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寫(xiě)小學(xué)的作文600字（優(yōu)）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的寫(xiě)小學(xué)的作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇1
幸福不在于擁有金錢(qián)，而在于獲得成就時(shí)的喜悅以及產(chǎn)生創(chuàng)造時(shí)的激情。
——題記
在校園生活的六年里，每一時(shí)，每一刻，每一分，每一秒我都在感受著蜜一樣的甜。
在接力賽上，我們感受到了團(tuán)結(jié)的力量。經(jīng)過(guò)慎重的考慮，老師決定讓璇璇跑第一棒，我跑第二棒，瑤瑤第三棒，雪雪最后沖刺。開(kāi)始了，璇璇一直保持著排名第二，怎么都超不過(guò)第一名。她以最快的速度把接力棒給我，接著我像飛奔的野馬一樣沖了出去，只聽(tīng)見(jiàn)兩旁的風(fēng)呼呼地刮著，我盡可能地往前沖，眼看我與第一名一米一米的拉近�？墒锹烦毯芏�，到了終點(diǎn)，我迫不得已把接力棒傳到瑤瑤手里，我趕緊站在旁邊，目不轉(zhuǎn)睛的觀(guān)看。
瑤瑤也在努力的拉短我們與第一的距離，可是她怎么也超不過(guò)去，我們也只好把希望寄托在雪雪身上，當(dāng)瑤瑤把接力棒給雪雪時(shí)，雪雪像離弦的箭，開(kāi)始往前沖，跑到一半時(shí)，我們和第一的距離僅隔一米不到，我心想加油！加油！再快點(diǎn)再快點(diǎn)，馬上就要超過(guò)了，漸漸的在離終點(diǎn)不到五米的.地方雪雪超過(guò)了第一名。
她超過(guò)了第一名，我們是冠軍，我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，我們成功了，當(dāng)時(shí)我們四個(gè)緊緊的抱在一起，蹦蹦跳跳，臉上洋溢著勝利的笑容。兩個(gè)字“加油”為我們迎來(lái)了勝利的曙光。
我們收獲了成功，迎來(lái)了勝利。這是在我小學(xué)六年的生活了，笑得最開(kāi)心，最甜的時(shí)刻，這種甜是任何人都享受不到的，這種甜只屬于我們四個(gè)，這種甜是一種隱行的力量，這種甜是永恒的，更是無(wú)價(jià)的！我會(huì)永遠(yuǎn)記住——校園里的甜！
寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇2
我們的校園豐富多彩，有壯麗的紅領(lǐng)巾廣場(chǎng)，有美麗的仁心廣場(chǎng)，有吵鬧的仁智廣場(chǎng)，還有平靜的智興廣場(chǎng)，其中，我最喜歡的是美麗的仁心廣場(chǎng)。
來(lái)到廣場(chǎng)，首先步入眼簾的當(dāng)然是廣場(chǎng)正中的鋁合金雕塑，雕塑是什么呢?原來(lái)塑像里面刻了一個(gè)A，A字代表優(yōu)生，外面刻著一雙翅膀，意思是：優(yōu)生應(yīng)該放飛夢(mèng)想，為夢(mèng)想而努力。塑像兩旁是兩塊半圓形的草坪，真想好好地躺在上面，可惜不行。咦，這里怎么有一塊木牌，上面寫(xiě)著邪教迷惑人的心智，科學(xué)照亮人的前程，多么深刻的句子啊。
再往后轉(zhuǎn)，看見(jiàn)的是廣場(chǎng)東北角的一族塑像，描繪的是師生情。一位既年輕又漂亮的女教師，她把手放在后面，手上捧著一本故事書(shū)，正在同學(xué)們講故事，一位男同學(xué)靠著一個(gè)女同學(xué)的肩，正靜靜的聽(tīng)著老師講故事，老師講得繪聲繪色，同學(xué)們聽(tīng)的.津津有味。
轉(zhuǎn)完了東北角，就自然到了西北角，西北角也是一組雕塑，描繪的是童趣，雕塑的是一個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)，一個(gè)躺著，一個(gè)坐著，正在觀(guān)察著一只活潑的小兔，觀(guān)察了幾分鐘，臉上都露出了笑容，似乎又發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物世界的秘密吧!
