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有關(guān)小學(xué)的作文400字合集五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的小學(xué)的作文400字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)的作文400字 篇1
在人生漫漫長(zhǎng)途中,無(wú)論任何人在任何時(shí)間和地點(diǎn)都會(huì)收到各種各樣的禮物。有的可以使你解決生活上的問(wèn)題,有的可以給你精神上的享受,還有的可以使你明白、悟出道理。而我也接到過(guò)無(wú)數(shù)禮物,其中有一件既平常又非同尋常的禮物。
在我二年級(jí)的時(shí)候,放學(xué)以后只要寫(xiě)完作業(yè),我就開(kāi)始玩兒,把爸爸媽媽布置的家庭作業(yè)全都拖到明天,這樣一日復(fù)一日,我的家庭作業(yè)被一天一天的拖了下去。有一天晚上,我正在家看電視,門(mén)鈴響了,我打開(kāi)門(mén),媽媽回來(lái)了。一進(jìn)屋,媽媽就從口袋里掏出一個(gè)盒子,對(duì)我說(shuō): “這是媽媽給你的.禮物!苯舆^(guò)禮物,我感到莫名其妙:今天既不是我的生日,也不是別的什么節(jié)日,媽媽為什么要送我禮物呢?打開(kāi)盒子一看,里面放著一個(gè)精美的小鬧鐘,我更感覺(jué)到莫名其妙,我又不是沒(méi)有表,媽媽為什么別的不送,偏要送我一個(gè)小鬧鐘呢?再看這個(gè)小鬧鐘,它外觀(guān)看上去是一個(gè)“米老鼠“造型,時(shí)針、分針和秒針?lè)謩e由粗細(xì)不同的彩色指針制成,看上去非常漂亮。我把它放在了我的桌子上,讓我天天都能看見(jiàn)它。過(guò)了幾天媽媽問(wèn)我:“你天天看見(jiàn)這個(gè)小鬧鐘,想到了什么?”我說(shuō):“嗯…我想到了時(shí)間。”突然,我仿佛明白了媽媽送我鬧鐘的意義:是想讓我明白一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰的道理,不能白白浪費(fèi)時(shí)間!想到這兒,我馬上開(kāi)始做上了爸爸媽媽布置的家庭作業(yè)。媽媽看著我笑了。
禮物對(duì)人來(lái)說(shuō)非常重要,媽媽給我的這個(gè)禮物讓我明白了要珍惜時(shí)間!是啊,時(shí)光一去不復(fù)返。
小學(xué)的作文400字 篇2
這是一節(jié)思品課,后來(lái)Mr。李進(jìn)來(lái)了,讓李老師“閃”了,因?yàn)槔罾蠋焺偛旁谥v故事,因?yàn)閯偤弥v到精彩部分,所以我們班同學(xué)都不樂(lè)意了,在那兒大聲抗議,Mr。李說(shuō):“別吵了!我也給你們講故事!
馬上教室里就像沒(méi)人似的,異常安靜,Mr。李慢慢地說(shuō):“有一次,一位意大利的'旅游者來(lái)London游玩!
我們班全班笑了起來(lái),不愧是英語(yǔ)老師啊,講故事也扯到英語(yǔ)了。
Mr 李繼續(xù)講了下去,Mr。李捧著肚子說(shuō):“噢,我好餓,我要去餐館。”
Mr 李走到了餐館(講臺(tái))里一招手,一個(gè)服務(wù)生Mr。李扮的來(lái)了,Mr。李說(shuō):“那人本來(lái)要吃面條的,便在桌上比畫(huà)了一下!
Mr 李也比畫(huà)了一下,又說(shuō):“那個(gè)服務(wù)員還是不明白,那人只好用雙手比畫(huà)著吃面條的動(dòng)作,那個(gè)服務(wù)員終于明白了,便遞給那人一碗面條。
我們班又笑了起來(lái),不過(guò),要碗面條可真困難呀!
