喝彩小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的喝彩小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
喝彩小學(xué)作文1
在學(xué)校里的時(shí)候，常常想家，想念爸爸媽媽?zhuān)团沃偶佟?/p>
在放假的前一天，常常精力不集中，因?yàn)橹幌胫魈炀鸵丶伊耍傆X(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢。在上課的時(shí)候，根本沒(méi)有心思聽(tīng)老師講課，老師講的什么內(nèi)容我也渾然不知，這一天我吃飯沒(méi)心思吃，睡覺(jué)睡不著，唉！思念家真是一種痛苦。
今年的中秋真好，星期日是中秋，星期一是國(guó)慶節(jié)，所以應(yīng)該放一星期吧，這樣就可以好好陪陪我的爸爸媽媽了。在這個(gè)假期里，盡量不要讓爸爸媽媽生氣，讓他們開(kāi)開(kāi)心心的陪我度過(guò)這個(gè)假期。
一直在想，國(guó)慶假期應(yīng)該做些什么呢？是多替父母做一些事呢，還是趁這個(gè)時(shí)間多玩玩呢？真是太苦惱了，我想我長(zhǎng)大了，都已經(jīng)上初中了，應(yīng)該多替父母做一些力所能及的事情，可是應(yīng)該怎樣做呢？去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在應(yīng)該先去把你的作業(yè)寫(xiě)完，再做家務(wù)，不然，把你的學(xué)習(xí)耽誤了，是少做多少家務(wù)也補(bǔ)不回來(lái)的！”聽(tīng)了爸爸這番話(huà)非常感動(dòng)，一下就撲到了爸爸的'懷里。
為了感激爸爸對(duì)我學(xué)習(xí)的關(guān)心，盡量快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，好幫爸爸做家務(wù)，為有這樣的爸爸感到驕傲，如果全世界的爸爸都能像我爸爸這樣，那全世界的小孩是一定都會(huì)感到幸福的。
在中秋節(jié)那天的傍晚，全家坐在院子里，吃著月餅，賞著那皎潔的明月，�。∧鞘嵌嗝疵烂畹母杏X(jué)啊。
幸運(yùn)有一個(gè)這么好的爸爸，也感謝能有這么長(zhǎng)的一個(gè)假期，讓我好好陪陪父母，使我感受到了父愛(ài)的溫暖。在此，為自己喝彩！
喝彩小學(xué)作文2
我原本以為自己只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，或者舞蹈跳得好，自己就會(huì)變得很棒了。但是我現(xiàn)在體會(huì)到有時(shí)即使是一會(huì)兒靜靜地等待也是收獲了成功。
在一個(gè)星期天的晚上十點(diǎn)多鐘，我去好朋友洋洋家玩耍后回家。當(dāng)走到信息路與農(nóng)業(yè)路口，我遠(yuǎn)看是綠燈，可以過(guò)，誰(shuí)知當(dāng)我剛想跑過(guò)去時(shí)突然變成了紅燈。哎！我便無(wú)可奈何地停了下來(lái)。周?chē)鷽](méi)有一輛車(chē)開(kāi)過(guò)，旁邊的行人若無(wú)其事，毫無(wú)顧忌有順理成章地穿行了寬闊無(wú)車(chē)的馬路。之后斑馬線(xiàn)上空無(wú)一人，也沒(méi)有車(chē)的.動(dòng)靜，我很著急。這時(shí)又有幾個(gè)人熟視無(wú)睹地過(guò)去，我心里感嘆：難道你們真的沒(méi)有看見(jiàn)紅綠燈嗎？沒(méi)有人教過(guò)你們遵守交通規(guī)則嗎？不過(guò)，我有點(diǎn)后悔。
我也想過(guò)去了，反正也沒(méi)有車(chē)子經(jīng)過(guò)，看，剛才那么多人都過(guò)去了不也沒(méi)事？有什么大不了的，旁邊沒(méi)人，跑過(guò)去就行了。但如果可以不遵守交通規(guī)則，那么，還要紅綠燈干嗎？擺設(shè)嗎？我猶豫的心有堅(jiān)定了下來(lái)，一定要等下去，戰(zhàn)勝了自己就戰(zhàn)勝了以一切！
