們生命的含義。
仙人掌的小學(xué)作文 篇2
透著光澤的櫥窗，我瞥見(jiàn)一盆盆低矮的仙人掌，頃刻間，見(jiàn)物思原……
眺眼望去，無(wú)邊無(wú)垠、坦蕩無(wú)砥，隱隱約約奇異的幻影若影若現(xiàn)，可望及而觸不及。宛如熱鍋里保溫的熱湯，縷縷輕沿，徐徐而升。忽而，一陣輕風(fēng)吹起，卻不想，整個(gè)沙漠已是茫茫一片，伸手不見(jiàn)五指，風(fēng)一停，便又迫不及待地想投入它的懷抱里，了腳剛涉入范圍內(nèi)，邊被它與生俱來(lái)的炙熱給抵擋了回來(lái)�！鞍。≌鏌�，燙死我了！”你不停地跺著腳丫子，氣急敗壞地抱怨著。猛然見(jiàn)一抬眼，你頓悟了，這里的一切都是那炙烤的太陽(yáng)所賜予的。
然而你卻無(wú)法抗拒沙漠的“熱情款待”。隨著你的深入，你便可看到這了一株，那里一簇的.，稀稀疏疏地分布著，那變便是常聞?dòng)诙摹跋扇苏啤薄Ｍ鼈內(nèi)绱说匕寥煌α�，像哨兵似的，你那焦躁不滿的情緒又將是如何？應(yīng)該足以讓你精神抖擻吧？
數(shù)量雖是不多，更是極常見(jiàn)，極易生長(zhǎng)的，然而它的“不一般”卻也足以讓你震撼。
那是一種形態(tài)極為像巴掌般的熱帶植物，卻也形似于人，故稱為“仙人掌”，它的身材偏胖，身披綠衣裳，還帶著“掛飾”。那“掛飾”似乎是為它量身定做的、特別的護(hù)身符。有了它，外界無(wú)法干擾仙人掌的靜息養(yǎng)神，這也使得仙人掌在那烈日的炙烤的沙漠受著酷暑和熱風(fēng)的考驗(yàn)下，一次有一次保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)，哪怕只不到一米高，它卻努力生存著，面對(duì)一切的坎坷，總是不屈不撓，對(duì)抗著磨難。
它沒(méi)有外界的植物特有的婆娑的姿態(tài)，以及屈曲盤(pán)旋的虬枝。也許你認(rèn)為它不美，算不上植物中的“花魁”，但它是當(dāng)之無(wú)愧的“偉丈夫”。它的不平凡是世人有目共睹的，它擁有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，我贊美仙人掌，因?yàn)樗谟栉乙悦鎸?duì)磨難的堅(jiān)強(qiáng)不屈，面對(duì)生活的知足。
仙人掌的小學(xué)作文 篇3
媽媽給我們買(mǎi)了一盆仙人掌，它一共有四株。高的一株下面是三面的`，上面像菠蘿沒(méi)了葉子長(zhǎng)了刺，于是我稱它為“菠高”。最矮的一株像珊瑚間還有小珊瑚，并長(zhǎng)了刺，因?yàn)樗苣�，所以我叫這一株為“珊嫩”。第二高的上面黃下面綠，名叫“花綠球”。最后一個(gè)上面紅彤彤的，形狀像一顆顆珍珠，叫它“紅珍珠”。
你知道我為什么買(mǎi)它嗎？不知道吧。其實(shí)我們家?guī)缀跆焯於荚谟秒娔X，買(mǎi)它來(lái)防輻射，不然我們身體就不健康了，這可多虧了它。
擺上海這一盆仙人掌，家里空氣新鮮多了，家還變得十分美觀。盯著仙人掌中心看，下面的石頭變成了土地，也不知為什么；仙人掌則像高樓大廈一樣高大，就似乎到了夢(mèng)境里一樣，十分的奇特。
仙人掌把刺拔光還可以燉豬肚吃呢！這樣不僅十分好吃還能起到暖胃的功能，真是一舉兩得。
仙人掌的小學(xué)作文 篇4
記得有一天回家，來(lái)到?jīng)雠_(tái)上看仙人掌。我用手輕輕地摸著它，沒(méi)想到手被扎了一下，鮮紅的雪一下子流了出來(lái)。我生氣了，指著仙人掌說(shuō)：“以后再不給你水喝，看你怎么活?”
幾個(gè)星期的一個(gè)晚上，我和媽媽在涼臺(tái)上乘涼。忽然我的眼睛一亮，只見(jiàn)仙人掌還是長(zhǎng)得那么綠。我問(wèn)媽媽：“仙人掌這么多天沒(méi)澆水，怎么沒(méi)有死呢?”媽媽解釋說(shuō)：“這是因?yàn)橄扇苏圃瓉?lái)生長(zhǎng)在熱亞帶或亞熱帶的干旱地區(qū)，為了適應(yīng)缺水的環(huán)境，仙人掌在自己厚墩墩的莖部?jī)?chǔ)存著大量的水分。但是光儲(chǔ)存水分這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。植物體內(nèi)水分的.消耗，主要是通過(guò)葉子向外蒸發(fā)的。
葉子的面積越大，蒸發(fā)的水分就越多。為了減小葉子的表面積，仙人掌的葉子就退化成了又尖又硬的刺了。”聽(tīng)了媽媽的話，我才明白，原來(lái)仙人掌的葉子變成刺狀，是為了減少失水量，以便在炎熱干燥的地方生存。
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