Mr 李又說(shuō):”那人吃玩面條后,又要吃一個(gè)雞蛋,便又招手叫了服務(wù)員,服務(wù)員來(lái)后,那人又模仿雞叫,“喔,喔,喔”那個(gè)服務(wù)員不明白是什么意思,便問(wèn)那人“why? ”那人只好模仿雞撲翅膀,一邊上下蹦,一邊叫。“
Mr 李也模仿了雞撲翅膀,上下蹦的樣子。
這次我們是徹底笑瘋了,像一只母雞一樣”咯咯“亂叫。
哇!一堂有趣的課。
小學(xué)的作文400字 篇3
忍辱負(fù)重,臥薪嘗膽都是忍耐的經(jīng)典見(jiàn)證,忍耐中學(xué)會(huì)人生的道理。
今天上小桔燈的課,我早早的來(lái)了,坐在座位上,享受空調(diào)帶來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)清涼。上課,老師生動(dòng)地講解著作文的寫(xiě)作方法,同學(xué)們興致勃勃地聽(tīng)著。我覺(jué)著身體突然難受起來(lái),覺(jué)得空調(diào)吹的好涼,但是現(xiàn)在關(guān)空調(diào)肯定別的同學(xué)會(huì)很熱,熱起來(lái),同學(xué)們肯定沒(méi)心思聽(tīng)講了。還是忍耐一下吧,待會(huì)兒就下課了。下課了,我沖出教室,感受“春天”帶來(lái)的熱度。可是同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室的時(shí)候,我也不得以走進(jìn)了教室。一下子,又由春天到了冬天,身體又開(kāi)始冷了起來(lái)?墒,為了不打擾大家的學(xué)習(xí),我覺(jué)得忍一忍也是無(wú)所謂的.。老師發(fā)現(xiàn)了我的異常,便調(diào)了空調(diào)的風(fēng)向。同學(xué)們知道,我忍著是為了大家能夠更好的學(xué)習(xí),更好的聽(tīng)講,大家都向我投來(lái)了感激的目光。
司馬遷忍耐著寫(xiě)完了歷史巨作,直至今天還是有很高的科考研究?jī)r(jià)值。勾踐忍耐可以復(fù)國(guó)。忍耐是一種難得的心境,一種美德,事事如若都能盡量忍耐,那世界就會(huì)美好多了。
小學(xué)的作文400字 篇4
在《三國(guó)演義》里,描述了許許多多出名的人物,其中我最喜歡、最敬佩的當(dāng)屬蜀國(guó)軍師——諸葛亮。諸葛亮人人皆知,關(guān)于他的.故事非常的多。比如火燒新野、巧借東風(fēng)、草船借箭、三氣周瑜、六出祁山、七擒孟獲、計(jì)占漢中、降服姜維、空城計(jì)等等,想數(shù)的話(huà)還可以再數(shù)出一大串來(lái)呢!
諸葛亮是一代軍事家。他識(shí)人心,知道司馬懿處事多疑,就使空城計(jì)使魏兵不戰(zhàn)自退;他曉天文,知道羌兵出征會(huì)有大雪,就乘大雪做了埋伏讓羌兵傷亡慘重;他懂地理,在曹操逃跑路上一路布下奇兵,幾乎就讓曹操命喪華容道;他識(shí)人才,推薦的龐統(tǒng)、姜維、馬超等人都為蜀國(guó)立下了豐功偉績(jī)。
諸葛亮還堪稱(chēng)是一個(gè)發(fā)明家。他設(shè)計(jì)的諸葛弩,一次能連發(fā)十支箭;他造的木牛流馬,載糧方便,且不用喂食,節(jié)省了很大的人力物力,為出征做出了很大的貢獻(xiàn)。
水鏡先生曾預(yù)言:“臥龍、鳳雛若得一人,可安天下!笨梢哉f(shuō),如果沒(méi)有諸葛亮,也許根本就不會(huì)有蜀國(guó),就算是有,也可能在曹操報(bào)赤壁之仇時(shí)就滅亡了。諸葛亮讓蜀國(guó)有一段時(shí)間變得很強(qiáng)大,兵多糧足,人才輩出。為了蜀國(guó),諸葛亮真的是鞠躬盡瘁,死而后已,就算在自己快死前還想出一條妙計(jì)嚇退了司馬懿的進(jìn)攻。真是可比“興周之人姜子牙,興漢之人張子房”啊!
你喜歡諸葛亮嗎?
小學(xué)的作文400字 篇5
隨著社會(huì)進(jìn)步和人們生活水平的提高,汽車(chē)已成為現(xiàn)代人不可或缺的交通工具。越來(lái)越多的家庭享受著汽車(chē)科技給生活帶來(lái)的愉悅和幸福。
很久之前爸爸就有一個(gè)家庭夢(mèng)想——購(gòu)買(mǎi)汽車(chē),提高生活品質(zhì)。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的考察,反復(fù)比較品牌、性能、外觀(guān)、顏色和價(jià)格,去年終于開(kāi)回了一輛白色的悅達(dá)起亞k5轎車(chē)。
自從我家買(mǎi)了新車(chē),我們的生活變得更加豐富多彩,出行更加方便快捷了。周末時(shí)我們會(huì)約上三五個(gè)好友一同到野外去郊游、踏青、賞花,去擁抱春天,親吻小草,感受大自然的生機(jī)盎然。遇到小長(zhǎng)假,媽媽會(huì)提前計(jì)劃自駕游行程,我們?nèi)ミ^(guò)常州、浙江等旅游勝地,今年暑假還計(jì)劃去山東青島看海。過(guò)年時(shí),我和爸爸媽媽開(kāi)著車(chē)回老家和爺爺奶奶團(tuán)聚,一路上,我們領(lǐng)略著沿途的.風(fēng)景,感受著家鄉(xiāng)的巨變,沉浸在汽車(chē)音樂(lè)的暢享中,體會(huì)著速度與愜意。
誠(chéng)然,汽車(chē)提高了生活品質(zhì),增加了辦事效率。但汽車(chē)也是生活中甜蜜的負(fù)擔(dān),爺爺和爸爸媽媽一有空就要擦洗、護(hù)理,更重要的是由于尾氣的排放,它也給大氣環(huán)境帶來(lái)影響,所以我希望汽車(chē)設(shè)計(jì)師們要更加注重節(jié)能環(huán)保,讓汽車(chē)在奔跑的同時(shí)排放出環(huán)保的尾氣,使人們?cè)跁诚砥?chē)幸福路的時(shí)候也能保護(hù)我們共同的家園!
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