這時(shí)紅燈變成了綠燈，我跑了過(guò)去，車(chē)還是沒(méi)有來(lái)，但我卻很高興，我終于耐心等了下來(lái)，沒(méi)有闖紅燈。也許剛才有人看到我在那兒傻等，覺(jué)得我很笨，腦袋遇事不轉(zhuǎn)彎，做事拘泥于形式，應(yīng)該再“聰明”一點(diǎn)。其實(shí)我心里感覺(jué)是甜的，不要在意別人的目光，做人要有一個(gè)原則問(wèn)題，正確的就要堅(jiān)持原則，生活中什么都可以偷工減料，但原則是不可以繞個(gè)彎的。生活有無(wú)數(shù)的可能性，誰(shuí)有能保證沖過(guò)去的一剎那不會(huì)有汽車(chē)飛馳而來(lái)呢？沒(méi)人保證。
人，不一定要做驚天動(dòng)地的事才值得喝彩，不闖紅燈也是值得喝彩的。因?yàn)槲覉?jiān)持下來(lái)了，我戰(zhàn)勝了自己——所以我為自己鼓掌，更為自己喝彩！
喝彩小學(xué)作文3
生活中，我們總習(xí)慣于為別人喝彩，而我要為自己喝彩！
那年我剛上三年級(jí)，雖然家里有一輛自行車(chē)，可是我一點(diǎn)都不會(huì)騎。當(dāng)我看到別人騎得時(shí)候，我就非常羨慕他們�；氐郊抑�，我就讓媽媽教我騎自行車(chē)！
來(lái)到樓下，我興奮極了，推著車(chē)子就騎了起來(lái)。媽媽趕忙對(duì)我說(shuō)：“你先別騎，我來(lái)教你�！痹�(huà)剛落，我就摔在地下了。之后，媽媽把我扶起來(lái)，告訴我要先保持平衡，然后再慢慢地蹬。聽(tīng)了媽媽的指導(dǎo)后，我信心十足的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)憧次业陌�，這次我一定能成功�！痹趮寢尩膸椭�，我又一次的騎上了車(chē)。我使勁的蹬著車(chē)，車(chē)子竟然平穩(wěn)了，媽媽慢慢的松手。我終于學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了，我的心里非常開(kāi)心。
還有一次，我跟著哥哥去滑冰場(chǎng)玩。看著哥哥和他的同學(xué)們?cè)诒鶊?chǎng)上自由的滑動(dòng)，我羨慕極了，真想融入其中�？墒俏覅s無(wú)精打采的站在場(chǎng)外觀看。哥哥看見(jiàn)我無(wú)聊極了，就來(lái)到我身旁說(shuō)：“小鈺，我來(lái)教你滑冰吧！”我一聽(tīng)心里別提有多高興了。于是我穿上滑板鞋隨哥哥進(jìn)入冰場(chǎng)，剛開(kāi)始，我總是摔跤，但我不怕苦、不怕累，在哥哥的幫助下，終于學(xué)會(huì)了滑冰�；丶业腵路上，哥哥問(wèn)我是什么信念支撐著我學(xué)會(huì)的。我告訴哥哥，在我的心中一直有句話(huà)激勵(lì)著我：我是最棒的！就是這句話(huà)讓我充滿(mǎn)信心，克服一切困難才成功的。
為自己喝彩，可以使生命充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓我們?yōu)樽约汉炔拾桑?/p>
喝彩小學(xué)作文4
今天我終于看完《三國(guó)演義》這本書(shū)了！也許大家不明白，我已經(jīng)了解了《三國(guó)演義》幾乎到了徹底的境界了，為什么又要再看這本是呢？我告訴你們吧！他又加了一個(gè)前提：古文版。這可與現(xiàn)在是截然不同的。這一天，我約爸爸到書(shū)城買(mǎi)書(shū)，爸爸爽快的答應(yīng)了。到了書(shū)城，我一個(gè)徑直就跑道“四大名著”所居的位子，捧著一本《三國(guó)演義》就埋頭看了起來(lái)，爸爸見(jiàn)我又看《三國(guó)演義》，問(wèn)道：“你這個(gè)看了幾便了，還要看啊？”我不緊不慢地說(shuō)：“看！你看封面！它是古文版的，我要提高自己的學(xué)習(xí)水平，知道嗎？”爸爸無(wú)可奈何，就只好付了錢(qián)走，我興奮不已，回到家，我捧著這本書(shū)就跑到書(shū)房，繼續(xù)接著往下看。我看得聚精會(huì)神，等看完后了才了解到，古文比我們的現(xiàn)代文復(fù)雜得多，古代時(shí)期的羅貫中以他的崇高學(xué)問(wèn)才寫(xiě)出了這本《三國(guó)演義》。我又感受到，起初，當(dāng)你想了解古文書(shū)時(shí)，必須先看現(xiàn)代文，再看古文，這樣就曉得古文時(shí)的哪些詞詞是與我們現(xiàn)代文意義相同，這樣寫(xiě)古文就容易得多了。總而言之，我已經(jīng)領(lǐng)悟到古文中的奧妙了。按我說(shuō)的去做，再去寫(xiě)一篇文章，那時(shí)你會(huì)因你樂(lè)此不疲的心情興奮起來(lái)的。
