小學(xué)的作文400字

時(shí)間：2023-12-26 12:53:52 小學(xué)生作文我要投稿

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小學(xué)的作文400字9篇【優(yōu)選】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文400字9篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)的作文400字9篇【優(yōu)選】

小學(xué)的作文400字篇1

　　我們都有自己的小家，那里生活著爸爸媽媽和我。我和同學(xué)們還有一個(gè)大“家”，那里有著老師和同學(xué)，我們每天都生活在小家和大家之間，快樂是這個(gè)大“家”庭的主旋律。

　　元旦前夕，老師帶領(lǐng)同學(xué)們把教室打扮的煥然一新。你看，黑板上有一張老師自己辦的報(bào)紙，主題是寫給我們的元旦寄語：老師把我們這群活潑可愛的孩子稱為她身邊的小精靈。愛之深，情之真。

　　四周的玻璃窗上被我們班的小美女們巧手打扮的色彩斑斕。有各色的氣球貼出了“四年三班”的打字。看著特別顯眼。有彩色的'拉花把天棚上的燈裝飾起來，充滿著喜氣洋洋的節(jié)日氣氛。用拉花把燈從前往后連接起來，像一座五彩的橋，仿佛燈在節(jié)日里也穿上了漂亮的衣裳。生活在這里時(shí)候都有快樂相伴。

　　課余時(shí)間，我和大家積極準(zhǔn)備元旦的節(jié)目，因?yàn)槔蠋熣f，表演節(jié)目的同學(xué)還會(huì)有獎(jiǎng)品獲得呢，說為獎(jiǎng)品才演節(jié)目有點(diǎn)動(dòng)機(jī)不存，但是，我還真是為了拿下表演獎(jiǎng)而偷偷的苦練呢，這可不能告訴別人。

　　我的教室之所以這樣可愛，是因?yàn)榧依镒≈?4個(gè)兄弟姐妹的“媽媽”。說她是大家的“媽媽”名副其實(shí)，每天，是媽媽的陪伴讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也享受到快樂和正能量。

　　我的教室我的家，我愛家里的每一個(gè)，更愛家里的“媽媽”。

小學(xué)的作文400字篇2

　　前些天，我們班來了一位新同學(xué)，他剪著小平頭，皮膚黑黑的，還缺了顆大門牙，一副“笑星”模樣。你別看他長得不咋地，沒多少天便讓我們對(duì)他刮目相看。

　　上課時(shí)，他總是把腰板挺得筆直，專心聽講，每次看他那專注的神態(tài)，都讓人覺得他像根木樁。然而，每次老師提問，他總是把手舉得高高的。回答時(shí)，他總是聲音響亮，滔滔不絕，流利的.話語不能不讓人佩服。他，就是我的同桌——王小明。

　　和他相處幾天，我發(fā)現(xiàn)他不僅學(xué)習(xí)好，足球踢得也好，簡直就是我們班的“足球王子”。操場上常常有他瀟灑的身影，就連我們足球老師也大為夸贊。

　　那天，我們班是體育課，體育課老師和我們一起踢足球。他故意讓老師先發(fā)球，然后快速的從老師腳下?lián)屵^球。這下似乎把老師“激怒”了，好像從來沒看過這么“傲慢”的學(xué)生，盯著王小明，滿是驚訝。小明才不管這呢，抓住老師發(fā)愣的機(jī)會(huì)，只見小明腳下勾球，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，然后猛地向前一沖，眨眼間已經(jīng)從老師眼前晃過。他臉上露出了得意的笑容，還向老師做了個(gè)鬼臉，然后飛起一腳踢向足球，那球騰空飛起，直往對(duì)方球門飛去！哇，進(jìn)了！全場一片歡呼。老師見了也不禁為他豎起了大拇指，讓他進(jìn)了學(xué)校足球隊(duì)。在縣足球比賽中，王小明一人獨(dú)得兩分，為我們學(xué)校掙得榮譽(yù)。

　　這就是我最敬佩的人——王小明，一個(gè)成績優(yōu)秀的足球王子。

小學(xué)的作文400字篇3

　　元宵節(jié)，中國民間有“觀燈猜謎”的習(xí)俗。民俗專家介紹說，猜燈謎，在我國有著悠久的歷史。據(jù)記載，猜燈謎自南宋起開始流行，至今不衰。

　　“猜燈謎”又叫“打燈謎”，出現(xiàn)在宋朝。南宋時(shí)，首都臨安每逢元宵節(jié)時(shí)制謎、猜謎的人眾多。開始時(shí)是好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因?yàn)橹i語能啟迪智慧又饒有興趣，所以流傳過程中深受社會(huì)各階層的歡迎。天津市民俗專家趙之珩介紹說，燈謎是我國獨(dú)有的富于民族風(fēng)格的一種文學(xué)形式，生動(dòng)活潑。燈謎的基礎(chǔ)是謎語，而謎語的發(fā)展是有一個(gè)過程的。早在春秋戰(zhàn)國時(shí)謎語就已經(jīng)出現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)一些“政客”為了宣傳自己的主張，說動(dòng)各國君主，往往在發(fā)言中采用民間故事傳說的隱喻方法，巧妙影射。當(dāng)時(shí)把這種方法叫“隱語”或“瘦詞”。到漢代時(shí)，逐步演變成為破譯文字形義為主的`謎語。這時(shí)的謎語還是比較粗糙的，有民間老百姓創(chuàng)作的，也有文人創(chuàng)作的。