最后一處是什么呢? 當(dāng)然是苗圃了，廣場(chǎng)里的苗圃可真多啊。這兒一叢，那兒一簇，很不少呢。從遠(yuǎn)處看，好似一個(gè)綠色的海洋，葉子呈現(xiàn)綠色，形狀應(yīng)該扇形的吧，扇子可多了，都是綠色，我想：“如果是秋天的話(huà)，說(shuō)不定還會(huì)有黃色，紅色的的小扇呢。這里有一塊牌子，寫(xiě)著”少一串腳印，就多一份綠意“這句話(huà)，他的意思你們都會(huì)明白，可有一些人，卻非要踩，真不聽(tīng)話(huà)。
我愛(ài)仁心廣場(chǎng)，更愛(ài)廣場(chǎng)里的一草一木。
寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇3
中秋佳節(jié)月兒圓，滿(mǎn)城浸于桂花香。晚上，我和爸爸媽媽散步途徑西園小廣場(chǎng)，那里的金桂銀桂開(kāi)得是那么熱烈，那么沁人心脾。我突然想像課文《桂花雨》中的小主人公那樣嘗試著搖桂花，爸爸不僅贊同，而且還提議：“我們可以把搖下來(lái)的桂花做成桂花糖，讓這份香味保留更長(zhǎng)久!”于是，我們合理分工，我負(fù)責(zé)搖花，爸爸媽媽承擔(dān)接花的任務(wù)，接花的容器是媽媽脫下的外套。我先找到掛滿(mǎn)花朵的枝條，然后使勁地?fù)u，搖阿搖，桂花紛紛落下，大多數(shù)都聽(tīng)話(huà)的落在了外套上，有不聽(tīng)話(huà)的落在了地上，更有些調(diào)皮的落在了我們的頭上身上，好似要讓我淋個(gè)桂花澡。不一會(huì)兒，我們就滿(mǎn)載而歸。
第二天一早，我就迫不及待地求著媽媽做桂花糖。第一步，篩花。首先，我細(xì)心地挑選出樹(shù)葉和一些明顯的雜質(zhì)，然后我用篩網(wǎng)勻速的上下左右抖動(dòng)，網(wǎng)兜里的.花瓣像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的精靈忘我的舞蹈著，一根根嫩莖隨之抖落下來(lái)。等她們跳得累了，一番淋漓盡致的清洗晾曬作為對(duì)她們的犒賞。第二步，腌花。我在晾干的花瓣上輕輕灑上些許食鹽，十分鐘以后再次沖洗晾干。第三步，蒸花，為了去除桂花的青草味，這一次我在桂花里灑上適量白糖放入鍋里蒸上五分鐘后晾涼。這時(shí)的桂花由原先的嫩黃、金黃轉(zhuǎn)變成了棕色，但香味猶存。第四步，拌花，這是最后一步程序，我找來(lái)一個(gè)干凈的玻璃瓶，先鋪一層桂花再倒入蜂蜜將其淹沒(méi)，一層花一層蜜直至淹滿(mǎn)為止。媽媽說(shuō)：“經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的腌泡，花會(huì)帶蜜，蜜會(huì)帶香，到時(shí)我們就可以做各式桂花甜品了。”
這時(shí)，我忽然想：不知廣寒宮的那棵桂樹(shù)是否也花團(tuán)錦簇了，不知嫦娥是否也做了桂花糖?我愿這個(gè)中秋月圓人團(tuán)聚，花香飄永久!
寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇4
所謂的俗氣就是千篇一律！而你卻完美地詮釋了什么是脫穎而出。你的每一次綻放都讓我感受要一份不一樣的清新！
漫步在池塘邊，荷葉密密麻麻地編織在一起，放眼望去，湖面上一片碧綠。那高高挺立的荷花舒展著她的身軀，悄悄地從湖底鉆了上來(lái)�；ò暌黄归_(kāi)，頗有順序，仿佛少女盛開(kāi)的裙擺。
荷花千姿百態(tài)，有的像剛出生的嬰兒嬌嫩羞澀，荷葉猶如她溫暖的外衣；有的則像一群舞蹈者，邁著輕盈的步伐，優(yōu)美的舞姿讓我眼花繚亂！“接天蓮葉無(wú)情碧，印日荷花別樣紅”多么獨(dú)特的外衣！沒(méi)有牡丹的奢華，沒(méi)有菊花的隱逸，實(shí)在是脫俗！荷花啊，你俘虜了我的心!
