關(guān)于學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字集合九篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇1
今天，幺爸交給我和姐姐一個(gè)重要任務(wù)，這個(gè)任務(wù)十分艱巨。這個(gè)任務(wù)就是：晚上捉老鼠。幺爸還說(shuō)：“如果捉住，每人獎(jiǎng)勵(lì)200元，”我心想：誰(shuí)愿意半夜三更起來(lái)捉老鼠啊，我才不抓呢，不要錢就行!可幺爸好像看出我在想什么似的，繼續(xù)說(shuō)到：“可是，不管我給不給錢，都必須捉，不能因?yàn)椴灰X就不捉�！庇谑牵液徒憬憔瓦@樣接受了任務(wù)。
晚上到了，吃過(guò)晚飯已經(jīng)是十點(diǎn)鐘了，這時(shí)其他人都睡了，只剩我和姐姐還在準(zhǔn)備“捉鼠大計(jì)劃”：先找好四個(gè)老鼠經(jīng)常出沒的地方，廚房2處，，廁所一處，臥室一處;然后在每個(gè)點(diǎn)撒上熟玉米、巧克力還有大米;最后，就是等待時(shí)針走到12了。
當(dāng)然，這2個(gè)小時(shí)我們也沒閑著，看電視、打電腦，聽音樂(lè)……總算熬到12點(diǎn)了，我們把屋里所有燈都關(guān)了，由于我倆夜態(tài)視力不太好，沒有光不行，所有我拿著兩個(gè)手機(jī)，姐姐拿著一個(gè)手電筒，分別站在兩個(gè)地方。1分鐘過(guò)去了，4分鐘過(guò)去了，還不見一點(diǎn)動(dòng)靜，這可把我們倆急壞了，急躁地拿著電筒或手機(jī)到處照，姐姐的手電筒光線強(qiáng)，手機(jī)光線弱，害得我還摔了一跤。一轉(zhuǎn)眼26分鐘過(guò)去了，我跟姐姐坐在床上，連連抱怨：“你說(shuō)我們?cè)趺催@么倒霉，我們不捉老鼠前老鼠到處亂竄，捉老鼠時(shí)老鼠卻偏偏不出現(xiàn)，還得我們得熬夜!”我也表示有同感。突然，一個(gè)主意從我腦中閃過(guò)，說(shuō)道：“我們這樣等下去也不一定能等到老鼠出來(lái)，而且走的`聲音過(guò)大老鼠也不敢出來(lái)呀，所以我們先在床上躺一會(huì)，有動(dòng)靜就下去，沒動(dòng)靜就繼續(xù)睡，行嗎?”“好�！笨烧l(shuí)想得到，老鼠整晚都沒有出來(lái)，我們也順理成章的睡到了第二天。
看來(lái)明天還得加油捉老鼠了!
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇2
美麗的花朵，需要蜜蜂來(lái)傳播花粉；堅(jiān)固的樓房，需要大理石的建造；細(xì)嫩的小草，需要雨水的呵護(hù)；而生命的尊嚴(yán)，則需要靠自己來(lái)維持。有兩種人，一種是雖然身體殘疾，但他有尊嚴(yán)，依然能夠活下去；而另一種人，四肢健全，卻已經(jīng)喪失了尊嚴(yán)，只能靠乞討來(lái)維持生命。我就遇到過(guò)這兩種人。
一個(gè)盛夏的早晨，我和媽媽一起去買菜，看到拐角處有一群人，便過(guò)去看熱鬧。只見一個(gè)雙腿殘疾的人在賣力地拉著二胡，他已經(jīng)累得汗流浹背，但還堅(jiān)持拉著。我震驚了，同時(shí)也有些難以說(shuō)出的傷心滋味。一個(gè)殘疾人，本來(lái)是可以好好待在家里享受國(guó)家和政府的補(bǔ)貼的，但他為了尊嚴(yán)，仍不斷地為了自己的生命而努力，生命之花一定會(huì)為他綻放！
我正在專心致志地看他拉二胡，突然，前面冒出一個(gè)健壯青年，伸手向我要錢，我頭也不回地走開了，對(duì)這種沒有尊嚴(yán)的人，我只有討厭而已。與其在大街上等著白吃干飯，還不如去努力，用自己掙來(lái)的錢買飯吃，這樣才有意義，有價(jià)值。
他和他成了鮮明的對(duì)比，雖然都用的是一個(gè)“他”，但內(nèi)涵卻截然不同！
現(xiàn)在的社會(huì)最需要的就是勤勞，只有勤勞的`人，才能拼出屬于自己的一個(gè)位置。而自己汗水換來(lái)的財(cái)富，是金錢不可買到的，雖然總有失敗，雖然總有挫折，但是陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！
