小學(xué)作文

時(shí)間：2023-09-15 09:50:09 小學(xué)生作文

(精品)小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

(精品)小學(xué)作文

小學(xué)作文篇1

　　如果你想撲捉最飄忽、最奇特、最鮮活的美麗圖畫(huà)，可以拿一個(gè)照相機(jī)、一部手機(jī)或是一張紙和一支筆，從清晨找到黃昏，你就會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村是最純真、最樸實(shí)、最美麗的景物。

　　早晨，天悄悄地脫去睡衣，換上潔凈的衣裙，霧隨風(fēng)飄走，靜謐的鄉(xiāng)村也就慢慢地蘇醒了。山上的樹(shù)木時(shí)而濃厚了，顯出青翠欲滴的'翠綠，使方才模模糊糊的眼睛瞬間蘇醒。打打哈欠，穿著收拾一番，你可以到山坡上散散步。上了坡，清涼的風(fēng)淘氣地向你迎面撲來(lái)。當(dāng)你上到山坡的中部，翠綠的樹(shù)木會(huì)“嘩嘩”地向你打招呼。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，我會(huì)立即搖一搖樹(shù)的枝干，將全身撒滿冰涼的小水珠，這淡雅的涼，來(lái)得輕，來(lái)得靜，來(lái)得詩(shī)意。天高氣爽，風(fēng)煙俱凈，真是來(lái)得突然，來(lái)得猛烈。我立即將這棵淘氣樹(shù)拍了下來(lái)，接著我一直順著小路往上走，越走越輕松，美好的景色伴我同行。

　　天不知怎的拉著個(gè)臉，我看看了看手機(jī)，已經(jīng)下午了，我繼續(xù)努力地往上走。終于，來(lái)到了山頂，我雖然已經(jīng)有些累了，但有著這一路風(fēng)景的陪伴，我覺(jué)得也都值了。天邊的太陽(yáng)向我說(shuō)再見(jiàn)了，從金紅的晚霞中露出側(cè)顏，向萬(wàn)物散發(fā)一天中最后的光輝。我站在高山之巔，將家鄉(xiāng)的紅霞、小樹(shù)、蒲公英、大梅花、小燈花……都一一拍在手機(jī)里。

　　回到家，我看著我的家鄉(xiāng)，是多么的美麗。這迷人的風(fēng)景，我會(huì)永遠(yuǎn)記住它，我的家鄉(xiāng)，我的夢(mèng)幻之國(guó)。

小學(xué)作文篇2

　　思想品德書(shū)，我最厭惡了，但我今天卻愛(ài)上了“討厭”的思想品德書(shū)。

　　其實(shí)，思想品德書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，可真是終身受用。思想品德書(shū)教育了我們要做到一個(gè)完美的人需要心靈美、行為美、語(yǔ)言美……

　　“鈴……”，上課鈴響了�！鞍Α蔽议L(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，又要上思品課了。任課老師邁著輕輕的步伐走進(jìn)教室。

　　這節(jié)課學(xué)《寬厚待人》，也許是老師的風(fēng)趣幽默或是課文內(nèi)容關(guān)系，連我也被吸引過(guò)去了。

　　課文講了朱沖從小寬厚待人，鄰居故意放牛去吃他的莊稼，他不計(jì)較，還給人家送草去，因此，村里的人都很喜歡他。

　　“我們從小要學(xué)會(huì)寬厚待人。在別人做了對(duì)不起自己的事，或有意無(wú)意中傷害了自己時(shí)，能以寬容的態(tài)度原諒別人，做一個(gè)心胸廣闊，不計(jì)較小事，能與人為善的人……”校長(zhǎng)的一席話使我深受啟發(fā)。

　　我們要培養(yǎng)寬厚待人的良好品質(zhì)要做到三點(diǎn)：一、從小事做起；二、從身邊的事做起；三、從對(duì)待周?chē)娜俗銎稹?/p>

　　人的一生不可避免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的`過(guò)錯(cuò)。對(duì)于有過(guò)錯(cuò)的人，我們應(yīng)該誠(chéng)懇、友善地去幫助他們改正，當(dāng)他們認(rèn)錯(cuò)后就不能揪住不放。譬如在日常生活中，我們常常會(huì)遇到一些不公平的待遇，碰到一些毫無(wú)根據(jù)的批評(píng)與指責(zé)，對(duì)此在弄清事實(shí)真相之后，都應(yīng)采取寬容的態(tài)度，而不應(yīng)該耿耿于懷。寬容包含著對(duì)別人的尊重和愛(ài)心。寬容者用愛(ài)心戰(zhàn)勝忌恨，他樂(lè)觀、愉快、豁讓、忍讓?zhuān)幪幈憩F(xiàn)出與人為善的可貴品質(zhì)。

