放牛班的春天觀后感小學(xué)作文

時(shí)間：2025-12-03 20:45:34 小學(xué)生作文

放牛班的春天觀后感小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的放牛班的春天觀后感小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

放牛班的春天觀后感小學(xué)作文

放牛班的春天觀后感小學(xué)作文1

　　故事以皮比諾把馬修所托付的相冊(cè)交給已經(jīng)年老的得意弟子皮耶，然后從記憶中的摸索讓故事再現(xiàn)，一群被教改的孩子，他們總是惹麻煩，不斷地闖禍，他們既得不到別人的肯定，也更加不相信別人!直到他們遇到了來(lái)監(jiān)管的并且熱愛音樂的'馬修老師，馬修老師的包容和愛心打動(dòng)了孩子們，漸漸地馬修老師和孩子們之間有了一份信任。后來(lái)馬修老師把那幫搗蛋鬼們成立了一個(gè)合唱團(tuán)，他用音樂拯救了孩子們的心靈，讓孩子們充滿了對(duì)春天的憧憬和渴望，從而讓他們達(dá)到自我教育的目的，孩子們變乖了，馬修老師更是當(dāng)了一回伯樂，發(fā)現(xiàn)了音樂天才皮耶，將這個(gè)孩子的命運(yùn)徹徹底底地改變了。

　　看完這部電影之后，我知道了：用一種愛來(lái)關(guān)心孩子，能讓壞孩子變成好孩子。壞孩子只是一些曾受過嚴(yán)重的心理打擊的孩子，他們用強(qiáng)硬的行為對(duì)抗外部環(huán)境。讓這樣的人產(chǎn)生心理變化十分困難，但馬修卻真正做到了。

放牛班的春天觀后感小學(xué)作文2

　　再次觀看放牛班的春天時(shí)，出現(xiàn)在面前的是那場(chǎng)大火。如果……在自己的學(xué)生管理中有多少憑感覺處理問題、憑經(jīng)驗(yàn)處理問題、憑直覺處理問題?幸虧沒有出現(xiàn)大問題，但在學(xué)生心靈中也會(huì)留下多少陰影，仔細(xì)回想一下處理的事情，處理學(xué)生間的矛盾沖突、打架、偷到、上網(wǎng)、玩游戲。處理的方式，一是冷處理，讓學(xué)生說(shuō)個(gè)夠，讓自己反思。二是自己說(shuō)出自己遇到這樣事的`處理幾種方法，建議他自己選擇。

　　現(xiàn)實(shí)生活中有很多像馬修那樣關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的老師，只是采取的方式有時(shí)學(xué)生難接受，周局長(zhǎng)所過教育學(xué)生關(guān)心學(xué)生，不管你如何說(shuō)怎樣做，學(xué)生能接受就行，懂得感激，能進(jìn)步，那就是勝利。

　　回想自己的十五年的教學(xué)生涯，留給學(xué)生多少?能指引學(xué)生提升多少?看到馬修老師堅(jiān)持執(zhí)著到地下室繼續(xù)自己的合唱團(tuán)感化學(xué)生，提升學(xué)生的思想，給學(xué)生以積極的思想。

　　今后遇到事情運(yùn)用自己的智慧，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)處理，我想會(huì)出現(xiàn)奇跡。

放牛班的春天觀后感小學(xué)作文3

　　在這個(gè)下午，我們四、五、六年級(jí)集體觀看了一部經(jīng)典的電影——《放牛班的春天》。

　　這部電影給我們講述了音樂的魅力和兩種極端的教育方式給孩子們的影響。

　　故事中有幽默和藹的馬修先生，有暴力死板的哈珊校長(zhǎng)，有調(diào)皮搗蛋的孩子們和他們可愛的校園。而這部令大家喜愛的電影就是由這些性格各異的人物組成。其中，傷感與歡樂完美的`組合在一起，給我印象最深的是電影接近尾聲的劇情。

　　馬修先生即將離開學(xué)園，可他發(fā)現(xiàn)竟沒有一個(gè)人能為他送行!失落充斥了馬修先生的心頭，這時(shí)，一只只紙飛機(jī)從天上飄落，圍滿了馬修先生，紙飛機(jī)上，是孩子們簽名與祝福。一只只小手在窗邊揮舞，孩子們嘹亮的歌聲滑入他耳邊，啊!是他教給孩子們的歌!那一刻，他多么想告訴全天下，他多么幸福!

　　最后，馬修先生離開了學(xué)園。乘上了通往遠(yuǎn)方的巴士，巴士消失在一條美麗的林蔭道的盡頭。我想，后來(lái)他一定找到了他的成功吧。

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