《三國(guó)演義》這本書(shū)不僅給我增添了快樂(lè)，還教會(huì)了我寫(xiě)古文的.方法，這次收獲可不少呢！我相信，只要我努力完成，就肯定會(huì)有收獲的。從這件事中我更加熱愛(ài)四大名著了。它們像一顆光芒四射的星星，永遠(yuǎn)的升在我的小學(xué)生涯的星星。
喝彩小學(xué)作文5
每個(gè)人都有自己驕傲的事，我也不例外。
俗話(huà)說(shuō)：人不可貌相，海水不可斗量。別看我只是一個(gè)小女孩，但怎么說(shuō)，在班里我也是有一席之地的：勞動(dòng)委員。這個(gè)職位是靠我的努力和以身作則才當(dāng)上的，在講臺(tái)上，我要用我的演講去獲得大家的信任；在講臺(tái)下，我努力承擔(dān)起自己應(yīng)擔(dān)起的責(zé)任，這一切我都做到了，所以，我為自己喝彩！
在三年級(jí)的時(shí)候，我參加了一屆飛繩挑戰(zhàn)賽。在那些日子里，我加緊練習(xí)，一天跳十五分鐘，標(biāo)準(zhǔn)是二千四百個(gè)，日復(fù)一日。有幾次，我在練習(xí)時(shí)腿抽筋了，媽媽讓我停下來(lái)休息一會(huì)兒，可我沒(méi)有休息，我忍著痛繼續(xù)跳了起來(lái)，媽媽拗不過(guò)我，不忍心看著我那張被疼痛折磨的蒼白的臉，便躲到屋里偷偷地低吟。然而，我不但第一次比賽沒(méi)有獲得周冠軍，而且第二次也是一樣。我有些灰心了，媽媽說(shuō)：“女兒，不怕，失敗是成功之母，只要我們勇于拼搏，有信心，不管做什么事都會(huì)成功�！眿寢屢恢奔�(lì)著我，安慰著我，聽(tīng)了媽媽的一席話(huà)，使我堅(jiān)定了必勝的信心。我終于獲得了肯定和證明，獲得了那張凝聚了我的'心血和汗水的證書(shū)，這是我成功的見(jiàn)證，所以，我為自己喝彩！
是啊，只要努力，就會(huì)有希望，只要有希望，就必須向著目標(biāo)，勇敢的奮斗！一個(gè)人的力量是渺小的，但總有自己的長(zhǎng)處和驕傲，所以，每個(gè)人都可以為自己喝彩!
喝彩小學(xué)作文6
在我的生活中，對(duì)我影響最大的人，那就是我的父親，我為自己有這樣的父親喝彩。
老爸輔導(dǎo)的方式比較特別，用一句話(huà)說(shuō)，就是別想直接從他那兒找到答案。不論是語(yǔ)文數(shù)學(xué)還是別的什么。只要你問(wèn)他問(wèn)題，他總是先向你提出幾個(gè)問(wèn)題，慢慢讓你自己尋找到答案。
記得一次我寫(xiě)一篇作文，不會(huì)，去請(qǐng)教老爸，他先問(wèn)我應(yīng)如何寫(xiě)關(guān)于記事的作文，這種作文的基本要求是什么。怎么寫(xiě)才能讓讀者與你有同樣的感受。等等。好家伙，上來(lái)就給我一大串的問(wèn)題，老爸并不著急，問(wèn)我是否看過(guò)魯迅先生的文章《一件小事》。我說(shuō)沒(méi)看過(guò)。他即要求我認(rèn)真閱讀這篇文章。隨后他還與我共同討論。文中運(yùn)用對(duì)比、夸張等手法，夾敘夾議把這件小事寫(xiě)得具體生動(dòng)，仿佛給讀者演了一個(gè)短片。讀后都會(huì)留下深刻的印象。老爸說(shuō)不論是寫(xiě)人還是寫(xiě)事，都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先生的寫(xiě)作技法。
還有一次，老爸給我講立體幾何。開(kāi)始學(xué)習(xí)立體幾何時(shí)我還不大習(xí)慣，由平面到立體，特別是不同形狀的體積轉(zhuǎn)換計(jì)算。父親告訴我物體放入玻璃杯，這時(shí)可以看到水面均有不同幅度上升，因?yàn)榉湃氲奈矬w擠占了原來(lái)的水的體積，放入物體體積大小，決定了水面升高的高度。同時(shí)證明了，水面上漲的`體積就等于放入物體的體積。我漸漸明白了。
老爸就是這樣�？偸沁\(yùn)用這種啟發(fā)教育的方式，“炫耀”他的知識(shí)，我也因此多學(xué)到不少知識(shí)。不僅如此，即使在平常生活中，因勢(shì)力導(dǎo)利用生產(chǎn)中常見(jiàn)的現(xiàn)象，使我受益匪淺。