　　同學(xué)們，我們從小要培養(yǎng)出寬容待人、心胸坦蕩、待人真誠(chéng)的良好品質(zhì)。

小學(xué)作文篇3

　　“如果感到幸福你就拍拍手”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我都會(huì)問(wèn)自己：幸福是什么？我幸福嗎？我覺(jué)得幸福是那油然而生的愛(ài)幸福是愛(ài)的一種體現(xiàn)。

　　幸福是親情，友情。是一個(gè)關(guān)心，一個(gè)祝福，一個(gè)無(wú)微不至的關(guān)懷。想到這里，我會(huì)很自信地說(shuō)：“我很幸福。”

　　幸福藏在友情的祝福里。人們常說(shuō)，朋友間的對(duì)話是無(wú)聲的。并非話語(yǔ)，而靠心神領(lǐng)會(huì)才算至交。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地質(zhì)疑這句話，但后來(lái)我信了，

　　因?yàn)槲易兞�。曾�?jīng)的我很內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，但我渴望友情，渴望一個(gè)好朋友。一次偶然的相遇，小夢(mèng)成了我的“好朋友”，但后來(lái)我才知道她是討厭

　　我才和我做朋友的。從此我把我自己封閉起來(lái)。不在相信友情。她——小羽是我的同學(xué)。在班上我?guī)缀醪徽J(rèn)識(shí)任何一個(gè)人，但是她經(jīng)常和同學(xué)們打成一團(tuán)，時(shí)刻保持笑臉，成績(jī)優(yōu)異，她好像是班上的班長(zhǎng)。記得一次我過(guò)生日，爸爸媽媽讓我?guī)讉€(gè)同學(xué)到家里來(lái)玩，我一下愣住了，心想：我沒(méi)有班上的同學(xué)我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，怎么請(qǐng)？雖然心里著這么想，但為了不讓爸爸媽媽擔(dān)心，我還是笑著說(shuō)：“好的！”我拿起電話猶豫著要不要打給小羽，聽(tīng)說(shuō)小羽對(duì)別人的事都是有求必應(yīng)。電話通了，對(duì)面?zhèn)鱽?lái)小羽親切甜美的聲音：“喂，你好，早哪位？”我支支吾吾了半天終于說(shuō)出來(lái)了：“小羽今天我過(guò)生日，我想邀請(qǐng)你，你有......”我的話還沒(méi)說(shuō)完，小羽就打斷了我，說(shuō)：“對(duì)不起啊，今天我有事�！北銙鞌嗔穗娫�。這一刻，我失望了，“呵”我自嘲一笑，心想：人家有不認(rèn)識(shí)我，憑什么來(lái)參加我的生日啊，我不是早就不相信友情了嗎？夜幕來(lái)臨了，我擦了擦眼角的.淚水，再一次準(zhǔn)備一個(gè)人過(guò)生日，因?yàn)槲伊?xí)慣了。就在這時(shí)，門(mén)鈴?fù)蝗婚g響了，我疑惑的打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)小羽帶著她的朋友站在我家門(mén)口，手里拿著禮物。他們看見(jiàn)我，齊聲說(shuō)到：”生日快樂(lè)！”看著他們，我驚住了，在我愣住的同時(shí)，小羽說(shuō)道：“嘻嘻！嚇著了吧，剛才那樣說(shuō)話，你一定生氣了吧！對(duì)不起��！我只是想給你一個(gè)驚喜嘛！不要生氣了！"語(yǔ)畢便亮起了她那萬(wàn)年不變的笑臉�？粗牵业男腋Ｓ腿欢�。

　　幸福就是這么平凡，這門(mén)簡(jiǎn)單，在萬(wàn)千的世界里，不需要華麗的修飾，只需要淡淡的點(diǎn)綴。無(wú)時(shí)無(wú)刻，我們的幸福就會(huì)油然而生。

小學(xué)作文篇4

　　過(guò)年期間，每天清晨，小區(qū)里會(huì)傳來(lái)清脆響亮的“喔喔喔……”的雞啼聲。原來(lái)，過(guò)年時(shí)，不少住戶，因鄉(xiāng)下老家送來(lái)的活雞活鴨，有的還沒(méi)殺，就暫時(shí)養(yǎng)著。