我氣那些乞丐，氣他們沒有尊嚴(yán)，可又有什么辦法呢？
尊嚴(yán)是雕琢你生命的一把刻刀，能為你的人生增色不少。就用你的尊嚴(yán)，來(lái)為生命化妝吧！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇3
“加油！加油！”加油聲此起彼伏，循聲音一看，哎呀！原來(lái)是學(xué)校踢毽子跳繩比賽開始了，趕快過(guò)去看看吧！
到了賽場(chǎng)，光看觀眾，就知道比賽的激烈了：黑壓壓的人群，座無(wú)虛席，震耳欲聾的鼓勵(lì)聲響徹云霄，比賽短促的哨聲讓人心曠神怡，場(chǎng)上選手的競(jìng)爭(zhēng)弄得我是頭暈?zāi)垦�、眼花繚亂。
在這樣的氣氛里，我卻清清楚楚地記得我雙人對(duì)踢時(shí)的情景，至今還令我“回味無(wú)窮”呢！
“嘟——”比賽的上場(chǎng)哨聲響起，我的`腿開始顫抖，呼吸變得急促。好像什么部位都不聽指控似的：我想往賽場(chǎng)走，可腿動(dòng)不了；我想微笑一下緩解緊張氣氛，可嘴角怎么也翹不起來(lái)，手足無(wú)措。最后，暈暈乎乎的，也不知怎樣走到比賽場(chǎng)地的……
“開始！”秦老師鏗鏘有力的話語(yǔ)把我從迷糊的神智中“救”起，抖擻起精神發(fā)出“致命的一擊，”哈，不錯(cuò)，正好踢到了我的賽友的正中央——她一彎腰一伸腿，毽子像被磁鐵吸住一樣，穩(wěn)穩(wěn)地落在了她的腳面上。就這樣，毽子的兩面好像有兩根彈簧繩拴在我們倆個(gè)的腳面上似的，不停地在倆個(gè)腳面上飛去又飛回，上下飛舞，配合默契。
可是，天不遂人愿，終于，一個(gè)失手，賽友沒接住�！鞍�！”我輕輕叫了聲，額頭上滲出了秘密的汗珠。在這千鈞一發(fā)之際，伴隨著這聲慘叫，比賽也落下了帷幕。
這回踢得還不錯(cuò)——25個(gè)，但是，比起其他班來(lái)，還差一點(diǎn)呢！真是技高一等�。�
“加油！努力會(huì)有報(bào)答的！”復(fù)賽我們?cè)僖粵Q勝負(fù)！我們班是最棒的！我們班不會(huì)輸?shù)茫∥蚁聢?chǎng)后暗暗說(shuō)道：“我們一定要好好練習(xí)，為下一次比賽加油打勁！”
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇4
放寒假有一段日子了，而我的周記一篇也沒碰。母親總是催我抓緊寫，我只好以苦笑來(lái)回應(yīng)，沒有辦法，周記這東西是催不來(lái)的。不是我故作玄虛，不是我矯情做作，更不是我懶得去寫。一直以來(lái)，我都認(rèn)為周記與作文是有著本質(zhì)區(qū)別的：作文是死的，周記是活的；作文是寫給別人看的，周記是寫給自己的是一段時(shí)間內(nèi)所得到的總結(jié)和反饋。
我是個(gè)怕寫周記的，不是因?yàn)闆]有話題，而是因?yàn)樵掝}太多，太亂，太淺，不知道該如何去篩選出其中的一條。而我是個(gè)認(rèn)真慣了的.人，既要追求話題的新穎，也要追求話題的深度，總算好不容易找出了一個(gè)，卻無(wú)法表達(dá)完整腦子中的想法，思緒太飄，寫著寫著覺得前面的不合適，寫著寫著覺得有東西需要補(bǔ)充，因此整篇周記下來(lái)就成了思想的舞臺(tái)，觀點(diǎn)性極強(qiáng)。而寫一篇需要大半天的工夫。而作文則不同。在我看來(lái)寫作文就是為了應(yīng)付考試，要不然試卷上最后一題為什么叫作文而不是“周記”呢？只要語(yǔ)言優(yōu)美點(diǎn)，描寫細(xì)膩點(diǎn)，素材煽情點(diǎn)，分就不會(huì)低的，常用且“吃遍天”的素材也就那么幾個(gè)，考場(chǎng)上所作的也只是把這些給包裝一下罷了。包裝誰(shuí)不會(huì)呀？華麗的辭藻誰(shuí)不會(huì)呀，可脫掉這繁瑣沉重的外殼，剩下的又是什么？打個(gè)比方，作文就是藏在黃金堆里的垃圾；而周記就是藏在垃圾堆里的黃金。當(dāng)然，在這里，我并沒有排斥作文的意思，事實(shí)上，就算排斥也必須得寫。畢竟，喜歡作文的人偏多，且在生活中，作文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于周記的。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇5