我為自己有這樣一位父親而喝彩。
喝彩小學(xué)作文7
第一次聽(tīng)日本陶笛家宗次郎先生創(chuàng)作的《故鄉(xiāng)的原風(fēng)景》時(shí)，我就被深深地迷住了。那曲子真是好聽(tīng)，讓我聞到了家鄉(xiāng)的味道。有風(fēng)、有水、有土、有花，還有那種俗世田園里的悠閑。
聽(tīng)說(shuō)這首曲子是拿陶笛演奏的，從那天起，我便一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了陶笛。
上了四年級(jí)，教音樂(lè)的李老師說(shuō)要教我們吹陶笛。我一聽(tīng)，便欣喜若狂，因?yàn)榻K于可以把《故鄉(xiāng)的原風(fēng)景》這首曲子拿在嘴里吹了。
李老師教我們學(xué)會(huì)了指法后，突然接到一個(gè)通知，校長(zhǎng)讓我們代表學(xué)校參加南京市的小器樂(lè)比賽。聽(tīng)了之后，大家又興奮又急切，特別是李老師，因?yàn)槲覀儾艑W(xué)會(huì)指法不久呀！為了能讓我們更快地進(jìn)步，李老師把六年級(jí)的大哥哥大姐姐叫過(guò)來(lái)，帶著我們一起訓(xùn)練！”
因?yàn)榈谝淮谓佑|《成長(zhǎng)》這樣難的曲子，李老師只好把我們的常識(shí)課時(shí)間都用來(lái)訓(xùn)練了。除了語(yǔ)、數(shù)、外三科一直陪伴著我們，我們絕大多數(shù)時(shí)間都是用來(lái)吹陶笛。生活雖單調(diào)點(diǎn)，可同學(xué)們從沒(méi)喊過(guò)苦，喊過(guò)累，也沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)要放棄。當(dāng)別人在溫暖的空調(diào)房里吹著熱風(fēng)時(shí)，我們卻在音樂(lè)房里緊張地排練；當(dāng)別人課間在盡情玩耍時(shí)，我們依然在音樂(lè)房里緊張地排練；當(dāng)別人周末到野外去游玩時(shí)，我們?nèi)耘f在音樂(lè)房?jī)?nèi)緊張地排練……功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的'刻苦訓(xùn)練，我們?cè)诔踬愔腥〉昧诵〗M第一名。接下來(lái)，又是一段緊張而艱苦的訓(xùn)練。這一段時(shí)間的訓(xùn)練，似乎比以前更要緊張！我們不怕，我們堅(jiān)定了信心。在決賽中，我們拿到了冠軍。聽(tīng)到這一消息，我們興奮與激動(dòng)的淚水溢滿(mǎn)眼眶。當(dāng)時(shí)，腦海里一直回響著的就是：我們成功了！成功了！
我為自己喝彩！只要你努力了，成功就不會(huì)離你太遠(yuǎn)！
喝彩小學(xué)作文8
奧運(yùn)，一個(gè)神圣的體育盛會(huì)。曾經(jīng)有多少運(yùn)動(dòng)健兒在這盛會(huì)里揮灑血汗，頑強(qiáng)拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光；曾經(jīng)有多少?lài)?guó)家，為了能申奧成功而費(fèi)盡心血。
2001年7月13日，對(duì)于中華民族來(lái)說(shuō)是一個(gè)永遠(yuǎn)不能忘記的日子。當(dāng)薩馬蘭奇老人站在放筒前，當(dāng)那一聲嘹亮的“北京”響起時(shí)，是我們中華民族最驕傲的一刻。申奧成功是一件多么振奮人心的事��！全國(guó)人民歡呼雀躍，中國(guó)的申奧代表團(tuán)更是激動(dòng)得熱淚盈眶。申奧成功這不僅是中華民族的驕傲，重要的是，它象征著一個(gè)國(guó)家的'富強(qiáng)，象征著一個(gè)國(guó)家在世界上地位的提高！
在2004年的雅典奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女排再次登上最高寶座，將20年前的女排成績(jī)發(fā)揚(yáng)光大。中國(guó)飛人劉翔更是在110米欄中以12.91秒平了沉睡13年的世界紀(jì)錄。中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員在其它的體育項(xiàng)目中也是頑強(qiáng)拼搏，表現(xiàn)出色。運(yùn)動(dòng)健兒們的努力奮斗使中國(guó)得到了32杖金牌，名列世界第二，刷新了中國(guó)的最好成績(jī)，五星紅旗一次又一次的升起，使我們從此踏上了體育強(qiáng)國(guó)的行列，讓我們向世界宣告，中國(guó)不再是以前的“東亞病夫”！