　　一天上午，又一陣“喔喔”聲響起，我循聲而望，只見(jiàn)對(duì)面樓一家住戶的庭院里，立著一只大公雞。它紅紅的.雞冠，油光發(fā)亮的羽毛，墨綠色的尾巴，金黃色的爪子，美麗極了。它伸著脖子，仰著頭，踱著方步，樣子很威武，神態(tài)逍遙自得。它一會(huì)兒抬頭看藍(lán)天白云，一會(huì)兒低頭欣賞花草樹(shù)木；一會(huì)兒拍拍翅膀，一會(huì)兒又高唱兩聲，似乎在說(shuō)：“這是哪兒呀？可真美�。　�

　　過(guò)了一會(huì)兒，主人來(lái)給它喂食，它也許沒(méi)有餓，只啄了幾口就走開(kāi)了。這時(shí)一只花貓竄進(jìn)院子。大公雞這位鄉(xiāng)下的來(lái)客，卻一點(diǎn)也不怕生，大搖大擺地走過(guò)去，與貓玩耍了起來(lái)，并成了好朋友。

　　一只蝴蝶飛來(lái)了，小貓和公雞連忙去追，公雞用嘴啄，但怎么也啄不到。小貓對(duì)準(zhǔn)了蝴蝶，兩前掌一合，小心地從爪縫里一看，呀，沒(méi)抓到。于是它們又追啊追，蝴蝶飛啊飛，最后，蝴蝶飛到了灌木叢中，小貓就追了進(jìn)去，可是剛進(jìn)去就被兩邊的灌木夾住了，它想鉆卻鉆不過(guò)去，想退又退不出來(lái)，真是進(jìn)退兩難。公雞看了想去救它，但又想不出辦法，只能干著急，不停地在原地打轉(zhuǎn)兒。最后，貓憋足氣，使足勁用力一掙，總算出來(lái)了，可毛被樹(shù)枝鉤了不少。貓顧不得痛，繼續(xù)玩耍。

　　我看了覺(jué)得挺有趣，就隨手扔進(jìn)一個(gè)弟弟平時(shí)玩的小皮球，這下更好看了，小貓把球滾來(lái)滾去地跑著玩，公雞在后面踱來(lái)轉(zhuǎn)去地緊跟著，它們玩得太興奮了，一不小心，小貓重重地撞到了院子里的一棵玉蘭樹(shù)上，可它也不怕疼，繼續(xù)滾著皮球跑。這一回呀，球滾到了小溝里，小貓用爪子抓，用頭頂都沒(méi)有成功。公雞急了，就“喔喔”地叫了起來(lái)。主人聽(tīng)見(jiàn)了，忙走了出來(lái)，小貓一見(jiàn)主人來(lái)了，迅速地跑走了，公雞呆呆地立在那兒，戀戀不舍地望著小貓離去的背影……

　　小作者對(duì)事物觀察細(xì)致，對(duì)公雞與貓的外形、神態(tài)、動(dòng)作的描寫(xiě)具體、形象，并運(yùn)用了擬人的手法，使文章更生動(dòng)。在公雞與貓的玩耍中，突出一個(gè)“趣”字，體現(xiàn)小動(dòng)物的活潑可愛(ài)。全文語(yǔ)句通順、用詞恰當(dāng)，文筆流暢，是一篇不錯(cuò)的文章。

小學(xué)作文篇5

　　今年寒假，我和滕飛、金典、浦易揚(yáng)四人玩了密室逃脫。

　　到了薈聚，我們選好了挑戰(zhàn)的目標(biāo)——達(dá)芬奇密碼。但由于已經(jīng)有人在里面玩了，我們還需要再等半個(gè)小時(shí)左右，在這段時(shí)間里，我們完了桌上足球，要么金典一個(gè)傳球傳給對(duì)手，要么滕飛進(jìn)了個(gè)烏龍球。我們玩的不亦樂(lè)乎。三十分鐘過(guò)的很快，不一會(huì)兒我們就開(kāi)始了挑戰(zhàn)，與我們一同挑戰(zhàn)的還有一個(gè)大人和兩個(gè)小孩。我們要挑戰(zhàn)的密室是這樣的：墻壁上掛著四幅水粉畫(huà)，每?jī)煞?huà)之間有兩根柱子，共有四根柱子，房間的中間是一張桌子，桌子上有一個(gè)臺(tái)燈、一臺(tái)電、一張寫(xiě)滿了電話號(hào)碼及其主人的紙和一個(gè)不知碎片在哪里的六邊形拼圖。原本以為簡(jiǎn)單的密室逃脫，卻非常有難度。我們剛進(jìn)去就卡在了第一關(guān)，我們?cè)囍螂娫挷旧系奶?hào)碼，去沒(méi)發(fā)現(xiàn)任何線索。直到我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)時(shí)鐘，我們看到時(shí)鐘，就想到了之前獲得的時(shí)間提示，將鐘的時(shí)間調(diào)到了6:30，然而這并沒(méi)有什么用，隨后我們突然想起快遞電話中的15分鐘后到達(dá)，便將時(shí)間調(diào)到了6:45。隨后密室里發(fā)生了一些變化。只見(jiàn)兩邊柱子上的暗箱打開(kāi)了，每個(gè)箱子中間都有一至兩塊拼圖碎片，我們拼好了拼圖，終于進(jìn)了暗室。