　　到了三國時(shí)，謎語書面創(chuàng)作形式已十分盛行。宋代謎語與元宵賞燈相結(jié)合，豐富了燈節(jié)的娛樂活動(dòng)，這時(shí)才是燈謎。此后，謎語有了更多的趣味性，因?yàn)樵谒未螛穲鏊巴呱帷迸d起，給燈謎的發(fā)展創(chuàng)造了物質(zhì)條件，這就促進(jìn)了燈謎的發(fā)展。

小學(xué)的作文400字篇4

　　父母的愛是偉大的，就像一座高大的樓房，無堅(jiān)不摧。盡管是狂風(fēng)暴雨，他們也會(huì)讓自己的孩子吃得飽，穿得暖。

　　一天，晴空萬里，我和爸爸媽媽去買衣服，可是在路上，偏偏下起了傾盆大雨，爸爸媽媽把自己的衣服借給了我擋雨，而他們卻淋著雨，就這樣，一滴，兩滴，到了商場，爸爸媽媽身上全是雨水，而我身上卻一滴也沒有。這時(shí)，我感覺到了父母的愛暖暖的流到了我的心里。

　　當(dāng)我生病發(fā)高燒時(shí)，爸爸媽媽照顧我是那么認(rèn)真仔細(xì)。他們給我吃藥，又給我擦汗，爸爸媽媽輪流陪著我，忙的手忙腳亂。

　　我過生日時(shí)，爸爸媽媽買生日蛋糕給我吃，還給我唱生日歌，我吃著美味的蛋糕時(shí)覺得自己是天底下最幸福的孩子。

　　在學(xué)習(xí)上，爸爸媽媽也是很認(rèn)真的.，一但有錯(cuò)題，他們會(huì)反復(fù)給我講，直到我會(huì)了為止。

　　每天放學(xué)，媽媽回家先給我做可口的晚飯，然后給我檢查作業(yè)，還要收拾家務(wù)，每天都是這樣，媽媽很辛苦，所以我要努力學(xué)習(xí)，少讓父母操心，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，因?yàn)橹挥羞@樣才是給父母最好的禮物。

小學(xué)的作文400字篇5

　　我們還有幾個(gè)月？至多也就2個(gè)半月。

　　朋友們，請(qǐng)珍惜吧！也許過了這些短暫的日子，我們很難再見一面；也許過了這段日子，我們會(huì)遺忘對(duì)方；也許過了這段日子，我們已忘記了一切一切發(fā)生的事情……

　　眼前，是美好的初中校園生活，你可還記得昨天與小學(xué)同學(xué)們的打鬧嬉戲？你可還記得，與老師的一個(gè)個(gè)眼神交匯？你可還記得，同學(xué)對(duì)你的幫助，老師對(duì)你的關(guān)心？你可還記得，班里的我？

　　不會(huì)忘記的，不會(huì)的，不會(huì)的……

　　那些刻骨銘心的日子，那些充滿歡聲笑語的日子，怎能說忘就忘？

　　忘不了，但不代表過去不了；現(xiàn)在不忘記，不代表一直會(huì)記得……

　　我不奢望你們都記得我或者是誰，但是，希望你們能夠記住你最好的朋友！你可知道，6年啊，整整6年！6年的相處，6年的……我們一定都有自己的.好朋友，那就請(qǐng)記住他，請(qǐng)將你們的友誼維續(xù)下去！

　　人的一生中，能遇到真正的好朋友的機(jī)會(huì)幾乎寥寥無幾，所以，請(qǐng)把握住機(jī)會(huì)，不要錯(cuò)過。

　　請(qǐng)珍惜吧！不要忘記，忘記有時(shí)候也是一種無奈，明明不想忘記的，忘記了……

　　請(qǐng)記住，朋友們……珍惜友誼！

小學(xué)的作文400字篇6

　　從一年級(jí)到現(xiàn)在，我上了多少節(jié)課早已無法算清。然而令我印象最深的，也就是我最喜歡的一節(jié)課，卻是一節(jié)勞技課，大家也許會(huì)不信，那就聽我來講一講吧。