2008，對(duì)于一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么重要的數(shù)字。2008是每個(gè)中國(guó)人的向往；2008是多么令人期待和振奮的時(shí)刻！一年一年的等待，在期盼中，2008年的腳步聲已經(jīng)越來(lái)越清晰！
“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”。身為一個(gè)體育愛(ài)好者，我喜歡奧運(yùn)，我渴望奧運(yùn)，我支持奧運(yùn)！讓我們手牽手，心連心，一起迎接奧運(yùn)
，一起放飛我們的夢(mèng)想：愿2008北京奧運(yùn)會(huì)圓滿(mǎn)成功；愿我們的夢(mèng)想綻放光彩！讓我們一起為奧運(yùn)而盡情喝彩吧！
喝彩小學(xué)作文9
我本學(xué)期課余時(shí)間正在讀《名人成才故事》這本書(shū)，我為書(shū)中人物愛(ài)國(guó)英雄林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙的壯舉喝彩！我為我們東風(fēng)路小學(xué)拾金不昧的好少年——張鵬、羅明祥喝彩！我更要為我自己喝彩！
在國(guó)慶節(jié)前夕，我們東風(fēng)路小學(xué)舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
班上好多人都報(bào)名參加了各類(lèi)項(xiàng)目，我當(dāng)然也不例外，對(duì)于學(xué)校組織的活動(dòng)我每次都是踴躍參加，不論結(jié)果如何，重在參與。輪到我報(bào)名時(shí)，項(xiàng)目只有“雙搖”和“盤(pán)踢毽子”了。這兩個(gè)項(xiàng)目可都不是我最拿手的呀！這時(shí)我突然想起了那些名人的故事。許多名人都是大膽地嘗試，勇敢地拼搏，最后終于取得了成功。我明白了：愛(ài)拼才會(huì)贏！我決定試一試，拼一拼。于是，我就堅(jiān)持下課后抓緊時(shí)間練習(xí)。開(kāi)始我只跳了幾個(gè)，心想：這樣下去我該怎樣比賽呀！可當(dāng)我看到別人也都在練習(xí)，有的人還不如我呢，這時(shí)我的信心仿佛又回到了我的身邊，我繼續(xù)拿起跳繩練起來(lái)······
終于到了比賽，那天全班同學(xué)都格外興奮。當(dāng)比賽正式開(kāi)始的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)都為比賽捏了一把汗，大家都想為自己班爭(zhēng)光添彩呢！我也有點(diǎn)緊張了，輪到我上場(chǎng)了，我手拿毽子，手都有一點(diǎn)顫抖了，一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)……一共踢了四十二個(gè)。我因?yàn)槁浜笠粋�(gè)而成了第二名，好虧啊，看來(lái)，下次要努力了。
一會(huì)兒到了“雙搖”比賽時(shí)間了，這次我沒(méi)剛才緊張了，有了踢毽子的比賽經(jīng)驗(yàn)，我先做了個(gè)深呼吸，然后不慌不忙地上場(chǎng)了，我雙手使勁的`掄繩子，雙腳用力往上跳。這次我可是用盡了渾身解數(shù)，功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)位居前矛，終于得到了第一名。這回我可是為班上爭(zhēng)了榮譽(yù)，心里別提有多高興了。當(dāng)我聽(tīng)到廣播里公布我去的第一名的成績(jī)時(shí)，我蹦起來(lái)大聲地為自己喝了一聲彩：ok！
喝彩小學(xué)作文10