如奧斯特洛夫基所說(shuō)：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花�！币虼�，不要抓住生氣的事情不放，因?yàn)槟菢幽憔万v不出手去抓住機(jī)會(huì)了�！渡鷼獠蝗鐮�(zhēng)氣》這本別有深意的書教會(huì)了我這個(gè)道理。
《生氣不如爭(zhēng)氣》是一本鼓勵(lì)人成功勵(lì)志的書。讓人讀后感到像品了一碗意味深長(zhǎng)的濃茶。這一本書讓我覺得自己以前在生氣的時(shí)候很愚蠢，因?yàn)樵谖疑鷼獾臅r(shí)候就在浪費(fèi)我自己的時(shí)間，在對(duì)自己創(chuàng)造一次次的傷害。人生有順境也有逆境；人生有巔峰也有谷底，不可能處處是谷底，也不可能處處是巔峰。因?yàn)轫樉澈蛶p峰而恥高氣揚(yáng)，因?yàn)槟婢澈凸鹊锥诡^喪氣的人，人生都是淺薄的。真正的人生是需要磨練，面對(duì)挫折，如果只是一味地抱怨、生氣，是一種消氣、愚蠢的.表現(xiàn)，最終受傷的也只有你自己。人最重要的是要把握好你自己的心態(tài)，以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生中的一切，你的一生將是豁達(dá)開朗的。
記得有一次，我數(shù)學(xué)考了個(gè)75分不敢給媽媽看就說(shuō)了一次謊。媽媽問(wèn)我：“天天，今天數(shù)學(xué)考了幾分哪？”我支支吾吾地說(shuō)：“考……考了……考了85分�！闭f(shuō)完，心里頓時(shí)心跳加速。媽媽立刻看出了端倪，讓我把試卷拿出來(lái)，結(jié)果是我面臨了一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨般的責(zé)罵。我一直沉浸在被罵的委屈里全忘了媽媽為什么而生氣，我不服氣地把凳子弄得很響，結(jié)果換來(lái)的是媽媽更嚴(yán)厲的批評(píng)。在淚眼婆娑中不經(jīng)意看到了放在桌角的這本書——《生氣不如爭(zhēng)氣》，想起了書中懇切的道理，就像是一位老師在嚴(yán)厲地看著我，教導(dǎo)我，讓我頓時(shí)明白了我自己的錯(cuò)處。若要媽媽不生氣，我就要爭(zhēng)氣；與其自己生氣，還不如暗暗為自己爭(zhēng)氣。媽媽也拿起這本書來(lái)，讓我再仔細(xì)地閱讀，說(shuō)好書讀一遍不夠，希望我真正受益，深刻學(xué)習(xí)其中的道理。懂得感恩，懂得爭(zhēng)氣�？刂谱约旱那榫w，做一個(gè)有出息的人。
沒有人會(huì)在乎一棵不起眼的小草的生氣，與其生氣，不如爭(zhēng)氣。愚蠢的人只會(huì)生氣，聰明的人懂得爭(zhēng)氣。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇6
我的家鄉(xiāng)云南有許多風(fēng)味小吃。不過(guò)，我最喜歡的卻是過(guò)橋米線。
過(guò)橋米線做發(fā)復(fù)雜，先將米線、豆芽、豆腐皮等材料分別下鍋焯燙，米線焯燙半分鐘后撈出自然晾涼，豆芽、豆腐皮則焯燙至熟備用。將烏雞或者柴雞放入砂鍋中，用中火慢慢煲1個(gè)半小時(shí)，直到雞肉軟爛即可。雞湯沸騰后，將砂鍋連湯帶油盛入砂鍋中保持溫度。食用前先放豬里脊肉片、雞脯肉片等生材料。肉片變白后，再下火腿片、米線、豆芽、豆腐皮等攪拌均后即可食用。云南米線一定要做到“四燙”：即雞油沸燙，雞湯滾燙，米線現(xiàn)燙，盛碗要沸水燙。只有保證四燙，才能保證雞湯的溫度能將所有食材燙熟.“三忌”（自己總結(jié)的吖）：1.忌先喝湯，因?yàn)樯厦嫔w著的雞油溫度很高，以免嘴被燙傷。忌不按順序放配料：應(yīng)先讓高溫將葷食，蛋滾熟，再入素食，最后入米線。一股腦兒放入攪拌，是極不認(rèn)真滴做法。忌最后吃葷食：吃面線時(shí)要先吃肉，魚片，才能保持在最滑嫩最鮮美的時(shí)候入口。然后米線，最后喝湯，等食材基本食凈，湯的溫度也已經(jīng)降到適宜入口了。云南餐廳里葷食材料除以上外還可以加入豬腰，魚肚或者魷魚海鮮等，蛋可以使用鴿子蛋，在云南過(guò)橋米線中，配料的`碟數(shù)用料越多就越高檔。