不僅如此，空中還散發(fā)著一陣淡淡的荷花香，沁人心脾。蜻蜓倚靠在了一顆蓮蓬上，多么美麗的畫(huà)面，只可惜我沒(méi)有讓時(shí)間永恒的魔法！
微風(fēng)徐徐，掀起了荷花的裙擺，露出了她潔凈的身軀。天啊，在這么污濁的水中，竟有那么純潔的天使存在�！俺鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖”就是出自這個(gè)時(shí)刻的吧！
只是天空不作美，空中漸漸飄起了雨滴，雨絲熙熙攘攘的落到了花瓣上，晶瑩剔透，水面上泛起了陣陣漣漪，驚得魚(yú)兒往水底鉆。慢慢地雨下大了，我跑到了屋子里躲雨，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的對(duì)荷花的擔(dān)憂(yōu)……
我很驚訝，透過(guò)窗戶(hù)竟看見(jiàn)了暴風(fēng)雨中依然挺立的'荷花，雖然荷葉已經(jīng)被暴雨沖洗得傷痕累累，可她依舊用自己微弱的身軀保護(hù)著荷花，多么脫俗的愛(ài)！
果然是暴風(fēng)雨，天很快晴了，我踩著水坑緩緩地走了出來(lái)�；ò瓯淮蚵淞瞬簧�，我撿起一片放在手掌心，細(xì)細(xì)地欣賞她，簡(jiǎn)直就是藝術(shù)品嘛，紋理是多么細(xì)致�。∥以僖舱也怀瞿芘c她媲美的花朵了。
我抬頭望了一眼天空，竟然架起了一道彩虹，橫跨在了荷花池的兩岸，多么與眾不同的畫(huà)面。
回家的路上，我的腦海依舊是那一池隨風(fēng)搖擺的荷花。城市的喧囂中也唯有她脫俗不凡。
寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇5
我是一個(gè)已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)的普普通通的小女孩。我中等個(gè)子，不胖也不瘦，長(zhǎng)臉盤(pán)兒，小嘴巴，特別愛(ài)笑。我的性格比較內(nèi)向，不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，這是我最大的一個(gè)特點(diǎn)，也是缺點(diǎn)。
記得小時(shí)候，我硬纏著奶奶給我買(mǎi)奶片，奶奶很忙，就給了我錢(qián)讓我自己去買(mǎi)。我叫上小伙伴，來(lái)到商店，眼睛盯著柜臺(tái)里的奶片，手里攝著錢(qián)，可嘴就是張不開(kāi)，只是在柜臺(tái)前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，售貨員阿姨問(wèn)我們：“小朋友，你們買(mǎi)什么呀？”我的臉漲得紅紅的，搖著頭，用幾乎聽(tīng)不見(jiàn)的聲音回答：“什么也……不買(mǎi)�！闭f(shuō)著就和伙伴一起走出了商店�；氐郊依�，奶奶問(wèn)：“奶片呢？”我低著頭，半天才支支吾吾地說(shuō)出三個(gè)字：“不敢買(mǎi)�！�
上小學(xué)以后，我的學(xué)習(xí)雖然不錯(cuò)，但就是不敢回答問(wèn)題。不管老師提出的問(wèn)題難不難，我都不敢舉手發(fā)言。老師也發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)缺點(diǎn)，就經(jīng)常鍛煉我。上課老師提出問(wèn)題，我雖然會(huì)，可手怎么也舉不起來(lái)。
這時(shí)老師就向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：“大膽些，沒(méi)有關(guān)系！”我望著老師那雙充滿(mǎn)期望的眼睛，手慢慢地舉了起來(lái)�？晌乙痪o張，本來(lái)會(huì)的問(wèn)題也回答不上來(lái)了。
我的額頭上冒出了汗珠，臉也紅了。但是有了這第一次，以后在老師、媽媽的耐心幫助和鼓勵(lì)及我自己的努力下，我不僅敢于大膽發(fā)言了，而且還先后擔(dān)任了組長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)，成了老師的`小助手。
現(xiàn)在每當(dāng)老師不在時(shí)都由我負(fù)責(zé)帶領(lǐng)全班同學(xué)早自習(xí)，讀課文，還負(fù)責(zé)組織班里的其他集體活動(dòng)。去年我代表我們班參加了學(xué)校組織的知識(shí)競(jìng)賽，在全校師生面前鎮(zhèn)定自若地回答問(wèn)題，使我們班取得了第一名的好成績(jī)，為班集體爭(zhēng)了光。我真為自己的進(jìn)步感到高興。
雖然我比以前敢說(shuō)多了，但我文靜的性格還是沒(méi)有變。大家認(rèn)為我的性格好不好呢？我覺(jué)得活潑點(diǎn)兒更好。
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