生活中，我們將遇到許多危險(xiǎn)。危險(xiǎn)無(wú)處不在，而我們卻不知道他們何時(shí)何地降臨。因此，我們必須學(xué)會(huì)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)生存。說(shuō)到這里讓我不由想起了一件事。
大家都坐過(guò)那種“方盒子”電梯，但被困在電梯里過(guò)的人不多，而我就有過(guò)這么一次驚心動(dòng)魄的體驗(yàn)。那是我還沒(méi)滿(mǎn)五歲的夏天，當(dāng)時(shí)我還在上幼兒園，那時(shí)的幼兒園園長(zhǎng)是陳孫一龍的媽媽陳老師。
記得因?yàn)樽嘬?chē)的小朋友都跟著老師走了，我家離幼兒園近就隔一個(gè)停車(chē)場(chǎng)，我就想獨(dú)自回家，我經(jīng)常自己跑回家。沒(méi)想到這次電梯剛剛運(yùn)行就停下了，燈也滅了，漆黑一片，我也不知道自己被困在幾層，當(dāng)時(shí)嚇壞了真想哭。可又一想哭也沒(méi)用，就我一個(gè)人沒(méi)人能幫我。我開(kāi)始用手砸門(mén)，小手痛了外面依然沒(méi)有任何聲音，我改用腳踹門(mén)，一邊踹一邊喊：“有人嗎，我要找媽媽?zhuān)娞輭牧耍让。 辈恢^(guò)了多久，終于有個(gè)女聲在應(yīng)：“孩子別怕，我在外面陪你，我打電話(huà)給物業(yè)，馬上會(huì)有人來(lái)救你的�！�
我聽(tīng)到好心人的安慰，又喊又砸又踹的我累壞了，熱的全身濕透了，頭發(fā)都在往下滴水。我一屁股坐在電梯里的地上，安靜的'等著有人來(lái)修電梯。又過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，修電梯的叔叔終于來(lái)了，電梯門(mén)打開(kāi)的時(shí)候，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)有小孩困在電梯里。圍觀的人已經(jīng)聚了很多，幼兒園的奶奶李老師也在其中，一見(jiàn)是我，趕緊抱起我把我送回了家。圍觀的人都在夸：“這孩子真好，真勇敢，這么點(diǎn)被困那么久居然沒(méi)哭……”
通過(guò)這件事我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。在我們成長(zhǎng)的道路上，不可能都是一帆風(fēng)順的，前面的路還很長(zhǎng)，也許有荊棘，有坎坷，有險(xiǎn)灘……我們要早作準(zhǔn)備，勇敢面對(duì)，學(xué)會(huì)為挫折而喝彩！
喝彩小學(xué)作文11
上學(xué)期，朱老師讓我們每天輪流演講。我一聽(tīng)就急了，心想：我一上臺(tái)就緊張，更別說(shuō)什么演講了，這肯定是一件麻煩事。
為了讓自己在臺(tái)上不會(huì)太尷尬，我回家后便認(rèn)真準(zhǔn)備了起來(lái)。我先寫(xiě)好稿子，再讓爸爸媽媽來(lái)幫我檢查一下有沒(méi)有錯(cuò)別字，然后便開(kāi)始練習(xí)。因?yàn)榘职钟醒葜v的經(jīng)驗(yàn)，他告訴我，要克服緊張的方法就是對(duì)著鏡子，一遍遍地練。我起初有些不好意思。但是在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下我還是大膽地張開(kāi)了嘴，我也慢慢變得自信起來(lái)。
輪到我演講的那天終于到了，我從座位上緩緩地走上講臺(tái)。心想：李威加油呀！不要害怕。
我走到了講臺(tái)正中央，只見(jiàn)朱老師微笑著用和藹的語(yǔ)氣問(wèn)我：“準(zhǔn)備好了嗎？”準(zhǔn)——準(zhǔn)備好了。我結(jié)結(jié)巴巴地答道。說(shuō)著，我便開(kāi)始了演講：“大家好，我今天演講的`主題是……�！眲傞_(kāi)始還好，可是我講著講著便又開(kāi)始緊張起來(lái)。說(shuō)話(huà)變得疙疙瘩瘩。這時(shí)我看見(jiàn)朱老師正微笑著向我點(diǎn)頭。原來(lái)是朱老師在鼓勵(lì)我，不要緊張呀。我定了定神，演講又變得流暢起來(lái)。每次我緊張時(shí)，都能看到朱老師那和藹的眼神。
我慢慢的完全忘記了緊張。我越講的越流利，越講越自然。同學(xué)們驚奇和贊許的目光都投向了我。我完美的完成了那次演講。朱老師也露出了欣慰的笑容。
那次演講我還拿了分呢。