過(guò)橋米線已有一百多年的歷史。相傳，清朝時(shí)滇南蒙自縣城外有一湖心小島，一個(gè)秀才到島上讀書，秀才賢慧勤勞的娘子常常弄了他愛吃的米線送去給他當(dāng)飯，但等出門到了島上時(shí)，米線已不熱了。后來(lái)一次偶然送雞湯的時(shí)候，秀才娘子發(fā)現(xiàn)雞湯上覆蓋著厚厚的那層雞油有如鍋蓋一樣，可以讓湯保持溫度，如果把佐料和米線等吃時(shí)再放，還能更加爽口。于是她先把肥雞、筒子骨等熟好清湯，上覆厚厚雞油；米線在家燙好，而不少配料切得薄薄的到島上后用滾油燙熟，之后加入米線，鮮香滑爽。此法一經(jīng)傳開，人們紛紛仿效，因?yàn)榈綅u上要過(guò)一座橋，也為紀(jì)念這位賢妻，后世就把它叫做“過(guò)橋米線”。
如果你來(lái)到我的家鄉(xiāng)，一定要吃過(guò)橋米線哦。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇7
寬容像陽(yáng)光，溫暖著我們;寬容像小溪，為我們送去祝福;寬容像雨露，滋潤(rùn)著大地。如果每一個(gè)人都有一顆寬容的心，世界將會(huì)變得更加美好。
還記得有一次上毛筆字學(xué)習(xí)課，我正在專心致志地聽著老師講解寫毛筆字的注意事項(xiàng)。突然間，我感覺到背后一陣濕漉漉的，用手一摸，哎呀！只見滿手都是黑乎乎的墨汁。我立即回過(guò)頭，坐在后面的同學(xué)正用驚恐的眼睛望著我，好像在說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意的”。頓時(shí)，我怒發(fā)沖冠，兩眼直冒火光，真想狠狠地罵她一頓。只見她拿了一張衛(wèi)生紙，慌忙幫我擦了起來(lái)，邊擦邊說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的，下課了，我?guī)湍阆锤蓛簟�。聽到同學(xué)的這句話，再看到她慌亂的.樣子，我不忍心罵她了。正如法國(guó)文學(xué)家雨果說(shuō)的那樣：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。是啊！我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆寬容的心。而且，人人都有為難的時(shí)候，要是我站在別人的角度想想別人的難處，也許我應(yīng)該原諒她。于是我的火氣一下子沒了，還笑著對(duì)她說(shuō)：“沒關(guān)系，我回家用漂白液洗一下，也許能洗干凈，再說(shuō)，你這一畫，還把我的衣服變漂亮了，謝謝你還來(lái)不及呢！”那位同學(xué)聽了我的話，臉上露出了笑容。于是這場(chǎng)本該發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)瞬間轉(zhuǎn)化成了和平，而我和那位同學(xué)都很快樂(lè)。因?yàn)槲覍捜萘藙e人，別人快樂(lè)，別人稱贊我有一顆寬容的心，我更快樂(lè)。
朋友們，如果我們每一個(gè)人都能有一顆寬容的心，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處都有快樂(lè)。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇8
有一些人總是很自戀地把自己稱為“周杰倫”，而我，卻是一個(gè)十足的“糾結(jié)倫”。