　　那天勞技課的預(yù)備鈴剛響，我就滿心歡喜地坐到了我的座位上，用期待的目光等待著勞技老師的來臨，希望今天布置的勞技作業(yè)能使我感興趣。不一會(huì)，勞技老師就拿著一大捆勞技材料走進(jìn)了教室，用他富有磁性的聲音對(duì)大家說：“同學(xué)們，今天你們?cè)谶@節(jié)課上要做一個(gè)筆架，參照物由你們自己決定�！蔽乙宦犛煮@又喜，眼睛像通了電的燈泡，驀（mo）地亮了，我要做一個(gè)可愛的海豚筆架。

　　材料發(fā)下來后，我便在小木板上畫了一個(gè)快樂的小海豚，然后就用鋸子使勁地鋸了起來。好不容易把這只海豚鋸了下來，接著就將它的邊緣打磨光滑。我想這樣應(yīng)該可以完工了吧�？墒前l(fā)現(xiàn)，海豚筆架卻怎么也站不穩(wěn)，更別說把筆擱在它上面了，這可怎么辦呀？忽然，我想起了數(shù)學(xué)老師在課上說過三角形具有穩(wěn)定性，我心想：木板太薄了，當(dāng)然站不穩(wěn)，如果讓筆架的底座變成一個(gè)三角形，那它不就穩(wěn)定了嗎？于是我靈機(jī)一動(dòng)，在鋸下來的`木板里找出了兩塊小木條，把它們定在筆架后面，讓筆架的的支撐面成為一個(gè)三角形。終于一個(gè)牢固的海豚筆架呈現(xiàn)在我的眼前了。

　　我喜歡這節(jié)勞技課，是因?yàn)樗粌H培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，還讓我明白了，遇到困難并不是要逃避，而是要用學(xué)過的知識(shí)老解決它、克服它，這樣才叫做“學(xué)有所用”。

小學(xué)的作文400字篇7

　　抬望眼，青山綠水，高山深壑，背上自信出發(fā)吧。在黃山腳下，看青石嶙峋。背上自信，攀登吧。千百米的高度，不要望而生畏，更不要質(zhì)疑自己的能力，滿懷信心，走出第一步……走到半山腰，山路越來越陡峭，也越來越想放棄，這個(gè)時(shí)候打開行囊，找到自信，滿懷對(duì)山頂?shù)钠谕靶小郎仙巾�，早已氣喘吁吁，卻“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，視野變得格外寬廣，心胸也變得格外開闊，向著長天傾訴。

　　玩夠了，將自信裝入行囊，滿懷對(duì)新生活的憧憬下山吧。在人生奮斗的道路上，你最想帶什么？一本書，一萬美元，一雙跑鞋……我還是想把自信當(dāng)作行囊，勇往直前。奮斗是持久戰(zhàn)，往往贏在起跑線上的`人，因?yàn)闆]有目標(biāo)而松懈，被別人超越。正如龜兔賽跑，相比之下，我愿意做以自信為龜殼的烏龜，雖然跑得慢，卻對(duì)自己有信心，不斷超越自己，最后也奪得冠軍。沒有一株草不是花，沒有一株花不是草，卻沒有低下頭的花與昂起的草，每個(gè)人都要活出最精彩的自我。人生如路，背上最美的行囊——自信，上車吧！

小學(xué)的作文400字篇8

　　六年了，六年的時(shí)間說長也不長，說短也不短，這六年里有我已經(jīng)快走過的童年，真的舍不得。

　　舍不得，舍不得敬愛的老師，老師在這六年里就像辛勤的園丁一樣培育我。教我們?cè)鯓幼鋈�，叫我們學(xué)會(huì)感激，教我們?cè)鯓釉谥R(shí)的海洋里遨游。這份恩情，讓我永生難忘!我知道我是差生，我知道我成績不好，所以我準(zhǔn)備放棄浩瀚的學(xué)習(xí)...是老師!您鼓勵(lì)我不要放棄，您批評(píng)我半途而廢，您的教誨永記我心!

　　舍不得，舍不得親愛的同學(xué)，記得我們朝夕相處的那些時(shí)光，記得我們結(jié)下深情厚誼，記得我們?cè)谥R(shí)的海洋中奮力拼搏。六年了，轉(zhuǎn)眼間要分手了，心中怎能平靜?六年的時(shí)間怎么過得有些快?是我們?cè)谝黄疰覒虼螋[的.快樂趕走它的，還是當(dāng)我們立夏實(shí)驗(yàn)要永遠(yuǎn)在一起、努力、快樂時(shí)，它跟我們作對(duì)?快樂也好，努力也罷，總之我們?cè)谝黄鸬幕貞浭遣粫?huì)忘記，不是么?

　　舍不得，舍不得，充滿快樂的校園!它想一位和諧的母親，用填沒的乳汁哺育我們，使我們茁壯成長，在它的懷抱中我們獲得知識(shí)的瓊漿、智慧的力量、做人的道理。

　　小學(xué)即將畢業(yè)，小學(xué)，人生中的一小部分，盡管舍不得，也要走下去，因?yàn)�，母校、老師、同學(xué)要看著我長大!