我為自己喝彩，因?yàn)槲铱朔司o張，我為自己喝彩，因?yàn)槲矣米约旱呐Q來(lái)了回報(bào)。這次演講讓我明白了：只要努力，自信地去展示自己，就會(huì)成功！
喝彩小學(xué)作文12
今天中午回家，路經(jīng)種子樓對(duì)面，看到那里聚集著許多人，路也因此而被堵住了。我慢悠悠的騎車(chē)過(guò)去，在人群面前停了下來(lái)，幾分鐘后我就知道了事情的原委：一輛轎車(chē)從那里駛過(guò)，撞到了在那里工作的臨時(shí)護(hù)欄，在那里工作的園藝工人可能說(shuō)了一句怎么這么不小心之類(lèi)的話(huà)吧，沒(méi)有想到車(chē)上三個(gè)人就沖了下來(lái)，說(shuō)還要打那個(gè)說(shuō)話(huà)的園藝工人。
園藝工人剛轉(zhuǎn)移了戰(zhàn)場(chǎng)，想放好臨時(shí)護(hù)欄后又開(kāi)始工作：裁剪樟樹(shù)的枝條。就在放的過(guò)程中那輛車(chē)駛過(guò)，沒(méi)有減速，撞到了臨時(shí)護(hù)欄，我分明看到了那上面明顯的車(chē)痕。就在雙方對(duì)峙之時(shí)，車(chē)上三人氣勢(shì)洶洶沖到那個(gè)說(shuō)話(huà)的園藝工人面前，似乎還想動(dòng)手打人。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，其他在一起準(zhǔn)備工作的園藝工人紛紛放下手頭的工作，攔車(chē)的攔車(chē)，說(shuō)理的說(shuō)理，面對(duì)對(duì)方的囂張氣焰一點(diǎn)也不膽怯，盡管對(duì)方一直出口成“臟”：娘媽xx，你要討撩否？……一開(kāi)始車(chē)上下來(lái)的幾個(gè)人還振振有詞，面對(duì)這些團(tuán)結(jié)的園藝工人，還有和我一樣在密切關(guān)注著事態(tài)發(fā)展的'圍觀者，似乎也覺(jué)得理虧了，喉嚨開(kāi)始放低：撞去了，我賠總可以了吧……因?yàn)橛屑笔�，我沒(méi)有繼續(xù)看下去，但我知道最后的勝利屬于正義的園藝工人了。
正為他們高興，遺憾的是當(dāng)時(shí)沒(méi)有相機(jī)，也沒(méi)有記下那輛車(chē)的車(chē)牌號(hào)，正該讓這些自以為開(kāi)著小車(chē)就可以仗勢(shì)欺人的家伙曝曝光，給農(nóng)民工壯壯勢(shì)！
喝彩小學(xué)作文13
氣度。只有心胸開(kāi)闊，心地?zé)o私，能夠包容別人，才能和身邊的人友好相處，做事情才能輕松愉快、得心應(yīng)手。相反如果聽(tīng)到別人有了成績(jī)就不自在、不痛快，不僅造成自身身體和心理上的傷害，也使得他人因此而不愿與你接近。和身邊的人不和諧，做起事情就就不那么順心。只有胸襟寬廣，視野開(kāi)闊，敢于正視別人的成功和自己的不足，真心為別人的成功而喝彩，才能博得他人的好感，贏得他人的支持和幫助。
為別人喝彩是是一種態(tài)度、一種智慧。生活中，很多人只知為自己的進(jìn)步與成功竊喜和歡呼，對(duì)別人的成功則視而不見(jiàn)，無(wú)動(dòng)于衷，很少真心實(shí)意地為別人喝彩。其實(shí)，為別人喝彩不僅是一種胸懷，更是一種智慧，因?yàn)槟阍谛蕾p別人的.時(shí)候，就是在學(xué)習(xí)別人，就是在汲取別人的長(zhǎng)處，就是在不斷提升和完善自我，就是在復(fù)制別人的成功。記得班主任張老師曾教誨過(guò)我，要想得到別人的掌聲和祝福，自己必須先學(xué)會(huì)為他人喝彩。
為別人喝彩是一種美德，是一種修養(yǎng)。為別人喝彩是一種美德，你付出了贊美，這非但不會(huì)損傷你的自尊，更能看出你的素質(zhì)和修養(yǎng)，從而獲得別人的信任最終獲得友誼；為別人喝彩是一種人格修養(yǎng)，贊美和欣賞別人的過(guò)程，其實(shí)也
是矯正自己失落的心態(tài)和狹隘自私心理的過(guò)程，從而培養(yǎng)自己的大家風(fēng)范。
在人生的道路上，每個(gè)人都需要掌聲，需要喝彩，包括別人和自己。為了給自己贏得更多的掌聲，我們要先學(xué)會(huì)為別人喝彩，不光要擁有為別人喝彩的胸懷，更應(yīng)該把為別人喝彩培養(yǎng)成一種人格修養(yǎng)。
喝彩小學(xué)作文14