我喜歡可愛、萌萌的東西，在精品店、文具店買東西是我人生一大樂(lè)趣�？刹唬疫@回看上了兩個(gè)一臉呆萌的、形態(tài)各異的動(dòng)物錢包，都好喜歡。那個(gè)小鹿的.一臉無(wú)辜，可憐又可愛；另一個(gè)小象的，還有立體圖案呢，到底買哪個(gè)�。课腋┫律碜�，利用“點(diǎn)點(diǎn)豆豆”的童謠進(jìn)行點(diǎn)選，點(diǎn)到最后，竟是小象，但是我回頭看著那個(gè)小鹿，覺得它表情好可憐呀。我很不舍得放棄它，還是買小鹿錢包吧。但是小象錢包的立體圖案真的好罕見，不買會(huì)讓我留下遺憾的。哎——救命��！到底選哪個(gè)呢？我這個(gè)“糾結(jié)倫”又犯“糾結(jié)病”了！算了，豁出去了，都買吧。
“誰(shuí)要打分員這個(gè)職位？”班主任錢老師大聲地問(wèn)同學(xué)們，今年，錢老師競(jìng)選班干部的方式改革了（自己自告奮勇選擇職位，如果選擇此職位人太多了，那么就投票競(jìng)選），我很想當(dāng)衛(wèi)生員，可是那兩個(gè)老衛(wèi)生員也在，我肯定沒戲。但是錢老師說(shuō)可以改選職位，完了完了，我又犯“糾結(jié)病”了，雖然沒有人跟我搶打分員的職位，但是當(dāng)了打分員要放棄課間休息，很累的。我做了兩張簽，一張是“當(dāng)”，另一張是“不當(dāng)”，我開始抽簽——當(dāng)！呃，真糟！我又糾結(jié)了半天，緩緩地上了講臺(tái)，在打分員后邊寫下了我的學(xué)號(hào):27。
我的糾結(jié)最終結(jié)果不是全部都選，就是以抽簽和“點(diǎn)點(diǎn)豆豆”來(lái)決斷。盡管每次的結(jié)果依然令我糾結(jié)，但是基本上還是隨著自己的心意來(lái)。我就是這么一個(gè)“糾結(jié)倫”，偶爾犯犯糾結(jié)的奇怪女孩。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇9
火紅的水杯,火紅的心
在一個(gè)大雪紛飛的日子,馬路上汽車飛馳,路邊的河也結(jié)了冰。雪很涼,打在臉上像刀子一樣。
一個(gè)身體瘦弱的小女孩,慢慢的走在路上。她穿著一件大棉襖,背著一個(gè)大書包,手里還緊緊地抱著一個(gè)深紅色的大水杯,那是她今年的第一份禮物,所以格外珍惜。
“天有不測(cè)風(fēng)云”。馬路前面由于下雪形成了一潭結(jié)了冰的小水坑,小女孩一不小心,踩到摔倒了。大水杯竟也自己跑到了結(jié)了冰的小河上,小女孩伸出凍得通紅的小手,似乎想要挽回這場(chǎng)心酸的鬧劇。滾熱的淚水如潮水般用了出來(lái)。這大冷天,行色匆匆的人們有誰(shuí)會(huì)停下來(lái)幫幫這個(gè)可憐的小女孩呢?他想自己下去拿回自己的大水杯,可是,她害怕,水上只有一層薄薄的冰,是有很大風(fēng)險(xiǎn)的,并且大水杯在河的正中央,這無(wú)疑更增加了風(fēng)險(xiǎn)的籌碼,小女孩絕望了。就在此時(shí),一個(gè)陌生的男人不知什么時(shí)候來(lái)到了小女孩的面前,小女孩不由向后退了幾步,而大男人則蹲下來(lái)用那溫暖的大手擦去小女孩的淚痕,接著勇敢地走到薄薄的冰面上,只見他小心地走著,一步步地走著,小女孩的心為他懸了起來(lái),他走著,小心翼翼地走著。只見他身子一滑,漂亮的`形成了個(gè)弧線,他抱起大水杯向小女孩揮揮手,緩緩的走向岸邊,走向小女孩。
小女孩瞪著大大的眼睛,不知不覺,她的視線模糊了。她為自己的不慎而后悔,為自己的窘?jīng)r而悲傷,更為自己的幸運(yùn)而興奮。
男人把大水杯放在小女孩面前,紅色的大水杯如一顆火紅的、熾熱的、熱情的心在女孩面前跳動(dòng)。
小女孩用滾熱的淚水來(lái)感激這位好心人,而男人用高大的身影來(lái)回應(yīng)了這個(gè)女孩。
這個(gè)曾無(wú)助的女孩就是我。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在那個(gè)寒冷的冬天,一個(gè)高大的男人幫助了我,我會(huì)像他一樣,在別人“一個(gè)個(gè)寒冷的冬天”為他拾一個(gè)個(gè)“深紅色的大水杯”。在“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”的氛圍中體會(huì)一種樂(lè)觀和一種祥和的幸福感。
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