　　暗室里有兩部分世界地圖，地圖的上面是幾張城市的`標(biāo)志性建筑和英文名，我們破解了上面的謎題，可接下來(lái)的就不會(huì)了，我們求助了管理員，才得以打開(kāi)箱子，箱子里是一個(gè)火炬，我們用火炬點(diǎn)燃了四周的點(diǎn)火臺(tái)，打開(kāi)了門(mén)

　　門(mén)的后面依然是一個(gè)暗室，掛了許多達(dá)芬奇的畫(huà)，我們發(fā)現(xiàn)畫(huà)能拿下來(lái)后，猜測(cè)這是讓我們將畫(huà)歸原位，我們根據(jù)自己的推理排好了畫(huà)，箱子打開(kāi)了，里面是四枚白色的棋子和一條線索。這是一個(gè)棋局，只要我們?cè)谒牟絻?nèi)圍殺21枚黑子，即可解局。我們苦思冥想也沒(méi)有辦法，就連圍棋大師金典也表示無(wú)力，只得再次求助管理員。管理員的方法讓我們所有人都目瞪口呆，原來(lái)只要填補(bǔ)棋局中的空隙，就可以了，我們終于出來(lái)了，內(nèi)心都很激動(dòng)。

　　這次挑戰(zhàn)讓我懂得了許多，我不但明白了逆向思維的實(shí)際運(yùn)用，還挑戰(zhàn)了一個(gè)幾乎不可能的任務(wù)，簡(jiǎn)直是太棒了!

小學(xué)作文篇6

　　下午第二節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始了，陳老師在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大字“減肥”。一看這字，我腦袋里跳出了三個(gè)大“？”來(lái)。同學(xué)們紛紛議論，有的說(shuō)給誰(shuí)減肥？有的說(shuō)大概是周康成和鄭嘉銘要減一下肥吧；有的說(shuō)難道要給我減？這身材減下去可就成了骨頭啦！教室里就如菜場(chǎng)一樣，討論聲炸開(kāi)了教室。

　　老師讓我們靜下來(lái)，說(shuō)：“今天我就讓全班都減一下肥！”“啊……�。俊薄安皇前桑。�！”同學(xué)們連連大叫兩句！老師微笑地說(shuō)：“請(qǐng)大家把書(shū)包拿出來(lái)。”“切，原來(lái)是書(shū)包減肥呀！我還以為是誰(shuí)呢�！贝蠹胰〕隽顺林氐臅�(shū)包。老師讓我們把所有書(shū)都拿出來(lái)，包括抽屜下的書(shū)，將它們分類(lèi)，大的跟大的`，小的跟小的，本子跟本子，分好了陳老師來(lái)檢查。陳老師轉(zhuǎn)著，說(shuō)：“我看看誰(shuí)減的最快�！贝蠹蚁癜l(fā)了狂似的瘋癲整理著，搭起自己的高層“寶塔”來(lái)。我的“塔”并不高，老師說(shuō)我“減肥”成功了，但剪刀要“減”回家。我坐回下去時(shí)，看見(jiàn)了陳子豪的逼真的“寶塔”，覺(jué)得很佩服！他后面疊著一層“矮樓”，前面放著茶杯，杯上頂著墨水盒，盒上放著鍵子。墨水盒像透洞進(jìn)攻處，鍵子大致是旗吧！后面的“矮樓”和茶杯是塔，至于城墻么，就是前面的書(shū)了，你難道覺(jué)得這不是逼真塔嗎？

　　時(shí)間快速流逝，這節(jié)既不需要錢(qián)，也不需要藥的“減肥課”完美結(jié)束了！

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