從小到大不管學(xué)習(xí)中，還是生活中每當(dāng)我遇到困難我總是告訴我自己，我能行。
記得那是四年級(jí)的暑假，每當(dāng)看到別的小朋友騎著自行車(chē)像小鳥(niǎo)一樣自由飛翔時(shí)我就羨慕不已于是我下定決心要自己學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。
第二天，我到隔壁王阿姨家借了一輛小自行車(chē)王阿姨知道我要自己學(xué)騎自行車(chē)就告訴我騎自行車(chē)的要領(lǐng)，還給我做了示范。我仔細(xì)看王阿姨的姿勢(shì)，也照葫蘆畫(huà)瓢，根本不懂什么是重心，能做出個(gè)樣子就行了，但自行車(chē)仿佛在和我作對(duì)，在王阿姨的手下是一個(gè)溫順的小綿羊，在我手下就是一個(gè)特有脾氣的小毛驢，我儼然就是一個(gè)酒后駕駛。東倒西歪，給我累的氣喘吁吁，真是不給我面子啊，王阿姨的電話(huà)響了她說(shuō)她有急事讓我自己慢慢學(xué)她還告訴我不要急于求成這東西不是一天就能學(xué)會(huì)的，要有耐心，慢慢來(lái)，說(shuō)完王阿姨走了。我聽(tīng)了王阿姨的話(huà)，先把一只腳踩在腳蹬上，另一只腳蹬地使車(chē)前行；然后慢慢的'控制車(chē)把保持平衡，最后把兩只腳都放在腳蹬上，向前蹬，慢慢的就越來(lái)越熟悉，心里不禁得意起來(lái)，心里想：“哈哈，沒(méi)想到騎自行車(chē)這么簡(jiǎn)單�！笨赡闹�，一不小心，壓到一塊石頭，只聽(tīng)見(jiàn)“通”的一聲摔地上了。我心想還是自己驕傲和大意了。要不也不會(huì)壓到石頭塊了，于是我便更加小心。可是不一會(huì)又發(fā)生了狀況，因?yàn)轵T車(chē)沒(méi)注意前面，撞到了一位正在遛彎的老奶奶，我一個(gè)勁的說(shuō)對(duì)不起。幸虧老奶奶沒(méi)有傷著，要不真要吃不了兜著走了。
摔跤便成了常事，有點(diǎn)想打退堂鼓了，可我此時(shí)有想到了三個(gè)字“我能行。”于是我鼓足勇氣，信心十足的又騎起來(lái)，終于在我的再次努力下，我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
晚上我回家后，把事情的經(jīng)過(guò)告訴了爸爸媽媽他們?yōu)槲腋械礁吲d和自豪，我也為自己喝彩。
喝彩小學(xué)作文15
我長(zhǎng)大了，從一個(gè)無(wú)知的嬰兒，長(zhǎng)到十二歲，迎來(lái)了一個(gè)如火如火如荼的年段。在十二年的成長(zhǎng)過(guò)程中，我感受到了生命的燦爛，生命的.旋律與壯麗，我要大聲禮贊生命，為生命喝彩。
我為生命喝彩，蠶奉獻(xiàn)出自己的生命，結(jié)繭而出變成了蛹；蛹破繭而出，變成了蛾；蛾產(chǎn)卵，卵生蠶，生生相息，代代繁衍。這是多么豪邁的生命之歌，我為生命喝彩，螳螂捕蟬，那是為了維持生命，當(dāng)我看到雌雄螳螂交尾后雌螳螂竟一口吞掉了自己的丈夫，我不禁為其殘忍而震撼。當(dāng)我是知道：他們是為了繁衍后代時(shí)心中產(chǎn)生了一種崇高。
我為生命喝彩。滾滾洪流中，有兩個(gè)少年不甚落水，為了這兩個(gè)落水少年，許多人連衣服都沒(méi)脫就跳了下去。結(jié)果，兩個(gè)少年得救，而許多人為了救他們都獻(xiàn)出了生命。這是多么高上的生命之歌！花謝了還會(huì)再開(kāi)，月缺了還會(huì)再圓，在生命一旦終結(jié)了卻再也無(wú)法復(fù)生。人生只有一次，死也是只有一次，但我不會(huì)為生命只有一次而惋惜悲傷，恰好相反，我為生命只有一次而歡欣鼓舞，引吭高歌。物以稀為貴，唯有一次才顯得珍貴。
我們每一個(gè)珍惜生命的人都有可能寫(xiě)出生命輝煌的贊歌，彈奏出生命旋律。
希望同學(xué)們真惜生命，讓短暫的生命擦出火花；希望同學(xué)們真惜生命，讓短暫的生命創(chuàng)造奇跡。讓我們?yōu)樯亩虝憾�，為生命的寶貴而活，讓每一個(gè)擁有生命的人對(duì)生活充滿(mǎn)自信！讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。
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