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小學生作文活動課教案
學生是課堂的主人，這次語文綜合實踐活動課的整個教學環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了用生活中的教育資源來教育感染學生，讓學生走出課堂，將語文學習與生活緊密聯(lián)系，使學生在活動中提高自己的觀察、搜集、制作的能力。以下是小學生作文活動課教案，歡迎閱讀。
培養(yǎng)學生樂于交流，勇于想象，大膽創(chuàng)造的習慣，提高學生表達想象和創(chuàng)造的能力。采用多種形式選擇多種角度讓學生能說、會說，培養(yǎng)學生的個性與創(chuàng)新能力。在此過程中，學生不僅開闊了視野，拓寬了思路，增進學生對昆蟲世界的認識和了解，激發(fā)他們熱愛大自然、保護有益昆蟲的情感。從而讓學生更愛關(guān)注生活、更愛學習表達。
活動重點、難點：
⒈交流自己搜集、制作的昆蟲標本及有關(guān)的知識。
�、蚕胂箨P(guān)于這種昆蟲的故事。
活動準備：
�、闭n前布置學生：
�、偎鸭�、兩種昆蟲標本，或制作昆蟲標本。
②搜集關(guān)于這種昆蟲的有關(guān)資料。
�、壑谱鬟@種昆蟲的頭飾。
④思考關(guān)于這種昆蟲的故事。
�、仓谱髡n題：漫游昆蟲王國
⒊(投影片)要求：
說話要求：(1)講清楚你是什么時間，在什么地方搜集到這些資料，
(2)既要講清楚這種昆蟲的形狀，又要講清楚它的生活習性。
創(chuàng)作要求：(1)要根據(jù)自己搜集的昆蟲的外形特點、生活習性來編故事。
(2)要大膽想象，故事要有一定的情節(jié)。語言要盡量有趣，還可以配上
動作表演自己編的故事。
匯報要求：(1)說話時要聲音響亮，態(tài)度大方，有一定的順序，突出重點。
(2)聽的時候要專心，并能評價別人的發(fā)言。
�、磳懺挶炯堃粡垺摴P。
活動過程：
一、導入新課：
你了解千姿百態(tài)的昆蟲王國嗎?
二、交流所搜集制作的昆蟲標本及有關(guān)知識：
�、蹦銈儾杉谱髁四男├ハx標本呢?
(一生答)，你還準備了××的頭飾，對吧!好，請把××的頭飾戴在頭上。
(其余生飛快地答完后均馬上戴上頭飾)
請孩子們都把自己準備的頭飾戴在頭上，讓我們大家都了解你收集的昆蟲是什么。呀，真是太豐富了!這千姿百態(tài)、豐富多彩的昆蟲構(gòu)成了一個趣味十足的“昆蟲王國”。
⒉現(xiàn)在，就讓我們一起去(貼課題)“漫游昆蟲王國”
�、倌隳軌蚪榻B一下你搜集的昆蟲嗎?(一生說)
學生評價他的發(fā)言。
師相機指導，歸納出介紹昆蟲資料的要求：(投影)
請大家齊讀介紹要求。
�、谡埡⒆觽儼凑者@個要求在小組內(nèi)介紹自己搜集制作的昆蟲，其它同學認真聽，并給出評價意見。
③請每一組的同學派出代表來介紹。(投影屏幕展示標本及標本介紹)
(介紹完后應請同學評價自己介紹的情況，或提出問題考查同學聽的情況，或請同學向自己提問，自己解答。)
�、澈⒆觽冋莆樟诉@么多的昆蟲知識，老師真為你們高興。
三、想象關(guān)于這種昆蟲的故事：
其實，昆蟲王國的臣民們，它們也有憂愁、有煩惱、有喜悅、有歡笑。昆蟲世界也充滿了喜怒哀樂，悲歡離合。
�、闭埬愀鶕�(jù)自己搜集制作的昆蟲的特點、生活習性大膽想象，講一個關(guān)于這種昆蟲的故事來，好嗎?注意，老師也對大家提出了要求。(投影)
�、� 默讀要求;
②抽讀要求;
�、舶匆蟠竽懴胂螅杂删氄f后再同桌交流�？梢约由蟿幼鞅硌�。
⒊匯報交流，可以加上恰當?shù)膭幼�，把自己編的童話故事表演給大家看。
�、春⒆觽冐S富的、奇特的想象讓老師深深地感動了。是呀，五朋繽紛的昆蟲王國里有著太多的故事，也有著太多的樂趣。
四、你想對昆蟲王國里的什么昆蟲說一句什么話呢?想一想，把它寫下來，再告訴我們大家。
(學生寫完后在投影上展示，寫得好的大家齊讀。)
五、布置課外作業(yè)：
是的，昆蟲王國知識多，故事多，樂趣多。讓我們把我們了解的這些知識，想象的這些故事，感受到的這些樂趣在我們課后將要開展的“昆蟲王國博覽會”中展示出來，讓更多的朋友來認識昆蟲，了解昆蟲，讓大家一齊來“保護益蟲、消滅害蟲”!
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